《用愛心點(diǎn)亮孩子世界演講稿1900字》

用愛之心點(diǎn)亮孩子內(nèi)心世界演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！今天我發(fā)言的題目是《用愛之心，點(diǎn)亮孩子內(nèi)心世界》我的老師曾經(jīng)說過：做不了偉大的事，就用偉大的愛去做平凡的事。教育是門“仁而愛人”的事業(yè)，愛心是孩子們打開知識(shí)之門啟迪心智的開始，愛心能夠通過滋潤來澆開孩子們美麗的心靈之花。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”自從上任小學(xué)數(shù)學(xué)教師以來，在我所有的教育職業(yè)生涯來說，我從來都不敢說我對(duì)學(xué)生的愛有多偉大，多么雄厚，但是我敢保證，我對(duì)學(xué)生的愛是真真切切的，是發(fā)自內(nèi)心深處的，如泉水一般，源源不絕，溫暖和滋潤每一個(gè)孩子的心靈，灌溉每一個(gè)孩子的心田。身為一名小學(xué)人民教師，我就是在用最平凡的愛來做最平凡的事，因?yàn)槲疑钌畹拿靼?，教育是需要愛的，愛是一種偉大的力量，對(duì)于教育而言，愛就是其靈魂，缺少愛就失去了教育的靈魂。任課期間，經(jīng)常會(huì)聽到其他的科任老師說：“好羨慕你的數(shù)學(xué)課，講課也不用從頭講到尾，孩子們自帶興趣，和孩子們做做游戲、講講故事，上課又快樂又輕松”。我內(nèi)心暗自笑笑，要真可以做到這么簡(jiǎn)單就好了。上課前的精心準(zhǔn)備，課堂的情景創(chuàng)設(shè)、每個(gè)環(huán)節(jié)的安排、不同個(gè)性的輔導(dǎo)、多樣評(píng)價(jià)以及課后的反思等等，這些一樣都不可少,新時(shí)代的小學(xué)數(shù)學(xué)課跟過去已經(jīng)不一樣了，也不同于高層次專業(yè)數(shù)學(xué)課，小學(xué)數(shù)學(xué)，主要更注重的是孩子們的邏輯能力、動(dòng)手能力、想象能力和創(chuàng)新能力等，培養(yǎng)孩子們的個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展，最終使得孩子們學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。在授課期間，我發(fā)現(xiàn)了自信心對(duì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力尤為重要，一個(gè)從小就很自信的人，更容易走向成功的彼岸?，F(xiàn)在社會(huì)看來，對(duì)自己沒有什么自信的人占社會(huì)的一大部分，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)了很多學(xué)生也極其缺乏自信。為了更好地為了更好地了解數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)生們對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的思維邏輯，我便盡量的讓課堂變得活躍起來，于是開展了各式的數(shù)學(xué)活動(dòng)，比如“數(shù)字創(chuàng)意畫”、“數(shù)獨(dú)”、“二十四點(diǎn)”等等，讓同學(xué)們通過這些數(shù)學(xué)游戲，在日常生活中形成愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的好習(xí)慣，具體活動(dòng)大致可分為以下幾種—會(huì)“說話”的數(shù)字創(chuàng)意畫。學(xué)生們可以運(yùn)用數(shù)字、數(shù)學(xué)運(yùn)算符號(hào)、幾何圖形等數(shù)學(xué)元素表達(dá)心中的數(shù)學(xué)，用畫筆描述自己眼中的數(shù)學(xué)世界?！の稊?shù)獨(dú)，益智樂學(xué)。數(shù)獨(dú)游戲相信學(xué)生們都不陌生，但如何在一個(gè)個(gè)正方形中填入正確的數(shù)字，這卻需要學(xué)生們開動(dòng)思維，在“一格一數(shù)，一數(shù)一格，”中去發(fā)揮想象了?！鞓窋?shù)學(xué)，玩轉(zhuǎn)二十四點(diǎn)。二十四這個(gè)數(shù)字雖然看似簡(jiǎn)單，但如何讓眾多的數(shù)字運(yùn)算后的結(jié)果也是它，同學(xué)們知道多少種運(yùn)算方式呢？—思維導(dǎo)圖助力“大數(shù)的認(rèn)識(shí)”。在我們的生活中，經(jīng)常會(huì)用到比萬大的數(shù)字，但同學(xué)們知道如何正確的讀這些數(shù)字呢？讓我們結(jié)合思維導(dǎo)圖這顆“大樹”來學(xué)習(xí)吧?！婷畹摹皵?shù)的故事”。數(shù)字與我們每個(gè)人生活的都緊密聯(lián)系，但大家知道日常學(xué)習(xí)到的數(shù)字是如何形成與演變而來的，讓我們通過一個(gè)個(gè)“數(shù)的故事”來了解他們。教育要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，在教學(xué)中，一個(gè)肯定的眼神、一句肯定的表揚(yáng)、一個(gè)鼓勵(lì)的手勢(shì)等等，這些都會(huì)給教學(xué)帶來很大的收益，給學(xué)生帶來很大的信心。每一個(gè)孩子身上多多少少都會(huì)有優(yōu)點(diǎn)，需要靠教師敏銳的眼神去挖掘出來，去幫他們發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)點(diǎn)，不能為了部分調(diào)皮的學(xué)生而放棄他們，調(diào)皮的孩子身上，也有許多善良之處。還記得之前非常調(diào)皮的一個(gè)孩子，每次上我的數(shù)學(xué)課都很調(diào)皮，有一次把他狠狠的教訓(xùn)了一頓后，他更討厭數(shù)學(xué)課了，甚至去擾亂課堂的秩序，有一次數(shù)學(xué)課堂上時(shí)，有位學(xué)生的衣服上面粘滿了毛球，看到他在哪兒做題做的比較認(rèn)真，我急忙跑過去，幫他把粘在衣服上毛球輕輕的拿掉，他支支吾吾的說了句：“謝謝老師”。我沒想到我這一個(gè)小小的舉動(dòng)，竟然改變了他往后的上課態(tài)度，他也開始在我的課堂上認(rèn)真起來，我非常欣慰。陶行知先生曾對(duì)教師說過這樣一句話：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！蔽覀?cè)诮虒?dǎo)學(xué)生的時(shí)候，應(yīng)該多一點(diǎn)愛心，嚴(yán)厲批評(píng)肯定也是需要的，但是更多的部分，反而是愛心比嚴(yán)厲批評(píng)更容易感化人一些。數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)于小學(xué)教育的創(chuàng)新發(fā)展起著重要的作用，隨著教育的普及，德智體美勞在當(dāng)前社會(huì)一個(gè)都不能少，數(shù)學(xué)的發(fā)展教育上升到了一個(gè)新的高度，作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，在崗位上，面對(duì)的不僅僅是某一個(gè)階段的教育，很有可能會(huì)對(duì)他們的一生產(chǎn)生廣泛而深刻的影響。教育的工作過程也是一個(gè)不斷追尋的過程，追尋最合適小學(xué)生的工作方式，追尋自身更加優(yōu)異的育人品質(zhì)，追尋與家長