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文檔簡介

—幼兒園小班語言教案3篇幼兒園很快就要開學(xué)了,幼兒園的老師也要開頭做教學(xué)準(zhǔn)備了,那么關(guān)于小班的語言教案該怎么做呢?一起來看看吧!下面是為你們搜集的小班語言教案,希望你能喜愛幼兒園小班語言教案一活動(dòng)目標(biāo): 1、理解故事內(nèi)容,學(xué)說打電話內(nèi)容,了解春天的特征。 2、懂得把美妙的事情與人共享的歡樂?;顒?dòng)準(zhǔn)備: 1、事先帶著幼兒外出找過春天。 2、故事圖片?;顒?dòng)過程:一、談話導(dǎo)入春天來了,我們一起找過了春天。小好友們看到的春天里有些什么?總結(jié):我們看到的春天里有黃黃的油菜花、綠綠的麥苗、好看的蠶豆花、青青的小草、漂亮的豌豆花春天真美啊!二、完好賞識第一遍故事師:小好友們找的春天真美啊,許多小動(dòng)物也想去找春天,聽一聽有哪些小動(dòng)物也找到了春天師幼互動(dòng),理解故事內(nèi)容,了解故事人物師:好聽的故事賞識完了,你們聽到故事里有哪些小動(dòng)物呀?依據(jù)幼兒答復(fù),老師逐一出示動(dòng)物圖片。如有沒有說到的,老師提示:看,還有一個(gè)好友被你們遺忘了,我們來把它請出來。三、分段講解并描述、學(xué)說打電話內(nèi)容第一段:(1)指著小熊,師:小胖熊明白春天來了,他是用什么方法告知他好友的?(打電話)出示電話圖片,追問:電話里小胖熊說了什么?幼兒假如沒有反應(yīng),沒關(guān)系,那我們來認(rèn)真聽一聽吧!提問:電話中小胖熊是怎么說的?(請4名幼兒來說一說)小結(jié):小胖熊打電話給小松,樹上的雪溶化了,快出來玩游戲吧!出示圖片(樹上的積雪溶化)第二段:集體學(xué)說(1)小松鼠聽完電話后,他會(huì)做什么呢?(連續(xù)打電話)你們剛剛聽得真認(rèn)真,邊講解并描述:小松鼠聽了電話,得兒得兒撥號碼,“喂,小白兔嗎?春天來了,山坡上的草綠了,快出來吃青草吧!”邊出示畫:山坡上的草都綠了。(我們一起來學(xué)著小松鼠打電話的樣子,跟隨老師學(xué)說(喂,小白兔嗎?春天來了,山坡上的草綠了,快出來吃青草吧!)集體再次整齊地說一遍☆第三段:個(gè)別學(xué)說(1)小白兔聽完電話后心情怎么樣?(很開心)他也想到了給好好友打電話,小白兔的好好友會(huì)是誰?(幼兒憑記憶推測)他會(huì)對他的好好友說什么呢,我們一起來聽一聽。小白兔聽了,得兒得兒撥號碼。“喂,小花蛇嗎?春天來了,河里的冰溶化了,快出來游泳吧!”(3)聽完后:小白兔給誰打電話了?小白兔對小花蛇說了什么?誰能來學(xué)一學(xué),請1名力量強(qiáng)的幼兒來試一試。邊講解并描述邊出示圖畫(河里的冰溶化了)老師幫忙提示,引導(dǎo)幼兒看著圖畫(學(xué)說對話)(喂,小花蛇嗎?春天來了,河里的冰溶化了,快出來漫步吧!)幼兒園小班語言教案二活動(dòng)目標(biāo): 1.學(xué)習(xí)復(fù)述作品中重復(fù)的句子:“我要幫你洗衣裳?!薄邦櫜簧希櫜簧?,等我去幫忙?!必S富詞匯:“漆、洗、抹”。 2.通過觀看圖片、老師的動(dòng)作示意及表演,感知、理解作品內(nèi)容。 3.學(xué)習(xí)小白象助人為樂的優(yōu)秀品德?;顒?dòng)準(zhǔn)備:圖片活動(dòng)過程:(一)出示教具,引起幼兒學(xué)習(xí)的愛好。 1.老師出示潔凈的小白象圖片和身上有五彩繽紛油漆的小象的圖片,提問:這頭小白象怎么會(huì)變成小花象呢? 2.幼兒聽故事故事的名字叫《七彩象》。提問:故事的名字是什么?故事中有誰?他們在干什么?這頭小白象怎么會(huì)變成小花象呢?我們再來認(rèn)真地聽一聽、看一看。(二)老師繪聲繪色地講故事。 1.當(dāng)講到“幫忙小狗漆門窗”時(shí),幼兒學(xué)做“刷油漆”的動(dòng)作強(qiáng)化“漆”這一詞匯。 2.當(dāng)講到“我要給你洗衣裳”時(shí),幼兒學(xué)做“雙手對搓”的動(dòng)作強(qiáng)化“洗”這一詞匯。 3.