幼兒園大班健康教案范文匯編9篇

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設(shè)計(jì)意圖

一到夏天，溺水事情就頻發(fā)，幼兒進(jìn)入大班以后，很多家長(zhǎng)也都會(huì)把幼兒送到游泳館去學(xué)習(xí)，但孩子的表現(xiàn)就不一樣了，有的孩子喜愛(ài)游泳，有的孩子就怕水，更不情愿去參加游泳活動(dòng)，有多大孩子缺乏游泳的平安常識(shí)。因此，希望通過(guò)此活動(dòng)讓幼兒正確的相識(shí)游泳的好處，改善幼兒的懼怕心理，并了解游泳的平安。

活動(dòng)目標(biāo)

1.幼兒能了解游泳的好處及平安的重要性，

2.培育幼兒酷愛(ài)生命、珍惜生命的感情和看法

活動(dòng)打算

1.閱歷打算：讓家長(zhǎng)提前帶孩子去游泳池游泳，并豐富幼兒相關(guān)閱歷

2.物質(zhì)打算：

（1）、游泳池、游泳館、河流、大海、小溪等有水的地方圖片。

（2）、游泳留意事項(xiàng)的相關(guān)視頻

（3）、游泳圈、幼兒游泳的圖片

活動(dòng)過(guò)程

一、起先部分。

1、談話活動(dòng)

老師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？夏季天氣怎樣？我們應(yīng)當(dāng)怎樣避暑降溫呢？

二、幼兒講講游泳的已有閱歷

出示幼兒游泳圖片

老師：圖中的人在干什么？你們游過(guò)泳么？在哪里游的？跟誰(shuí)一起去的？小結(jié)：有的不會(huì)游泳的幼兒帶上救生圈，有的自己在淺水區(qū)游泳，但是都肯定要有大人在一邊才可以游泳，可要留意平安。

三、強(qiáng)調(diào)游泳的平安事項(xiàng)。

老師：游泳對(duì)我們的身體有什么好處？怎樣才能平安游泳呢？

1.老師引導(dǎo)幼兒探討游泳要留意的平安事項(xiàng)

2.選一選正確的游泳地點(diǎn)。

老師：看一看，哪些地方不行以游泳？并說(shuō)說(shuō)為什么？

3.引導(dǎo)幼兒探討相互學(xué)習(xí)游泳時(shí)的平安。特殊是已經(jīng)學(xué)習(xí)游泳的幼兒講解并描述自己的

游泳閱歷

4.游泳平安事項(xiàng)圖片分類講解

（1）、防止眼疾與眼痛。

（2）、防止身體驚慌抽筋

（3）、游泳時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，游泳時(shí)我們年齡小、體力弱、所以每次的游泳時(shí)間不能長(zhǎng)

（4）防止耳朵進(jìn)水

小結(jié)：在燥熱的夏天，幼兒都可以和爸爸媽媽一起去游泳，但都要留意這些平安問(wèn)題，祝大家過(guò)一個(gè)歡樂(lè)的暑假。

幼兒園大班健康教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)自身的探究活動(dòng)，了解自己身體能動(dòng)的一些部位，使幼兒對(duì)自己的身體感愛(ài)好。

2、激發(fā)幼兒敢于探究和勇于發(fā)覺(jué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育幼兒相互合作，相互謙讓的優(yōu)良品質(zhì)。

3、培育幼兒敏銳的視察實(shí)力。

4、情愿與同伴、老師互動(dòng)，喜愛(ài)表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)打算：音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：一、嬉戲《木頭人》，指出人不動(dòng)是很難過(guò)的。

