2023年高考語文專題復(fù)習(xí)：思婦閨情類古代詩歌閱讀專項(xiàng)練習(xí)題（含答案）

2023年高考語文專題復(fù)習(xí)：思婦閨情類古代詩歌閱讀專項(xiàng)練習(xí)題

一、閱讀下面的古詩，完成下面小題。

獨(dú)不見

李白

白馬誰家子，黃龍邊塞兒。

天山三丈雪，豈是遠(yuǎn)行時(shí)。

春蕙忽秋草，莎雞①鳴西池。

風(fēng)摧寒棕②響，月入霜閨悲。

憶與君別年，種桃齊蛾眉。

桃今百馀尺，花落成枯枝。

終然獨(dú)不見，流淚空自知。

【注】①莎雞：蟲名，俗稱紡織娘。②寒棕：謂織布梭。一說"寒梭"。

1.下面對這首詩的理解和賞析，不正佛的一項(xiàng)是（）

A.詩中寫"白馬""三丈雪〃，是以實(shí)景來烘托戍邊英雄和戍邊環(huán)境的特點(diǎn)。

B.詩中借蕙草衰敗、莎雞鳴叫感嘆時(shí)光流逝之快，突出彼此不見時(shí)間之久。

C.詩中用"風(fēng)摧寒棕""月入霜閨"，反映出閨中女子內(nèi)心沉重的傷悲之情。

D.詩中"流淚空自知"與"塞上長城空自許"句中的"空”含意大體相同。

2.詩中寫到“種桃”的經(jīng)歷與感受，這傳遞出怎樣一種思想感情？

二、閱讀下面這首元曲，完成下面小題。

［雙調(diào)］沉醉東風(fēng)

關(guān)漢卿

咫尺的天南地北，霎時(shí)間月缺花飛。手執(zhí)著餞行杯，眼閣著別離淚。

剛道得聲“保重將息”，痛煞煞教人舍不得。”好去者望前程萬里！”

［注］①閣：擱，這里指勉強(qiáng)嗡住眼淚。

1.下列對這首曲子的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.起首兩句從空間和時(shí)間的角度寫離別瞬間的悲哀，空靈灑脫，以虛帶實(shí)，奠

定全曲的情感基調(diào)。

第1頁共14頁

B.第二句"月缺花飛"是借眼前之景來抒發(fā)對情人間難得的“花好月圓"的悲嘆，

因?yàn)樵陔x人眼中：月圓也缺，花好也殘。

C.三、四句以對句的形式具體寫女主人公的送別，充實(shí)一、二句的內(nèi)涵?！伴w著"

兩字寫出離別者內(nèi)心的痛苦、情緒的凝重。

D.最后三句，在引出女主人公告別之語的同時(shí)，突出其復(fù)雜的心理變化，恰如

其分地把握了送別女子時(shí)而不舍時(shí)而坦率的情感。

2.送行女子是一個(gè)怎樣的形象？她的臨別贈(zèng)言表現(xiàn)了怎樣的心理活動(dòng)？

三、閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

南柯子?悵望梅花驛

范成大

悵望梅花驛，凝情杜若①洲。香云低處有高樓，可惜高樓不近木蘭舟。

緘素雙魚②遠(yuǎn)，題紅片葉③秋。欲憑江水寄離愁，江已東流那肯更西流④。

【注】①杜若，一種香草。②緘素，古人用帛寫信，因稱書信為緘素；雙魚,

漢樂府《飲馬長城窟行》：“客從遠(yuǎn)方來，遺我雙鯉魚。呼兒烹鯉魚，中有尺素書」

后用雙魚指代書信。③題紅片葉，唐宣宗時(shí)，盧渥赴京應(yīng)試，偶得一片紅葉，

上有詩云："殷勤謝紅葉，好去到人間?！焙蟊R渥娶得一宮女，恰是當(dāng)年題紅葉之

人。此以“題紅葉”表示書信。④"欲寄"二句見白居易"欲寄兩行迎爾淚，長江不

肯向西流?！?/p>

1.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.詞的上、下闋分別從男、女主人公的角度起筆，兩闋遙相呼應(yīng)，如嘆如訴，

抒發(fā)離情別緒。

B."悵望梅花驛，凝情杜若洲"二句描摹男主人公遙望遠(yuǎn)方的情態(tài)，表現(xiàn)了他的

惆悵之情。

C.下闋前兩句中"遠(yuǎn)〃"秋"二字點(diǎn)出女主人公與男主人公音訊斷絕的愁緒，平添

悲涼意味。

D.全詞未用"思"字，卻充滿思念之情，既凸顯了離愁主旨，又保持了詞作樸實(shí)

