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姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2022-2023學(xué)年五年級上冊語文期末試卷(時間:90分鐘滿分:100分)題號一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題,每小題3分,共18分,每小題的每一個填空均只能填一個選項,填錯,多填均不得分)
1、讀拼音,寫詞語。
(1)白鷺是一首韻在骨子里的散文詩,它色素的pèihé(
),shēnduàn(
)的大小,一切都很shìyí(
)。
(2)我們家后園有半畝空地,我們把它開辟出來種花生。翻地,bōzhǒng(
),jiāoshuǐ(
),沒過幾個月收獲了。母親把花生做成好幾樣食品,還fēnfù(
)就在后園的茅亭里過收獲節(jié)。
2、課文回顧
《少年中國說(節(jié)選)》謳歌了祖國未來的英姿及其光輝燦爛的前景,對肩負(fù)著建設(shè)少年中國重任的中國少年寄予了___________,鼓勵他們___________,投入到改造社會的戰(zhàn)斗中去,表達了作者殷切期盼______________________的愿望和___________的精神。
3、寫出下列句子主要運用的描寫方法
(1)那頭衰老的牛說話時,眼眶里滿是眼淚。(
)
(2)他趕緊披上牛皮,找出兩個筐,一個筐里放一個孩子,挑起來就往外跑。(
)
(3)可是怎么能上天呢?他忽然想起老牛臨死前說的話,這不正是緊急事嗎?(
)
(4)織女對兩個可愛的兒女只喊了一句:“快去找爸爸!”(
)
4、認(rèn)真揣摩下面的寫法點撥,寫作時要靈活運用哦!
50多歲了,戴著一副高度近視眼鏡。他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢取下眼鏡,用衣服的下擺隨手擦了擦鏡片。“嗯嗯……”他剛要講話,忽然想起了什么,手忙腳亂地在盤子里找了找,又匆匆往口袋里掏了掏,掏出了一盒火柴,這才放心地又“嗯嗯”兩聲,站直身子,用特別響亮的聲音說:“現(xiàn)在開始看老師做實驗!”
通過“用衣服的下擺擦鏡片”“手忙腳亂地在盤子里找”“匆匆往口袋里掏”等_______________描寫,展現(xiàn)出了一個高度近視、動作不利索且有點“糊涂”的老教師的特點。
5、查字典填空。
“僻”字按部首查字法應(yīng)查(
)部,再查(
)畫,按音序查字法,應(yīng)查字母(
),再查音節(jié)(
)。
“僻”字在字典中有三種解釋:①偏僻,距離中心地區(qū)遠(yuǎn)的;②不常見的;③性情古怪,不合群。為下面加點字選擇恰當(dāng)解釋。
窮鄉(xiāng)僻壤(
)
孤僻(
)
生僻字(
)
6、給下列生字加上偏旁,組成新字再組詞。
肖(
)(
)
音(
)(
)
肖(
)(
)
音(
)(
)
亭(
)(
)
牟(
)(
)
亭(
)(
)
牟(
)(
)二、書寫題7、【知識點梳理】
1.生字組詞:
召:召喚召集召見召開號召征召
臣:君臣忠臣臣服臣子大臣使臣
議:議論會議建議提議無可非議
宮:宮殿故宮東宮天宮少年宮
獻:獻花獻禮獻血貢獻借花獻佛
諾:諾言允諾許諾應(yīng)諾唯唯諾諾
典:典禮盛典經(jīng)典典籍引經(jīng)據(jù)典
抄:包抄抄寫摘抄
抄襲抄近道
怯:膽怯羞怯怯場怯弱怯懦露怯
拒:拒絕拒聘抗拒拒捕拒之門外
荊:荊條荊棘負(fù)荊請罪披荊斬棘
罪:犯罪罪惡判罪受罪罪有應(yīng)得
2.多音字:
將:jiàng(將帥)jiāng(將來)
強:qiǎng(強迫)qiáng(強大)jiàng(倔強)劃:huà(策劃)huá(劃船)
3.形近字:
臣(君臣)巨(巨大)
議(會議)儀(儀表)
典(典禮)曲(歌曲)
4.詞語解釋:
無價之寶:指極珍貴的東西。
絕口不提:閉口不言及某人某事。造句:對于昨天的爭吵,他們倆都絕口不提。理直氣壯:理由充分,因而說話做事有氣勢或心里無愧,無所畏懼。
強逼:強迫。
允諾:應(yīng)許。
失信:答應(yīng)別人的事沒做,失去信用。
完璧歸趙:指原物完整無損地歸還本人。
膽怯:膽??;缺少勇氣。
示弱:表示比對方軟弱,不敢較量(多用于否定式)。
瑟:古代弦樂器,像琴。鼓瑟,就是彈瑟。
推辭:表示拒絕(任命、邀請、饋贈等)。