二、讓幼兒明白人有各種各樣的活動(dòng)，是因?yàn)槿说暮芏嗖课欢伎梢詣?dòng)。

1、聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作

提問(wèn)：剛才，我們跟著音樂(lè)在干什么？是身體的哪些部位跟著音樂(lè)在動(dòng)？

2、引導(dǎo)幼兒視察四周生活

提問(wèn)：除了舞蹈是人身體的一種活動(dòng)外，你還知道人們有些什么樣的活動(dòng)？它們分別是我們身體的哪些部位在動(dòng)？

三、讓幼兒通過(guò)自身的探究活動(dòng)，感知自己身體可以動(dòng)的部位。

1、每組發(fā)一個(gè)紙娃娃，讓幼兒把認(rèn)為可以動(dòng)的部位用筆做上記號(hào)，要求相互協(xié)作，老師巡回指導(dǎo)，提示幼兒假如你不能確定的話，就可以起來(lái)再動(dòng)一動(dòng)。

2、請(qǐng)你來(lái)動(dòng)一動(dòng)，你的身體還有哪些地方會(huì)動(dòng)。

3、嬉戲《聽(tīng)口令做動(dòng)作》。

由老師說(shuō)出一個(gè)可以動(dòng)的部位，請(qǐng)幼兒用此部位做個(gè)動(dòng)作。

四、課后延長(zhǎng)

讓幼兒接著找尋身體里很多看不見(jiàn)，甚至感覺(jué)不到的會(huì)動(dòng)的部位。

教學(xué)反思本主題是以身體的哪些部位可以動(dòng)主線，在看一看動(dòng)一動(dòng)摸一摸的活動(dòng)中，讓幼兒去體驗(yàn)人體有很多部位會(huì)動(dòng)。知道哪些事能做，哪些事不能做，駕馭簡(jiǎn)潔的自我愛(ài)護(hù)的方法。

幼兒園大班健康教案篇3

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

我園比較注意球類活動(dòng)，經(jīng)過(guò)多次學(xué)習(xí)，孩子們的拍球水平普遍較高，但單一的拍球活動(dòng)有時(shí)不能很好地調(diào)動(dòng)孩子們的主動(dòng)性，因此我們嘗試花樣拍球，既讓幼兒保持對(duì)拍球的愛(ài)好，又熬煉幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，并借此全面熬煉幼兒的身體。

活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試站在墊子上拍球，通過(guò)調(diào)整手臂力氣，達(dá)到身體平衡完成拍球動(dòng)作。

2、敢于嘗試有克服困難的信念和志氣。

3、調(diào)動(dòng)幼兒的思維，自己想出解決問(wèn)題的`有效方法。

4、熬煉幼兒的反應(yīng)實(shí)力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

5、主動(dòng)的參加活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

練習(xí)控，拍球的實(shí)力，在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行花樣拍球

活動(dòng)打算

1、場(chǎng)地布置：體操墊六塊(打開(kāi)后可供12名幼兒練習(xí)拍球)30*30厘米的泡沫墊十六塊

2、人手一只皮球

3、音樂(lè)磁帶：電子琴音樂(lè)(快樂(lè)操)和(音樂(lè)的瞬間)

活動(dòng)過(guò)程

1、起先環(huán)節(jié)

在電子琴音樂(lè)的伴奏下，幼兒跟著老師單手把球繞場(chǎng)地跑，在已布置好的“小橋”(間隔擺的泡沫墊)上行走，繞迷宮(把體操墊打開(kāi)后側(cè)立起來(lái))

聽(tīng)音樂(lè)做球操

放(快樂(lè)操)的音樂(lè)，師幼一起隨音樂(lè)做球操，(上肢，體傳，體側(cè)，腹背，全身，跳動(dòng)，整理運(yùn)動(dòng))

基本環(huán)節(jié)活動(dòng)

1、練習(xí)定點(diǎn)拍球

師：下面先練習(xí)站在點(diǎn)子上聽(tīng)指令拍球，老師繞拍幾個(gè)就跟著拍幾個(gè)，看看誰(shuí)站在點(diǎn)上拍的球最效，球出界了可快速抱起。可以分成二種方式拍，一種是定點(diǎn)單手拍球。其次種是定點(diǎn)左右手輪番拍球