自然的特點(diǎn)。

2.請結(jié)合文本內(nèi)容，簡要分析下闋運(yùn)用的藝術(shù)手法及其表達(dá)效果。

第2頁共14頁

四、閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

望夫石

明?許炯

勸君莫種柳，不如荊棘樹。日日送人行，不解留人住。

勸君莫喜鵲，鵲不及慈鴉。時(shí)時(shí)驚妾夢，誤報(bào)客還家。

柳條枯盡鵲聲息，慈鴉夜夜啼荊棘。萬里征夫望不歸，新婦山頭化為石。

化為石，幾春秋。風(fēng)中怨，雨中愁。征夫若有歸來日，石不能言心亦休。

1.下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A."柳"諧音"留"，卻不知留住行人，讓人增添相思之苦，思婦因此感嘆"莫種柳”。

B.鵲鳴悅耳原本令人喜愛，思婦卻覺得分外的聒噪而心緒紛亂，于是勸人“莫喜

鵲"。

C.柳不及荊棘，鵲鳴不及鴉啼，這種異乎常情的取舍，反映了思婦內(nèi)心深處的

愁怨。

D.“萬里""幾春秋”分別寫距離之遙與時(shí)間之久，"風(fēng)""雨"兼寫環(huán)境與人的心情。

2.下列詩句都寫了“夢"，其中所夢見的內(nèi)容與本詩中“妾夢"最不相同的一項(xiàng)是

（）

A.昨日夢君歸，賤妾下鳴機(jī)。（蕭淑妃《夜夢》）

B.殘夢夜魂斷，美人邊思深。（杜牧《秋夢》）

C.可憐無定河邊骨，猶是春閨夢里人。（陳陶《隴西行》）

D.帝鄉(xiāng)明日到，猶自夢漁樵。（許渾《秋日赴闕題潼關(guān)驛樓》）

五、閱讀下面詩歌，完成下面小題。

卜算子

（清）朱彝尊

殘夢繞屏山，小篆消香霧。鎮(zhèn)日簾攏一片垂，燕語人無語。

庭草已含煙，門柳將飄絮。聽遍梨花昨夜風(fēng)，今夜黃昏雨。

1.下列對本作品體裁的稱呼，不正確的一項(xiàng)是（）

A.曲子詞B.長短句C.樂府D.散曲

第3頁共14頁

2.下列對作品的分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A."香霧""簾板”兩詞描寫的是室內(nèi)的景物。

B."庭草""梨花"兩個(gè)意象表現(xiàn)了漂泊心緒。

C.本作品以時(shí)間推移和空間轉(zhuǎn)換來謀篇布局。

D.本作品用語清新而雅致，言有盡而意無窮。

3.結(jié)合作品，賞析畫線句“燕語人無語”。

六、閱讀下面這兩首詩詞，完成下面小題。

唐多令

林黛玉

粉墮百花洲，香殘燕子樓。一團(tuán)團(tuán)逐對成空①。飄泊亦如人命薄，空繾綣，說風(fēng)

流。

草木也知愁，韶華竟白頭！嘆今生誰舍誰收？嫁與東風(fēng)春不管，憑爾去，忍淹留。

登柳州城樓寄漳汀封連四州②

柳宗元

城上高樓接大荒，海天愁思正茫茫。驚風(fēng)亂颶③芙蓉水，密雨斜侵薜荔墻。

嶺樹重遮千里目，江流曲似九回腸。共來百越文身地，猶自音書滯一鄉(xiāng)。

【注】①琵，即球。②本詩是柳宗元被貶為柳州刺史時(shí)創(chuàng)作并寄與際遇相同的

韓泰、韓曄、陳諫、劉禹錫的一首七律。③網(wǎng)，即吹動(dòng)。

1.下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.《唐多令》首句融情于景，寫出林黛玉站在燕子樓上，看到暮春時(shí)節(jié)，柳絮墮

枝飄殘的場景，引發(fā)心中愁緒，這兩句自況之意明顯。

B.《唐多令》上闕中"繾綣"即"纏綿"，暗指情好而難分?！帮L(fēng)流"，一指柳絮隨風(fēng)

