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文檔簡介
2021年南寧市語文統(tǒng)招專升本多輪練習(xí)題【帶答案】學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________
一、單選題(20題)1.《離騷》是一首帶有自敘性質(zhì)的長篇()
A.敘事詩B.抒情詩C.哲理詩D.諷刺詩
2.莊生曉夢迷蝴蝶,望帝春心托杜鵑運用的主要表現(xiàn)手法是()
A.比興B.暗示C.象征D.典故
3.癌與肉瘤的最主要區(qū)別是()
A.發(fā)生部位不同B.組織來源不同C.發(fā)生的年齡不同D.轉(zhuǎn)移的途徑不同
4.《史記》的史學(xué)價值在于首創(chuàng)了()
A.國別體B.編年體C.紀傳體D.語錄體
5.計劃屬于中的常用文種()
A.法定公文B.事務(wù)文書C.專用文書D.規(guī)章文書
6.使用了樂府題目,屬于樂府詩的作品是()
A.王維《山居秋暝》B.王昌齡《出塞》C.白居易《賦得古原草送別》D.張若虛《春江花月夜》
7.世界上最早的有關(guān)礦物和礦物學(xué)分類的地理文獻是()
A.《山海經(jīng)》B.《西游記》C.《禹本紀》D.《白澤圖》
8.下列詩人中屬于盛唐邊塞詩派代表人物的是()
A.李白B.王維C.王昌齡D.杜甫
9.以下關(guān)于《詩經(jīng)》的說法,錯誤的一項是()
A.《詩經(jīng)》依據(jù)音樂的不同,分為風(fēng)雅頌三部分
B.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集,共收錄詩歌305篇
C.《雅》分為《大雅》和《小雅》,多是宮廷宴享或朝會時的樂歌?!恫赊薄肥恰洞笱拧分械囊黄?/p>
D.《詩經(jīng)》以四言為主,普遍采用賦、比、興的手法
10.由一般原理推導(dǎo)出關(guān)于個別情況的結(jié)論,這種論證方法是()
A.類比法B.歸納法C.演繹法D.對比法
11.《咬文嚼字》一文的作者是()
A.聞一多B.朱光潛C.徐志摩D.蔡元培
12.作品具有濃郁的北京味的作家是()
A.茅盾B.老舍C.曹禺D.郁達夫
13.下列作品屬于舒婷的是()
A.《致橡樹》B.《雨巷》C.《再別康橋》D.《致大?!?/p>
14.冀君實或見恕也句中的見是()
A.代詞:我B.動詞:看見C.動詞:拜見D.助詞:被
15.《紅樓夢》中向王夫人暗示寶、黛之間情感的人是()
A.王熙鳳B.趙姨娘C.賈環(huán)D.襲人
16.辛棄疾在《水龍吟·登建康賞心亭》中自稱()
A.季鷹B.桓溫C.江南游子D.劉郎
17.《秋水》開頭部分有一段對河水和海景的描寫,其主要寓意是()
A.驚嘆大自然的多姿多彩B.贊美祖國江山的壯麗C.為河伯改變態(tài)度作鋪墊D.比照兩種不同認識境界
18.公文除()之外應(yīng)加蓋印章
A.函B.通告C.通報D.會議紀要
19.律詩要求()
A.中間兩聯(lián)必須對仗B.開頭一聯(lián)必須對仗C.結(jié)尾一聯(lián)必須對仗D.首尾兩聯(lián)必須對仗
20.下列不屬于莫言作品的是()
A.《小狗包弟》B.《紅高粱家族》C.《檀香刑》D.《生死疲勞》
二、閱讀理解(10題)21.清代洪升以《長恨歌》為基礎(chǔ)創(chuàng)作的戲劇名叫什么?
22.下列選項中,屬于《哀江南賦序》藝術(shù)特征的是()
A.運用大量典故B.大量使用駢偶C.運用四六對句D.大量使用對比
23.請分析本文的寫作特色
24.對此詩賞析錯誤的一項是()
A.首聯(lián)點出所在地點,開門見山。此聯(lián)下筆密重,用凋傷和蕭森給詩的意境籠罩上了敗落景象,定下了全詩的感情基調(diào)
B.頷聯(lián)是對氣蕭森的悲壯景象的展開,江間承巫峽,塞上承巫山
C.頸聯(lián)借景抒情,寓情于景,由秋天的景物觸動羈旅情思。故園心表明了作者急于回家過一種獨善其身的家庭生活愿望
D.尾聯(lián)在時序推移之中敘寫秋聲,關(guān)合全詩
25.在這篇文章里,作者為什么要贊美大海?
26.欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山這兩句有何象征意義?