師：現(xiàn)在我們要迎接挑戰(zhàn)，這里有兩種墊子，一種是體操墊，另一種是泡沫墊，我們要站在這些墊子上拍球，看誰(shuí)能穩(wěn)穩(wěn)地站住拍許多個(gè)(老師邊說(shuō)邊示范)。大家在拍的時(shí)候感覺(jué)一下自己站在哪種墊子上拍球簡(jiǎn)單，哪種比較困難?；顒?dòng)結(jié)束后告知大家，你是怎么克服困難在比較困難的墊子上也能拍球的。

3幼兒練習(xí)(一半站在泡沫墊上練習(xí)拍球，一半幼兒站在打開(kāi)的體操墊上練習(xí)拍球，老師了解站在不同的墊子上拍球的感受，幫助幼兒找到合適的拍球方式)

4、溝通探討

師：你剛才是站在什么墊子上拍球的?遇到什么時(shí)候困難了嗎?你是怎么解決的?(請(qǐng)拍得好的幼兒示范)，大家集體探討，發(fā)覺(jué)體操墊比較高，比較大，兩腳要站在墊子邊沿上，泡沫墊比較好，兩腳可分開(kāi)一些，站得更穩(wěn)。

5、再次練習(xí)

(1)幼兒自由選擇一種墊子，并站在上面拍球，然后交換墊子，練習(xí)拍球。

(2)分組比一比誰(shuí)拍球多

結(jié)束環(huán)節(jié)

聽(tīng)(音樂(lè)的瞬間)放松身體，重點(diǎn)放松手臂及雙腿，可做旋轉(zhuǎn)皮球，拍球，拍手，用球按摩腿動(dòng)作

活動(dòng)延長(zhǎng)

1、幼兒可以回家中拿一些書嘗試下當(dāng)墊子拍球

2、還可以站在其他的平衡臺(tái)上面拍球，挑戰(zhàn)更大難度

3、幼兒還可以第一次單手拍球，其次次可左右手輪番拍球

4、嬉戲中幼兒坐在椅子上，雙手拍球

教學(xué)反思

1、通過(guò)以上的活動(dòng)中，我們可以看出幼兒在過(guò)程中學(xué)到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是拍球的技能，而是遇到困難，自己會(huì)思索

2、在過(guò)程中幼兒呈現(xiàn)出了不怕困難，勇于嘗試，在我們生活中經(jīng)常會(huì)遇到像這樣的困難。在這樣的狀況下，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)冷靜思索，充分呈現(xiàn)我們的想像力，調(diào)動(dòng)我們的思維，想出解決問(wèn)題的有效方法

3、對(duì)于這一節(jié)課達(dá)到的效果很好，雖然有一些幼兒拍得不是很有效，但是可以看出他們很仔細(xì)，專心。遇到困難自己想方法找出解決方法。

4、假如重新上這一節(jié)課，我會(huì)讓幼兒自己想方法去解決，讓幼兒們有思索的空間，而不是從一邊引導(dǎo)。

人的一生不行能一杋風(fēng)順，生活中的一點(diǎn)困難并非肯定是壞事，至少給了我們閱歷，增長(zhǎng)了我們的閱歷，假如能從困難中獲得靈感，激發(fā)我們的聰慧才智和創(chuàng)建的潛能，那么就有可能向著好的方面轉(zhuǎn)化，引導(dǎo)我們的人生走向輝煌。困難并不行怕，就看怎么去面對(duì)。

幼兒園大班健康教案篇4

集體預(yù)設(shè)

目標(biāo)：

1.通過(guò)反復(fù)感受，知道歌曲名稱，了解歌曲內(nèi)容，引起學(xué)唱歌的愛(ài)好。

2.初步學(xué)習(xí)在念白處跟隨老師說(shuō)出抬起頭、閉上嘴的語(yǔ)言節(jié)奏。

3.了解漱口過(guò)程，知道講衛(wèi)生的孩子人人寵愛(ài)。

重、難點(diǎn)：念白時(shí)語(yǔ)言節(jié)奏精確

打算：小花杯一個(gè)、娃娃一個(gè)

