初中班主任教學(xué)工作總結(jié)模板（7篇）

第15頁(yè)共15頁(yè)初中班主任教學(xué)工作總結(jié)模板本學(xué)期，我擔(dān)任七年級(jí)（12）班的班主任工作。身為七年級(jí)班主任的我，每一天應(yīng)對(duì)的是一群活潑調(diào)皮的孩子，這就要求我們成為一個(gè)耐心、細(xì)心、認(rèn)真的人?，F(xiàn)對(duì)本人這學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下：一、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)。三、言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)。此刻的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，所以在學(xué)校、在教室看見(jiàn)地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指讓學(xué)生把地上的紙撿起來(lái)，放入紙簍。增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，經(jīng)過(guò)衛(wèi)生委員職責(zé)制，加強(qiáng)督促值日生的值日工作，堅(jiān)持教室的清潔。四、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作五、注重對(duì)班主任工作的研究經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)和向書(shū)本學(xué)習(xí)。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習(xí)了魏書(shū)生教師的《班主任工作漫談》和萬(wàn)瑋的《班主任兵法》兩本書(shū)，工作中不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作，使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。六、不斷更新教育觀念，努力提高自我的業(yè)務(wù)水平以上是我本學(xué)期在班級(jí)工作中所做的一些工作，雖然沒(méi)有出現(xiàn)什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會(huì)盡我的努力，在以后的工作中把工作做得更好。初中班主任教學(xué)工作總結(jié)模板（二）重新接觸七年級(jí)的學(xué)生，感覺(jué)他們好小、好天真、好可愛(ài)。開(kāi)學(xué)之初，許多同學(xué)還未退去童稚，上課時(shí)很難遵守課堂紀(jì)律、不懂得自覺(jué)學(xué)習(xí)，下課還時(shí)常像小鳥(niǎo)兒那樣飛來(lái)飛去，歡聲笑語(yǔ)，無(wú)拘無(wú)束。但經(jīng)過(guò)一學(xué)期師生雙方的共同努力，他們的行為習(xí)慣有了很大的改觀，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性有了明顯的提高，學(xué)習(xí)成績(jī)也明顯提高。這一學(xué)期，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，師生之間和睦相處，較好的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，我班成為一個(gè)和諧的班團(tuán)體。2.加強(qiáng)公民素養(yǎng)及行為規(guī)范的教育。這學(xué)期，我們利用班團(tuán)課、國(guó)旗下的講話、晨會(huì)、午會(huì)等各種場(chǎng)合，以多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行公民素養(yǎng)及行為習(xí)慣的教育。班團(tuán)課上，我們組織學(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范》等，結(jié)合思品等課程，加強(qiáng)學(xué)生公民素養(yǎng)的教育。每一天堅(jiān)持做好一日常規(guī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的教育。針對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的問(wèn)題，充分利用晨會(huì)、午會(huì)的時(shí)間，進(jìn)行正面引導(dǎo)和教育。有了這些措施，學(xué)生的行為習(xí)慣大有好轉(zhuǎn)、公民素養(yǎng)明顯提高。三、組建了一個(gè)得力的班干部群體。開(kāi)學(xué)之初，我們根據(jù)小學(xué)信息反饋選出了班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、清潔委員、生活委員等主要班干部，然后根據(jù)分班成績(jī)進(jìn)行了學(xué)生分組、再在小組內(nèi)選出各方面的表現(xiàn)突出的同學(xué)為組長(zhǎng)，各科任教師選出各自的課代表，班級(jí)干部初步定型。然后根據(jù)本事大小更換或增減。各個(gè)班干部以身作則，認(rèn)真的履行自我的職責(zé)，班級(jí)工作干得有聲有色，構(gòu)成一個(gè)充滿(mǎn)活力的得力的班干部群體，為班級(jí)的各項(xiàng)工作的開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)，并取得了滿(mǎn)意的效果。