2023年學(xué)校德育工作年度計劃2023年學(xué)校德育工作年度計劃及目標(biāo)(三篇)

2023年學(xué)校德育工作年度計劃2023年學(xué)校德育工作年度計劃及目標(biāo)(三篇)2023年學(xué)校德育工作年度規(guī)劃2023年學(xué)校德育工作年度規(guī)劃及目標(biāo)篇一

一、以提升效勞品質(zhì)為核心，加強效勞品質(zhì)工程建立

餐飲效勞品質(zhì)的建立，是一個浩大的系統(tǒng)工程，是餐飲治理實力的綜合表達(dá)，__年度，在對各運作部門的日常治理及效勞品質(zhì)建立方面開展了以下工作：

1、編寫操作規(guī)程，提升效勞質(zhì)量

依據(jù)餐飲部各個部門的實際運作狀況，編寫了《宴會效勞操作標(biāo)準(zhǔn)》、《青葉庭效勞操作標(biāo)準(zhǔn)》、《西餐廳效勞操作標(biāo)準(zhǔn)》、《酒吧效勞操作標(biāo)準(zhǔn)》、《管事部效勞操作標(biāo)準(zhǔn)》等。統(tǒng)一了各部門的效勞標(biāo)準(zhǔn)，為各部門培訓(xùn)、檢查、監(jiān)視、考核確立了標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)，標(biāo)準(zhǔn)了員工效勞操作。同時依據(jù)貴賓房的效勞要求，編寫了貴賓房效勞接待流程，從咨客接待、語言要求、席間效勞、酒水推銷、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)、物品預(yù)備、環(huán)境布置、視聽效果、能源節(jié)省等方面作了明確具體的規(guī)定，促進(jìn)了貴賓房的效勞質(zhì)量。

2、加強現(xiàn)場監(jiān)視，強化走動治理

現(xiàn)場監(jiān)視和走動治理是餐飲治理的重要形式，本人堅持在當(dāng)班期間按二八原則進(jìn)展治理時間安排(百分之八十的時間在治理現(xiàn)場，百分之二十的時間在做治理總結(jié))，并直接參加現(xiàn)場效勞，對現(xiàn)場消失的問題賜予準(zhǔn)時的訂正和提示，對典型問題進(jìn)展記錄，并向各部門負(fù)責(zé)人反映，分析問題根源，制定培訓(xùn)規(guī)劃，堵塞治理漏洞。

3、編寫婚宴整體實操方案，提升婚宴效勞質(zhì)量

宴會效勞部是酒店的品牌工程，為了進(jìn)一部的提升婚宴效勞的質(zhì)量，編寫了《婚宴效勞整體實操方案》，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)了婚宴效勞的操作流程和效勞標(biāo)準(zhǔn)，突顯了婚禮現(xiàn)場的氣氛，并邀請人力資源部對婚禮司儀進(jìn)展了專場培訓(xùn)，使司儀主持更具特色，促進(jìn)了婚宴市場的口碑。

4、定期召開效勞專題會議，探討效勞中存在的問題

良好的效勞品質(zhì)是餐飲競爭力的核心，為了保證效勞質(zhì)量，提高效勞治理水平，提高顧客滿足度，將每月最終一天定為效勞質(zhì)量專題研討會日，由各餐廳4-5級治理人員參與，分析各餐廳當(dāng)月效勞狀況，檢討效勞質(zhì)量，共享治理閱歷，對典型案例進(jìn)展剖析，查找問題根源，研討治理方法。在研討會上，各餐廳相互學(xué)習(xí)和借鑒，與會人員積極參加，各抒己見，敢于面對問題，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，避開了同樣的效勞質(zhì)量問題在治理過程中再次消失。這種形式的研討，為餐廳治理人員供應(yīng)了一個溝通溝通治理閱歷的平臺，對保證和提升效勞質(zhì)量起到了積極的作用。

5、建立餐廳案例收集制度，削減顧客投訴幾率

本年度餐飲部在各餐廳實施餐飲案例收集制度，收集各餐廳顧客對效勞質(zhì)量、出品質(zhì)量等方面的投訴，作為改善治理和評估各部門治理人員治理水平的重要依據(jù)，各餐廳治理人員對收集的案例進(jìn)展分析總結(jié)，針對問題拿出解決方案，使治理更具針對性，削減了顧客的投訴幾率。