過(guò)程：

一.邊拍手邊念語(yǔ)言節(jié)奏：

好寶寶，真能干，自己的事情自己做

二.生活仿照律動(dòng)

在老師帶領(lǐng)下，按四分音符的節(jié)奏做出穿衣、刷牙、洗臉、做操的動(dòng)作

三.新授歌曲

1.感受理解音樂(lè)及內(nèi)容

A.出示小花杯，老師演示漱口

老師在干什么?老師還會(huì)唱一首《漱口歌》呢B.清唱第一遍。歌里唱了什么?我剛才在干什么?

C.清唱其次遍

喝口什么水?(清清水)什么叫清清水?

我是怎樣漱口的?幼兒跟老師學(xué)：抬起頭、閉上嘴

漱口時(shí)嘴里怎樣?老師示范做鼓動(dòng)腮幫的動(dòng)作

2.進(jìn)一步感受

A.出示娃娃，清唱歌曲

娃娃是怎樣漱口的?幼兒說(shuō)出歌詞內(nèi)容，老師做出相應(yīng)動(dòng)作

B.老師完整的唱

C.幼兒按歌詞依次做漱口動(dòng)作

四.復(fù)習(xí)：

《小花狗》

幼兒園大班健康教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、增加幼兒的集體榮譽(yù)感，培育幼兒開(kāi)心的心情及遵守嬉戲規(guī)則的習(xí)慣。

2、提高幼兒平衡實(shí)力及動(dòng)作的靈敏性。

3、進(jìn)一步練習(xí)雙腳在有間隔的物體上移動(dòng)踏板交替往前走。

4、了解生病的癥狀，知道感冒后身體不舒適要?jiǎng)偤酶嬷笕恕?/p>

5、培育幼兒動(dòng)腦思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)力。

活動(dòng)打算：

長(zhǎng)30厘米、寬20厘米的地墊，每人2塊

活動(dòng)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入

有一天下雨了，地上可濕了，明明的媽媽剛給他買了新鞋，他怕新鞋弄濕了弄臟了，就哭著嚷著不去上幼兒園了。明明的媽媽很焦急，哪個(gè)小摯友能幫明明的媽媽想個(gè)好方法讓明明高興奮興地去上幼兒園？

二、幼兒探討

三、試一試

每名幼兒手持兩塊地墊，先放一塊地墊在地上，同時(shí)兩腳站在地墊上，接著在把其次塊地墊放在第一塊地墊的前面，雙腳踏上其次塊地墊，然后轉(zhuǎn)身把后面的地墊放前面，連續(xù)換地墊前進(jìn)。直到過(guò)完濕地。

四、嬉戲競(jìng)賽

1、玩法

在濕地內(nèi)進(jìn)行該嬉戲，當(dāng)?shù)貕|交替前進(jìn)過(guò)完濕地后，撿起地墊，從濕地外跑回，將地墊交給其次排幼兒，其次排幼兒做同樣動(dòng)作。依次活動(dòng)，先完成隊(duì)為勝

2、規(guī)則

（1）幼兒聽(tīng)到起先的信號(hào)后方可過(guò)濕地。

（2）腳必需踏在地墊上，若著地就算失敗。

（3）先玩完嬉戲的幼兒要到隊(duì)伍的后面給自己隊(duì)加油，不能站在隊(duì)伍的前面。

嬉戲可以依據(jù)幼兒狀況反復(fù)進(jìn)行

結(jié)束

明明的媽媽特別感謝我們小摯友能想出這么好的方法，但是假如明明從家里這樣到幼兒園，確定會(huì)遲到的，所以明明那天就沒(méi)有上學(xué)。

小摯友說(shuō)明明的這種做法對(duì)不對(duì)??？為什么不對(duì)？小摯友可以探討一下，下節(jié)課告知我，好不好？

小百科：鞋子有著悠久的發(fā)展史。大約在5000多年前的仰韶文化時(shí)期，就出現(xiàn)了獸皮縫制的最原始的鞋。

幼兒園大班健康教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、接著學(xué)習(xí)正確的站姿，訓(xùn)練幼兒對(duì)口令的快速反應(yīng)。

