關(guān)注孩子的成長成才

關(guān)于關(guān)注孩子的成長成才第1頁，共65頁，2023年，2月20日，星期三

一個優(yōu)秀的家長，要時刻想著，自己曾經(jīng)也是個孩子。第2頁，共65頁，2023年，2月20日，星期三1.您的家庭教育屬于什么類型？在這樣的教育環(huán)境里生長的孩子，會朝什么方向發(fā)展？2.您的孩子屬于什么類型？對這樣的孩子該怎樣教育和引導(dǎo)？第3頁，共65頁，2023年，2月20日，星期三為孩子的成功人生奠基

——家庭教育的智慧與藝術(shù)呼和浩特市第二中學(xué)張威

2012.12.第4頁，共65頁，2023年，2月20日，星期三起因：

一個孩子和我說：在家長、老師、同學(xué)眼睛里，我沒有任何優(yōu)點……第5頁，共65頁，2023年，2月20日，星期三

一、當(dāng)前我國家庭教育狀況的剖析第6頁，共65頁，2023年，2月20日，星期三1、改革開放以來,社會競爭壓力劇增,家庭中每個成員都受到前所未有的生存壓力與發(fā)展的壓力。統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明：目前,我國兒童心理問題的爆發(fā)率為12%一16%,患有心理疾病的兒童為2%左右。32%的中學(xué)生存在不同程度的心理健康問題。第7頁，共65頁，2023年，2月20日，星期三2、因家庭環(huán)境因素導(dǎo)致的孩子情緒問題,甚至違法犯罪或極端行為案例不斷增加,而且呈現(xiàn)居高不下的態(tài)勢。第8頁，共65頁，2023年，2月20日，星期三3、家庭教育遭遇到前所未有的挑戰(zhàn),當(dāng)前的“三大危機(jī)”呈現(xiàn)——學(xué)校教育中的應(yīng)試體制、家庭教育中的過度溺愛、社會上要錢不要下一代的賺錢狂潮,構(gòu)成了當(dāng)代家庭教育的“三大危機(jī)”或叫“三座大山”,使我們的孩子不堪重負(fù)。第9頁，共65頁，2023年，2月20日，星期三4、孩子的成長環(huán)境惡化,更加重了家庭教育的責(zé)任。最能勝任家庭教育的人不是別人，而是父母自已。第10頁，共65頁，2023年，2月20日，星期三二、中學(xué)生心理狀況分析第11頁，共65頁，2023年，2月20日，星期三（一）側(cè)重于家庭教育方面的調(diào)查

67%～82%的孩子與父母的關(guān)系比較好，有6%～8%的學(xué)生與父母的關(guān)系不好或不太好；與父母的關(guān)系不好的原因主要有三個：第一，父母教育方法不得當(dāng)，簡單、粗暴，父母與子女之間不能進(jìn)行正常的溝通，造成孩子孤僻、專橫，和父母有敵對情緒。第二，父母關(guān)系不和，對孩子的心理傷害很大。他們有被拋棄感和憤怒感，并有可能變得抑郁、敵視、富于破壞性……會認(rèn)為是父母給自己制造了痛苦，憎恨父母、敵視家庭。第三，學(xué)生自身青春期不良的心理情緒。第12頁，共65頁，2023年，2月20日，星期三（二）中學(xué)生心理發(fā)展的特點獨立性增強(qiáng)自我意識增強(qiáng)情感豐富但不穩(wěn)定矛盾性第13頁，共65頁，2023年，2月20日，星期三獨立性

青春期的獨立性有它的特殊意義，主要是心理、思想上的獨立，具體表現(xiàn)在：成人感的體現(xiàn)反抗性的體現(xiàn)（1）兩代人價值觀念的差異所引起的逆反（2）好奇心引發(fā)的逆反（3）偏見引起的逆反第14頁，共65頁，2023年，2月20日，星期三自我意識關(guān)注自己的外在形象關(guān)注自己的內(nèi)心世界關(guān)注他人的評價自尊心強(qiáng)第15頁，共65頁，2023年，2月20日，星期三躁動又豐富的情感兩面性明顯：情緒體驗和情緒表現(xiàn)的強(qiáng)度常常不一致，情緒表現(xiàn)的隱蔽性和表演性共存。消極心境大量出現(xiàn)：中學(xué)生的消極心境主要有煩惱、壓抑、孤獨等。第16頁，共65頁，2023年，2月20日，星期三矛盾性生理變化對心理活動的沖擊心理上成人感與幼稚性的矛盾（1）反抗與依賴（2）閉鎖與開放（3）勇敢和怯懦（4）高傲和自卑（5）否定童年又眷戀童年第17頁，共65頁，2023年，2月20日，星期三（三）青春期心理問題

1.情緒方面：青春期是由童年到成年的“過渡期”，情緒不穩(wěn)定，遇到一些刺激就表現(xiàn)為愛哭、愛笑，喜怒無常；易急躁、易沖動，失控；過度焦慮緊張、自私（自我防護(hù)）、狹隘；意志薄弱、承受挫折的能力比較差，遇到困難容易灰心喪氣。

