幼兒園語言工作計(jì)劃集錦5篇

第頁幼兒園語言工作計(jì)劃集錦5篇幼兒園語言工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想：

圍繞20xx年市語言文字工作的統(tǒng)一要求和部署為目標(biāo)，結(jié)合園務(wù)安排，強(qiáng)化幼兒園語言文字工作，鞏固語言文字工作取得的成果，進(jìn)一步規(guī)范強(qiáng)化日常工作，依據(jù)語言文字工作的方針、政策，使之更好地為提高教化教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，接著深化宣揚(yáng)與學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語言文字法》，進(jìn)一步提高全園師幼的語言文字規(guī)范意識(shí)和推普參加意識(shí)，開展多樣活動(dòng)，使幼兒園語言文字工作提升到一個(gè)新的高度。

二、工作目標(biāo)：

我園將接著以《以文化浸潤(rùn)，促師幼和諧發(fā)展》為引領(lǐng)，扎實(shí)、有序、有效地開展各項(xiàng)工作，以市級(jí)課題《民間文學(xué)才智閱讀促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展的實(shí)踐探討》為抓手，將推普活動(dòng)和經(jīng)典誦讀活動(dòng)奇妙地融于日常開展的民間文學(xué)課程之中。以市級(jí)語言文字規(guī)范化示范校評(píng)估認(rèn)定活動(dòng)為契機(jī)，將《浦東新區(qū)語言文字規(guī)范化示范校評(píng)估細(xì)則(試行稿)》為準(zhǔn)則，主動(dòng)宣揚(yáng)語言文字工作的重要性，扎實(shí)推動(dòng)語言文字規(guī)范化示范帶動(dòng)工作;促進(jìn)園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)。

三、措施內(nèi)容

(一)加強(qiáng)語言文字規(guī)范化建設(shè)進(jìn)一步完善體制，提高管理水平。

1、園領(lǐng)導(dǎo)及全體老師要進(jìn)一步增加對(duì)語言文字工作的責(zé)隨意識(shí)，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，接著將語言文字工作成為幼兒園常規(guī)管理，并做好文字材料的收集和歸檔工作，進(jìn)一步規(guī)范推普工作，并重視發(fā)揮幼兒園、家庭、社會(huì)教化的“三結(jié)合”作用。

2、主動(dòng)開展《國(guó)家通用語言文字法》的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成多方協(xié)作，齊抓共管的局面，使全體教職工都主動(dòng)參加到說一般話、寫規(guī)范字的活動(dòng)中來。

3、加強(qiáng)日常的深化化，做到語言文字工作常規(guī)化。把一般話運(yùn)用實(shí)力作為幼兒園文明班評(píng)比及對(duì)老師工作的考核相結(jié)合。

(二)接著營(yíng)造校內(nèi)推普環(huán)境，加大語言文字宣揚(yáng)力度。

1、營(yíng)造推普宣揚(yáng)氛圍：

(1)在幼兒園內(nèi)設(shè)計(jì)宣揚(yáng)標(biāo)語，并依據(jù)活動(dòng)的進(jìn)程剛好更新，努力營(yíng)造一個(gè)“人人說一般話，寫規(guī)范字”的良好氛圍。

(2)各班充分利用好家園聯(lián)系欄，營(yíng)造推普宣揚(yáng)氛圍，做到家園聯(lián)系。

(3)各班的老師負(fù)責(zé)班級(jí)的語言文字工作，并每班推選2-4名推普員，幫助老師完成園內(nèi)外的推普宣揚(yáng)和檢查工作。

2、充分利用傳媒宣揚(yáng)：開展豐富多彩的師幼語言文字活動(dòng)，提升語言文字規(guī)范化運(yùn)用實(shí)力。

(1)堅(jiān)持每周二、四中午開設(shè)“小喇叭”廣播，通過師幼互動(dòng)、人人參加提高幼兒聽、說一般話的實(shí)力和愛好。并組織“小喇叭”廣播評(píng)比活動(dòng)。