當(dāng)講到“顧不上,顧不上,等我去幫忙”時(shí),老師用“搖手”、“跑”的動(dòng)作強(qiáng)化這段話。 4.當(dāng)講到“油漆匠忙又忙,紅黃綠藍(lán)紫”時(shí),老師用“抹”的動(dòng)作強(qiáng)化這一詞匯。(三)老師運(yùn)用動(dòng)作在先、朗誦在后的方法,激勵(lì)幼兒參與故事的講解并描述。 1.當(dāng)再次講到“幫忙小狗漆門窗”時(shí),老師先做出“漆”的動(dòng)作,讓幼兒講出詞匯“漆”及邊做“漆”的動(dòng)作,邊朗誦相應(yīng)的完好句子。 2.當(dāng)再次講到“我要給你洗衣裳”時(shí),老師先做出“雙手對搓”的動(dòng)作,(教.案出自:屈老師.教案網(wǎng))讓幼兒講出詞匯“洗”及邊做“洗”的動(dòng)作,邊朗誦相應(yīng)的完好句子。 3.當(dāng)再次講到“顧不上,顧不上,等我去幫忙”時(shí),老師先做出“搖手”、“跑”的動(dòng)作,啟發(fā)幼兒邊做“搖手”、“跑”的動(dòng)作,邊朗誦相應(yīng)的完好句子。 4.當(dāng)再次講到“油漆匠忙又忙,紅黃綠藍(lán)紫全都抹身上”時(shí),老師先做出“抹”的動(dòng)作,然后引導(dǎo)幼兒參與朗誦“抹”及相應(yīng)的完好句子。(四)完好聽故事。會(huì)講的小好友可以和老師一起講解并描述故事內(nèi)容。 [童話]七彩象小白象是個(gè)油漆匠,幫忙小狗漆門窗。門窗漆成天藍(lán)色,小狗說:“我要給你洗衣裳?!毙∠笳f:“顧不上,顧不上,小貓等我去幫忙?!保ń?案出自:屈老師.教案網(wǎng))小木床漆成粉紅色。小貓說:“我要給你洗衣裳?!毙∠笳f:“顧不上,顧不上,小兔請我去幫忙?!蹦咀榔岢刹菥G色。小兔說:“我要給你洗衣裳。”小象說:“顧不上,顧不上,還有好友等我去幫忙。油漆匠忙又忙,紅黃綠藍(lán)紫全都抹身上。小白象變成小花象,大家都說真漂亮!幼兒園小班語言教案三活動(dòng)目標(biāo): 1、結(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn),樂于講解并描述吃過哪些糖果以及吃糖果的感受。 2、試運(yùn)用“假設(shè)我是天空魔”句型表達(dá)自己想像的各種神奇的雨。 3、感知天上下“糖果雨”的樂趣和吃糖果的甜美。活動(dòng)準(zhǔn)備:多媒體課件活動(dòng)過程:一、小好友,你們喜愛吃糖果嗎?都吃過哪些糖果?為什么喜愛吃它?(我喜愛吃,由于它很甜、我喜愛吃廣告里的那個(gè)彩虹糖,由于她有許多種顏色,很漂亮,一種顏色一個(gè)味道,可好吃啦!我喜愛吃QQ軟糖,它軟軟的,味道可好了。)師:看來,糖果不僅外觀漂亮,而且味道很好,深得大家的歡送,要是小好友剛剛說的那些好吃的糖果像下雨一樣從天上落下來,那該多好呀!今天我們一起聽一個(gè)好玩的童話故事《糖果雨》。二、師講解并描述故事。 1、講解并描述故事第一段,提問:有一塊云朵飄過,那是一塊什么云?(教.案出自:屈老師.教案網(wǎng))這塊云下了一場什么雨?有些什么顏色的糖果?小孩子嘗的什么顏色的糖果?是什么味道?還有一個(gè)孩子嘗的什么顏色的糖果?是什么味道?他們嘗了糖果后說了什么話呀? 2、講解并描述故事第二段,全部的人都到了公路上,他們是怎么想的?糖果多不多呀?(理解詞語密密麻麻)他們看到這么多糖果是怎么做的?(人們、老奶奶等等) 3、糖果雨停了后,地上都是什么呀?糖果就象地毯一樣鋪滿了公路,糖果踩在腳下發(fā)出了什么聲響呀?(咯咯咯咯地響)小孩子的書包里也都是什么呀?老太太看見這么多糖果是怎么做的? 4、講解并描述故事第四段,那個(gè)城市的人每天都盼望著下糖果雨?可是下了沒?三、啟發(fā)幼兒想像各種神奇的雨,運(yùn)用“假設(shè)我是天空魔”句型表達(dá)自己想像的各種神奇的雨。師:他們好絕望呀,那么你們想不想來幫忙他們滿意愿望呢?師:假如我是天空魔,我就要下一場巧克力雨。那么你們想下什么雨呢?提前肯定是假設(shè)我是天空魔四、感知天上下“糖果雨”的樂趣和吃糖果的甜美。師:如今有一個(gè)真正

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