三年級(jí)教學(xué)計(jì)劃共3篇

10/10三年級(jí)教學(xué)計(jì)劃共3篇

三班級(jí)教學(xué)方案共1

學(xué)校思品教學(xué)要面對(duì)兒童，以學(xué)校生的生活為基礎(chǔ)，關(guān)懷同學(xué)參預(yù)社會(huì)、學(xué)習(xí)做人，追求訓(xùn)練的基礎(chǔ)性和有效性。開(kāi)放性的思品教學(xué)就是從多方位多角度轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的思品教學(xué)的某些弊端，使思品教學(xué)布滿思辯顏色，布滿生氣活力。它以大思品為理念，以開(kāi)放的氛圍為前提，以開(kāi)放的課堂為核心，以開(kāi)放的實(shí)踐為基本渠道，以主體參預(yù)貫穿始終，以提高思品教學(xué)實(shí)效為根本，使同學(xué)養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣為終極目標(biāo)。傳統(tǒng)的思品教學(xué)是“封閉”的，“靜態(tài)”的，以老師講授為主，缺少兒童暢想、暢言，更談不上思潮涌動(dòng)，缺少主體參預(yù)，即使有一時(shí)的熱忱又能持續(xù)多久呢？本學(xué)期我對(duì)思想品德的教學(xué)進(jìn)行了一些探討，現(xiàn)在把這些教學(xué)工作方案如下：

1、寬敞的教學(xué)陣地。

開(kāi)放教學(xué)要打破教學(xué)場(chǎng)地的限制，除了在教室教學(xué)外，還可依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，組織同學(xué)到教室以外的場(chǎng)所去進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)?！短巯Ч苍O(shè)施》一課，就可以組織同學(xué)到校內(nèi)內(nèi)、甚至在校外組織活動(dòng)同學(xué)爭(zhēng)辯做到疼惜公共設(shè)施；《主動(dòng)參預(yù)公益勞動(dòng)》一課，要求同學(xué)知道什么是公益勞動(dòng)和為什么要參預(yù)，可帶領(lǐng)同學(xué)在校內(nèi)內(nèi)甚至可以到學(xué)校四周的小公園、街道進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行“打掃落葉”、“你丟我撿”的活動(dòng)。強(qiáng)化“知”、“行”統(tǒng)一，收到了較好的教學(xué)效果。

2、互動(dòng)的動(dòng)態(tài)式爭(zhēng)辯。

“在現(xiàn)實(shí)生活中，同學(xué)已經(jīng)形成了確定的品德和行為習(xí)慣，積累了一些社會(huì)生活閱歷，形成了相應(yīng)的態(tài)度和力氣。因此，在教學(xué)時(shí)要擅長(zhǎng)調(diào)動(dòng)和利用同學(xué)已有的閱歷，結(jié)合同學(xué)現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問(wèn)題，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和進(jìn)展同學(xué)的生活閱歷，使同學(xué)在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過(guò)程中，形成符合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀?！保ā墩n標(biāo)》）動(dòng)態(tài)式爭(zhēng)辯正是體現(xiàn)了這一教學(xué)理念，它真正讓同學(xué)成為主體，能充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，整個(gè)教學(xué)過(guò)程都是同學(xué)主動(dòng)活動(dòng)和自主探究。同學(xué)們主體主動(dòng)參預(yù)，萌發(fā)了高度的熱忱。他們有的提議要成立“小小締造家”協(xié)會(huì)，有的提出“讓我們每天都有一個(gè)“新發(fā)覺(jué)”的要求……雖然這些想法很稚嫩，但正是孩子們的“異想天開(kāi)”，使整個(gè)課堂成為同學(xué)相互溝通、思想碰撞的場(chǎng)所，使課堂成了信息相互溝通所。開(kāi)放的動(dòng)態(tài)式爭(zhēng)辯、小組合作形式，使同學(xué)的主體得到了充分發(fā)揮，同學(xué)得到了“全身心”的投入上，有利于培育他們的興趣和留意力，特別是在解決問(wèn)題的過(guò)程中，同學(xué)在有了更為真實(shí)的情感體驗(yàn)，有利于道德熟識(shí)內(nèi)化為同學(xué)的自覺(jué)行為，同時(shí)也培育了合作意識(shí)，增加了可持續(xù)進(jìn)展的力氣。

3、多樣化的情境式表演。

我們可以結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容，接受應(yīng)用講故事、聽(tīng)歌曲、情感朗誦、角色玩耍、小品表演、學(xué)問(wèn)競(jìng)賽等多種形式的“情境表演”。教學(xué)中分別讓同學(xué)角色扮演，加深了對(duì)課文內(nèi)容的理解，使同學(xué)進(jìn)一步體會(huì)內(nèi)容。當(dāng)同學(xué)有了確定的道德熟識(shí)，這時(shí)更應(yīng)當(dāng)給他們創(chuàng)設(shè)確定的情境。情境表演對(duì)于同學(xué)來(lái)說(shuō)比較真實(shí)、親切，能使同學(xué)充分參預(yù)、主動(dòng)表現(xiàn)，融入課堂教學(xué)，比較自然地主動(dòng)進(jìn)展，從而深化道德熟識(shí)，內(nèi)化道德情感，起到事半功倍的效果。

