一年級美術下學期教學計劃

13/13一年級美術下學期教學計劃

一班級美術下學期教學方案1

一、指導思想：

我們應進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學理念和理念，用“三學四學”的高效課堂理論來指導自己的教學工作，使美術教學取得新的突破。

二、教學目標：

依據(jù)中高班級同學的心理特點和學習狀況，通過美術教學，將欣賞、繪畫、剪紙和工藝融為一體，接受應用各種好玩、吸引人的教學方法，拓寬同學的藝術視野，使同學把握繪畫技法，連續(xù)接受傳統(tǒng)的基本功和顏色教學。設計和手工連續(xù)深入到到學習。提高同學對藝術的興趣和愛好，拓展藝術學問，更好地提高審美和實踐力氣。并在“三學四學”的教學模式中培育同學的觀看、記憶、思維、想象和實踐力氣。讓同學在沒有書本和課本的狀況下，能夠獨立、大膽地完成學習任務。

三、具體工作：

1.連續(xù)加強美術“三學四學”高效課堂專業(yè)學習，深化課程改革理念。

這個學年，我會連續(xù)加強專業(yè)訓練，利用我全部的時間，多學習，多實踐，找出自己的不足，以“三學四學”的高效課堂教學爭辯為主要爭論活動，強化自己的專業(yè)力氣，讓自己從熟識課改轉(zhuǎn)變?yōu)樯罨n改。

2.課堂教學活動。

加強“三學四學”高效課堂教學理念、模式和教學方法的爭論。在藝術課堂教學中，我們應當開展“藝術作為一種文化爭論和文化傳承”的教學爭論同時，要充分發(fā)揮我們的創(chuàng)新精神，依據(jù)實際狀況開發(fā)教材，應用新思想，嘗試新的教學方法，不斷提高我們的教學水平。在課堂上，將爭辯相互溝通、分工合作、數(shù)據(jù)調(diào)查、情景模擬、角色扮演和欣賞等教學活動有機結(jié)合，調(diào)動同學的主動性，開闊同學的視野，拓展同學的學習興趣和技能。

3.組織同學多創(chuàng)作作品，參預各級各類角逐。

總之，在“三學四學”和高效課堂理念的前提下，美術教學活動以課程標準為準繩，旨在培育同學的興趣、閱歷和學問，旨在培育同學良好的美術素養(yǎng)和扎實的美術基礎學問，學習簡潔的美術技能和美術創(chuàng)作意識，從而提高美術教學質(zhì)量。

一班級美術下學期教學方案2

一、同學學習基本狀況分析

學校生對美術學習特殊有激情和熱忱。經(jīng)過一個學期的藝術學習，他們獲得了不同程度的藝術學問和藝術技能。特別是有特殊特點的同學，對繪畫和美術玩耍有很強的美感，寵愛美術課，已經(jīng)適應了老師的教學，能夠習慣使用特殊課的教材和學習工具，學習過程已經(jīng)開頭加快。一些同學在藝術學習方面取得了顯著的進步，呈現(xiàn)出良好的進展勢頭。通過上一次美術學習，三四班級同學的認知和技能都有了顯著提高，對美術學習更有信念，渴望學習新的學問和技能。堅持培育和要求同學良好的行為習慣，加強課堂教學管理，不斷提高課堂教學質(zhì)量。以提高同學學習興趣和進展藝術共性為目標，關注藝術學科標準的特殊性，不斷開發(fā)藝術訓練資源，進展同學的想象力和締造力，提高同學的藝術素養(yǎng)和審美力氣，為將來的進展奠定堅實的基礎。

二，教學目標和要求

1.藝術特色課程：同學在進一步把握水彩畫技能的基礎上，要堅持培育同學的學習習慣和文明行為習慣。依據(jù)一班級同學的心理特點，從他們學習藝術的興趣動身，急躁細致地引導同學進一步增加學習藝術的興趣，逐步積累原有的藝術學問和技能，形成學習力氣。國畫班的同學應當嚴格要求，在訓練國畫技能的基礎上，提高對國畫的理解和欣賞。在教學中，我們應當留意課堂秩序，以防止事故。由于美術課在操作過程中活躍是正常的。但不能影響教學秩序和其他班級。同學很難調(diào)整自己的顏料，所以要留意教室衛(wèi)生和清潔用品。