(2)借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及班級(jí)主頁，向老師、家長(zhǎng)及幼兒宣揚(yáng)“推普”的意義和作用。

(3)借助園報(bào)《澧幼風(fēng)》向家長(zhǎng)宣揚(yáng)推普學(xué)問。

(4)結(jié)合優(yōu)質(zhì)教化活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)和各科組長(zhǎng)剛好深化課堂和教研活動(dòng)中，將老師講一般話、用規(guī)范字作為考察指標(biāo)，納入常規(guī)管理。力爭(zhēng)本次活動(dòng)中促進(jìn)老師語言文字運(yùn)用實(shí)力。

幼兒園語言工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想

說好一般話是素養(yǎng)教化的重要內(nèi)容，對(duì)于駕馭科學(xué)文化學(xué)問、培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力，對(duì)于繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、培育愛國(guó)主義情操、增加民族凝合力都具有重要意義。老師在推普工作中擔(dān)當(dāng)著重要使命，對(duì)學(xué)生的一般話水平有干脆影響。為提高我園全體老師一般話水平，提高老師自身素養(yǎng)，依據(jù)《國(guó)家通用語言文字法》，依照市級(jí)主管部門的工作支配，從教化教學(xué)實(shí)際動(dòng)身，特制定本安排。

二、主要工作和措施

1、在由園長(zhǎng)同志為組長(zhǎng)的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，由保教主任分管日常的推廣一般話和文字運(yùn)用規(guī)范工作，由xx擔(dān)當(dāng)我園的語言文字工作聯(lián)絡(luò)員。

2、進(jìn)一步加大宣揚(yáng)工作的力度

通過舉辦宣揚(yáng)櫥窗、報(bào)紙、發(fā)文、演講競(jìng)賽等活動(dòng)，大力宣揚(yáng)推廣一般話的重要意義，提高全園教職工對(duì)推廣一般話工作意義的相識(shí)和運(yùn)用一般話的自覺性，提高幼兒說規(guī)范話，寫規(guī)范字的實(shí)力。組織兩次學(xué)習(xí)活動(dòng)，主要學(xué)習(xí)國(guó)家通用語言文字法，做好一般話宣揚(yáng)周活動(dòng)。

3、強(qiáng)化推廣一般話工作的常規(guī)管理

幼兒園將加強(qiáng)對(duì)一般話工作的督導(dǎo)檢查制度，對(duì)新聘用的幼兒園教職工的一般話狀況進(jìn)行嚴(yán)格審查，一般話不合格者不得進(jìn)入。幼兒園結(jié)合全員聘任制，一般話不合格者不予聘任，一般話好的優(yōu)先考慮。在年終考核時(shí)，一般話達(dá)不到相應(yīng)等級(jí)的量化扣分。

結(jié)合常規(guī)教學(xué)管理，加強(qiáng)對(duì)老師教案書寫和上課用語的管理：每學(xué)期教研組處定期檢查教案4次，對(duì)運(yùn)用漢字不規(guī)范的老師提出指責(zé)，限期改正;教研組開展不定期聽課活動(dòng)，檢查老師一般話運(yùn)用狀況。定期實(shí)行青年老師的演講活動(dòng)和老師的鋼筆字和毛筆字展評(píng)活動(dòng)。

教研組要充分發(fā)揮全體老師的作用，強(qiáng)化母語教化，強(qiáng)化用字規(guī)范性，使老師成為幼兒園“推普”工作的排頭兵。

加強(qiáng)對(duì)各班級(jí)家園宣揚(yáng)欄和櫥窗運(yùn)用漢字規(guī)范性的檢查，每學(xué)期至少兩次。

班主任和老師加強(qiáng)對(duì)幼兒上課回答問題的指導(dǎo)、檢查，使幼兒逐步養(yǎng)成說一般話、老師運(yùn)用規(guī)范字的良好行為習(xí)慣，同時(shí)，要加大課外滲透的力度。