2.行為方面：世界觀還不夠成熟，缺乏獨立思考能力和行為能力；另一方面又有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲，好逞強(qiáng)、好斗、做事魯莽、不顧后果，逆反心理強(qiáng)烈，對父母或老師有較強(qiáng)的抵觸情緒。

3.個性方面：主要表現(xiàn)為任性。自尊心、好奇心特別強(qiáng)，高估自己，以自我為中心，看問題片面，總把錯誤歸于別人，愛嫉妒他人。

4.異性交往方面：中學(xué)階段是人生觀確立的重要時期，學(xué)會和異性交往，在交往中認(rèn)識異性，是青春期教育的重要組成部分，是孩子逐漸走向成熟的必不可少的環(huán)節(jié)。第18頁，共65頁，2023年，2月20日，星期三三、我們面臨的問題

家庭教育缺乏“理念”第19頁，共65頁，2023年，2月20日，星期三有沒有想過？我們正是孩子問題行為的原因？有沒有堅定的信念和足夠強(qiáng)大的精神追求支撐我們對孩子的教育？是否有足夠的資格成為孩子真正的榜樣？是否了解、理解孩子們的痛苦、壓力和需要？除了指責(zé)、抱怨和說教之外我們還會做什么？第20頁，共65頁，2023年，2月20日，星期三家長應(yīng)該具備的教育觀第21頁，共65頁，2023年，2月20日，星期三

善待孩子——善待，不是縱容！第22頁，共65頁，2023年，2月20日，星期三1.認(rèn)真回答孩子提出的問題。

2.對孩子許下的諾言要兌現(xiàn)，不要欺騙孩子。

3.孩子為家長做了事情，家長要說“謝謝”。

4.和孩子說話不要心不在焉，不要打斷孩子說話。

5.多征求孩子意見，鼓勵孩子有自己的看法。

6.重視和愛護(hù)孩子?xùn)|西，不隨意處理孩子物品。

7.不強(qiáng)迫孩子公開自己的秘密。

8.尊重孩子的興趣愛好和對活動的選擇。

9.在外人面前給孩子留面子。

10.家長錯怪孩子要認(rèn)錯，敢于說“對不起”。

11.讓孩子自己解決與同伴的糾紛。

12.不說“幼稚”、“愚蠢”等損傷孩子自尊心的話。第23頁，共65頁，2023年，2月20日，星期三

“獨生”的孩子在家庭里沒有年齡相近的伙伴，于是沒有與兄弟姐妹共同生活、交往的經(jīng)歷，家長對孩子的關(guān)愛也更多。當(dāng)孩子得到超量的愛、超量的呵護(hù)時，家長的教育理智被嚴(yán)重“摧毀”了。第24頁，共65頁，2023年，2月20日，星期三言聽計從第25頁，共65頁，2023年，2月20日，星期三

過分關(guān)注第26頁，共65頁，2023年，2月20日，星期三盲目縱容第27頁，共65頁，2023年，2月20日，星期三被孩子控制第28頁，共65頁，2023年，2月20日，星期三后果第29頁，共65頁，2023年，2月20日，星期三孩子只知接受，不知給予。第30頁，共65頁，2023年，2月20日，星期三惟我獨尊而且任性第31頁，共65頁，2023年，2月20日，星期三缺乏責(zé)任心和義務(wù)感第32頁，共65頁，2023年，2月20日，星期三

消費超前，道德滯后第33頁，共65頁，2023年，2月20日，星期三依賴性大，綜合能力差第34頁，共65頁，2023年，2月20日，星期三孤獨感第35頁，共65頁，2023年，2月20日，星期三

家庭教育的最大問題就在于，家長用自認(rèn)為正確的方式一步一步地毀掉孩子的自我和自尊，然后責(zé)怪孩子缺乏自主、自立和自我管理能力。第36頁，共65頁，2023年，2月20日，星期三如果孩子生活在批評里，會學(xué)到責(zé)備；如果孩子生活在敵意里，會學(xué)到爭斗；如果孩子生活在嘲笑里，會學(xué)到羞怯；如果孩子生活在羞愧里，會學(xué)到內(nèi)疚；如果孩子生活在寬容里，會學(xué)到忍耐；如果孩子生活在鼓勵里，會學(xué)到自信；如果孩子生活在贊賞里，會學(xué)到欣賞；如果孩子生活在公平里，會學(xué)到正義；如果孩子生活在安全里，會學(xué)到保持信心；如果孩子生活在贊許里，會學(xué)到喜歡自己；如果孩子生活在接納里，會學(xué)到這個世界有愛。第37頁，共65頁，2023年，2月20日，星期三四、我們應(yīng)該怎樣做？