2.美術文化課：三、四班級的同學通過前一時期的美術學習和生活，了解了學校和班級的規(guī)章制度和要求，學習力氣在原有的基礎上有了很大的提高。對美術課的學習方法有確定的了解，在原有的基礎上興趣更高。針對這一特點，我們應連續(xù)引導和訓練同學遵守紀律，文明禮貌，寵愛衛(wèi)生，認真完成作業(yè)，熬煉自律，形成良好的學習習慣，不斷進步，克服困難，取得更大的成果。我們要連續(xù)堅持和鞏固對同學良好學習習慣和文明行為習慣的訓練和培育，特別是關注全部同學，關注學習困難的同學，急躁細致地關懷這些同學提高學習興趣，提高藝術學習力氣，與大家一起進步。要留意與班主任和其他學科老師的合作，尤其是與家長的聯(lián)系和溝通，為同學的成長和進展而努力。在課堂教學活動中加強對新理念、新模式、新教學方法的爭論。在藝術課堂教學中，我們應當開展“藝術作為一種文化爭論和文化傳承”的教學爭論同時，要充分發(fā)揮我們的創(chuàng)新精神，依據(jù)實際狀況開發(fā)教材，應用新思想，嘗試新的教學方法，不斷提高我們的教學水平。在課堂上，將爭辯相互溝通、分工合作、數(shù)據(jù)調(diào)查、情景模擬、角色扮演和欣賞等教學活動有機結(jié)合，調(diào)動同學的主動性，開闊同學的視野，拓展同學的學習興趣和技能。組織同學多創(chuàng)作作品，盡可能多參預各種角逐。

三，這一時期的教學留意事項

在備課的基礎上，加強單元教學的反思和追求調(diào)整，認真整理每節(jié)課的記錄和調(diào)整思路。留意同學學習力氣的提高和審美情趣的培育，通過提高同學的藝術學習興趣來培育同學的藝術素養(yǎng)和締造力。通過對繪畫技術和欣賞的學習，可以進一步培育同學觀看物體的力氣，以及建模、想象和締造的力氣。

培育學校生的行為習慣，無論是大一同學還是中高班級同學，都要在學習的基礎上有更好的熟識。但是，要形成良好的行為習慣的連續(xù)性，需要對他們進行鞏固和訓練訓練。依據(jù)美術教學的特點，同學的學習態(tài)度、預備放置、包裝、繪畫的工具和材料以及工藝制作的完整性需要反復指導和呈現(xiàn)。引導同學關注自己的美術作品，讓同學學會正確評價和保留作業(yè)，并得到老師即時全面的檢查。讓同學養(yǎng)成認真負責自己學習和作業(yè)的習慣。要不斷加強同學校內(nèi)文明行為習慣的訓練和培育，將藝術學習與學校德育、平安健康訓練等結(jié)合起來。讓同學慢慢形成良好的審美意識，樹立審美

通過第一個學期的學習，同學已經(jīng)形成了自己的藝術造型、技巧和習慣，但需要加強細心觀看、細致表達、想象力和動手制作的力氣。

二、教材分析

這本教科書有22課。本教材以訓練部2001年頒布的《全日制義務訓練美術課程標準》(試驗稿)為基礎，是面對素養(yǎng)訓練的美術課程試驗教材。

本教材以促進共性全面進展為動身點，關注同學的學校生活和社會生活，布滿趣味性和啟發(fā)性。通過組織同學自主、主動、合作、主動學習，培育同學的創(chuàng)新精神和藝術實踐力氣。