三班級(jí)教學(xué)方案（共4篇）假如還不能滿足你的要求，請(qǐng)?jiān)谒褜じ嗥渌嗉?jí)教學(xué)方案范文。

三班級(jí)教學(xué)方案

三班級(jí)教學(xué)方案

三班級(jí)教學(xué)方案

三班級(jí)教學(xué)方案

三班級(jí)教學(xué)方案

三班級(jí)教學(xué)方案共2

一、教學(xué)分析：

同學(xué)剛接觸到英語(yǔ)，大部分同學(xué)對(duì)英語(yǔ)有比較深厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)同學(xué)由于遇到困難，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太端正，有待于端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握良好的學(xué)習(xí)方法，使之有所進(jìn)步。所以，在教學(xué)中，老師應(yīng)當(dāng)以同學(xué)的進(jìn)展為宗旨，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力氣為重點(diǎn)，面對(duì)全體同學(xué)，始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣放在首位。

二、教學(xué)目的任務(wù)

１、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)英語(yǔ)字母ａa--zz,并能按字母挨次背誦、默寫(xiě)二十六個(gè)字母．

２、依據(jù)實(shí)物、圖片說(shuō)出所學(xué)單詞要求讀音正確。

３、能比較嫻熟地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。

４、能在非語(yǔ)言提示的'關(guān)懷下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。

５、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。

三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

教材重點(diǎn)：

１、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)英語(yǔ)字母ａa--zz。。

２、培育良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，能做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范、潔凈。

３、能比較嫻熟地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。

教材難點(diǎn)：

能比較嫻熟地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。

四、主要措施

１、考慮到學(xué)校生好動(dòng)愛(ài)玩的特點(diǎn)，以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓同學(xué)在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進(jìn)展。

２、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。

３、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培育同學(xué)良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。

４、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培育同學(xué)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到潔凈、規(guī)范、正確地書(shū)寫(xiě)。

教學(xué)進(jìn)度支配表

第一周：unit1

其次周：unit1

第三周：unit2

第四周：unit2-3

第五周：unit3

第六周：unit4

第七周：unit4-5

第八周：unit5

第九周：unit6

第十周：unit7

第十一周：unit7-8

第十二周：unit8

第十三周：unit9

第十四周：unit9-10

第十五周：unit10

第十六周：unit11

第十七周：unit11-12

第十八周：unit12

第十九周：ｒeviewunit1-unit5

其次十周：ｒeviewunit7-unit11

其次十一周：test

其次十二周：examination

三班級(jí)教學(xué)方案共3

后面為你推舉更多三班級(jí)教學(xué)方案！

一、基本狀況分析

通過(guò)半年來(lái)的科學(xué)課的自主學(xué)習(xí)和科學(xué)探究，同學(xué)已把握許多的科學(xué)學(xué)問(wèn)和科學(xué)的方法，本學(xué)期在同學(xué)在以有學(xué)問(wèn)和閱歷的基礎(chǔ)上，并通過(guò)主動(dòng)探究學(xué)問(wèn)發(fā)生和進(jìn)展的過(guò)程，進(jìn)展他們對(duì)科學(xué)的理解、思維力氣、締造力氣以及多方面的科學(xué)素養(yǎng)。

二、教材分析

蘇教版《科學(xué)》三班級(jí)下冊(cè)教材，主要突出兩個(gè)方面的教學(xué)，一個(gè)是通過(guò)《植物的一生》、《關(guān)懷天氣》單元教學(xué)，培育同學(xué)對(duì)一個(gè)有周期性變化的事物進(jìn)行長(zhǎng)朗的連續(xù)的觀看、記錄、爭(zhēng)論，從而進(jìn)展同學(xué)認(rèn)真、細(xì)致、堅(jiān)持性等科學(xué)態(tài)度，并初步熟識(shí)到事物的周期性變化規(guī)律。另一個(gè)是通過(guò)《土壤與生命》、《固體和液體》單元教學(xué)，培育同學(xué)對(duì)一個(gè)事物進(jìn)行多種感官、多種方法、多角度的熟識(shí)和描述，從而進(jìn)展同學(xué)更全面的熟識(shí)事物的力氣。

第一單元《土壤與生命》是依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中“地球與宇宙”的具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)——地球的物質(zhì)之一：巖石、沙、土壤來(lái)組織的，是以土壤為話題，把土壤當(dāng)成一個(gè)熟識(shí)的材料，目的是運(yùn)用多種方法和多種感官去熟識(shí)一個(gè)物體，并且通過(guò)探求土壤淺顯而莫測(cè)的隱秘的活動(dòng)，使同學(xué)獲得一種真實(shí)的體驗(yàn)，對(duì)土壤產(chǎn)生親近感并心存感謝，意識(shí)到土壤和人類存在相互依存的關(guān)系。

