中心小學交通安全管理制度范文三篇

中心小學交通安全管理制度一、學生校內、外交通安全管理制度1.學生來學校上學可以采用步行,乘公交車或騎自行車的方式。嚴禁學生騎行電動自行車上下學。2.學生在來學校上學和周末回家的途中要嚴格遵守交通法規(guī)，確保交通安全。3.騎車的學生在學校門前應提前減速，下車推行進入學校校園。4.學生的車輛統(tǒng)一進入車庫統(tǒng)一停放整齊。5.學生的車輛進入停放區(qū)域后應把車鎖鎖起來，自己妥善保管好車鑰匙。6.每位學生只能停放一輛自行車。7.班級停車區(qū)域不能長期停放不使用的學生車輛。8.出門時，學生車輛統(tǒng)一推行出車庫。9.在校園內嚴禁騎車，所有學生車輛有序推行出校門。二、教職工車輛安全管理制度1.所有教職工要嚴格遵守交通法規(guī)，確保交通安全，做學生表率。2.所有教職工車輛在學校門前提前減速。騎自行車和騎電動自行車的人員下車推行進、出校園；騎摩托車的人員應小心駕駛，以最低車速緩慢進、出校園。-1-3.開汽車的人員應主動避開學生上學、放學高峰時間進出校園。4.所有車輛在學校校園內禁止鳴號。5.所有教職工車輛按照指定區(qū)域整齊停放。6.所有教職工車輛應自行上鎖并妥善保管好車鑰匙。7.停車區(qū)域不能長期停放不使用的教職工車輛。三、學校校車安全管理制度1.嚴格遵守操作規(guī)程和交通法律，做到安全行車、文明行車，杜絕發(fā)生交通事故。2.愛護車輛，注意保養(yǎng)維護，不得私自將車輛借給他人使用。出車前必須進行安全檢查，返回后及時清洗，保持車輛整潔，車輛技術狀況良好。3.各部門用車由校長室或教行處統(tǒng)一安排。駕駛員接通知后方可出車，不得私自用車。4.車輛如損壞、故障或發(fā)生交通事故要及時報告，立即處理，不得隱瞞不報或私自處理。5.做好車輛年審工作。加強安全防范意識，堅持安全法律知識學習，防患于未然。小學作業(yè)公示制度一、指導思想為貫徹落實等九部門《關于印發(fā)中小學生減負措施的通-2-知》和XX《關于進一步加強義務教育階段學校學生作業(yè)管理的意見》以及市《關于落實“雙減”意見的工作提示要求，進一步推進素質教育，規(guī)范辦學行為，切實減輕中小學生過重的課業(yè)負擔，促進中小學生健康成長和全面發(fā)展，現(xiàn)制定作業(yè)公示制度。二、“雙減”領導機構學校成立了以校長為組長的作業(yè)管控領導小組，層層落實責任。切實加強對作業(yè)管理與評價工作的領導，將作業(yè)管理作為減輕學生負擔、提升教育理念、提高教育質量、完善教學常規(guī)、改進教學管理的重要抓手，科學構建作業(yè)管理機制，推進作業(yè)管理改革。組長：XX副組長：XX組員：XX各班主任各學科任課教師三、明確具體要求，精細管控每天下午放學前，由班主任對任課教師所留作業(yè)進行審核，審核通過后，任課教師在學校信息平臺上固定位置進行公示，以接受學生家長與社會各界監(jiān)督。公示的具體要求如下：1、保證一、二年級無書面作業(yè)，三、四、五年級學生的每天作業(yè)量（按學業(yè)程度中等學生完成時間計算）不得超過不超1小時。-3-2、由班主任調控各科作業(yè)總量，對超負擔的作業(yè)班主任有責任進行調控，包括具體的年級（班）學科、作業(yè)所在的書本名稱、頁碼。3、在常規(guī)型作業(yè)、習慣型作業(yè)、實踐型作業(yè)布置的基礎上，要求全體教師設計分層作業(yè)，體現(xiàn)層次性，可分必做和選做兩種；要減少機械重復作業(yè)，控制知識鞏固型練習，提倡布置探究性、實踐性的作業(yè)。