2022-2023學(xué)年山東省臨沂市小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)期末深度自測(cè)考試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 密封線(xiàn) 2022-2023學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷（時(shí)間:90分鐘滿(mǎn)分:100分）題號(hào)一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)

1、判斷下列句子使用了哪種修辭手法，寫(xiě)在后面的括號(hào)里。

（1）大自然是一本看不完的畫(huà)冊(cè)，是一部永遠(yuǎn)讀不完的大書(shū)。(

)

（2）當(dāng)他翻動(dòng)樹(shù)葉，樹(shù)葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。(

)

（3）走在公園里，聽(tīng)聽(tīng)樹(shù)上嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫；坐在一棵樹(shù)下，聽(tīng)聽(tīng)唧哩哩唧哩哩的蟲(chóng)鳴；在水塘邊散步，聽(tīng)聽(tīng)青蛙的歌唱。(

)

2、給下列句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（1）老師對(duì)我們說(shuō)()要多讀書(shū)()好讀書(shū)()讀好書(shū)()

（2）()一定會(huì)飛回來(lái)()男孩肯定的說(shuō)()

（3）()哎呀()狐貍說(shuō)道()原來(lái)是這樣()你這是給我設(shè)了一個(gè)圈套啊()

3、課文綜合回顧。

這篇課文先_____（具體概括）地講父親喜歡_________和__________，然后________（具體概括）地寫(xiě)一個(gè)黎明“我”和父親_________的事。通過(guò)“我”和父親的談話(huà)，表達(dá)了父親和“我”_______、______的思想感情。

4、填空。

（1）本課的這三首詩(shī)都是描寫(xiě)（季節(jié)）的景色。我能從詩(shī)中找出相關(guān)的字詞：《山行》寒山、___；《贈(zèng)劉景文》：荷盡、____；

（2）《夜書(shū)所見(jiàn)》蕭蕭梧葉送寒聲，_______?！渡叫小?/p>

這首詩(shī)的作者是唐代詩(shī)人_____，最后一句詩(shī)將“____”和“____”作對(duì)比，表達(dá)了詩(shī)人喜愛(ài)楓葉、贊美秋天的感情。

（3）《夜書(shū)所見(jiàn)》一詩(shī)中，詩(shī)人聽(tīng)到的是“_______”，看到的是“______”，想到的是“____”。

A．籬落一燈明

B．梧葉送寒聲

C．兒童挑促織

（4）用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花?！薄耙荒旰镁熬氂?，最是橙黃橘綠時(shí)?！钡囊馑?。_______

5、照樣子，把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成后面的練習(xí)。

例：慢騰騰

懶(

)顫(

)興(

)

例：靜悄悄

空(

)亂(

)鬧(

)

（1）詞語(yǔ)分類(lèi)。

第一組都是與(

)有關(guān)的詞語(yǔ)；

第二組都是與(

)有關(guān)的詞語(yǔ)。

（2）選詞填空。

上課了，原本(

)的教室一下子就變得(

)了。

沒(méi)過(guò)多久，他便把這個(gè)(

)的房間給弄得(

)的了。

6、比一比，再組詞。

妙(

)

受(

)

鳴(

)

獵(

)

好(

)

愛(ài)(

)

嗚(

)

借(

)二、書(shū)寫(xiě)題7、根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

鳥(niǎo)兒拍拍chénzhònɡ的chìbǎnɡ，

dǒu

jìnɡ身上的lùshui和shīqì，迎接měimiào的清晨。三、信息匹配8、讀句子，給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（填序號(hào)）

（1）[①bēi

②bèi]他背(

)上背(

)著一個(gè)大口袋。

（2）[①quān

②juàn]他用木頭做柵欄，將羊圈(

)圍了一圈(

)。四、現(xiàn)代文閱讀9、（2021·聊城瀾庭小學(xué)·三年級(jí)專(zhuān)題練習(xí)）開(kāi)心閱讀。安妮日記（節(jié)選）[德]安妮·弗蘭克