本單元由4課組成。1．我們四周的土壤2．了解土壤3．肥沃的土地4．土壤的愛(ài)惜

其次單元《植物的一生》第1課中“我們已經(jīng)知道哪些植物的學(xué)問(wèn)”這個(gè)問(wèn)題，將他們已經(jīng)把握的科學(xué)學(xué)問(wèn)充分調(diào)動(dòng)出來(lái)，并與他們?cè)诒締卧屑磳@得的學(xué)問(wèn)聯(lián)系起來(lái)，對(duì)植物完成一個(gè)階段性的熟識(shí)。

本單元的重點(diǎn)是進(jìn)行一次“種油菜”活動(dòng)，這是對(duì)一個(gè)生命周期作連續(xù)觀看、記錄、描述的活動(dòng)；是孩子們真正去“種”的一個(gè)活動(dòng)；是一次親身經(jīng)受植物生長(zhǎng)每一個(gè)階段的活動(dòng)。通過(guò)這一活動(dòng)，同學(xué)們要了解種子、花的結(jié)構(gòu)和作用；學(xué)會(huì)使用鑷子進(jìn)行解剖和制作標(biāo)本的簡(jiǎn)潔方法：完成種子和花生長(zhǎng)過(guò)程中的一些探究試驗(yàn)；連續(xù)記錄下油菜生長(zhǎng)各階段變化的并進(jìn)行資料匯總，總結(jié)規(guī)律，使同學(xué)對(duì)連續(xù)探究植物世界的淺顯而莫測(cè)的隱秘布滿深厚的興趣。種植活動(dòng)是本單元最重要的一條主線，伴隨著這個(gè)活動(dòng)，同學(xué)們將會(huì)遇到許多好玩的問(wèn)題，井從中感受到生命的美而好。

本單元共分為4課。1．植物和我們2．果實(shí)和種子3．根和莖4．葉和花

第三單元《固體和液體》是以生活中常見(jiàn)的固體和液體為切入點(diǎn)，進(jìn)一步爭(zhēng)論物質(zhì)世界。這一單元的編寫(xiě)與《土壤與生命》有相像之處，都是用多種感官和多種方法熟識(shí)和描述一個(gè)具體事物，并且，不是單純地熟識(shí)固體或液體的性質(zhì)，而是在此基礎(chǔ)上再通過(guò)大量、反復(fù)的試驗(yàn)，熟識(shí)固體與液體固體與固體、液體與液體之間的關(guān)系，以此培育同學(xué)比較全面、客觀的認(rèn)知力氣。本單元分為6課。1．熟識(shí)固體2．把固體放到水里3．熟識(shí)液體4．把液體倒進(jìn)水里去5．使沉在水里的物體浮起來(lái)6．熟識(shí)船

第四單元《關(guān)懷天氣》，屬于《標(biāo)準(zhǔn)》的“地球與宇宙”中“天空中的星體”部分，從關(guān)懷天氣的角度談天氣預(yù)報(bào)，即“今日天氣怎么樣”。爭(zhēng)辯天氣與人的關(guān)系，介紹氣象預(yù)報(bào)的過(guò)程、方法、手段和表現(xiàn)形式。指引觀測(cè)天氣，包括“氣溫是多少”、雨下得有多大“、”今日刮什么風(fēng)“指出天氣現(xiàn)象存在規(guī)律性，季節(jié)的氣候特征影響動(dòng)植物的生存方式。本單元分為6課。1．今日天氣怎么樣2．氣溫是多少3雨下得有多大4．今日刮什么風(fēng)5.氣候與季節(jié)

三、教學(xué)目標(biāo)

1．觀看力氣：培育同學(xué)把整體分為部分有挨次的進(jìn)行觀看的方法，觀看物體的形態(tài)構(gòu)造和變化，以培育同學(xué)的觀看方法。接受應(yīng)用的方法：運(yùn)用各種感官和多種觀看的方法來(lái)觀看物體。

2．試驗(yàn)力氣：連續(xù)學(xué)習(xí)試驗(yàn)操作的方法，培育同學(xué)自己設(shè)計(jì)試驗(yàn)，并學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)潔的試驗(yàn)操作技能。

3．通過(guò)養(yǎng)蠶的體驗(yàn)活動(dòng)的經(jīng)受和體驗(yàn)，進(jìn)行珍惜生命、愛(ài)惜生態(tài)環(huán)境訓(xùn)練。使同學(xué)了解我國(guó)科學(xué)技術(shù)的成就，向同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練。

4．通過(guò)觀看、試驗(yàn)、制作等活動(dòng)，培育同學(xué)認(rèn)真細(xì)致、實(shí)事求是、與人合作、