4、教務處不定期反饋，提煉亮點促進家長與社會共同參與學校的減負工作，學科教師自覺減縮作業(yè)量、精編作業(yè)題，有效減輕學生的作業(yè)負擔。學校2021.9.1小學生作業(yè)管理制度作業(yè)是檢測教師教與學生學習效果的中介，是師生交流的工具，是教師常規(guī)教學工作的重要組成部分，是全面提高教學質量的重要保證，為了加強質量管理，規(guī)范對學生作業(yè)的管理，根據有關課改精神以及相關管理條例特制定本管理制度：一、作業(yè)布置1、每學期教研組內教師應該開展作業(yè)專題研究活動，對教材上的作業(yè)進行具體研究，確定學期內的作業(yè)范圍、作業(yè)要求等基本內容。-4-2、教師在布置作業(yè)前一般先將作業(yè)做一遍，將作業(yè)分為“必做作業(yè)”和“選做作業(yè)”，作業(yè)布置應根據學生的學情，為學生精心選擇作業(yè)，作業(yè)要保證基礎性和時效性，杜絕機械重復的作業(yè)。同時教師應該根據學生的不同學情和學習能力，對不同層次的學生布置不同層次的作業(yè)，為不同的學生的學習創(chuàng)設不同的作業(yè)空間。3、作業(yè)的形式應該多樣化，要根據學科以及學生的年齡特點，積極探索作業(yè)的形式，可將作業(yè)分為課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、課外實踐作業(yè)等，學生可采用書面、社會實踐等形式來完成。4、學生的課堂作業(yè)一定要適量適度，一般在課堂上給學生留十分鐘左右的作業(yè)時間，盡量保證課堂作業(yè)在課內時間完成。其中數(shù)學作業(yè)應該一天一練，語文作業(yè)一課一練，大作文每學期8--10篇。5、語數(shù)等學科教師要協(xié)調好學生的家庭作業(yè)時間，一二年級不留書面作業(yè)，三四年級不超過半小時，五六年級控制在一小時以內。6、嚴禁教師將書寫作業(yè)作為懲罰學生的手段。二、作業(yè)書寫7、一二年級學生用鉛筆書寫作業(yè)，從三年級開始學生用鋼筆、圓珠筆等書寫作業(yè)。8、教師應該根據作業(yè)的特點規(guī)定相應的書寫格式，作-5-業(yè)書寫應該強調格式規(guī)范，書寫整潔，作業(yè)本干凈衛(wèi)生。學生作業(yè)做錯需重寫的，可在錯題前面打“？”。作業(yè)應該書寫題號，每一個大題之間留下一定的距離。9、班級每學期舉辦一次優(yōu)秀作業(yè)展示，發(fā)揮學生之間作業(yè)的傳幫帶作用。三、作業(yè)批改11、提倡學生作業(yè)面批制，通過面批及時發(fā)現(xiàn)問題，及時更改。教師對學困生的作業(yè)進行當面批改，當面指出學生作業(yè)中的優(yōu)點和存在的問題，及時引導學生對作業(yè)進行更正，加強教師對學生作業(yè)情況的及時指導。12、對學生的作業(yè)評價一般采用“等級、分數(shù)與激勵性語言”相結合的形式，在“正確”和“整潔”方面評價分別優(yōu)、良、一般三個等級或者用分數(shù)來評價，也可采用“五星”等形式。教師在等級、分數(shù)評價等基礎上，應該用激勵性的語言來鼓勵引導學生，特別是習作（作文、日記等）、美術等一些創(chuàng)作性的作業(yè)，教師應該從多方面來評價鼓勵學生，發(fā)揮作業(yè)評價對學生的指導與激勵作用。13、教師應該及時批改作業(yè)，批改時一律用紅筆，對正確的作業(yè)采用打“√”等形式，對于學生作業(yè)中特別精彩的地方，可采用其他符號或者語言進行提示鼓勵。