四、定期召開(kāi)班級(jí)例會(huì)。本學(xué)期，我們教師每周堅(jiān)持召開(kāi)班級(jí)例會(huì)，各科教師暢所欲言，對(duì)上星期的情景進(jìn)行廣泛的交流與溝通，一方面總結(jié)成績(jī)，一方面查漏補(bǔ)缺，并對(duì)下一周的工作進(jìn)行討論、交流。每次考試后，認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，確定學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生，進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。六、進(jìn)取參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)期，我們參加了各級(jí)各類(lèi)的各項(xiàng)比賽，語(yǔ)文有市“語(yǔ)基”競(jìng)賽、市主題讀書(shū)活動(dòng)競(jìng)賽，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)有區(qū)級(jí)競(jìng)賽，英語(yǔ)有校書(shū)寫(xiě)比賽等，都取得了較好的成績(jī)。異常是市教科院組織的人文實(shí)踐活動(dòng)——紀(jì)念辛亥革命____周年中學(xué)生歷史知識(shí)競(jìng)賽，我班有二人活動(dòng)一等獎(jiǎng)、三人獲得二等獎(jiǎng)，五人獲得三等獎(jiǎng)，可喜可賀。經(jīng)過(guò)這些競(jìng)賽獲得，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、豐富了學(xué)生的視野、提高了學(xué)生的成績(jī)。七、“兩課”活動(dòng)進(jìn)行得有聲有色。本學(xué)期，省教育主管部門(mén)提倡“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”，我班教師進(jìn)取參加。各科教師都參加了學(xué)校的教學(xué)大比武獲得，連定崗實(shí)習(xí)的殷教師和年過(guò)五旬的田主席也不例外，并有多人獲得學(xué)校的嘉獎(jiǎng)。“課外訪萬(wàn)家”，除平時(shí)的有針對(duì)性的個(gè)別家訪外，我們組織了兩場(chǎng)有全部主科教師參加的大型家訪活動(dòng)。第一次是走訪偏遠(yuǎn)的中洲以及唐涂——童周玲——北咀——新華——大屋陳一線，一次是較近的界鎮(zhèn)一片。這兩次家訪，我班教師與家長(zhǎng)廣泛接觸，與學(xué)生交心談心，增進(jìn)了家校聯(lián)系，增加了師生感情，取得了良好的社會(huì)效應(yīng)，有力的促進(jìn)了我們的教學(xué)高中。八、重視個(gè)別單獨(dú)輔導(dǎo)，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。這學(xué)期，我班教師除了做好以上工作之外，功夫花在平時(shí)，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情景，重視學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。不管是上課還是下課，不管是午休還是晚自習(xí)，他們經(jīng)常找學(xué)生交心談心、個(gè)別輔導(dǎo)，幫忙糾錯(cuò)解錯(cuò)，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。由于采取了以上措施，我班各項(xiàng)工作都取得了很好的成績(jī)，異常是期末考試，我班取得了很夢(mèng)想的成績(jī)。五個(gè)統(tǒng)考科目，除英語(yǔ)居第二外，其他四科不論是人均分、還是及格率或優(yōu)秀率，都取得了年級(jí)第一的好成績(jī)。至于年級(jí)排行，我們班也在年級(jí)中居優(yōu)。當(dāng)然，成績(jī)代表過(guò)去，未來(lái)任重道遠(yuǎn)，工作中的失誤與不足肯定存在。我們要找出這些不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，爭(zhēng)取來(lái)年取得更好的成績(jī)，來(lái)回報(bào)學(xué)校、家庭和社會(huì)。初中班主任教學(xué)工作總結(jié)模板（三）轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期，本人擔(dān)任初一（10）班的班主任工作，圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：一、班級(jí)基本情景：本班現(xiàn)有學(xué)生57人，其中男生32人，女生25人。絕大部分學(xué)生比較樸實(shí)聽(tīng)話，難免有個(gè)別異常難以管教的學(xué)生;學(xué)生的整體成績(jī)比較均勻穩(wěn)定。二、進(jìn)取做好開(kāi)學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備及必需工作，以穩(wěn)定學(xué)生的情緒初一的學(xué)生，他們對(duì)中學(xué)學(xué)習(xí)生活有著美麗的憧憬，也有些許的畏懼感，有部分學(xué)生或有失落情緒或不良情緒?