飄流，一說才華風(fēng)度，小說中多稱黛玉風(fēng)流靈巧。

C.《登柳州城樓寄漳汀封連四州》頷聯(lián)中的"芙蓉""薜荔"象征著人格的美好與芳

潔，它們在暴風(fēng)雨中的情狀使詩人心靈顫悸，不禁使詩人產(chǎn)生聯(lián)想，愁思彌漫。

D.《登柳州城樓寄漳汀封連四州》頸聯(lián)轉(zhuǎn)寫遠(yuǎn)景，一仰一俯，視野各異。仰觀

則重嶺密林、遮斷千里之目；俯察則江流曲折，有似九回之腸。景中寓情，愁思

無限。

第4頁共14頁

2.兩首詩中都以"愁"字為詩眼，試分析其“愁”的異同之處。

七、閱讀下面詩歌，完成下面小題。

漁家傲

歐陽修

花底忽聞敲兩槳，逡巡①女伴來尋訪。酒盞旋將荷葉當(dāng)，蓮舟蕩，時(shí)時(shí)盞里生紅

浪。

花氣酒香清廝釀②，花腮酒面紅相向。醉倚綠陰眠一餉，驚起望，船頭擱在沙灘

上。

（注）①逡巡：宋時(shí)俗語，一會兒。②廝釀：相互融合。

1.下列對本作品語言特點(diǎn)的分析，不貼切的一項(xiàng)是（）

A.字無虛設(shè)，形神兼?zhèn)洹.巧用俗語，化俚為雅。

C.詞句流暢，承轉(zhuǎn)自然。D.筆調(diào)舒緩，詞藻絢麗。

2.作品緊扣“飲酒逗樂”對采蓮女群像展開描寫，請對此加以賞析。

八、閱讀下面這首五言詩，完成下列小題。

上山采藤蕪①

上山采原蕪，下山逢故夫。

長跪問故夫：“新人復(fù)何如？”

“新人雖言好，未若故人姝。

顏色類相似，手爪不相如?！?/p>

“新人從門入，故人從閣去。”

“新人工織繚，故人工織素②：

織綠日一匹，織素五丈余。

將綠來比素，新人不如故?！?/p>

【注入①藤蕪：香草名，葉子風(fēng)干可做香料。②綠、素：都是絹。素色潔白，

綠色帶黃，素貴綠賤。

1.下列對這首詩的理解和賞析，不正硬的一項(xiàng)是（）

A.這首敘事詩采用對話形式，通過棄婦、故夫和新人三人的對話可以明顯看出

第5頁共14頁

各自的苦衷，人物對答富有感情與個(gè)性，生活氣息濃郁。

B.女主人公見了休了自己的故夫，不但未埋怨、責(zé)難，還長跪在地，關(guān)心地詢

問新婦的情況，可見她對被遺棄之事難以釋懷。

C.”新人雖言好，未若故人姝”。明確告訴棄婦，新妻雖然不錯(cuò)，但我覺得故人

更好，說明其有悔恨之意。

D.本詩吸取了《詩經(jīng)》《楚辭》的比興手法，"上山采靠蕪"，用香草"原蕪"比喻

棄婦的美德，委婉含蓄地批評了故夫的有眼無珠。

2.比較《上山采熊蕪》《氓》《孔雀東南飛》中三位女主人公的形象，簡要分析

說明她們有什么不同點(diǎn)。

九、閱讀下面詩歌，完成下面小題。

木蘭花

歐陽修

別后不知君遠(yuǎn)近，觸目凄涼多少悶。漸行漸遠(yuǎn)漸無書，水闊魚沉①何處問。

夜深風(fēng)竹敲秋韻，萬葉千聲皆是恨。故教②單枕夢中尋，夢又不成燈又燼③。

【注】①魚沉：魚不傳書，古代有魚雁傳書之說，這里指音訊全無。②被：同

"倚"，傾斜。③燼：燈芯燒盡成灰。

1.下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.作者在開頭兩句融情入景，“觸目凄涼多少悶”寫出了無處不在的凄涼與煩悶。

