8評價我們的太陽能熱水器

同升湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)科學(xué)教學(xué)設(shè)計教師：游領(lǐng)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書科教版五年級上冊第二單元光課題8.評價我們的太陽能熱水器教學(xué)目標(biāo)【科學(xué)概念目標(biāo)】太陽能是一種清潔、節(jié)能、安全的能源，人們正在大力開發(fā)和使用太陽能?！究茖W(xué)探究目標(biāo)】1.運(yùn)用“獲得更多熱”的方法檢驗(yàn)太陽能熱水器，并做好數(shù)據(jù)的觀測和記錄。2.總結(jié)、評價、改進(jìn)太陽能熱水器?！究茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)】1.體會太陽能熱水器制作的樂趣。2.認(rèn)識到科學(xué)技術(shù)應(yīng)用對生活所帶來好處。3.培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作以及善于學(xué)習(xí)、反思、改進(jìn)的精神。4.樹立開發(fā)利用太陽能有利于保護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源的觀念?！究茖W(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)】初步了解“獲得更多的光和熱”相關(guān)知識在日常生活中的應(yīng)用。教材分析【教學(xué)重難點(diǎn)】檢驗(yàn)、分析學(xué)生設(shè)計制作的太陽能熱水器的實(shí)際效果，并做出改進(jìn)。教學(xué)準(zhǔn)備各組設(shè)計制作的太陽能熱水器、數(shù)顯溫度計、秒表、每組兩杯等量的水、改進(jìn)制作所需材料(剪刀、雙面膠、透明膠、各種制作材料)。教學(xué)過程設(shè)計備注一、教學(xué)導(dǎo)入一、檢測我們的太陽能熱水器（預(yù)設(shè)20分鐘）1.開門見山直入主題——熱水器熱效能檢測達(dá)標(biāo)賽。剛才我們初步觀察了各組的太陽能熱水器，發(fā)現(xiàn)每個小組的設(shè)計都各有特色，那哪個小組的太陽能熱水器使水升溫的效果最好呢？今天這節(jié)課我們就來個太陽能熱水器效能達(dá)標(biāo)賽。二、探究過程2.交流比賽注意事項(xiàng)。（1）了解檢測規(guī)則，明確公平性原則。提問：為了比賽盡可能公平，你們覺得比賽的時候應(yīng)該注意些什么？（預(yù)設(shè)：水的多少相同、水的初始溫度相同、光照時間長短相同、光照強(qiáng)度相同等）（2）明確達(dá)標(biāo)等級劃分及測試操作要求。我們的太陽能熱水器熱效能記錄表第組開始的水溫3分鐘的水溫6分鐘的水溫達(dá)標(biāo)等級（在括號里打√）改進(jìn)前（）分鐘上升10度及以上（）分鐘上升5-10度（）分鐘上升5度及以下上升了（）度上升了（）度比賽操作提示：=1\*GB3①將200毫升水倒入熱水器中讀出開始時的溫度并記錄。=2\*GB3②在規(guī)定的擺放區(qū)域?qū)崴髡{(diào)節(jié)擺放好。=3\*GB3③各組同時開始計時，在記錄表上分別記下3、6分鐘時的水溫，算出水溫上升多少度，并根據(jù)達(dá)標(biāo)量表確定達(dá)標(biāo)成績匯總黑板記錄表。=4\*GB3④本次比賽時間8分鐘，請各組在規(guī)定時間內(nèi)完成。3.分組檢測太陽能熱水器效能。檢測升溫效果并記錄各個熱水器的達(dá)標(biāo)能效。4.交流自制太陽能熱水器設(shè)計與升溫、保溫策略。[材料準(zhǔn)備：各組自制的太陽能熱水器圖片及設(shè)計圖，以照片形式上傳課件供小組介紹展示時投放。]請不同達(dá)標(biāo)等級的組介紹自制太陽能熱水器的結(jié)構(gòu)設(shè)計及采取的升溫保溫措施，互相學(xué)習(xí)長處，互提修改意見。預(yù)設(shè)各組涉及的升溫保溫措施如下：=1\*GB3①加深顏色（將塑料容器用顏料涂黑或用黑色卡紙包?。?2\*GB3②聚集更多光線（在裝水容器后側(cè)、底部等位置用錫箔紙、平面鏡反光或用凸透鏡、凹面鏡聚光）=3\*GB3③周圍用保溫材料（用泡沫塑料、報紙、毛巾等材料圍住裝水容器）=4\*GB3④調(diào)整被照射角度（給熱水器裝支架）=5\*GB3⑤減少與外界的接觸（用保鮮膜把裝水容器和空氣隔離）二、二次改進(jìn)設(shè)計并再次檢測改進(jìn)后太陽能熱水器的熱效能（預(yù)設(shè)15分鐘）請同學(xué)們對自己的太陽能熱水器進(jìn)行改進(jìn)，改進(jìn)完再進(jìn)行第二次達(dá)標(biāo)檢測。

操作提示：

1.改進(jìn)時可用自己帶來的材料，也可到老師的材料超市應(yīng)需領(lǐng)取。

2.重新領(lǐng)取一杯200毫升的水倒入。

3.同樣需要記錄下各個時間的溫度。最后請算出共上升的度數(shù)匯總黑板表格。三、總結(jié)拓展4.邊改進(jìn)邊完善你們的設(shè)計圖，并及時補(bǔ)充升溫保溫措施。

5.改進(jìn)加測試的時間一共15分鐘。第組開始時的水溫3分鐘的水溫6分鐘的水溫達(dá)標(biāo)等級（在括號里打√）改進(jìn)后（）分鐘上升10度及以上（）分鐘上升5-10度（）分鐘上升5度及以下上升了（）度上升了（）度三、展示完善后作品，交流改進(jìn)后設(shè)計（預(yù)設(shè)3分鐘）[材料準(zhǔn)備：各組改進(jìn)后的太陽能熱水器圖片及設(shè)計圖，以照片形式上傳課件供小組介紹展示時投放。]根據(jù)再次檢測的成績對比介紹太陽能改進(jìn)前、后的設(shè)計及改進(jìn)的效果。四、拓展延伸尋找更多的熱效能策略（預(yù)設(shè)2分鐘）

再次對比真正的太陽能熱水器，思考更多的策略。

提問：通過同學(xué)們的改進(jìn)，大部分小組的太陽能熱水器的升溫保溫效果已經(jīng)有了明顯的提升，除了能用我們剛才的這些方法來增加升溫效果以外，那還有其他方法可以增加升溫效果嗎？我們再回過頭來看看真正的太陽能熱水器的設(shè)計，找到靈感了嗎？（預(yù)設(shè)：增大與太陽的接觸面、做成一個一個管子的形狀、用扁一些的容器等）

怎樣才能讓我們的太陽能熱水器升溫、保溫效果更理想呢？請同學(xué)們積極開動腦筋，課后繼續(xù)改進(jìn)完善設(shè)計。板書設(shè)計8.評價我們的太陽能熱