；诜N種原因，我認(rèn)為穩(wěn)定學(xué)生不安的情緒是開(kāi)學(xué)初至關(guān)重要的工作。所以做了一些撫慰和鼓勵(lì)工作：1、以上屆中考的優(yōu)異成績(jī)激勵(lì)學(xué)生。2、分析本班學(xué)生的特點(diǎn)。3、區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同，讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活，消除恐懼心理。4、提醒應(yīng)注意事項(xiàng)。如怎樣保管好自我的財(cái)物，怎樣保護(hù)自我不受大哥哥大姐姐的欺負(fù)。三、班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)班風(fēng)，是班級(jí)內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班團(tuán)體的必要條件，是班團(tuán)體構(gòu)成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的團(tuán)體，首先能普遍地珍惜自我的班團(tuán)體成員的身份，使自我的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致，融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng)，就要：1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感和團(tuán)體感。我讓他們對(duì)班充滿(mǎn)信心，自然而然，對(duì)班的歸屬感就上來(lái)了。2、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。開(kāi)學(xué)第一個(gè)月的時(shí)間里，我都在教室里，號(hào)召并鼓勵(lì)同學(xué)們養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，并且在以后的日子里鼓勵(lì)學(xué)生要有競(jìng)爭(zhēng)精神，跟本班同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，跟其他班同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)。慢慢的，一個(gè)班就有了活力，有了生氣，有了蓬勃向上的競(jìng)爭(zhēng)力。四、常規(guī)工作1、安全教育。根據(jù)學(xué)?？傮w工作思路“狠抓安全教育，保障教育教學(xué)”的指導(dǎo)，我始終把安全教育工作放在首位，經(jīng)常利用班會(huì)，晚修前班主任下班時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，提醒學(xué)生時(shí)刻注意安全。2、禮貌養(yǎng)成教育。3、班干部的培養(yǎng)。經(jīng)過(guò)民主選舉，選出張瓊尹等一批有本事、工作職責(zé)心強(qiáng)的學(xué)生組成了班委會(huì)，平時(shí)多次召開(kāi)班干部會(huì)議，使他們明確自我的職責(zé)，指導(dǎo)他們配合班主任管理好班級(jí)，及時(shí)匯報(bào)班級(jí)出現(xiàn)的各種不良傾向。在他們的努力下，本班的紀(jì)律日趨穩(wěn)定，良好的班風(fēng)已經(jīng)基本構(gòu)成。4、經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通。孩子的教育離不開(kāi)教師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，僅有雙管齊下，才能收到教育的效果。所以，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們堅(jiān)持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策。5、經(jīng)常與科任教師溝通。學(xué)生對(duì)每位任課教師都有不一樣的感受和看法，為了調(diào)節(jié)教師和學(xué)生的關(guān)系，我一方面深入學(xué)生，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好調(diào)解說(shuō)服工作;另一方面，我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流，不僅僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過(guò)程中，我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處。6、配合學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)五、存在問(wèn)題1、個(gè)別后進(jìn)生的學(xué)生態(tài)度還需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。2、班級(jí)的吃零食現(xiàn)象還沒(méi)有得到徹底根治，禮貌養(yǎng)成教育有待進(jìn)一步加強(qiáng)。3、班干部的進(jìn)取性有待提高?？傊?，班主任工作是項(xiàng)極其繁雜的工作，需要我們有愛(ài)心，有耐心，有恒心，有細(xì)心，有慧心才能做好。