B."漸行漸遠(yuǎn)漸無書"，三個(gè)"漸"字將思婦的想象意念從近處逐漸推向遠(yuǎn)處，仿

佛去追尋愛人的足跡。

C.五六句從聽覺角度描寫了風(fēng)行之聲，借以訴離怨別恨，尤其"敲"字極富神韻，

動(dòng)人心魄。

D.筆調(diào)細(xì)膩委婉，語言直白，感情質(zhì)樸；境界哀怨纏綿，清疏蘊(yùn)藉，雅俗兼?zhèn)洹?/p>

2.詩人說"萬葉千聲皆是恨"，請結(jié)合全詞分析作者"恨"的原因有哪些。

十、閱讀下面詩歌，完成下面小題。

怨歌行

班婕妤①

第6頁共14頁

新裂齊紈素，鮮潔如霜雪。

裁為合歡扇，團(tuán)團(tuán)似明月。

出入君懷袖，動(dòng)搖微風(fēng)發(fā)。

?？智锕?jié)至，涼飆奪炎熱。

棄捐篋笥中，恩情中道絕。

【注】①班婕妤：名班姬，少有才學(xué)，善辭賦，成帝時(shí)選入后宮，不久立為婕

妤，后為趙飛燕所譜而失寵，幽居于長信宮。

1.下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.詩人以團(tuán)扇自比，托物言志，通過寫團(tuán)扇從"出入君懷袖"到"棄捐篋笥中"的

經(jīng)歷，寄托了自己深沉而幽怨的情感。

B.齊地盛產(chǎn)絲絹，第一、二兩聯(lián)，詩人以新裁齊紈的鮮潔和精美，以及如明月

一般的團(tuán)扇，來喻指女子的品質(zhì)和容貌。

C."?？智锕?jié)至"，表現(xiàn)詩人對時(shí)光空逝、人生苦短的隱憂，使詩歌多了一重悲

秋的感傷內(nèi)涵，引發(fā)讀者的共鳴。

D.整首詩欲抑先揚(yáng)的反襯手法和綺麗清簡的語言頗值玩味，前三聯(lián)寫紈扇之光

彩旖旎，后兩聯(lián)寫哀嘆衰頹，跌宕起伏。

2.這首詩刻畫出抒情主人公怎樣的形象特點(diǎn)？請簡要分析。

參考答案

—*、1.A

2.詩中以桃樹的成長經(jīng)歷（從齊眉到長高、花落、枝枯）來見證閨中人對戍邊人年復(fù)一年

的等待，反映出其中思念之情的綿長和悲苦。

解析

1.本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解賞析的能力。

A."是以實(shí)景來烘托戍邊英雄和戍邊環(huán)境的特點(diǎn)"錯(cuò)誤，詩句寫閨中人想象"白馬子"（邊塞兒）

遠(yuǎn)征邊塞，天氣奇寒，行軍艱辛，飽含了對戍邊人的同情和牽掛。

故選A*

2.本題考查學(xué)生鑒賞詩歌情感的能力。

首先理解相關(guān)詩句的意思、。"憶與君別年，種桃齊蛾眉。桃今百馀尺，花落成枯枝"意思是還

第7頁共14頁

記得與丈夫離別的那年，門前種的桃樹與她齊眉。如今桃樹已經(jīng)高百余尺了，花開花落幾十

年過去，很多枝條已經(jīng)枯萎了。

“百馀尺"是說桃樹有一百多尺高，說法夸張；這與上句"憶與君別年，種桃齊蛾眉”相照應(yīng),

同時(shí)與"齊蛾眉”形成對比，這里是用桃樹由起初的"齊蛾眉"到如今桃樹的高，詩中以桃樹的

成長經(jīng)歷，從齊眉到長高、花落、枝枯，來突顯時(shí)間的流逝之快，來見證閨中人對戍邊人年

復(fù)一年的等待。"桃今百馀尺，花落成枯枝"是實(shí)，而"憶與君別年，種桃齊蛾眉”是虛，以實(shí)