二、組織首屆效勞技能競賽，展現(xiàn)餐飲部效勞技能

為了協(xié)作酒店15周年慶典，餐飲部8月份組織各餐廳進(jìn)行了首屆餐飲效勞技能暨餐飲學(xué)問競賽，編寫了競賽實操方案，經(jīng)過一個多月的預(yù)備和預(yù)賽，在人力資源部、行政部的大力支持下，取得了勝利，得到上級領(lǐng)導(dǎo)的確定，充分展現(xiàn)了餐飲部嫻熟的效勞技能和過硬的根本功，增加了團隊的分散力，鼓舞了員工士氣，到達(dá)了預(yù)期的目的。

三、開展各級員工培訓(xùn)，提升員工綜合素養(yǎng)

本年度共開展了15場培訓(xùn)，其中效勞技能培訓(xùn)3場，新人入職培訓(xùn)3場，專題培訓(xùn)9場，課程設(shè)置設(shè)想和主要內(nèi)容如下：

1、拓展治理思路，開闊行業(yè)視野

各餐廳中層治理人員大局部是由低層員工逐步晉升(有些治理人員在同一崗位工作已有四、五年時間)，治理視野相對狹窄，為了加強他們的治理意識、拓展行業(yè)視野及專業(yè)學(xué)問，本年度為中層治理人員設(shè)置了7場餐飲專業(yè)學(xué)問培訓(xùn)，主要內(nèi)容有《顧客滿足經(jīng)營》、《餐飲營銷學(xué)問一》、《餐飲營銷學(xué)問二》、《餐飲治理根底學(xué)問》、《餐飲美學(xué)》、《高效溝通技巧》、《如何有效的治理員工》等。這些課程的設(shè)置，在拓展中層治理人員的治理思想、餐飲專業(yè)學(xué)問及行業(yè)視野等方面都有積極作用，同時緩解了在治理過程中的各種沖突沖突，增進(jìn)員工與員工之間，員工與顧客之間的感情。

2、培育員工效勞意識，提高員工綜合素養(yǎng)

為了培育員工的效勞意識，提高他們的綜合素養(yǎng)，本年度開展了《餐飲效勞意識培訓(xùn)》、《員工心態(tài)訓(xùn)練》、《效勞人員的五項修煉》、《員工禮儀禮貌》、《酒水學(xué)問》等培訓(xùn)，這些培訓(xùn)課程，使基層效勞人員在效勞意識，效勞心態(tài)、專業(yè)效勞形象及餐飲專業(yè)學(xué)問等方面都有所增加，自今年四月份以來，在歷次的人力資源組織的大檢查中沒有消失員工違紀(jì)現(xiàn)象。

3、開展效勞技能培訓(xùn)，提名貴賓房效勞水平

為了提名貴賓房的效勞接待力量，開展了《貴賓房效勞接待技能培訓(xùn)》、《餐廳點菜技巧培訓(xùn)》，以案例分析、演示的形式對效勞接待中消失的問題進(jìn)展分析說明，并對標(biāo)準(zhǔn)化效勞、推銷技巧和人性化效勞進(jìn)展了實操演示，提升了貴賓房的效勞質(zhì)量。

4、調(diào)整學(xué)員轉(zhuǎn)型心態(tài)，快速容入餐飲團隊

咳嗽

5、結(jié)合工作實際，開發(fā)有用課程

培訓(xùn)的目的是為了提高工作效率，使治理更加標(biāo)準(zhǔn)有效。7月份，依據(jù)各餐廳治理層執(zhí)行不到位的現(xiàn)象開發(fā)了《執(zhí)行力》課程，使治理人員從根本上熟悉到好的制度，要有好的執(zhí)行力，并結(jié)合各餐廳執(zhí)行力不夠的詳細(xì)表現(xiàn)以及同行業(yè)先進(jìn)企業(yè)對執(zhí)行力的貫徹，以案例分析的形式進(jìn)展剖析，使治理者熟悉到?jīng)]有執(zhí)行力，就沒有競爭力的重要道理，各級治理人員對執(zhí)行力有了全新的熟悉和理解，在治理思想上形成了全都。