三，教學目標

造型表現(xiàn)：嘗試身邊簡潔找到的不同工具、紙張、各種媒體，通過看、畫、做，大膽自由地表達自己的所見、所聞、所感、所想，從而體驗造型活動的樂趣。

設計與應用：嘗試不同的工具，使用四周簡潔找到的各種媒體，通過看、畫、做簡潔的組合、裝飾，體驗設計與制作活動的樂趣。

欣賞評論：欣賞自然，欣賞各種藝術作品的造型和顏色，用簡短的文字大膽地表達自己的感受。

綜合探究：通過建模玩耍的方式，進行想象、創(chuàng)作、表演和有無主題的呈現(xiàn)。

四、教材的重點和難點

1.學習美術基礎學問和技能。

2.培育同學的空間感知、圖像記憶和締造力氣。

V.教學措施

1.開展各種好玩的教學活動。培育同學對美術的興趣。

2.鼓舞孩子通過繪畫和制作來表達自己對事物的學問和感受，培育自己的形象記憶和想象力。

3.教同學熟識紅、黃、藍、紫等顏色，學會臨摹、加圖、記圖、想象圖。

4.指導孩子學習基本的制作方法，如拼貼、砌磚和造紙。

5.指導同學用正確的姿態(tài)畫畫、做畫，培育良好的思維習慣和寵愛思維的習慣。

一班級美術下學期教學方案3

一、學術條件分析

這學期我連續(xù)在高一六個班當美術班。這學期要進一步加強他們的藝術創(chuàng)作力氣和表現(xiàn)力氣，培育他們對美的事物感到饒有興趣，初步感受美的力氣。由于同學年齡小，急躁差，對作業(yè)的態(tài)度不夠認真，所以要培育他們畫畫的好習慣。

二、教材分析

本教材的編寫留意同學美感和視覺體驗的培育，強調(diào)同學創(chuàng)新意識和實踐力氣的協(xié)調(diào)進展，本著“貼近社會、貼近同學、學以致用”的原則，選擇符合學校一班級同學身心特點的教學內(nèi)容設計課題。本卷教學內(nèi)容中的美術學問和技能是依據(jù)循序漸進的原則支配的。顏色：繪畫練習《五彩的煙花》_出血練習(《水彩玩耍》)-平面繪畫。顏色組合(《繽紛花布》)-在簡潔形狀中填充顏色(《熱帶魚樂園》)——嘗試顏色匹配(《彩旗飄飄》)。造型(設計):線條造型(《五彩的煙花》)——自然造型(《水彩玩?！?-幾何造型(《繽紛花布》——適合圖形《美麗的盤子》，《東西南北》，《紙拎袋——動物造型〈粘貼小動物〉、〈信封紙偶〉、〈熱帶魚樂園〉〈神氣的大公雞〉——植物造型〈“蘑菇”家園〉、《各種各樣的樹》-有用造型，<紙?zhí)岽?/p>

本卷教學內(nèi)容中的人文內(nèi)容涉及到社會、自然、生活的方方面面。比如社會節(jié)日慶典：《五彩的煙花》《彩旗飄飄》《面具》。美化環(huán)境：“蘑菇之家”。親近自然：《熱帶魚樂園》《大公雞》《夏天》。藝術類玩耍：《水彩玩?！罚欧饧埱閭H，《東西南北》。