襯虛，進(jìn)而表達(dá)思婦對戍邊丈夫的思念之情，反映出其中思念之情的綿長和悲苦。

二、1.B

2.①送行女子是一個(gè)多愁善感、依依不舍、癡情卻又爽利的形象。

②這位女子的臨別贈(zèng)言突出她復(fù)雜的心理變化，短短的囑咐被哽咽之聲打斷。先說"保重將

息”過于纏綿，見對方難分難舍后，馬上勉勵(lì)對方“前程萬里”，既是對對方的祝福，同時(shí)也

是為了消解內(nèi)心的離愁別緒。

解析

1.本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容和賞析藝術(shù)特色的能力。

B."借眼前之景”使錯(cuò)誤的。"月缺花飛"不是眼前之實(shí)景，而是心理感受。

故選Bo

2.本題考查學(xué)生鑒賞詩歌人物形象的能力。

本曲中寫到女子送行時(shí)頓覺月圓也缺，花好也殘，認(rèn)為人世間難得"花好月圓"，同時(shí)手里拿

著餞行的酒杯，眼里面含著眼淚，體現(xiàn)了她的多情善感和分別時(shí)的依依不舍。在分別時(shí)剛剛

道得一聲"保重"，又感覺過于纏綿，所以又祝福前程萬里，從而可以看出該女子不僅癡情更

是一位坦率爽利之人。

最后三句著重寫臨別贈(zèng)言的場面，突出她復(fù)雜的心理變化。在分別時(shí)，首先剛道一聲"保重"，

便因?yàn)殡x別的痛苦之情而哽咽不語，畢竟，她控制住自己的情緒，也不愿意讓所愛的人在離

別的時(shí)刻增加痛苦，于是，她顯得很爽朗，很自然，用一句美好的祝愿代替千言萬語。這一

句祝福既是對對方的勉勵(lì)，同時(shí)也是為了消解內(nèi)心的離愁別緒。

三、1.D

2.①多處運(yùn)用典故、化用名句，如"雙魚""題紅葉"的典故。最后兩句化用白居易的詩句，

表現(xiàn)了女主人公無奈的心情。②想象，想象之中描寫女主人公盼望與情人通信，把思念寄

托于江水，但江水卻往東流，表達(dá)了女主人公思念到近乎絕望的心情。

解析

1.本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容和賞析詩歌藝術(shù)特色的能力。

D."樸實(shí)自然的特點(diǎn)"錯(cuò)誤，從創(chuàng)作風(fēng)格看，此詞抒寫游子思?xì)w的相思之情，雖未用"思"字，

第8頁共14頁

卻道出了思念的真切，情韻悠長，具有清遠(yuǎn)空靈的特點(diǎn)。

故選D。

2.本題考查學(xué)生賞析詩歌表達(dá)技巧的能力。

"雙魚""題紅"兩句用的是書信往來的典故，原意都形容書信傳情，平安抵達(dá)對方手中，而作

者卻以"遠(yuǎn)"、"秋"二字平添了悲劇的韻味，頗有新意?"欲憑江水寄離愁，江已東流那肯更

西流"化用白居易詩句"欲寄兩行迎爾淚，長江不肯向西流”，寫焦慮而痛苦的姑娘把唯一的

希望寄托于伴著情人遠(yuǎn)行的江水，但愿它能帶去她的思念，然而，那不肯回頭的流水和著姑

娘的失望、抱怨，最終使這段愛情以悲劇作結(jié)。

“緘素雙魚遠(yuǎn)，題紅片葉秋。欲憑江水寄離愁”為想象，作者想象女主人公想用緘帛寫信，想

借助江水寄托離愁別緒，但是江水卻往東流，表現(xiàn)了女主人公無奈、絕望的心情。

四、1.B

2.D

解析

1.本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容，賞析詩歌語言的能力。

B.”思婦卻覺得分外的聒噪而心緒紛亂”錯(cuò)誤。詩歌說"時(shí)時(shí)驚妾夢，誤報(bào)客還家"，可見思婦

不是覺得它聒噪，而是因?yàn)槁犚娤铲o叫聲，會誤以為是為征夫歸來報(bào)喜，結(jié)果征夫卻并未歸

來而感到傷心難過，所以勸人"莫喜鵲"。

故選B?

2.本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容，品味詩歌情感的能力。

根據(jù)詩歌題材以及“萬里征夫望不歸"可知，這首詩中的"夢”是思婦夢見丈夫的夢。

A."昨日夢君歸"是思婦夢見丈夫歸來，與本詩相同。

B.根據(jù)"美人邊思深"可知，美人也是在夢戍邊的征人，與本詩相同。

C."猶是春閨夢里人"，思婦思念著出征的人，卻己化為白骨，與本詩相同。

D."夢漁樵"是夢見漁人樵夫，暗指歸隱，與本詩不同。

故選D。

五、1.D

2.B

3.房梁上的燕子在輕語呢喃，人在閨閣整日閉門鎖戶，形單影只無人言語，以動(dòng)襯靜的畫

面刻畫出抒情主人公的落寞與孤寂。

解析

1.本題考查學(xué)生了解并把握文學(xué)常識的能力。

卜算子，詞牌名。詞的別稱：近體樂府、長短句、曲子詞、樂章、琴趣、詩余等。排除ABC。

第9頁共14頁

故選D?