四、存在的問題和缺乏

本年度的工作雖然按規(guī)劃完成了，但在完成的質(zhì)量上還做得不夠，就部門運作和培訓(xùn)工作來看，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

1、治理力度不夠，用力不均，局部環(huán)節(jié)薄弱

在治理過程中對局部敏感問題治理力度較弱，對屢次消失的效勞質(zhì)量問題不能一針見血的向治理人員提出，使局部治理問題長期存在，不能從根本上得到解決。同時將主要精力放在樓面效勞質(zhì)量方面，減弱了對管事部、酒水部的治理。

2、培訓(xùn)互動環(huán)節(jié)不夠

在培訓(xùn)過程中互動環(huán)節(jié)不多，員工參加的時機較少，削減了課堂的生氣和活力。

3、課程容量太大，授課進(jìn)度太快，語速太快

餐飲專業(yè)學(xué)問課程設(shè)置容量太大，在培訓(xùn)過程中進(jìn)度太快，語速太快，使受訓(xùn)人員對培訓(xùn)內(nèi)容不能深入理睬，減弱了這局部課程的培訓(xùn)效果。

五、2022年工作準(zhǔn)備

2022年是一個時機年，要夯實治理根底，為酒店升級做足充分預(yù)備，進(jìn)一步提高效勞品質(zhì)，優(yōu)化效勞流程，提升現(xiàn)有品牌檔次，打造新的品牌工程，制造效勞亮點，樹立良好的餐飲品牌形象。

1、優(yōu)化婚宴效勞流程，再次提升效勞品質(zhì)

將對2022年婚宴整體籌劃方案進(jìn)展流程優(yōu)化，進(jìn)一步提升和突出主持人的風(fēng)格，在婚禮主持環(huán)節(jié)參加更多的流行元素(對背景音樂進(jìn)展調(diào)整)，對現(xiàn)場喜慶氣氛進(jìn)展包裝提升，突出婚禮的亮點，加深現(xiàn)場觀眾對婚禮的印象，爭取更多的潛在顧客，把婚宴效勞這塊金字招牌擦的更亮。

2、提升研討會質(zhì)量，建立良好的溝通平臺

在現(xiàn)有效勞質(zhì)量研討會的根底上進(jìn)一步深化專題會的內(nèi)容，擴大參會人數(shù)(酒吧、管事部的負(fù)責(zé)人參與)，提升研討會的深度和廣度，把效勞質(zhì)量研討會建立成為中層治理人員的溝通平臺，相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，共享治理閱歷，激發(fā)思想火花，把質(zhì)量研討會打造成餐飲部的治理品牌工程。

3、建立月度質(zhì)量檢查機制，公布各部門每月質(zhì)量狀況

2022年將依據(jù)___質(zhì)量檢查標(biāo)準(zhǔn)對餐飲部各部門的衛(wèi)生狀況、工程狀況、設(shè)備設(shè)施維護(hù)狀況、安全治理、效勞質(zhì)量、員工禮儀禮貌、送餐效勞、標(biāo)識標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容進(jìn)展全面監(jiān)視檢查，每月定期公布檢查結(jié)果，對不合格的部門和崗位進(jìn)展相應(yīng)的懲罰，形成質(zhì)量檢查每天有，質(zhì)量效果月月評的良好運作機制，把質(zhì)量治理工作推上一個新臺階。

4、以貴賓房為平臺，制造效勞亮點，樹立優(yōu)質(zhì)效勞窗口

將在現(xiàn)有效勞水準(zhǔn)的根底上對貴賓房效勞進(jìn)展創(chuàng)新提升，主抓效勞細(xì)節(jié)和人性化效勞，并對貴賓房的效勞人員進(jìn)展構(gòu)造性調(diào)整，提名貴賓房效勞人員的入職資格，提升效勞員的薪酬待遇，把貴賓房接待效勞打造為餐飲部的效勞典范，樹立餐飲部的優(yōu)質(zhì)效勞窗口，制造效勞亮點，在宴會效勞品牌的根底上再創(chuàng)新的效勞品牌。

5、幫助餐飲部經(jīng)理，共同促進(jìn)出品質(zhì)量

出品是餐飲治理的核心，2022年度將幫助餐飲部經(jīng)理在顧客意見收集、出品質(zhì)量監(jiān)視等方面做足工作，共同促進(jìn)出品質(zhì)量。