4、進(jìn)一步完善幼兒園一般話檔案管理工作

抽時(shí)間按要求進(jìn)行幼兒園一般話檔案整理，盡量使其完善、齊全、好用。

5、接著做好重點(diǎn)人員的培訓(xùn)工作

培訓(xùn)的重點(diǎn)是測(cè)試中成果不佳的老師，爭(zhēng)取早日完成殲滅二級(jí)乙等的工作目標(biāo)。要充分發(fā)揮骨干老師的作用，培訓(xùn)幼兒園測(cè)試員隊(duì)伍。

6、做好迎接檢查的一切打算工作。

幼兒園語言工作安排篇3

一、狀況分析：

我園語言工作全面貫徹國(guó)家語言文字法律法規(guī)和方針政策，大力推廣和規(guī)范運(yùn)用國(guó)家通用語言文字，提高國(guó)民語言文字應(yīng)用實(shí)力，共筑語言文字中國(guó)夢(mèng)，努力提高老師與幼兒的語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用實(shí)力為創(chuàng)設(shè)一個(gè)語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的良好環(huán)境而努力力爭(zhēng)使幼兒園成為規(guī)范運(yùn)用語言文字的一個(gè)窗口、一個(gè)陣地。

二、工作目標(biāo)：

1、大力推廣和規(guī)范運(yùn)用國(guó)家通用語言文字。

2、在活動(dòng)中提高老師運(yùn)用規(guī)范語言和文字的實(shí)力。

三、詳細(xì)措施：

1、加強(qiáng)語言文字規(guī)范化主動(dòng)進(jìn)行宣揚(yáng)

主動(dòng)開展《國(guó)家通用語言文字法》的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成多方協(xié)作齊抓共管的局面，使全體教職工都主動(dòng)參加到說一般話、寫規(guī)范字的活動(dòng)中來。

2、加大語言文字工作宣揚(yáng)力度

語言文字工作須要有一個(gè)良好的氛圍和環(huán)境。本年度我園將更加注意宣揚(yáng)力求形成“學(xué)一般話、講一般話、用一般話”的良好文化氛圍時(shí)刻將一般話與日常的素養(yǎng)教化緊密結(jié)合促進(jìn)推普工作的有利開展。在美化園內(nèi)外環(huán)境的同時(shí)在全園范圍內(nèi)開展形式多樣且富有實(shí)效的語言文字規(guī)范化宣揚(yáng)教化活動(dòng)。同時(shí)以新一次的推普周為契機(jī)不斷拓展宣揚(yáng)范圍通過宣揚(yáng)活動(dòng)使一般話走向老師、孩子、家長(zhǎng)、社會(huì)。

3、在日常生活中開展語言文字工作

（1）開展“推普周”活動(dòng)

A、組織開展《國(guó)家通用語言文字法》學(xué)問測(cè)試活動(dòng)。

B、在宣揚(yáng)欄中張貼標(biāo)語。

C、開展一次“啄木鳥”活動(dòng)。

（2）活動(dòng)的開展

A、開展幼兒“小青蛙講故事”競(jìng)賽。

通過活動(dòng)，讓幼兒在“聽聽、講講”中提高運(yùn)用一般話的實(shí)力。

B、開展老師朗誦競(jìng)賽

通過活動(dòng)，提高老師參加校內(nèi)語言文字活動(dòng)的愛好，規(guī)范老師的語言實(shí)力。

C、開展讀書活動(dòng)

通過活動(dòng)讓廣闊老師喜愛讀書，提升自身修養(yǎng)。

我們將充分發(fā)揮推普周宣揚(yáng)的整合引領(lǐng)作用，注意與語言文字日常宣揚(yáng)、常規(guī)工作的連接和融合，進(jìn)一步提高用語用字依法管理的`有效性，以良好的語言文字環(huán)境確保世博會(huì)的順當(dāng)召開。