2.本題考查學(xué)生理解分析詩歌思想內(nèi)容和寫作特色的能力。

B."兩個(gè)意象表現(xiàn)了漂泊心緒"錯(cuò)，都屬于室外景物，表現(xiàn)閨閣中女子的悵然若失、寂寞孤苦，

并非羈旅漂泊的心緒。

故選Bo

3.本題考查學(xué)生賞析詩句的能力。

賞析詩句即煉句題可以從詩句意思和形象分析、表達(dá)效果等多角度多側(cè)面進(jìn)行全面理解。

"燕語人無語”大意是說居住于簾外房梁上的燕子成雙成對竊竊私語，而房屋中主人卻門扉緊

閉、只身簾內(nèi)，煢煢孑立形影相吊，燕子和人一語一默形成鮮明對比，燕語聲反襯環(huán)境的靜

謐，以聲襯靜，動(dòng)靜結(jié)合，渲染孤寂的氣氛，烘托人物失意的心情，頗具畫面感，形象生動(dòng)

地刻畫出閨閣中思婦寂寞無依的惆悵、落寞、失意。

六、1.A

2.同：兩首作品都表達(dá)了漂泊際遇的"愁"、身世坎坷之愁。

異：（1）①《唐多令》自傷青春終將逝去的哀怨之情，黛玉曾以草木自比，韶華白頭，是

暗指青春終將逝去；②愛情無力維系，"一團(tuán)團(tuán)，逐對成球"暗指黛玉對愛情的渴求和珍視，

然而柳絮"空繾綣，說風(fēng)流"，指黛玉擔(dān)心情好雖難分，心事總成空，暗示著被強(qiáng)逼著割舍所

愛的悲劇結(jié)局；③自嘆命薄，“嫁與東風(fēng)春不管"，既是說柳絮被東風(fēng)吹落，春光不管，更

是擔(dān)憂自己將來不知被命運(yùn)拋向何處。（2）①《登柳州城樓寄漳汀封連四州》愁自己仕途

不順，被貶謫于大荒之地；②思念朋友而難以見面之愁，雖天各一方，卻有無法自抑的思

念之苦。③孤獨(dú)之愁，山水阻隔，音書斷絕，自己滯留在窮僻之地，孤獨(dú)寂寥如影隨影。

解析

1.本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解和賞析能力。

A."寫出林黛玉站在燕子樓上，看到暮春時(shí)節(jié)"分析錯(cuò)誤，《唐多令》首句并非眼前實(shí)際看到

的景色，"粉墮百花洲"典出晉代石崇愛妾綠珠。石崇在金谷園百花洲建高樓藏納綠珠，因趙

王司馬倫垂涎綠珠美貌，恃權(quán)強(qiáng)奪，綠珠在百花洲跳樓自殺，誓死不從。而燕子樓的典故又

常被前代文人用來泛說女子的孤獨(dú)悲愁，與黛玉以淚洗面的心境相合。

故選A。

2.本題考查學(xué)生評價(jià)詩歌中作者的思想情感的能力。

相同點(diǎn)：兩首作品都表達(dá)了漂泊際遇的"愁"、身世坎坷之愁。

《唐多令》全詞以飄泊的柳絮自比，抒發(fā)了林黛玉寄人籬下感懷傷逝的悲苦之情。這首詞以

"粉墮''香殘"開篇，借柳絮的飄零映射自身的漂泊，移情于物的運(yùn)用有力烘托了"我"的哀愁。

結(jié)尾在"憑爾去，忍淹留"以及"誰舍誰收"的無奈嘆息中道出了自身的凄慘結(jié)局及其周圍人物

的冷酷無情。

第10頁共14頁

《登柳州城樓寄漳汀封連四州》中"城上高樓接大荒，海天愁思正茫茫"兩句，寫眼之所見,

是說柳州城周圍都是荒涼偏遠(yuǎn)之地，寫出詩人謫所之艱苦。望到極處，海天相接，一片茫茫。

一方面寫出他們四人所貶之處都是近海之地，另一方面也暗示自己的"愁思"如同"海天"

