幼兒園大班優(yōu)秀科學教案《好玩的音樂瓶》含反思

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作為一位不辭辛苦的人民老師，時常會須要打算好教案，編寫教案助于積累教學閱歷，不斷提高教學質量。那么問題來了，教案應當怎么寫？下面是我細心整理的幼兒園大班優(yōu)秀科學教案《好玩的音樂瓶》含反思，歡迎閱讀與保藏。

活動目標：

1、感知瓶子發(fā)出的不同聲音，增加對聲音的辨別實力。

2、在制作音樂瓶的過程中，體驗與老師、同伴間溝通、共享勝利的樂趣。

3、能仔細傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。

4、能大膽、清晰地表達自己的見解，體驗勝利的歡樂。

活動打算：

木棒、金屬棒、塑料棒、各種瓶子、水、盆。

活動過程：

1、隨著音樂做瓶子的律動

師：小摯友看老師這有很多瓶子讓我們拿起瓶子跟著音樂一起來做運動，好嗎？放音樂，幼兒持瓶隨著音樂跟著老師或自己隨意創(chuàng)編各種動作。

2、請幼兒視察自己的瓶子是什么材料的

師：小摯友現(xiàn)在請你看一看你手里拿的瓶子是什么樣的??？（塑料瓶、玻璃瓶、易拉罐、玻璃杯等）

3、幼兒操作

（1）用不同的工具（木棒、塑料棒、金屬棒）分別敲擊同一個瓶子，看發(fā)出的聲音有沒有改變。

（2）請幼兒用相同的工具敲擊不同的瓶子（玻璃瓶、塑料瓶、金屬瓶），看發(fā)出的聲音有什么不同。

老師小結：不同的物體敲擊不同的瓶子發(fā)出的聲音是不同的。

4、制作好玩的音樂瓶

今日老師要個你們做一個好玩的音樂瓶，你們想知道是怎樣做的嗎？現(xiàn)在請你看細致。

（1）用相同的瓶子6個，給第一個瓶子裝飾水。

（2）依次給后面5個瓶中也裝上水，每一個要比前面一個瓶子里的水多，用筷子敲擊瓶身，聽聽瓶子發(fā)出的聲音。

（3）與孩子一起調試每個瓶子中的水位，調出1—6的音階，畫出水位線。

（4）幼兒敲擊好玩的音樂瓶，感知其聲音凹凸的改變，引導幼兒進行比較，發(fā)覺音樂瓶的奇妙。

活動延長：

1、在音樂角中投放各種打擊樂器，幼兒進行演奏，豐富音樂角活動內容。

2、在生活中，請家長與幼兒一起嬉戲、一起探究，感知體驗不同物品碰撞發(fā)出聲音的不同。

活動反思：

新《綱要》強調：“科學教化應親密幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探究的對象”，因此，我以幼兒的科學教化為切入口，嘗試通過生活化的幼兒科學教化，使生活成為課程資源，讓教化融入生活之中。在活動設計和組織實施中，我始終遵循三中原則：

一、視察幼兒的生活，選擇幼兒感愛好的科學內容。

二、通過生活實踐活動，提高幼兒解決生活實際問題的實力。

三、通過幼兒的一日生活小環(huán)節(jié)滲透科學教化。本活動中，我以談話導入，調動幼兒的已有閱歷，激發(fā)幼兒活動的愛好。通過供應幼兒操作練習的豐富、開放性的材料，這些材料來源于幼兒身邊的小玩具，有積木、飲料瓶蓋、硬紙片、雪花片、雞蛋殼、呼啦圈等等，讓幼兒在操作、視察、猜想、思索中體驗、獲得有關轉動方面的學問閱歷。在溝通中，我采納自由溝通和集體溝通的形式，讓幼兒描繪他們親自經(jīng)驗的、豐富而有意義的探究過程和發(fā)覺，但是在溝通中，我只是一味的問幼兒你是怎么把它轉動起來的，卻忽視了該物體轉動的好玩現(xiàn)象，在活動的其次個環(huán)節(jié)，讓幼兒自由操作材料的.環(huán)節(jié)，我說的太多，孩子們玩的時間太短，讓他們探究的不夠，還有在活動中我的語言不夠簡潔，顯得啰嗦。整個活動下來幼兒的轉動閱歷拓展不夠。

在“身體轉動”的環(huán)節(jié)，通過小結幼兒操作材料轉動的方法，最終介紹呼啦圈，引出了身體的轉動，這個環(huán)節(jié)幼兒能夠大膽說出身體的哪些部位能轉動，如：眼睛、頭、肩、手腕、胯等等，都說的很好，我出示了兒童身體圖，在幼兒找到的部位貼上字卡，相識漢字，還打算了輕音樂帶著幼兒轉動這些部位，我原本以為這是我這個活動的亮點，但在專家評課的時候，卻說我的內容太多，可以刪掉這一部分，在最終讓幼兒觀看光碟的環(huán)節(jié)應當再細一點，引導幼兒多說，并用完整的話表達。課后好好的反思了這次活動，真的是內容有點多，假如我再次開展此