幼兒園語言工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想：

幼兒期是人大腦發(fā)育最快速的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期幼兒的語言發(fā)展非?？焖?，詞匯量日益增加，通過發(fā)展，孩子可以簡(jiǎn)潔、連貫地?cái)⑹鲆娐?、表達(dá)思想?，F(xiàn)代理論告知我們：語言發(fā)育是智力發(fā)育的基礎(chǔ)。因此，幼兒語言的培育關(guān)系到孩子今后的可持續(xù)發(fā)展。近年來，幼兒園語言教化改革探討有不少突破性的進(jìn)展，但在現(xiàn)實(shí)中，語言教學(xué)的低效益現(xiàn)象仍舊較普遍。如何變更現(xiàn)狀，變苦干為巧干，努力提高語言教學(xué)的效益，這是擺在每位教化工作者面前的重要課題。

二、工作目標(biāo)與措施：

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，真正轉(zhuǎn)變觀念，努力提高老師的整體素養(yǎng)。

（二）改革教學(xué)方法，努力提高語言教學(xué)的效益。

1、求實(shí)。就是要聯(lián)系實(shí)際，仔細(xì)探討學(xué)情，依據(jù)幼兒的實(shí)際來教學(xué)。教得實(shí)，學(xué)得才實(shí)。這就須要每一位老師到幼兒中去，用愛心視察、分析、了

解幼兒，了解幼兒的須要，并依據(jù)幼兒的特點(diǎn)，塑造出易于和幼兒溝通、理解的“文本”。

2、求活，是指老師應(yīng)充分發(fā)揮教學(xué)機(jī)靈，敏捷駕馭教學(xué)過程。老師必需明確，教學(xué)的根本目的不是讓幼兒簡(jiǎn)潔地學(xué)習(xí)現(xiàn)成的結(jié)論，而是教會(huì)幼兒如何獨(dú)立思索問題，特殊是教會(huì)幼兒合乎邏輯地思索問題。并盡可能做到以老師對(duì)文學(xué)作品的酷愛、理解、創(chuàng)建，將幼兒引入一種學(xué)習(xí)情境，充分聯(lián)系和適應(yīng)幼兒已有的閱歷，拋出一些富有啟發(fā)性的問題給幼兒，讓他們?cè)谔骄亢徒鉀Q問題的過程中搜尋、撿拾、吸吶學(xué)問的養(yǎng)分，充溢自己，熬煉思維，發(fā)展實(shí)力。此外，老師還應(yīng)擅長(zhǎng)視察幼兒的反應(yīng)，全面駕馭幼兒的反饋信息，不斷調(diào)整教學(xué)。

3、求新，確立創(chuàng)新的教學(xué)觀。構(gòu)建多維互動(dòng)的創(chuàng)新教學(xué)體系，以啟發(fā)探討、探究、質(zhì)疑、爭(zhēng)辯、搜集信息、自主學(xué)習(xí)為教學(xué)的基本形式，重視幼兒的預(yù)期性和參加性，提倡培育幼兒充分調(diào)動(dòng)已有的閱歷，充分教研專區(qū)全新登場(chǎng)占有資源，實(shí)行極富特性化的學(xué)習(xí)步驟、方法、途徑、處理方法和結(jié)果陳述的方式，主動(dòng)地內(nèi)化、主動(dòng)地建構(gòu)學(xué)習(xí)，變更認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

4、求效。素養(yǎng)教化的實(shí)質(zhì)便是優(yōu)質(zhì)高效。高效率的課堂教學(xué)必需要通過高效的教學(xué)行為來體現(xiàn)。我將從語言教學(xué)、課堂管理、學(xué)法指導(dǎo)、教法運(yùn)用、檢測(cè)反饋等方面入手，進(jìn)行卓有成效的創(chuàng)建性的語言教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，來提高語言教學(xué)的效益。

三、教學(xué)方法

教學(xué)方法：情景教學(xué)法，嬉戲法等。

四、教學(xué)安排

三月主題內(nèi)容：能干的我

第一周、夸夸我自己

其次周、比比誰的嘴巴巧

第三周、給媽媽的一封信

第四周、誰要我?guī)兔?/p>

四月主題內(nèi)容：春日風(fēng)光

第一周、春天是這樣來的雨，是云的娃娃其次周、問答歌說給你聽

第三周、小老鼠和大鯨魚我是誰第四周、有摯友，真好

六月主題內(nèi)容：快樂夏日

第一周、了不得的爸爸

其次周、魚兒的“話”