同時教師對具有創(chuàng)造性、獨特性的作業(yè)應該以鼓勵和引導為主，注意保護學生的積極性。-6-14、對于學生作業(yè)中錯誤的地方教師應該要求學生及時訂正，學生在改錯前標注“訂正”二字，然后按照作業(yè)的基本要求書寫，教師及時對學生訂正的作業(yè)進行批改。15、對習作的批改要有眉批、尾批，對習作中優(yōu)美語句用“——”標出，批改要有針對性、指導性，在批改中既有對學生習作格式、語言等方面的評價，也有對學生情感態(tài)度價值觀方面的鼓勵性評價。16、作業(yè)應該及時批改，作文一般在一周內批改完成外，其他作業(yè)一般在當天批改。17、教師在批改過程中應該做好相關記錄，特別是對有獨創(chuàng)性和有普遍性錯誤的地方做好記錄，作為講解和輔導的依據。四、附則18、本作業(yè)主要指學生的課堂作業(yè)以及教師布置的家庭作業(yè)。本制度自公布之日開始執(zhí)行,相關事宜由教務處解釋。第一小學作業(yè)校內公示制度為進一步規(guī)范義務教育階段學生家庭作業(yè)管理，按照上級門印發(fā)的關于減輕學生作業(yè)負擔的通知要求，結合我校實際，制定本制度。一、公示時間每天下午放學前，由任課教師公示學生當天家庭作業(yè)，以接受學校和學生家長的監(jiān)督。-7-二、公示位置學生家庭作業(yè)公示在學校工作群和各班班級微信群，學生每日及節(jié)假日的家庭作業(yè)應在教師下班前更新完畢。三、公示作業(yè)內容公示作業(yè)內容要表述清楚，語句簡潔明了、通俗易懂。包括具體的年級、學科、作業(yè)所在的書本名稱和頁碼。四、公示作業(yè)用時保證一、二年級無書面作業(yè)，三至六年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘。五、具體要求1.教師要面向全體學生，作業(yè)要立足課程目標，把握好重點和難點，緊扣教學進度和學習內容；設計分層作業(yè)，可分必做和選做兩種；要減少機械重復性作業(yè)，控制知識鞏固型練習題目，提倡布置探究性、實踐性的家庭作業(yè)。2.課后延時服務教師要指導學生在校內基本完成書面作業(yè)，教師和家長要引導學生放學回家后完成剩余書面作業(yè)，并從事力所能及的家務勞動，開展適宜的體育鍛煉、閱讀和文藝活動。個別學生經努力仍完不成書面作業(yè)的，也應按時就寢。教務處要加強作業(yè)全過程管理，建立作業(yè)總量審核監(jiān)管和質量定期評價制度。促進家長與社會共同參與學校的減負工作。-8-4.學校要以教研組為單位，每月開展一次作業(yè)教學研究活動，加強作業(yè)常規(guī)檢查與管理，引領和指導學校教師規(guī)范作業(yè)教學行為。學校因病缺課登記制度1、班主任老師每日記錄登記學生因病缺課情況，逐一詢問缺勤原因，并登記缺勤學生名單、主要癥狀、就診檢查情況（初步診斷）。并實行追蹤隨訪制，并對學生進行每日電話追蹤隨訪，及時了解其診治情況。并將情況及時報告學校XX校長和XX主任。2、班主任如發(fā)現(xiàn)在短期內有某種傳染病或疾病的爆發(fā)，應立即同XX校長和XX主任聯(lián)系，并配合做好消毒隔離工作。3、學校如無法處理短期內的某種傳染病或疾病的爆發(fā)，由XX校長和XX主任應立即向衛(wèi)生防疫部門聯(lián)系，并做好患病學生的登記工作。4、學校疫情報告員XX主任每天把班主任上報的因病缺勤學生詳細記錄在冊。5、XX主任做好每月的學生因病缺課情況的匯總，及時上報給衛(wèi)生防疫部門，以便掌握學生的健康狀況。