一樣，茫茫不斷，抒發(fā)身世坎坷之愁。

不同點(diǎn)：

《唐多令》：（1）作者借柳絮隱說人事的用意十分明顯。如"草木也知愁，韶華竟白頭"，不

但以柳絮之色白比人因悲愁而青春老死，完全切合黛玉的命運(yùn)。（2）"一團(tuán)團(tuán)，逐對成球",

既是寫眼前柳絮粘連飄飛的實(shí)景，又語帶雙關(guān)，暗示出自己渴求和珍視的愛情。寶、黛二人

情投意合，以心相知的愛情給黛玉以慰藉，但也帶來了無窮的煩惱和痛苦。他們的愛情沒有

得到家庭統(tǒng)治者的認(rèn)可，缺乏穩(wěn)固的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，隨時(shí)都有被犧牲的可能。這與漂泊無定的柳

絮多么相似。想到這些，黛玉不禁發(fā)出"飄泊亦如人命薄，空繾綣，說風(fēng)流”的悲嘆。這表

面上象是說柳絮命薄，隨風(fēng)飄流，實(shí)際上卻是擔(dān)心情好雖難分，心事總成空。（3廣嫁與東風(fēng)

春不管”，既是說柳絮被東風(fēng)吹落，春光不管；更是擔(dān)憂自己將來不知被命運(yùn)拋向何處，而

知己無法過問。試想其時(shí)其境，相知無力保護(hù)所愛，也只能"憑爾去，忍淹留"而已。這種被

強(qiáng)逼著割舍所愛的悲劇該是很凄慘的。

《登柳州城樓寄漳汀封連四州》：（1）五六句"嶺樹重遮千里目，江流曲似九回腸"寫遠(yuǎn)景，

意思是試看重重綿亙的疊嶂層林，這是西南地區(qū)風(fēng)景的寫實(shí)，豈不也象征頑固勢力的層層包

圍禁錮么？江流的蜿蜒盤旋，豈不也聯(lián)想到作者經(jīng)歷的人生道路與前途的曲折么？抒發(fā)了詩

人仕途不順，被貶謫于大荒之地的愁緒。

（2）從另外一個(gè)角度，五六句"嶺樹重遮千里目，江流曲似九回腸"由近景過渡到遠(yuǎn)景的契

機(jī)乃是近景所觸發(fā)的聯(lián)想：自己此時(shí)是處于這樣的情境之中，好友們的處境又是如何呢？抒

發(fā)了詩人對朋友的思念之情。

（3）尾聯(lián)"共來百越文身地，猶自音書滯一鄉(xiāng)”從前聯(lián)生發(fā)而來，除表現(xiàn)關(guān)懷好友處境望而

不見的惆悵之外，還有更深一層的意思：望而不見，自然想到互訪或互通音問；而望陸路,

則山嶺重疊，望水路，則江流纖曲，不要說互訪不易，即互通音訊，也十分困難，抒發(fā)了自

己的孤獨(dú)之感。

七、1.D

2.上闋以"聞""敲"起筆引出女伴相訪，姑娘們以荷葉作杯，推杯送盞之間歡聲笑語，花氣

酒香與人面桃花相融，繼而醉眠樹陰任船漂蕩，驚覺船擱沙灘，由動(dòng)而靜，聲、影、味、色

交錯(cuò)描摹，生動(dòng)刻畫了活潑、頑皮的采蓮女群像。

解析

1.本題考查學(xué)生鑒賞品味詩歌語言特點(diǎn)的能力。

D."筆調(diào)舒緩"錯(cuò)誤，如"旋""忽""逡巡"，這些匯成一連串快速的行動(dòng)節(jié)奏，表現(xiàn)了姑娘們青

第11頁共14頁

春活潑、動(dòng)作麻利的情態(tài)，筆調(diào)輕松歡快，并非"舒緩”。

故選D。

2.本題考查學(xué)生鑒賞詩歌人物形象的能力。

由題干可知，考生需要到詩歌中找到采蓮女"飲酒逗樂”的具體內(nèi)容，結(jié)合這些內(nèi)容分析作答。

由“花底忽聞敲兩槳，逡巡女伴來尋訪"可知女伴來訪，"聞""敲"不寫人而人自現(xiàn)，"槳"字不

寫舟而舟自在，"花底”二字映襯出了敲槳之人；"逡巡"則顯示水鄉(xiāng)女子蕩舟技巧的熟練與

急欲并船相見的心情，人物出場寫得頗有聲勢。