養(yǎng)育孩子，不僅給孩子一碗飯一件衣一套房一份家產(chǎn)，更重要的是要給孩子一種受用一生的人格。第38頁，共65頁，2023年，2月20日，星期三言行,孩子內(nèi)心的外在表現(xiàn)；“眼”為心聲——讀懂孩子的眼神；“不聽話”中的心理需求；成績起伏暗藏心理玄機(jī)；觀同伴關(guān)系,察孩子內(nèi)心；了解孩子,從興趣愛好開始第39頁，共65頁，2023年，2月20日，星期三親子互動方式家庭民主會議給孩子的一封信家庭協(xié)議每天發(fā)現(xiàn)孩子的一點進(jìn)步和孩子一起學(xué)習(xí)第40頁，共65頁，2023年，2月20日，星期三家庭教育“八字經(jīng)”平等關(guān)愛期望溝通第41頁，共65頁，2023年，2月20日，星期三平等孩子是一個獨立的人，不是你的附屬品；他是你的孩子，但他首先是另外一個人，一個和你平等的人，一個和你一樣有自己的思想、情感和自我意識的獨立的人。請把你的孩子“當(dāng)人看”！第42頁，共65頁，2023年，2月20日，星期三關(guān)愛與孩子保持親密接觸無條件的關(guān)愛把愛表達(dá)出來—愛，就要讓孩子感受到愛重在理解愛不需要感謝愛需要行動愛的尺度—到位而不越位第43頁，共65頁，2023年，2月20日，星期三期望嚴(yán)格要求，正面期望人要有目標(biāo)，但不要追求完美期望的前提是孩子感受到平等和愛期望的目標(biāo)是讓孩子有追求有理想第44頁，共65頁，2023年，2月20日，星期三溝通理解是前提學(xué)會傾聽學(xué)會贊美避免比較切莫斗氣第45頁，共65頁，2023年，2月20日，星期三給家長的建議1、不要在孩子面前吵架2、聽聽孩子心里話,讓孩子有傾訴機(jī)會3、捧打孩子不是教育正確方式4、不能失信于孩子5、考試成績不是評價孩子唯一標(biāo)準(zhǔn)6、小心孩子患上人格障礙7、注意隔代教養(yǎng)的問題8、希望孩子成為什么樣的人，您最好自己先成為什么樣的人9、對于青春期的孩子，平等和尊重是壓倒一切法則10、做真實的自我，別端著、更別裝；敢于暴露你的缺點，和孩子分享你的痛苦和快樂。第46頁，共65頁，2023年，2月20日，星期三習(xí)慣一：終身學(xué)習(xí)，與孩子一道成長。

習(xí)慣二：真愛和嚴(yán)格要求相結(jié)合。

習(xí)慣三：言教、身教、心教相結(jié)合。

習(xí)慣四：誠實、守信用。

習(xí)慣五：樂觀。

習(xí)慣六：不代替孩子成長。

習(xí)慣七：贊揚孩子。

習(xí)慣八：讓孩子承擔(dān)責(zé)任。

習(xí)慣九：注重家校合作。習(xí)慣十：關(guān)心和引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。家長“10大好習(xí)慣”,您有多少？第47頁，共65頁，2023年，2月20日，星期三五、應(yīng)該引導(dǎo)孩子成為什么樣的人？第48頁，共65頁，2023年，2月20日，星期三第49頁，共65頁，2023年，2月20日，星期三善良善待別人、善待自己第50頁，共65頁，2023年，2月20日，星期三成熟成就一種價值觀第51頁，共65頁，2023年，2月20日，星期三1、自強(qiáng)

第52頁，共65頁，2023年，2月20日，星期三2、包容第53頁，共65頁，2023年，2月20日，星期三3、允許犯錯誤，但不縱容。

畏懼錯誤就是毀滅進(jìn)步——（英）懷特黑德第54頁，共65頁，2023年，2月20日，星期三4、心存一份責(zé)任

第55頁，共65頁，2023年，2月20日，星期三

當(dāng)他還是個孩子時，就要撐起困境中的家庭，就要學(xué)會友善、勇敢和堅強(qiáng)。生活讓他過早地開始收獲，他由此從男孩變成了苦難打不倒的男子漢，在貧困中求學(xué)，在艱辛中自強(qiáng)?！?006年《感動中國》頒獎詞第56頁，共65頁，2023年，2月20日，星期三5、懂得揚長避短第57頁，共65頁，2023年，2月20日，星期三6、誠實

孩子為什么說謊？第58頁，共65頁，2023年，2月20日，星期三中國青年報社會調(diào)查中心通過民意中國網(wǎng)進(jìn)行的一項調(diào)查發(fā)現(xiàn)(2639人參加，其中51.0%是“80后”，32.5%是“70后”)，83.3%的人承認(rèn)自己在上學(xué)期間曾經(jīng)編過“撒謊作文”。第59頁，共65頁，2023年，2月20日，星期三我很重要！

引導(dǎo)孩子時刻提醒自己：第60頁，共65頁，2023年，2月20日，星期三

我對于我的工作我的事業(yè)，是不可或缺的主宰。我的獨出心裁的創(chuàng)意，像鴿群一般在天空翱翔，只有我才捉得住它們的羽毛。我的設(shè)想像珍珠一般散