今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗(yàn)的班主任教師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，奮發(fā)上進(jìn);應(yīng)對(duì)學(xué)生，我愿是春風(fēng)化作雨，永遠(yuǎn)滋潤(rùn)著他們健康成長(zhǎng)!初中班主任教學(xué)工作總結(jié)模板（四）一、心態(tài)決定一切。我們教育學(xué)生總說(shuō)“態(tài)度決定高度”，其實(shí)拿到自我身上，拿到任何事情上都是這個(gè)道理。最初當(dāng)班主任是迷茫、膽怯、不知所措，因?yàn)闆](méi)有經(jīng)驗(yàn)所以無(wú)從下手，很多工作要現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣(mài)，一學(xué)期下來(lái)常常只覺(jué)得眉毛胡子一把抓;之后有了一些經(jīng)驗(yàn)和自我的想法，卻也更感受到了這項(xiàng)工作的繁瑣而辛苦，所以從心理上有些排斥;到如今在當(dāng)班主任，看到班里每個(gè)孩子花骨朵一樣鮮活，覺(jué)得這項(xiàng)工作職責(zé)重大而意義非凡，一旦接手就該全力以赴，因?yàn)橐粋€(gè)班主任可能對(duì)一群孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，自我要做一個(gè)對(duì)生命負(fù)責(zé)的人，也要努力經(jīng)過(guò)成就每一個(gè)孩子來(lái)成就自我的夢(mèng)想，工作真的是做給自我的，有多少付出才會(huì)有多少回報(bào)，不是物質(zhì)，而是自我經(jīng)過(guò)努力獲得的提高，以這種心態(tài)對(duì)待工作，只覺(jué)得一切合理的都是應(yīng)當(dāng)?shù)?，目?biāo)更明確了，做事兒也更有質(zhì)量了。二、重視德育教育，做孩子思想的引路人。開(kāi)學(xué)之初，我們班迎新生的黑板主題，我是斟酌了很久才定下來(lái)的，我期望自我成為一個(gè)能給孩子思想啟蒙的班主任，而不僅僅是會(huì)看管初一新生的班主任，所以一學(xué)期下來(lái)，我首先要引導(dǎo)孩子成為一個(gè)志存高遠(yuǎn)、態(tài)度端正的人。我利用語(yǔ)文教師的優(yōu)勢(shì)，適時(shí)在課上做引導(dǎo)，比如學(xué)習(xí)《我的早年生活》，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，丘吉爾的成功根源在于對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，心存高遠(yuǎn)的夢(mèng)想并為之不懈的努力;其次也會(huì)隨時(shí)隨地將發(fā)現(xiàn)的有代表性的新聞、時(shí)間講給孩子們，與他們探討，在探討中引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和行為規(guī)范。三、注意自我的言行，尊重善待每一個(gè)學(xué)生?；蛟S是成為一個(gè)母親之后，自我成熟了不少，對(duì)待孩子們有了新的認(rèn)識(shí)，更能以客觀公平的眼光審視每一個(gè)學(xué)生，也更能以欣賞熱愛(ài)的心態(tài)對(duì)待他們，盡力克服自我的偏見(jiàn)，盡量讓自我心平氣和富有耐心，必須給每一個(gè)犯錯(cuò)的孩子解釋的機(jī)會(huì)和改過(guò)的機(jī)會(huì)，異常注意審視自我的言行，絕不給孩子使用語(yǔ)言暴力，因?yàn)樯钌畹囊庾R(shí)到這可能會(huì)給孩子造成長(zhǎng)久的陰影。在孩子成長(zhǎng)的路上相遇，成為他們的教師，是一種緣分，力求有益，力避傷害。六、加強(qiáng)家校溝通，與家長(zhǎng)共同管理。沒(méi)有家長(zhǎng)的進(jìn)取配合，任教師怎樣努力，工作也只能是事倍功半的效果，所以我有了以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從開(kāi)學(xué)初就異常注重與家長(zhǎng)的溝通交流，經(jīng)過(guò)電話、微信等方式與家長(zhǎng)交流意見(jiàn)，不僅僅是針對(duì)問(wèn)題孩子，也探討孩子的生活常態(tài)，培養(yǎng)思想，達(dá)成一致的目的，并讓家長(zhǎng)感受到教師的重視和真心為孩子著想的心理，這樣他們也會(huì)心甘情愿并進(jìn)取配合教師的工作，家長(zhǎng)行動(dòng)起來(lái)，工作自然容易有成效。以上是今年干工作感覺(jué)做的有提高的地方，雖然還是有很多瑕疵，可是在思想意識(shí)上還是有了一些高度的提升，以后必須再接再厲將工作做得更完善。這學(xué)期的班主任工作同樣也留下了一些遺憾。一方面，這學(xué)期在班委的培養(yǎng)和使用上不夠高效，開(kāi)始沒(méi)能選出得力的班委，同時(shí)沒(méi)能做出細(xì)致合理的分工，也沒(méi)能對(duì)他們提出具體的要求，自我手把手培訓(xùn)并明確標(biāo)準(zhǔn)這一項(xiàng)，做的也不到位，所以前半學(xué)期班里沒(méi)有構(gòu)成良好的秩序意識(shí)。另一方面，由于自我的時(shí)間和精力有限，沒(méi)能監(jiān)督班里的值日，所以導(dǎo)致學(xué)生普遍值日標(biāo)準(zhǔn)較低，班級(jí)衛(wèi)生狀況較差，尤其是細(xì)節(jié)方面，比如黑板邊、地面的碎屑、講桌的整潔。