6、調(diào)整培訓(xùn)方向，創(chuàng)立學(xué)習(xí)型團隊

2022年將對培訓(xùn)方向進(jìn)展調(diào)整，削減培訓(xùn)密度，注意培訓(xùn)效果，供應(yīng)行業(yè)學(xué)習(xí)相關(guān)信息，引導(dǎo)員工學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，鼓舞員工積極參加餐飲效勞技能考核、調(diào)酒師職業(yè)資格認(rèn)證和餐飲專業(yè)學(xué)問方面的學(xué)習(xí)，在餐飲部掀起學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問的熱潮，對取得國家成認(rèn)的各種行業(yè)資格證書的員工進(jìn)展嘉獎，培育學(xué)問型治理人才，為酒店星級升級作好優(yōu)秀治理人員的儲藏工作，把餐飲部打造成為一支學(xué)習(xí)型的團隊。

7、優(yōu)化培訓(xùn)課程，提升治理水平

部門培訓(xùn)主要課程設(shè)置設(shè)想是：把2022年的局部課程進(jìn)展調(diào)整、優(yōu)化，使課程更具針對性、實效性。

8、協(xié)作人力資源部，培育員工企業(yè)認(rèn)同感，提高員工職業(yè)道德修養(yǎng)

積極協(xié)作人力資源部的各項培訓(xùn)工作，弘揚企業(yè)文化，培育員工對企業(yè)的認(rèn)同感，提高員工的職業(yè)道德修養(yǎng)，增加員工的分散力。2022年度工作的順當(dāng)開展，全賴于領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和關(guān)心，也離不開人力資源部和行政部的幫忙，更得力于餐飲部各分部門對我工作的大力支持。新年新盼望，盼望來年在工作中能得到領(lǐng)導(dǎo)更多的指導(dǎo)和指正，能得到同事們在工作上更加友好、積極的協(xié)作和支持。新年新起點，盼望在來年能將餐飲治理工作推上一個新臺階，使治理更加完善、更加合理、更加科學(xué)?？偨Y(jié)過去，展望將來，在新歷開篇之際，我將連續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，改正缺乏，進(jìn)一步提升治理水平，為打造一支學(xué)習(xí)型的、優(yōu)秀的餐飲效勞團隊而努力!

2023年學(xué)校德育工作年度規(guī)劃2023年學(xué)校德育工作年度規(guī)劃及目標(biāo)篇二

我校德育工作以《太倉市中長期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以德育隊伍建立和主題教育活動為重點，仔細(xì)落實實施方案的細(xì)化。提前設(shè)想，主動創(chuàng)設(shè)情境，通過德育課題引領(lǐng)班主任專業(yè)化成長，著眼學(xué)生將來進(jìn)展。注意德育實效，開展活動不流于形式主義，注意低本錢、高效益;結(jié)合學(xué)校學(xué)生進(jìn)展?fàn)顩r實際，注意德育工作的觀念創(chuàng)新、機制創(chuàng)新、體系創(chuàng)新，向德育要質(zhì)量。促進(jìn)學(xué)生在校園文化浸潤中領(lǐng)悟，在文化自覺意識中提高素養(yǎng)。下面就本學(xué)期的詳細(xì)工作作如下安排：

班主任隊伍是學(xué)校開展德育工作的中堅力氣。目前，我校學(xué)情的進(jìn)展和當(dāng)前教育的需求都要求班主任必需樹立正確的育人理念，不斷提高自身的育人素養(yǎng)和把握科學(xué)有效的治理方法。培育好這支隊伍是我校德育治理工作的重中之重。

1、學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。一學(xué)期至少讀一本教育名家的著作、看一部有教育意義的電影、聽一次專家的講座、寫一篇有質(zhì)量的班級治理心得或?qū)W生個案分析。給班主任充電，開闊他們的教育視野，讓他們從原有比擬狹隘的班級治理中走出來，辭舊迎新。德育辦將系統(tǒng)組織這些活動，目標(biāo)明確地引領(lǐng)班主任邁上新臺階。