親愛(ài)的凱蒂：只要媽媽一煩（燥

躁），就預(yù)示著我又要遭殃了。昨天晚上，瑪格特正在讀一本配有很漂亮插圖的書(shū)，后來(lái)她起身上樓時(shí)順手把書(shū)放在了一邊。我當(dāng)時(shí)正閑著沒(méi)事兒，就順手捧起那本書(shū)看那些圖畫(huà)。誰(shuí)知沒(méi)多會(huì)兒瑪格特就回來(lái)了，看見(jiàn)書(shū)竟在我的手上，皺了皺眉頭就朝我要書(shū)。我只是想再多看一小會(huì)兒，瑪格特卻越來(lái)越氣。接著媽媽過(guò)來(lái)了：“把書(shū)給瑪格特，人家正讀著哩?！彼f(shuō)。爸爸聽(tīng)到我們的吵鬧聲也走了進(jìn)來(lái)。他甚至連怎么回事兒都不知道，只看到瑪格特那張委屈的臉便立刻沖（chōng

chòng）著我說(shuō)：“我倒是想看看要是瑪格特拿了你正在看的書(shū)你會(huì)說(shuō)什么？！”我立刻就蔫（niān

yān）兒了，放下書(shū)離開(kāi)了房間。他們肯定會(huì)以為我生氣了。其實(shí)我沒(méi)有，但內(nèi)心里感到無(wú)比難過(guò)。我又不是不還給瑪格特，要是爸媽不干涉，我會(huì)把書(shū)還給她的。為什么爸媽要這么護(hù)著瑪格特，就好像她受了天大的委屈？很顯然，媽媽是瑪格特的靠山，她和瑪格特總是相互袒護(hù)。我已經(jīng)習(xí)慣了，所以我對(duì)媽媽的嘮叨和瑪格特的情緒毫不在乎。爸爸就不同了，我一向敬愛(ài)和信賴(lài)他，他在我心目中的位置勝過(guò)任何人。我知道他很（寵

龐）愛(ài)瑪格特，因?yàn)樗?、聰明、可?ài)，每次她想做什么，爸爸都會(huì)同意。其實(shí)這些我都不在乎。我從來(lái)沒(méi)有嫉妒過(guò)瑪格特。我只是渴望爸爸對(duì)我真實(shí)的愛(ài)，不僅包含對(duì)我的關(guān)愛(ài)，更重要的是對(duì)我的肯定。有時(shí)候，我相信上帝是存心要考驗(yàn)我，無(wú)論現(xiàn)在還是將來(lái)，我一定要___________________________________________。你的安妮1．用“/”畫(huà)去括號(hào)里不正確的讀音或漢字。

2．“為什么爸媽要這么護(hù)著瑪格特，就好像她受了天大的委屈？”對(duì)這句話(huà)理解有誤的是（

）A．這句話(huà)表達(dá)了安妮內(nèi)心對(duì)爸爸媽媽的不滿(mǎn)。B．安妮認(rèn)為真正受委屈的不是瑪格特而是自己。C．安妮認(rèn)為瑪格特受的委屈并沒(méi)有天那么大。3．通過(guò)閱讀，你可以知道安妮的家里有哪些人？他們相互的關(guān)系是怎樣的？

________________________________________

4．結(jié)尾安妮說(shuō)自己一定要怎樣呢？想一想，寫(xiě)在文中的橫線(xiàn)上吧。五、語(yǔ)言表達(dá)10、句子加工廠(chǎng)。

（1）一顆顆紅棗如同無(wú)數(shù)顆飄香的瑪瑙。________________如同__________________

（2）火車(chē)站的人可真多啊，_______________________。（請(qǐng)你接著寫(xiě)下去）

（3）修改病句。

我們要下絕心改掉不好的壞習(xí)慣。

________________________11、改成被字句

①它把黃色給了銀杏樹(shù)。

__________________________

②大風(fēng)把填上的烏云吹散了。

__________________________

③妹妹把石頭扔到小河里。

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