缶:古代一種瓦質(zhì)的打擊樂器。
攻無不克:只要攻打,沒有打不下來的,形容英勇善戰(zhàn),所向無敵。也比喻能力高強,辦任何事情都能成功。
負(fù)荊請罪:主動向?qū)Ψ匠姓J(rèn)錯誤,請求責(zé)罰。負(fù),背著。
同心協(xié)力:統(tǒng)一認(rèn)識,共同努力。
5.反義詞:
進攻——撤退膽怯——勇敢
拒絕——接受熱情——冷淡
6.近義詞:
著急——焦急商議——商討
勇敢——英勇理由——借口
稱贊——稱頌允諾——許諾
舉行——舉辦隆重——盛大
膽怯——膽小抵御——抵抗
侮辱——羞辱必然——必定
《將相和》課文分析
7.課文主題思想
本文以秦、趙兩國的矛盾為背景,以藺相如的活動為線索,通過對“完璧歸趙”“澠池會見”“負(fù)荊請罪”三個小故事的記述,反映了將相之間由不和到和好的經(jīng)過,贊揚了藺相如勇敢機智、不畏強暴的斗爭精神和以國家利益為重、顧大局、識大體的可貴品質(zhì),也贊揚了廉頗勇于改過的精神神,同時還贊頌了他們的愛國思想。
8.課內(nèi)問題:
藺相如、廉頗給你留下了怎樣的印象?結(jié)合具體事例說一說。
藺相如是一個勇敢機智、不畏強暴人,他以國家利益為重,顧大局、識大體。如:在“完璧歸趙”這個故事中,藺相如見秦王絕口不提以璧換城,便說:“這塊璧有點小毛病,讓我指給您看?!睓C智地要回和氏璧,接著說“我看你并不想交付
十五座城?,F(xiàn)在璧在我手里,您要是強逼我,我的腦袋和璧就一塊撞碎在這柱子上!”然后捧著璧,往后退了幾步,靠著柱子站定,舉起和氏璧就要向柱子上撞。從他的語言和行動中可以看出他不畏強暴、機智勇敢?!扒赝跷叶疾慌?,會怕將軍嗎?……我所以避著廉將軍,為的是我們趙國呀!”則可以看出他以國家利益為重,顧大局、識大體。
廉頗雖居功自傲、性格直率,但能以國家利益為重,勇于認(rèn)錯,知錯就改。
語言:“我廉頗攻無不克,戰(zhàn)無不勝,立下許多大功。他藺相如有什么能耐,就靠一張嘴,反而爬到我頭上去了。我碰見他,得給他個下不了臺!”
行動:脫下戰(zhàn)袍,背上荊條,到藺相如門上請罪。三、信息匹配8、給加點字選擇正確的讀音。(填序號)
①qiánɡ
②jiànɡ
③qiǎnɡ
④cánɡ
⑤zànɡ
勉強(
)
倔強(
)
寶藏(
)
強迫(
)
堅強(
)
躲藏(
)四、現(xiàn)代文閱讀9、課外美文欣賞。盲道上的愛上班的時候,看見夏老師正在搬走學(xué)校門口那一輛輛停放在人行道上的自行車。我走過去一起搬,說:“車子放得這么亂,的確有礙市容?!彼龥_我笑了笑,說:“那是次要的,主要是侵占了盲道。”我不好意思地紅了臉,說:“您瞧我,多無知?!毕睦蠋熣f:“其實,我也是從無知過來的。兩年前,醫(yī)生說我女兒的眼睛要失明,那時我就決心把自己的眼睛捐給女兒。為了適應(yīng)以后的生活,我開始閉著眼睛生活,其中也包括閉著眼睛沿著盲道往家走。那盲道也就是兩磚寬,磚上有八道杠。一開始,我走得磕磕絆絆的,腳說什么也踩不住那兩塊磚。在回家的路上,石頭絆倒過我,車子碰破過我。”我聽了鼻子一酸,硬咽著問:“后來呢?”“后來,走熟了,腳竟認(rèn)得那道杠了!可也就在這個時候,我女兒的眼病居然奇跡般的好了。你說在這一條條盲道上,該發(fā)生過多少叫人流淚動心的故事呀。要是這條人間最苦的道連起碼的暢通都不能保證,那不是咱明眼人的恥辱嗎?”聽著夏老師的故事,望著那條“人間最苦的道”,我想到了許多許多……1.文中“磕磕絆絆”的意思是(
)A.因腿腳不便,走路一拐一拐的樣子。B.因為道路坎坷走路不順暢的樣子。C.形容人一生的不順利與坎坷。2.我以為夏老師搬自行車是因為__________,實際上主要是因為____________。
3.夏老師為什么說盲道是“人間最苦的道”?
___________________
4.“盲道上的愛”是一種怎樣的愛呢?
____________________五、語言表達10、按要求寫句子。
1.父親對母親說:“我看這首詩糟糕透了。”(改為轉(zhuǎn)述句)
______________________
2.這首詩流暢、優(yōu)美。(改為感嘆句)
_______________________
3.修改病句,把修改后的句子寫在橫線上。
(1)八路軍頑強地戰(zhàn)斗,消滅了殘余的全部日本兵。
_______
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