2、溝通與合作。最好的學(xué)習(xí)方法是溝通，能發(fā)揮最大作用的方法是合作。每位班主任在單獨治理班級與自我學(xué)習(xí)的過程中都有自己的閱歷與特長，也有遇到問題難以解決的瓶頸。學(xué)校將為班主任搭建溝通與合作的平臺，如成立班主任沙龍、網(wǎng)絡(luò)班主任論壇等?？梢赃M(jìn)展點對面、點對點的溝通與合作，相互出謀劃策、排憂解難，在相互學(xué)習(xí)中教學(xué)相長，提高我校班主任的整體治理水平。

3、實踐與展現(xiàn)。班主任隊伍建立的成效需要通過肯定的實踐來檢驗，有壓力才會有動力。學(xué)校將組織班主任根本功競賽、主題班會評比、德育論文評比等活動來檢驗班主任學(xué)習(xí)的效果，進(jìn)一步提高班主任的治理力量。

上學(xué)期我校的德育精品工程“問題學(xué)生成長導(dǎo)師制”作為學(xué)生成長導(dǎo)師制的一個探究已取得了良好的成效。這一制度顯現(xiàn)了兩大成效：一是使問題學(xué)生除了得到班主任的關(guān)懷與指導(dǎo)外還多了一位特地的成長導(dǎo)師進(jìn)展關(guān)心與教育，有利于他們端正思想、改正錯誤的行為。二是使班主任和相關(guān)的德育導(dǎo)師能深入地了解問題學(xué)生，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，問題生的言行產(chǎn)生有多方面的緣由，讓教師能以更寬容的心去對待他們;同時，班主任之間、導(dǎo)師之間相互學(xué)習(xí)，取長補短。本學(xué)期將連續(xù)沿用這一問診制度，設(shè)想擴大德育導(dǎo)師的隊伍：如黨員、青年教師、優(yōu)秀家長、退休教師、社會其他有志之士，逐步把全員育人成長導(dǎo)師制理念滲透到全體教師和家長、社會中去，形成教育合力，讓更多的人來關(guān)懷學(xué)生的成長。

學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)實施從嚴(yán)，常抓不懈。初一年級確立“標(biāo)準(zhǔn)起步，精彩起航”德育工作主題;初二年級確立“成長的一年”德育工作主題;初三確立“放飛抱負(fù)”德育工作主題。分別做好小升初連接，初一新生行為標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn);良好的級風(fēng)、班風(fēng)的穩(wěn)固和完善;鼓舞士氣、激發(fā)熱忱和養(yǎng)成良好品德與習(xí)慣方面，通過到位的常規(guī)工作促進(jìn)校園學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建立。仔細(xì)梳理常規(guī)治理中標(biāo)準(zhǔn)與制度，創(chuàng)新治理制度。初一嘗試讓學(xué)生與禮儀同行，初二讓學(xué)生體會“成長”，初三讓學(xué)生放飛“抱負(fù)”，這些主題都是以積極的心理來引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)展。

班級文化是一個班集體形成強大分散力的內(nèi)推力，是班主任在做好常規(guī)治理的根底上必需重視的關(guān)鍵。班級文化建立可從內(nèi)外兩個方面著手：

1、要求班主任教師依據(jù)年級、班級的詳細(xì)狀況，仔細(xì)思索，細(xì)心設(shè)計班級口號，確立班級目標(biāo)，做好班級學(xué)年和學(xué)期規(guī)劃;也可通過創(chuàng)作和教唱班歌來形成班級特色;充分利用每一節(jié)班會課，仔細(xì)設(shè)計班會內(nèi)容，寫好教案，多講身邊人，身邊事，發(fā)覺身邊的真善美，放棄原來舍近求遠(yuǎn)、高不行攀的錯誤觀點，形成積極、求真、求善的班級內(nèi)環(huán)境。

2、重視班級外環(huán)境的布置。學(xué)校將組織“溫馨教室評比”、黑板報評比、班級公約評比，鼓舞班主任發(fā)揮師生聰慧才智和才藝，把教室當(dāng)成另一個家，潔凈、干凈、美觀、大方，營造良好的班級氣氛，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色。