27.寫出這首詩中表現(xiàn)詩人心情壓抑悲憤的兩個典型細節(jié)
28.這首詩的后兩聯(lián)表達了作者什么樣的感情?請簡要分析
29.(2)全文的中心論點句是什么?
30.閱讀張若虛《春江花月夜》節(jié)選,回答下列問題。
春江潮水連海平,海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里,何處春江無月明。江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸,月照花林皆似霰??绽锪魉挥X飛,汀上白沙看不見。江天一色無纖塵,皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月,江月何年初照人。人生代代無窮已,江月年年只相似。不知江月待何人,但見長江送流水
詩中都寫了哪些景物?而以什么景物為中心?
三、解釋劃線詞(10題)31.方其系燕父子以組,函梁君臣之首。
系
32.其或元慶之父,不免于罪,師韞之誅,不愆于法。(《駁〈復(fù)仇議〉》)
愆
33.百工諫,庶人傳語,近臣盡規(guī),親戚補察。
盡規(guī)
34.生聞之,不覺解頤。
解頤
35.子由為《墨竹賦》,以遺與可。
遺
36.河內(nèi)兇,則移其民于河?xùn)|。
兇
37.中歲頗好道,晚家南山陲。
中歲
38.不稼不穡,胡取禾三百廛兮?
胡
39.于是乘其車,揭其劍,過其友。
揭
40.操吳戈兮被犀甲,車錯轂兮短兵接。
操
四、現(xiàn)代文閱讀(2題)41.第④段說教養(yǎng)是所有財富中最昂貴的一種。請結(jié)合文本內(nèi)容,說說教養(yǎng)的昂貴體現(xiàn)在哪些方面
42.文章開篇寫我將楊木樁順手捎回任意一插的情形,結(jié)尾卻寫我雙手摟著它,如同在撫摸一個冬天的童話,這樣寫矛盾嗎?為什么?
五、作文題(1題)43.以境界為話題,寫一篇不少于800字的文章,文體不限(除詩歌外),題目自擬
參考答案
1.BB《離騷》是屈原最主要的代表作,是一篇帶有自敘性質(zhì)的長篇抒情詩
2.D句中用了莊生夢蝶、杜宇啼血兩個典故
3.BB惡性腫瘤的命名比較復(fù)雜,根據(jù)組織來源的不同有不同的命名,上皮組織的惡性腫瘤命名時在其組織來源名稱之后加癌字,由間葉組織發(fā)生的惡性腫瘤,其命名是在來源組織名稱之后加肉瘤
4.C精析】C《史記》開紀傳體史書之先河。二十四史均為紀傳體
5.BB事務(wù)文書可分為:計劃類文書、報告類文書、規(guī)章類文書、簡報類文書和會議類文書。故計劃屬于事務(wù)文書
6.D
7.AA《山海經(jīng)》中保留了大量的遠古神話,是先秦古籍中保留神話最多的一部,書中有關(guān)各種礦產(chǎn)的記述,是世界上最早的有關(guān)礦物和礦物學(xué)分類的地理文獻
8.CC王昌齡是盛唐邊塞詩派的代表人物,他的邊塞詩以七絕為主,被稱為七絕圣手
9.C《采薇》是《小雅》中的一篇
10.CC演繹論證是一種由一般到個別的論證方法。它由一般原理推導(dǎo)出關(guān)于個別情況的結(jié)論
11.B《咬文嚼字》是我國著名美學(xué)家、文藝理論家朱光潛的一篇文藝專論
12.B老舍的作品具有鮮明的民族風(fēng)格和濃郁的北京味,語言簡潔傳神,富有表現(xiàn)力,藝術(shù)成就很高
13.A
14.AA這一句中的見是我的意思,整句話的意思是:希望您或許能原諒我
15.D見《紅樓夢》第三十四回《情中情因情感妹妹錯里錯以錯勸哥哥》。襲人向王夫人進言,讓寶釵與寶玉結(jié)緣,同時也暗示了寶黛之間的感情
16.C
17.D
18.D公文中只有兩種情況可以不加蓋印章:一是會議紀要,一是聯(lián)合上報的非規(guī)范文件的非主辦單位,其他情況都得加蓋印章
19.A律詩通常每首八句,超過八句的稱排律或長律。以八句完篇的律詩,每兩句成一聯(lián),共四聯(lián)。要求頷聯(lián)和頸聯(lián)的上下句必須對仗,即第三、四句對仗,第五、六句對仗
20.AAA項的作者是巴金,其他三項都屬于莫言的作品
