張娜《復(fù)式統(tǒng)計(jì)表》高效課堂表1

黃花鎮(zhèn)華陽小學(xué)2022年下學(xué)期教研活動(dòng)授課稿科目：三年級數(shù)學(xué)科授課老師：張娜時(shí)間：第五周星期二第二節(jié)授課內(nèi)容：復(fù)式統(tǒng)計(jì)表教學(xué)設(shè)計(jì)：一、教學(xué)目標(biāo)1．讓學(xué)生在具體的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)填寫統(tǒng)計(jì)表，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析。

2．讓學(xué)生在認(rèn)識、填寫、分析復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的過程中，進(jìn)一步理解統(tǒng)計(jì)方法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析觀念。

3．讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，能正確填寫數(shù)據(jù)，并進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析。教學(xué)難點(diǎn)：通過數(shù)據(jù)的整理與分析，使學(xué)生能對數(shù)據(jù)做出簡單的判斷和預(yù)測。三、教學(xué)準(zhǔn)備課件四、教學(xué)過程（一）情景導(dǎo)入，復(fù)習(xí)舊知提問：你們平時(shí)都喜歡哪些課外活動(dòng)？師：為了了解華陽小學(xué)三年級學(xué)生最喜歡的活動(dòng)是什么？張老師特意在課前做了調(diào)查，并將調(diào)查結(jié)果帶過來了。出示調(diào)查數(shù)據(jù)以及三1班最喜愛的活動(dòng)統(tǒng)計(jì)表和三2班最喜愛的活動(dòng)統(tǒng)計(jì)表。學(xué)生根據(jù)調(diào)查結(jié)果填入信息。

師：像這樣的兩張表就是我們以前學(xué)過的單式統(tǒng)計(jì)表。自主探究，構(gòu)建新知1、分析單式統(tǒng)計(jì)表，合并單式統(tǒng)計(jì)表。提問：現(xiàn)在我們來根據(jù)這兩張單式統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行一個(gè)搶答比賽，你們敢于接受挑戰(zhàn)嗎？看到的同學(xué)不用舉手，直接站起來回答，清楚嗎？提問：通過剛才的搶答，你有什么感受？你為什么有這些感受呢？提問：第三個(gè)問題感覺速度有點(diǎn)慢了，為什么呢？引導(dǎo)學(xué)生說出因?yàn)檫@個(gè)問題不能從一張表上看出來，要看兩張表。信息是分散的，比較起來不太方便。追問：那我們又怎么解決這個(gè)問題呢？引導(dǎo)學(xué)生回答：合并統(tǒng)計(jì)表。2、認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。（1）以同桌為一組，把兩張表想辦法合起來。（2）四人為一組，討論交流。（3）匯報(bào)。引導(dǎo)學(xué)生觀察這兩個(gè)統(tǒng)計(jì)表發(fā)現(xiàn)，每個(gè)統(tǒng)計(jì)表的活動(dòng)都一樣，調(diào)查的都是看書、踢球、看電視、畫畫、跳繩和玩電子游戲。相同的內(nèi)容在合并統(tǒng)計(jì)表時(shí)候可以共用。引導(dǎo)學(xué)生說出合并后各個(gè)欄位該如何改動(dòng)：有兩個(gè)“人數(shù)”，為了區(qū)分是三1班還是三2班人數(shù)，我們把“人數(shù)”改為三1班、三2班。而這張表中有不同班級不同活動(dòng)對應(yīng)的人數(shù)，所以“活動(dòng)”這個(gè)欄位我們分為三格，加上“人數(shù)”“班級”。整張表包括了三1班和三2班，所以標(biāo)題應(yīng)該改為三年級。小結(jié)：剛才同學(xué)們齊心協(xié)力把兩張單式統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行了合并，合并后的統(tǒng)計(jì)表，我們把它叫做復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。關(guān)于復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，老師專門制作了一個(gè)說明書，請看大屏幕?。ㄎ⒄n1小結(jié)：復(fù)式統(tǒng)計(jì)表由三部分組成：標(biāo)題、日期、表格。其中最重要的組成部分是表頭，它分為三個(gè)部分。橫欄表示的是活動(dòng)，豎欄表示的是班級，數(shù)據(jù)欄表示的是人數(shù)......）3、感受單式和復(fù)式的區(qū)別。根據(jù)合并后的統(tǒng)計(jì)表再玩一次搶答游戲。提問：現(xiàn)在你又有什么感受呢？引導(dǎo)學(xué)生說出因?yàn)樗褍蓮埍淼臄?shù)據(jù)集中到了一起，比較起來多方便呀！數(shù)據(jù)比較集中，好比較，信息更豐富。4、分析復(fù)式統(tǒng)計(jì)表解決問題。提問：你從表中知道了哪些信息？你對調(diào)查結(jié)果有什么看法和建議？引導(dǎo)：根據(jù)表中調(diào)查的數(shù)據(jù)可以判斷出三1班和三2班最喜歡的活動(dòng)是什么。并針對調(diào)查結(jié)果給出合理的建議。5、比較單式統(tǒng)計(jì)表和復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，并感受復(fù)式統(tǒng)計(jì)表在生活中的應(yīng)用。提問：你在生活中見過哪些復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。比較單式統(tǒng)計(jì)表和復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，并欣賞生活中的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。（微課2小結(jié)：剛才的每張統(tǒng)計(jì)表都只能反映一個(gè)班級的活動(dòng)人數(shù)；用剛才的統(tǒng)計(jì)表不便于比較不同班級的人數(shù)，這張統(tǒng)計(jì)表不僅便于比較各班級人數(shù)，而且能看出兩個(gè)班級的整體情況。與單式統(tǒng)計(jì)表相比，復(fù)式統(tǒng)計(jì)表更簡潔，內(nèi)容更豐富，有利于對所收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行觀察、比較和分析。）（三）鞏固運(yùn)用，知識升華（1）將單式統(tǒng)計(jì)表中的信息填入復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。（2）你從表中得到了哪些信息？同桌互相說一說。（3）匯報(bào)交流。（四）回顧總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表就是把幾個(gè)有聯(lián)系的單式統(tǒng)計(jì)表合并在一個(gè)統(tǒng)計(jì)表里，它的內(nèi)容更豐富，更有利于數(shù)據(jù)的觀察、比較和分析。【設(shè)計(jì)意圖】通過回顧總結(jié)、暢談收獲讓學(xué)生重溫回顧本課內(nèi)容的同時(shí)，也讓學(xué)生進(jìn)一步感受復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的優(yōu)越性，體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，深化統(tǒng)計(jì)思想，享受數(shù)學(xué)的簡潔美。板