第三方面是對(duì)尖子生的培養(yǎng)監(jiān)督，雖然有這種意識(shí)，但還是沒(méi)有抓緊，尤其是他們各自的弱勢(shì)學(xué)科。無(wú)論工作做得是否令人滿(mǎn)意，都已經(jīng)無(wú)法再來(lái)一遍，只期望下學(xué)期再干這項(xiàng)工作，自我必須發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)不足，從而把工作做得更實(shí)，給孩子們更有益的幫忙、教育，自我也能有更大的提高。初中班主任教學(xué)工作總結(jié)模板（五）一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的關(guān)心和幫忙下，順利走過(guò)了一學(xué)期。此刻就把一學(xué)期的工作情景總結(jié)一下。一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)對(duì)初一新生，必須先規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)生素質(zhì)，與其他班主任一樣，經(jīng)常性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì)，晨讀、課間操，衛(wèi)生清潔堅(jiān)持工作等督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活和活動(dòng)中及時(shí)了解，關(guān)心、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，進(jìn)取引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò)，努力使其到達(dá)卓越。我班的周琦同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量，上課時(shí)很少進(jìn)取發(fā)言。針對(duì)這一點(diǎn)，我找她談心，幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言。在我上課時(shí)，有意找她回答問(wèn)題，并適當(dāng)給以鼓勵(lì)，鍛煉她的膽量。經(jīng)過(guò)這樣的鍛煉取得了必須效。二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)。班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)如果只靠班主任一個(gè)人的話，就會(huì)力不從心，這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，班級(jí)管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的本事，值日班干部每一天輪流等級(jí)考勤，維持紀(jì)律等，并利用班會(huì)或業(yè)余時(shí)間經(jīng)常開(kāi)展一些豐富多彩的活動(dòng)。在另一方面，我自我也以身作則，努力做做事的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)：如進(jìn)取參與學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)取報(bào)名參加校運(yùn)會(huì)，拔河比賽取得了第二名;20乘50接力第三名;廣播操比賽第四名;語(yǔ)文課本劇表演三等獎(jiǎng)，等等。這些團(tuán)體活動(dòng)都要學(xué)生齊心協(xié)力，一齊來(lái)完成。三，建立良好的和諧的師生關(guān)系，在愛(ài)心中與學(xué)生一道成長(zhǎng)老輩教育家夏丐尊先生說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，也就沒(méi)有教育。”所以平時(shí)我注意與學(xué)生交朋友，談心，在學(xué)習(xí)上給予關(guān)心與愛(ài)護(hù)，在精神上給予鼓勵(lì)與支持，使學(xué)生感到教師的溫暖，從而“親其師，信其道?！迸c此同時(shí)，我還注意培養(yǎng)他們同學(xué)的友愛(ài)之情，營(yíng)造融洽和諧的人際關(guān)系，使同學(xué)們之間親如手足。1、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自我的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。2、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展四、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，雙向管好學(xué)生。學(xué)生與提高，團(tuán)體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。為了更好的全面了解學(xué)生情景，我經(jīng)過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往。贏得了家長(zhǎng)的信任，鼓勵(lì)和支持。同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。五、進(jìn)取主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮如紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見(jiàn)，在這方面，我平時(shí)注意道多教育學(xué)生，要有禮貌，尊重教師的勞動(dòng)，樹(shù)立教師的威信，增進(jìn)師生情誼。