三，教學目標

1.學問訓練的重點

(1)對隨機形狀的感知。

(2)理解和運用各種平面形狀和常見顏色。

(3)運用形式和顏色練習臨摹、繪畫、記憶繪畫、想象繪畫。

(4)學會使用各種簡潔的繪畫工具，學會撕、折、拼、糊、揉、搓、挖等手工制作方法，養(yǎng)成正確的繪畫、制作姿態(tài)和習慣。

(5)欣賞祖國的風景和兒童繪畫、民間藝術作品的美。

2.力氣訓練要點

(1)在藝術活動中培育同學的想象力和締造力，主動推動無意想象向有意想象的過渡，再現(xiàn)想象向締造想象的過渡。

(2)在繪畫活動中大膽運用筆和顏色，鼓舞孩子通過繪畫表達情感。

(3)提高手部動作的迅速而靈敏性，促進手腦協(xié)調(diào)進展。

(4)提高色、形美的力氣。

3.美育要點

(1)培育孩子寵愛祖國、寵愛家鄉(xiāng)、寵愛勞動人民的感情。

(2)讓同學感受藝術活動的樂趣，激發(fā)孩子對藝術創(chuàng)作活動的興趣。

四，教學重點

1、運用多種材料和手段，體驗建模的樂趣，表達情感和想法。

2.在繪畫活動中大膽運用筆和顏色，鼓舞孩子通過繪畫表達情感。

3.讓同學欣賞和評論自然美、藝術作品等視覺世界，形成審美情趣，提高藝術鑒賞力氣，感受藝術活動的快感，讓孩子對藝術創(chuàng)作活動產(chǎn)生興趣。

4.通過綜合性藝術活動，引導同學主動探究、爭論、締造，全面解決問題。

V.教學措施

1.同學的行為習慣是一個長期的進展過程。因此，老師還應加強培育行為習慣的訓練，特別是讓他們記住預備、課堂紀律和作業(yè)中的一些要求。抓住一班級同學活躍、長時間坐不起來的特點，可以結(jié)合玩耍、故事等方法集中留意力。

2.在教學中，要遵循美學規(guī)律，給同學更多理解藝術作品的機會，引導同學想象和比較。與其用簡潔的講解代替同學的感知和理解，不如通過比較和爭辯，引導同學去體驗、去思索、去識別、去推斷，努力提高審美情趣。3.通過各種生動好玩的教學方法，引導同學增加對圖像的感受和想象力氣，激發(fā)他們學習藝術的興趣。

一班級美術下學期教學方案4

一、教學班級現(xiàn)狀分析：

現(xiàn)在高一有兩個班。這些同學大多接受過幼兒園訓練和半年的學校訓練，接觸過一些簡潔的繪畫。但是，由于年齡較小，他們還處于兒童涂鴉時期。大部分同學的畫都很簡潔稚嫩，構(gòu)圖也很簡潔。盡管如此，每個同學都對美術有著深厚的興趣，并主動向老師學習繪畫學問，以提高自己的繪畫水平。他們中的一些人很快成為班上的藝術尖子生，由于他們的資質(zhì)好，接受速度快。那些沒有接受過學前訓練的青年同學，藝術力氣較差，對學習美術缺乏信念，對學習美術的態(tài)度不好，需要老師重點關懷訓練。

二，教學目標

1.嘗試不同的工具、紙張和四周簡潔找到的各種媒體，大膽自由地表達自己所看到的、聽到的、感受到的、想到的，體驗建模活動的樂趣。(建模、性能)

2.嘗試不同的工具，通過看、想、畫、做進行簡潔的組合和裝飾，體驗設計和制作活動的樂趣。(設計、應用)

3.欣賞大自然和各種藝術作品的造型和顏色，用簡短的文字大膽地表達自己的感受。(欣賞評論)

4.通過玩耍建模的方式進行想象、創(chuàng)作、表演和有主題或無主題的呈現(xiàn)。(綜合與探究)

三，教學內(nèi)容

[建模和表達]學習領域：

1.體驗各種繪畫工具和不同材質(zhì)在藝術玩耍中的使用效果，了解常見的顏色。

2.在藝術表演活動中，大膽接受應用各種造型方法，借助語言表達自己的想法。

3.繪畫活動盡量使用各種線條、形狀、顏色。

4.通過各種物理拓片，產(chǎn)生質(zhì)感，獲得視覺和觸角的感覺。

5.使用粘土等塑料材料，通過揉捏、摩擦、擠壓、捏捏、切割和堆疊來塑造簡潔的器皿和動物圖像。

6.用單色和彩色的紙，廢棄的畫報和掛歷，用折疊、裁剪、撕扯、拼貼等方法進行平面造型，表現(xiàn)生活中觀看到或想象到的事物。

[設計，應用]學習領域：

1.觀看或觸摸玩耍形式的各種實物，體驗感官，進行簡潔的組合造型。

2.使用自然硬媒體或人工硬媒體，通過拼讀、粘合、堆疊、組合等技術玩建模玩耍。

3.以玩耍的形式，使用單色或彩色紙張，接受應用折疊、裁剪、撕扯等方法進行平面造型練習。

4.平安使用材料和工具。

[欣賞和評論]學習領域：

1.走出教室，欣賞校內(nèi)的風景和它的位置。

2.欣賞自己和同學創(chuàng)作的藝術作品。

3.了解和欣賞中國民間藝術作品，感受造型和顏色的特點。

4.通過觀看視頻和圖片，