學校政教室-9-學校環(huán)境衛(wèi)生檢查通報制度工作目標為了防控校園疫情，消滅病毒，杜絕衛(wèi)生死角，不給蚊、蠅、蟑螂、鼠、病毒留下生存環(huán)境，我校特定環(huán)境衛(wèi)生檢查通報制度。工作要求高標準,細落實，嚴檢查，重評估。工作措施教學樓內環(huán)境衛(wèi)生檢查制度創(chuàng)造高質量的教學環(huán)境,使廣大師生能在一個干凈、整潔、無病毒的環(huán)境下完成教學和學習任務。一、教室內的環(huán)境衛(wèi)生要求1．室內要長期保持潔凈和通風。2.地面無垃圾、臟水、紙屑、殘剩食物及包裝袋、塑料瓶。3.講桌、課桌的上面、下面無雜物。4.室內四個角落無雜物。5.黑板要隨時保持整潔,黑板底托處不堆積粉筆灰。6.窗臺要保持整潔,只許擺放花盆,不應有其它物品。-10-7.窗簾要保干凈整潔。8.頂棚無灰塵，無蜘蛛網、無污跡。9.室內前后門、窗、墻壁要保持干凈,不應有灰塵、污跡、涂抹、刻畫。10.垃圾桶內不應有積存的垃圾。11.課桌,不能有損壞,不能有刻畫涂抹,粘貼,個人損壞者要追完責任,照價理賠。12.室內各種物品的擺放要整齊,不應雜亂。13、口罩要扔到指定的垃圾桶,不得倒處亂扔。二、走廊的環(huán)境衛(wèi)生要求1.地面無臟物、臟水、口香糖、廢紙。2.墻壁不應有污跡、刻畫、涂抹。3.窗臺上不應有臟物、垃圾。4.走廊棚頂處不應有灰塵、蜘蛛網。5.陳佐國、易詩瓊每天21:50開始對教室進行消殺。6.政教室定時（每天早飯后）進行檢查和不定時抽查。,進行檢查,對存在的問題給予相應的整改。三、公廁衛(wèi)生標準:1.廁所地面要保持清潔,墻面無破損。-11-2.廁所通氣照明好,有水沖式,有洗手池。3.專人清洗污垢,定期消毒殺蟲。4.天花板及墻角沒有蜘絲。5.龔述生每天8:10開始對公廁進行消殺。教學樓環(huán)境衛(wèi)生檢查量化考核標準1.地面有垃圾、臟水、廢紙、殘余食物及包裝袋、水瓶。(每處扣1分)2.室內的角落處有雜物,垃圾。(每處扣1分)3.黑板底托有粉筆灰維積。(扣1分)4.講桌處有粉筆頭等臟物。(扣1分)5.窗臺處有雜物。(每處扣1分)6.窗簾臟亂不整齊。(每處扣1分)7.屋頂棚處有灰塵、蜘蛛網、污跡。(每處扣1分)8.室內門窗,墻壁處有灰塵污跡、涂抹、刻畫。(每處扣2分)9.垃圾桶內有垃圾積存。(扣1分)10.課桌椅有損壞刻畫涂抹、粘貼。(扣5分)11.室內其它物品擺放不整齊。(每處扣1分)12.班級對應的走廊處有臟水、臟物,口香糖、廢紙。-12-(每處1分）13.班級對應的走廊墻壁處有污跡,刻畫、涂抹。(每處扣1分）14.班級對應的走廊窗臺處有臟物、垃圾。(每處扣1分)15.班級對應的走廊棚頂處有灰塵、蜘蛛網。(每處扣分)16.室內不保持空氣流通,空氣污濁。(扣1分)扣分不是目的，目的是讓大家有一個心的學習環(huán)境。希望同學們都行動起來,從小事做起,從身邊做起,愛護身邊的環(huán)境,愛護班級的環(huán)境,愛護學校的環(huán)境,做一個品德高尚的學生。每檢查結果,當天公示在“文明班級”扣分情況表,由校務值周在該周值日總結上宣布。教師辦公室衛(wèi)生標準1.及時處理室內雜物,無用的要及時清除,必須用品擺放整齊。2.辦公室地面整潔。3.辦公室桌面物品擺放有規(guī)則,不凌亂。4.在無人時辦公椅要放入辦公桌桌面下。-13-5.不在辦公室墻上亂貼亂寫。6.電腦、熱水瓶等要妥善放置并保持清潔。7.飲水機保持清潔,無污物。8.辦公室門窗無灰塵,衛(wèi)生潔具擺放整齊,廢紙簍無存放垃圾。9.陳佐國、易詩瓊每天21:50開