由“酒盞旋將荷葉當(dāng)，蓮舟蕩，時(shí)時(shí)盞里生紅浪""花氣酒香清廝釀，花腮酒面紅相向”可知姑

娘們喝酒逗樂的場面，在荷香萬柄、輕舟蕩漾中間，幾個(gè)天真爛漫的姑娘，用荷葉作杯，大

家爭著吮吸荷杯中的醇酒，好一幅生動(dòng)而富有鄉(xiāng)土氣息的女兒行樂圖！接著輕蕩蓮舟，碧水

微波，而荷杯中的酒，也微微搖動(dòng)起來，映入了荷花的紅臉，也映入了姑娘們?nèi)叺木萍t,

一似紅浪時(shí)生。花、酒、人三方面交錯(cuò)描述，花的清香和酒的清香相互混和，花的紅暈和臉

的紅暈相互輝映?；ㄒ埠?，人也好，酒也好，都沉浸在一片"香"與"紅"之中了。這就把熱

鬧的氣氛，推向了高潮。

由“醉倚綠陰眠一餉，驚起望，船頭擱在沙灘上”可知飲酒后的情形，此時(shí)筆鋒一轉(zhuǎn)，熱鬧轉(zhuǎn)

為靜止。又拈出一個(gè)"綠陰"的"綠"字來，使人在視覺和聽覺上產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的色彩和音響的

對比，并從“眠"到"醒",由"靜"再到"動(dòng)"。姑娘們喝醉了酒,在荷葉的綠陰中睡著了，而船

因無人打槳隨風(fēng)飄流起來，結(jié)果在沙灘上擱淺了。"驚起"是言醒來看到了這個(gè)令人尷尬的場

面，這樣既坐實(shí)一個(gè)"醉"字，又暗藏一個(gè)"醒"字。

詩歌據(jù)此塑造出活潑、頑皮、大膽、清純的水鄉(xiāng)姑娘形象。

八、1.A

2.《氓》中的女主人公面對男子的反復(fù)無常，表現(xiàn)出果敢決絕的一面；《孔》中的劉蘭芝面

對婆婆的刁難，表現(xiàn)出勇敢清醒且具有反抗精神；本詩中的女主人面對前夫的喜新厭舊，則

顯得溫和軟弱。

解析

1.本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容和賞析詩歌情感的能力。

A."通過三人的對話"錯(cuò)誤。"新人"并沒有參與對話。

故選Ao

2.本題考查學(xué)生賞析人物形象的能力。

《氓》第一章，追敘自己由初戀而定的婚；第二章，敘述自己陷入情網(wǎng)，沖破了媒妁之言的

桎梏而與氓結(jié)婚：第三章，她對一群年青貌美的天真少女，現(xiàn)身說法地規(guī)勸她們不要沉醉于

愛情，并指出男女不平等的現(xiàn)象；第四章，對氓的負(fù)心表示怨恨，她指出，這不是女人的差

錯(cuò)，而是氓的反復(fù)無常；第五章，接著追敘她婚后的操勞、被虐和兄弟的譏笑而自傷不幸;

第12頁共14頁

第六章，敘述幼年彼此的友愛和今日的乖離，斥責(zé)氓的虛偽和欺騙，堅(jiān)決表示和氓在感情上

一刀兩斷。此詩通過棄婦的自述，表達(dá)了她悔恨的心情與決絕的態(tài)度。

《孔雀東南飛》主要講述了焦仲卿、劉蘭芝夫婦被迫分離并雙雙自殺的故事，控訴了封建禮

教的殘酷無情，歌頌了焦劉夫婦的真摯感情和反抗精神。"非為織作遲，君家婦難為！妾不

堪驅(qū)使，徒留無所施，便可白公姥，及時(shí)相遣歸”寫出了劉蘭芝對自己婚姻有清醒的認(rèn)識，

準(zhǔn)備自休下堂，表現(xiàn)了她的反抗精神。

《上山采靡蕪》是棄婦和故夫偶爾重逢時(shí)的一番簡短對話。詩中出現(xiàn)了故夫、棄婦和新人三

個(gè)人物。"長跪問故夫：’新人復(fù)何如？新人從門入，故人從閣去”等句寫棄婦長跪在地，

關(guān)心地詢問新婦的情況，可見她對被遺棄之事難以釋懷。但相對前兩首詩而言，女主人公則

顯得更加溫和、軟弱，沒有強(qiáng)烈的反抗精神。

九、1.A

2.①與君分別之后，再也不知道行蹤；②書信漸