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第3頁(yè)共3頁(yè)學(xué)生新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃總結(jié)一、學(xué)習(xí)習(xí)慣1、課堂上:認(rèn)真聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題、不說(shuō)話、不回頭、不玩東西、不做小動(dòng)作、2、放學(xué)后:先寫(xiě)自主練習(xí),要獨(dú)立再最后二、行為習(xí)慣1、自己的事情自己做:2、下課后:不奔跑、不打鬧、不到危險(xiǎn)的地方去玩。走好放入學(xué)隊(duì)、集會(huì)做到快靜齊。3、上下樓梯靠右行,腳步輕、不擁擠、不推人、不打人。4、不做不文明的事:團(tuán)結(jié)同學(xué)、不罵人、不打架、不隨地吐痰、不拿別人的東西。三、衛(wèi)生習(xí)慣1、個(gè)人衛(wèi)生角:不撕紙、不扔紙、隨時(shí)撿紙、每天清掃干凈。2、值日:按時(shí)到校,認(rèn)真干值日,做到快、凈。四、文明習(xí)慣1、聽(tīng)老師的話:老師布置的事記在心上,按照老師的要求做,2、聽(tīng)家長(zhǎng)的話:家長(zhǎng)讓干什么就干什么,按照家長(zhǎng)的要求做,3、看見(jiàn)不文明的現(xiàn)象及時(shí)制止:五、作業(yè)習(xí)慣1、課堂作業(yè):認(rèn)真書(shū)寫(xiě)、不拖拉、老師檢查評(píng)價(jià)。2、課后自主練習(xí):認(rèn)真書(shū)寫(xiě)、不拖拉、學(xué)生、家長(zhǎng)共同表決心:寫(xiě),學(xué)生新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃總結(jié)(二)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間,有些學(xué)生學(xué)習(xí)卻毫無(wú)計(jì)劃?!澳_踩西瓜皮,滑到哪里算哪里”,這是很不好的。高爾基說(shuō):“不知明天該做什么的人是不幸的。”有的學(xué)生認(rèn)為,學(xué)習(xí)有教育計(jì)劃,老師有教學(xué)計(jì)劃,跟著老師走,按照學(xué)校走就行了,何必自己在定計(jì)劃。這種想法是不對(duì)的,學(xué)校和老師的計(jì)劃是針對(duì)全體學(xué)生的,每個(gè)學(xué)生還應(yīng)該按照老師要求針對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況制定具體的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃你,特別是放學(xué)以后的自學(xué)部分,更要有自己的計(jì)劃。一、學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確,實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也有保證。二、恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),是學(xué)習(xí)有秩序的進(jìn)行。三、建立學(xué)習(xí)計(jì)劃培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有幫助。由于學(xué)習(xí)計(jì)劃有必要又大有好處,所以有計(jì)劃的學(xué)習(xí)成為優(yōu)秀學(xué)生的共同特點(diǎn)。學(xué)習(xí)好和學(xué)習(xí)不好的差別當(dāng)中有一條就是有沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃。這一點(diǎn)會(huì)慢慢顯露出來(lái)的。我的學(xué)習(xí)計(jì)劃是:一、進(jìn)行自我分析:我們每天都在學(xué)習(xí),可能有的同學(xué)沒(méi)有想過(guò)我是怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問(wèn)題,因此首先要自我分析。1、分析自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn),可以仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況,找出特點(diǎn)。2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,一是和大家比,二是和自己以前過(guò)去比。二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo):1。每天每科各做10道練習(xí)題,并讀書(shū)各____分鐘。三、科學(xué)安排時(shí)間:1、早上____點(diǎn)起床并快速預(yù)習(xí)當(dāng)天要講的課;2、回到學(xué)校在早、午讀之前也要讀書(shū)、看書(shū)、預(yù)習(xí);3、課間盡量復(fù)習(xí)上堂課老師講的內(nèi)容;4、放學(xué)后要盡快回家,在吃晚飯前要盡量做適量的作業(yè);5、晚飯后一會(huì)兒必須重新開(kāi)始學(xué)習(xí);6、睡覺(jué)前讀一次數(shù)或背一次書(shū)。以上是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃,我相
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