2、通過(guò)練習(xí)，幫助幼兒分清各種顏色。

3、在嬉戲的過(guò)程中，遵守嬉戲規(guī)則，培育幼兒的團(tuán)隊(duì)精神。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。

5、喜愛(ài)與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂(lè)。

活動(dòng)打算：

泡泡糖桶5個(gè)、拱門、平衡木、紅黃藍(lán)綠四色調(diào)旗若干。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）打算過(guò)程

1、復(fù)習(xí)站姿：稍息、立正、向前看齊。

2、幼兒隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。

3、報(bào)數(shù)分隊(duì)：講解1——2報(bào)數(shù)的方法，通過(guò)報(bào)數(shù)把兩隊(duì)分成四隊(duì)，并分別命名為紅黃藍(lán)綠隊(duì)。然后幼兒隨老師口令做動(dòng)作，熟識(shí)團(tuán)隊(duì)和隊(duì)友。

4、給幼兒發(fā)帶數(shù)字的小貼，以示激勵(lì)，并讓幼兒記住自己的號(hào)碼，為嬉戲做打算。

（二）嬉戲過(guò)程

1、介紹嬉戲的名稱，玩法及規(guī)則：

（1）、名稱是《奪紅旗》。

（2）、玩法是，嬉戲起先時(shí)，老師把一面彩旗插到幼兒對(duì)面的桶里然后老師叫隨意一個(gè)數(shù)字，每隊(duì)里有這個(gè)號(hào)碼的小摯友聽(tīng)到信號(hào)就去搶奪桶里的彩旗。

（3）、規(guī)則：鉆山洞時(shí)，假如把拱門碰倒了，要扶起來(lái)再跑。假如從獨(dú)木橋上掉下來(lái)了，要重新去橋上走。

（4）嬉戲可反復(fù)進(jìn)行多次，老師要不停換數(shù)字，盡量讓幼兒都有機(jī)會(huì)參加，提示幼兒要留意平安，防止腳滑。

2、起先嬉戲：現(xiàn)在我們起先嬉戲吧。

3、嬉戲結(jié)束后，各隊(duì)清點(diǎn)彩旗個(gè)數(shù)，評(píng)比獲勝組，個(gè)數(shù)多的為勝，大家慶賀，體驗(yàn)成功的歡樂(lè)。

三、嬉戲結(jié)束，放松身體。

活動(dòng)反思：

體育是幼兒園教化的重要組成部分。是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的重要手段，利用健康向上的體育嬉戲形式，促使幼兒各方面素養(yǎng)和特性發(fā)展，開(kāi)展豐富多彩的戶外嬉戲用幼兒感愛(ài)好的方式發(fā)展基本動(dòng)作，培育幼兒的攀爬、手腳協(xié)調(diào)的實(shí)力，有效促進(jìn)幼兒的體能發(fā)展。使體育文化更加豐富多彩。

幼兒園大班健康教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、會(huì)幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事情。

2、從中體驗(yàn)獲得表?yè)P(yáng)及勝利的歡樂(lè)。

活動(dòng)打算：

1、“家”的場(chǎng)景。

2、水壺、水杯、扇子等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師請(qǐng)之前排練過(guò)的小摯友進(jìn)行情境的表演，首先是“小班”的孩子進(jìn)行表演（爸爸媽媽回到家，小摯友不會(huì)倒水給爸爸媽媽喝，也不會(huì)給爸爸媽媽用風(fēng)扇扇風(fēng)，還有其他的一些事情都不會(huì)去幫助爸爸媽媽做。）