21.《長生殿》
22.ABCABC庾信在《哀江南賦序》一文中運用了大量的典故,表達了在一定歷史條件下深刻的思想感情,并在征引舊典的基礎(chǔ)上創(chuàng)造了不少切合時事的新典;二是成熟地運用駢偶技巧,使文意紆曲轉(zhuǎn)折毫不板滯,創(chuàng)造了四六對句的格式,而又雜以散行,寫得縱橫自如。文中并沒有用到對比的修辭手法
23.本文先議后敘,敘事中夾有描寫,議論時飽含情感,從而避免了敘事冗沓、說理枯燥之弊;辭簡義豐,文氣流轉(zhuǎn),文情酣暢
24.CC故園心的主要內(nèi)涵是詩人思念京師長安之心
25.為了讓大海的美德來象征人的品德,號召大家做一個海化的青年。托物言志
26.以自然界路途的艱險暗喻世路和仕途的艱難
27.停杯投箸和拔劍四顧
28.表達了作者內(nèi)心孤寂愁苦,但仍忠于大唐、心系故國之情。通過參禪使自己平靜,通過飲酒化解愁陣,表明他內(nèi)心孤寂愁苦;避免染塵埃,整理朝冠期待眼明,表明他不愿依附奸佞,對大唐一片忠心
29.(2)古之學(xué)者必有師
30.描寫了江南的春、江、花、月、夜五種景物。而五種景物中,又以明月為中心
31.系:捆,綁
32.愆:過失,過錯,這里指違犯
33.盡規(guī):向帝王進言規(guī)勸
34.解頤:開懷歡笑
35.遺:贈送給
36.兇:指發(fā)生災(zāi)荒
37.中歲:中年
38.胡:何,為什么
39.揭:高舉
40.操:拿著
41.教養(yǎng)的昂貴體現(xiàn)在三個方面:(1)教養(yǎng)是禮貌、風(fēng)度、修養(yǎng)、德行和健康心理的混合體;教養(yǎng)要求個體在捍衛(wèi)主體自由的同時,尊重他人(其他生物)的權(quán)利和感受。(2)教養(yǎng)與獨立、自由、民主、正義、誠信和個人尊嚴一起,是國民核心價值的體現(xiàn)。(3)作為一種優(yōu)美的意識形態(tài),教養(yǎng)不是政治規(guī)訓(xùn)和德育美育課程的結(jié)果,教養(yǎng)指數(shù)的提高需要幾百年甚至更長時間的內(nèi)修外煉
42.不矛盾。這樣寫形象地表現(xiàn)了我對楊木樁的情感變化過程。文章開頭寫我對楊木樁的隨意,不僅顯現(xiàn)了它的普通與不引人注目,而且為下文寫楊木樁的特點和抒發(fā)自己對它的喜愛與贊頌之情做了鋪墊;結(jié)尾這樣寫抒發(fā)了作者對楊木樁生命成長的驚嘆與景仰之情。首尾相扣,突出了文章的主旨
43.生活的境界從12世紀的望遠鏡,1802年的蒸汽船,到1969年的阿姆斯特朗登月,人的視野不應(yīng)該局限于腳下的大地,她的外延應(yīng)是海洋、天空、宇宙……生活的境界也如此。如果只在乎周邊的人和事,那你頂多是個圓滑精明的計謀家,機關(guān)算盡的王熙鳳,絕不可能成為一個境界開闊的逍遙派。否則,北冥之魚為何要化而為鵬,摶扶搖而上九萬里呢?又怎么有燕雀鴻鵠之分呢?有人說富人必定溫柔,窮人必定殘忍,這里的窮富是指精神方面。獨游川藏的女孩張小硯就是一個擁有自信、勇氣、獨立精神的富人。她突發(fā)奇想,不顧勸說,玩遍心馳神往的川藏。她的境界來源于從小對自然的關(guān)注,當她站在宏偉的布達拉宮樓上俯瞰時,她明白了什么是真正的快樂。當人們對她的英勇事跡熱捧時,小硯抽身去到田園中,荷鋤耕田,學(xué)陶潛安安靜靜過段日子。境界開闊了,精神上也就富有了,為人處世便云淡風(fēng)輕,生活于是乎春暖花開。地球的引力,絕壁的險峻,旁人的阻撓限制了我們的足跡,但只要心到,境界自然到。汶川地震中,一位獲救生還者是被外國救援隊救出的,當記者采訪他重生的感想時,他想了想說:地震兇噢!我被救出來時看到的全是外國人,我還以為自己被震到國外去了!一下子讓人在緊張恐怖的氣氛中嗅出熟悉的世俗味道!說出此話的時候,他仍身處于廢墟、哭泣、混亂當中,然而一句幽默點亮了自己的心,緩解了他人的疲勞,在恐怖的陰霾下開拓出祥和的新境界。能經(jīng)常幽默的人,應(yīng)該也是很懂得熱愛生
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