第三周、我的圖畫故事書

七月主題內(nèi)容：我來說，你來聽

第一周、誰英勇

其次周、色調(diào)歌

第三周、浪花

幼兒園語言工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想

以市語言文字工作委員會(huì)的統(tǒng)一要求和部署為目標(biāo)，結(jié)合園務(wù)安排，進(jìn)一步加大國(guó)家語言文字工作方針政策的宣揚(yáng)力度，強(qiáng)化幼兒園語言文字工作，鞏固語言文字工作取得的成果，進(jìn)一步規(guī)范強(qiáng)化日常工作，依據(jù)語言文字工作的方針、政策，使之更好地為提高教化教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，接著深化宣揚(yáng)與學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語言文字法》，進(jìn)一步提高全校師生的語言文字規(guī)范意識(shí)和推普參加意識(shí)，開展多樣活動(dòng)，使學(xué)校語言文字工作提升到一個(gè)新的高度。

二、狀況分析

我園現(xiàn)有班級(jí)10個(gè)，老師27人，其中行政人員4名，保健2人，全園老師全部通過一般話培訓(xùn)和測(cè)試，全部達(dá)到國(guó)家規(guī)定的老師合格等級(jí)，確保做到持證上崗。

（一）優(yōu)勢(shì)

1、我園老師大部分都是70后、80后年輕老師，所受得一般話教化都相對(duì)規(guī)范，都等講一口流利一般話，在校內(nèi)內(nèi)營(yíng)造標(biāo)準(zhǔn)一般話的氛圍。

2、能與各條線合作，開展了形式多樣、富有實(shí)效的語言文字規(guī)范化宣揚(yáng)教化活動(dòng)，規(guī)范園內(nèi)語言環(huán)境。

3、經(jīng)過一段時(shí)間的宣揚(yáng)，老師對(duì)于語言文字這項(xiàng)工作相當(dāng)支持，并漸漸意識(shí)到它的重要性。

（二）不足

1、幼兒園的語言文字工作體系的建立還處于剛剛起步階段，在常規(guī)管理方面還須要不斷地完善和改進(jìn)。

2、我們地處閩南地區(qū)，幼兒及家長(zhǎng)的一般話鄉(xiāng)音較重，老師在對(duì)幼兒進(jìn)行一般話教化和推廣時(shí)，還是存在肯定的阻擾。

3、老師開展的活動(dòng)較多，相對(duì)來說，幼兒的活動(dòng)不多，幼兒在語言文字方面的參加率不高，活動(dòng)的形式也比較單一。

三、詳細(xì)目標(biāo)

1、加強(qiáng)語言文字規(guī)范，主動(dòng)深化有序地推動(dòng)幼兒園語言文字工作

2、提高老師運(yùn)用語言文字實(shí)力，使推廣一般話工作，規(guī)范語言文字工作深化人心，擴(kuò)大宣揚(yáng)面。

3、開展豐富多彩的活動(dòng)，提高家長(zhǎng)和后勤工作人員的規(guī)范用語意識(shí)。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)校內(nèi)用字的管理，檢查、督促、規(guī)范老師的教學(xué)用語，規(guī)范小報(bào)、路牌、標(biāo)牌等宣揚(yáng)資料的用字。

四、實(shí)施方案

1、內(nèi)容：開展語言文字各類活動(dòng)

目標(biāo)：接著開展豐富多彩的活動(dòng)，提高老師和家長(zhǎng)幼兒的規(guī)范用語意識(shí)。

措施：

（1）各班動(dòng)手豐富語言文字區(qū)角內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)角色嬉戲環(huán)境。

（2）中大班幼兒開展小青蛙講故事活動(dòng)。