2、老師總結(jié)這一環(huán)節(jié)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，請(qǐng)小摯友說(shuō)說(shuō)小摯友的做法對(duì)不對(duì)？為什么？假如是你，你會(huì)怎么做？

3、老師再請(qǐng)出一組的小摯友進(jìn)行表演，這組是“中班”的小摯友進(jìn)行表演（爸爸媽媽回到家，小摯友會(huì)幫助爸爸媽媽做一些事情）。

4、老師總結(jié)這一環(huán)節(jié)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，請(qǐng)小摯友們說(shuō)說(shuō)，中班的孩子相對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，是不是進(jìn)步了？體現(xiàn)在哪些方面？

5、最終請(qǐng)出大班的孩子進(jìn)行表演（這下爸爸媽媽回到家，大班的孩子幫爸爸媽媽倒水、扇風(fēng)等等一些事情不用說(shuō)全都會(huì)做）。

小摯友們看了剛才的表演以后，你們有什么感想？請(qǐng)部分小摯友來(lái)說(shuō)一說(shuō)，表演的小摯友從小班-中班-大班都有一些什么樣的轉(zhuǎn)變？你們從中學(xué)到了什么？

老師總結(jié)這堂課的學(xué)問(wèn)點(diǎn)：

從這幾段小摯友們的表演，我們得出：小摯友在小班的時(shí)候是不怎么會(huì)幫助爸爸媽媽做一些事情的；但是進(jìn)入中班以后就可以幫助做一些事情了；進(jìn)入大班以后，不用爸爸媽媽的提示就已經(jīng)會(huì)幫助爸爸媽媽做許多的事情了。我們現(xiàn)在也已經(jīng)是大班的孩子了，回到家也要像課堂上的小摯友一樣，回到家?guī)椭职謰寢屪鲈S多力所能及的事情，做一個(gè)人人夸獎(jiǎng)的好孩子。

幼兒園大班健康教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探究用身體各部位夾球側(cè)行的方法。

2、增加動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，體驗(yàn)與同伴合作的歡樂(lè)。

活動(dòng)打算：

人手一只球、籮筐四只、螃蟹頭飾一個(gè)活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)

1、跟著螃蟹媽媽一起運(yùn)動(dòng)（側(cè)著慢行，雙手平舉、快行、踢腿等）。

2、練習(xí)沿著線漸漸地側(cè)行、加快速度側(cè)行。

二、探究練習(xí)

1、請(qǐng)?bào)π穼殞殗L試運(yùn)瓜（球），但不能用到大鉗子（手）2、請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行溝通示范。

3、幼兒再次練習(xí)。

三、合作運(yùn)瓜

1、幼兒嘗試合作運(yùn)瓜。

提示幼兒運(yùn)的時(shí)候步伐要整齊，不能讓瓜掉下來(lái)。

2、個(gè)別幼兒進(jìn)行溝通示范。

3、再次練習(xí)。

四、嬉戲運(yùn)瓜競(jìng)賽

五、結(jié)束

1、放松運(yùn)動(dòng)

2、請(qǐng)幼兒將瓜搬回家。

幼兒園大班健康教案篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解嚴(yán)峻的地震給人們生活帶來(lái)的危害。

2、了解地震發(fā)生的緣由以及發(fā)生地震時(shí)的一些現(xiàn)象。

3、知道發(fā)生地震了不要驚惶，樹(shù)立自救意識(shí)。

4、初步培育幼兒的平安意識(shí)，提高自我愛(ài)護(hù)實(shí)力。

5、知道在發(fā)生危急時(shí)如何自救。

活動(dòng)打算：

《地震來(lái)了怎么辦》PPT

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入，讓幼兒觀看地震錄像，引出活動(dòng)主題。

1、老師：老師今日帶來(lái)了一段視頻，我們一起來(lái)看一看。