3、鼓舞年級組依據(jù)年級特點，自創(chuàng)并組織各項體育、藝術(shù)、學(xué)科競賽類集體活動，形成各年級不同主題和特色的年級文化。

結(jié)合建黨90周年的契機，利用升旗儀式、班會課、思品課和學(xué)校傳統(tǒng)三節(jié)：藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、體育節(jié)弘揚德育教育的主旋律，積極打造校園文化。藝術(shù)節(jié)要結(jié)合元旦文藝匯演，注意思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一，充分挖掘?qū)W生潛力，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成富有情趣的積極性休息習(xí)慣;體育節(jié)要結(jié)合校校運會、播送操競賽等地系列傳統(tǒng)工程，要結(jié)合《國家體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》的貫徹和落實，激發(fā)學(xué)生發(fā)揚團隊意識和拼搏精神，形成自主參與體育熬煉的好習(xí)慣;讀書節(jié)要以“自主、探究和合作學(xué)習(xí)”為主題，提倡學(xué)生改良學(xué)習(xí)方式，培育學(xué)生的自辦法識和學(xué)習(xí)力量，引領(lǐng)“以讀書促學(xué)習(xí)、變被動為主動”的學(xué)習(xí)氣氛。要嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的時事政策教育、禮儀教育、心理安康教育、民族教育、法制教育、安全教育等德育課程，要求做到規(guī)劃、教材、教師、課時和考核“五落實”。

寓德育教育于家庭教育和社會實踐之中，是學(xué)校德育工作進(jìn)展的重要載體。要定期開辦家長學(xué)校、成立家長委員會、建立班主任與家長聯(lián)系制、家訪制度等，溝通和協(xié)調(diào)家庭與學(xué)校教育，努力構(gòu)建家校平臺。協(xié)作開展評比“十佳好家長”活動，由學(xué)生寫自己家長的事跡、召開十佳好家長座談會，并且利用家長會讓他們獻(xiàn)身說法，宣講自己勝利的育兒經(jīng)，從而讓他們學(xué)到更多切實可行的家教方法，形成家庭教育整體合力。

上學(xué)期學(xué)校團總支、學(xué)生會、少先隊聯(lián)合成立了精英學(xué)社，制定了章程、選舉出第一屆精英社成員，并開展了一系列活動，取得初步成效。本學(xué)期將連續(xù)完善學(xué)生自治機構(gòu)和制度，開展豐富有益的各類活動，培育精英學(xué)生的治理力量，發(fā)揮他們在學(xué)生中的影響力，成為又一支骨干德育隊伍。

德育工作關(guān)鍵是能夠利用好每一個節(jié)點，小到一次國旗下講話都必需細(xì)心設(shè)計，有新內(nèi)容和新形式的給予。本學(xué)期著力強調(diào)“抓常規(guī)堅持不懈，突出重點積極探究”。關(guān)注德育工作的實效性，在校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班集體建立的水平方面，在促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展方面多為學(xué)生將來著想。重視過程治理，重視文化熏陶與核心價值引領(lǐng)，重視學(xué)生和教師共同進(jìn)展。

2023年學(xué)校德育工作年度規(guī)劃2023年學(xué)校德育工作年度規(guī)劃及目標(biāo)篇三

以“以人為本“的思想為指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識，注意德育活動的組織實施。以活動系列化、形式多樣化、過程重體驗、內(nèi)容針對性為目標(biāo)加強活動建立。德育活動要講實效，重過程，力求每次活動都能讓學(xué)生樂于參與、積極參與、獲得體驗、受到教育。穩(wěn)固學(xué)生養(yǎng)成教育成果，強化學(xué)生個體，良好品德行為習(xí)慣的養(yǎng)成，探究學(xué)生良好心理素養(yǎng)形成的規(guī)律與方法，完善美育和勞動教育促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展和安康成長。

1、發(fā)揮學(xué)校德育的主體作用。連續(xù)完善德育制度治理機制，以嚴(yán)格的制度進(jìn)展常規(guī)治理和教育。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氣氛，樹立“人人都是德育工”的意識，促進(jìn)和推動學(xué)校德育工作。

2、結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作重點，進(jìn)一步加強班主任隊伍建立，培育一支素養(yǎng)優(yōu)良、精干實效、開拓進(jìn)取的班主任隊伍。首先連續(xù)做好班主任、輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，加強跟蹤指導(dǎo)