部編版六年級語文上冊教案-習作八

最新部編版小學語文精品資料設計課題

有你，好

課型

習作

授課

1課時教學目標教學重點教學難點教具準備

時間1.針對學生實際，訓練他們感受生活，表達感情的能力。2.訓練學生敘事的能力，力求敘事具體、生動，又能扣住主旨。3.訓練學生構思能力，安排文章結構的能力。4.訓練學生語言表達能力，語言力求表情達意，有能生動吸引人。訓練學生敘事的能力，力求敘事具體、生動。敘述過程中要融入自己的情感。課件教學設一、欣歌曲，導入課1.播放歌曲件2劉和剛的《父親》2.學生欣賞后談一談自己的感受。3.總結談話父愛如山，在每個人的成長過程中父親為

設計意播放歌曲設情境學生真切感受到導入

了孩子的成長，費盡了心血。當孩子慢慢成長起來，父親“有你真好的那種（

卻像一棵大樹一樣漸漸枯萎了。歌曲中“這輩子做你的兒感覺寫好作文做準）分鐘

女我沒有做夠，央求你呀下輩子還做我的父親”這一句備。新課教學（

感動得無數(shù)人流下熱淚。想想一路走來，一直有父親陪伴左右，真想大聲喊出一句話“有你，真好”4.今天，我們就來寫一篇作文：有你，真好板書題目）二、用構思，列出綱1.出示件3】看到“有你，真好”這句話，你想到了誰？最新部編版小學精品資料設計

）分鐘

最新部編版小學語文精品資料設計什么覺得有他“真好”件事或哪幾件事讓你感觸比較深？時的場景是怎樣的？

寫之前給予學生提示和審題指導2.學生分組，針對以上問題，小組內的同學自由發(fā)言，相是使學生明確寫法，互交流。3.審題指導：（1”——可以父母、親朋、師長，也可是同學、路人、對手等等。（2”——有你的好處應該在文中明確反映出來，讀者應該能夠在第一時間感受出來，體會出感情來；（3”——要是全文與“你”相符，不要出現(xiàn)人稱牽強的現(xiàn)象。4.列出寫作提綱。三、細范文，含英華1.學生細讀課前下發(fā)的范文《有你，真好

積累經(jīng)驗學生寫好作文樹立信心。范文：

有你，真好是你將我教育成人，是你教我豐富的知識，讓我已不再那么幼稚反而成熟許多，同學們都親切地叫你“老戴你上課十分嚴肅，上課時很少有微笑，表情十分嚴肅認真，好像把我們當作你的親生兒女一樣對待。由于你上課的威嚴，讓我們有幾分懼怕。你為了能讓我們考上好的中學教室里的熒光屏你不知升降了多少次到了難題，你總是非常耐心地一一解答。有什么事沒做好，你會十分具有責任心地耐心教導我們，為了我們，你的眼睛發(fā)炎了都還要堅持給我們上課。雖然“老戴”上課時十分嚴肅，可到了課后卻又十分親切溫和。記得六年級的我還是十分地健忘，每趟都會忘記帶傘，有一天下起了大雨，媽媽上班工作很忙，爸爸又去三最新部編版小學精品資料設計

最新部編版小學語文精品資料設計明工作了戴”看見了焦急等待的我，便要送我一程，到了“老戴”家前的那片空地時，她便把雨傘給了我，叫

學生細讀范文后我自己回去，不送我了。因為“老戴”家中有個女兒要照流自己的收獲后顧，我便拿著雨傘說了聲謝謝消失在雨簾中?？晌覅s沒有學到的寫作方法運注意到“老戴”為了不讓我淋著，又怕我看到會自己跑回到本節(jié)課的作文中家，便把雨傘傾向我，而自己卻淋了一身。

去樣的學習效果應還有一回，那時體弱多病的我，因為拉肚子去醫(yī)院看是比較明顯的。病而無法按時到校，稍好一些才到學校。一進門“老戴”那雙充滿些血絲的眼睛就望著我，第一句暖心的話就是：“好些了嗎？”我點了點頭，便進了教室繼續(xù)上課。在小學的六年中，有三年都是“老戴”教，在要畢業(yè)即將分別的時刻，大家都哭了，眼淚像斷了線的珠子，怎么也止不住。是你像蠟燭一般燃燒了自己，照亮了我們，是你像園丁一樣，哺育了我們，讓我學到了不少的知識。有你真好！我的數(shù)學老師——戴老師。2.交流：從這篇文章中你學到了什么？四、假情境，精心文1.出示題目及要求。【課件4題目：

有你，真好要求：①結合個人生活經(jīng)歷，選取真實的生活片斷，寫一篇500字以上的記敘文；②文章敘事清楚，結構完整，內容充實；③恰當運用描寫抒情等表達方式出真情實感；④作文中不得出現(xiàn)真實的校名和人名。2.假想這個“你”就在眼前，你在用文字和他對話。寫完后讀一讀，看看事情寫得具體嗎？融入了自己的情感了嗎？（板書：事情具體

感情真摯）最新部編版小學精品資料設計

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事情具體

感情真摯教學反這次習作的教學我力求調動學生參與熱情充分利用鼓勵性的語言讓孩子們對寫作充滿興趣，愿意動筆，激發(fā)他們的熱情。力求讓孩子們“快快樂樂上習作，輕輕松松寫作文充分的以學生為主體，通過教師的引領實現(xiàn)教師、伙伴、自我三位一體自主合作探究的教學模式。能夠不拘教學流程靈活的針對學生的突發(fā)情況整體調控教學過程。本節(jié)課也有不足和困惑的地方，主要表現(xiàn)在小組交流時，有個別小組沒有真正發(fā)揮