六、存在的不足，需要改善的地方1、期末復(fù)習(xí)階段后進(jìn)生狀態(tài)很不好。以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育。2、學(xué)生盡管上課看起來(lái)似乎很認(rèn)真，可是聽(tīng)課效率仍然不高。在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，使班級(jí)更有凝聚力，把班級(jí)工作做的更上一層樓。初中班主任教學(xué)工作總結(jié)模板（六）作為一個(gè)新班主任，在班級(jí)管理工作上，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)際的管理過(guò)程中出現(xiàn)了各種不太適合班級(jí)管理的一些方法和原則，因此我的班級(jí)管理工作在以下方面，是需要進(jìn)一步完善：1、班主任批評(píng)的藝術(shù)性需要進(jìn)一步改進(jìn)。2、管理工作和教學(xué)工作要及時(shí)跟蹤和反饋。3、班級(jí)管理的精細(xì)化水平有待加強(qiáng)。4、學(xué)生的心理輔導(dǎo)要持之以恒。5、及時(shí)溝通和各課任教師的聯(lián)系。6、要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。這些都是在班級(jí)管理工作中的漏洞和不足。總之，班主任工作是繁雜的工作，需要班主任投入大量的時(shí)間和精力，要付出自己的愛(ài)、要講奉獻(xiàn)、用自己的人格魅力去感染學(xué)生，去照亮學(xué)生。特別像我們這樣的年輕班主任。在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識(shí)能力層次不一，落后面大，在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁，對(duì)于學(xué)生的部分心理，還不能更好的把握，關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)。初中班主任教學(xué)工作總結(jié)模板（七）對(duì)于一年級(jí)班主任來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣是工作的重點(diǎn)。初入校門(mén)的小朋友，自控能力差，習(xí)慣形成的反復(fù)性強(qiáng)。因此，我從一點(diǎn)一滴、一物一事著手，落實(shí)好“勤”、“細(xì)”、“嚴(yán)”。對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，小學(xué)是一個(gè)全新的環(huán)境，一切都是陌生的。而小學(xué)生活中的種種規(guī)范和要求對(duì)于他們來(lái)說(shuō)更是難以適應(yīng)的。他們往往表現(xiàn)為活潑好動(dòng)，自由散漫，自我約束力極差，并因此影響正常的教育教學(xué)秩序。因此，幫助他們及早適應(yīng)小學(xué)生活成當(dāng)務(wù)之急。為此，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，我主要開(kāi)展了以下工作：1、扎根班級(jí)，時(shí)時(shí)處處進(jìn)行教育回憶起開(kāi)學(xué)第一個(gè)月的情形，的確相當(dāng)辛苦。每天大部分時(shí)間在班中，從坐姿、站姿、舉手、排隊(duì)等細(xì)小的事情一一教起。一個(gè)月下來(lái)這樣的努力也終于有了成效，孩子們漸漸地知道了每天什么時(shí)候當(dāng)做什么事，剛開(kāi)始每天上大課間是我最痛苦的一件事，我需要一直不停的說(shuō)，不停地調(diào)整每一排，但一段時(shí)間下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)孩子們知道主動(dòng)站排，而且很快能找到自己的位置，當(dāng)時(shí)的確非常開(kāi)心，因?yàn)榭吹搅撕⒆觽円稽c(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步。2、利用好班會(huì)這塊思想道德教育主陣地班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的主陣地，因此，我堅(jiān)持上好每一節(jié)班會(huì)課。在班會(huì)課上，我除了跟孩子們學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》外，結(jié)合學(xué)校德育工作的安排和班中出現(xiàn)的一些苗頭性問(wèn)題或者涌現(xiàn)的一些好人好事，及時(shí)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育指導(dǎo)，大力表?yè)P(yáng)優(yōu)秀的學(xué)生和事跡，樹(shù)立榜樣帶動(dòng)一片，每周的班會(huì)課，主要是進(jìn)行一周的總結(jié)評(píng)比，調(diào)動(dòng)學(xué)生的上進(jìn)心和競(jìng)爭(zhēng)積極性，一周一周積攢下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)的好人好事現(xiàn)象越來(lái)越多。我