小班日常生活教案

小班日常生活教案小班蒙氏所有教案】小班第1—小班第1—2周日活動記錄小班第 3-5 周日活動記錄小班第 6-7 周日活動記錄小班第 8周日活動記錄年月日至年 月日執(zhí)教：2012學(xué)年第二學(xué)期祈福新邨幼兒園年月日至年 月日執(zhí)教：2012學(xué)年第二學(xué)期祈福新邨幼兒園年月日至年 月日執(zhí)教：2012學(xué)年第二學(xué)期祈福新邨幼兒園年月日至年 月日執(zhí)教：【篇二：蒙氏日常生活教學(xué)進(jìn)度】日常生活教學(xué)進(jìn)度小班：一、教室常規(guī)走線：目的：穩(wěn)定情緒，集中注意力，身體平衡能力。（1）徒手走：教孩子聽著音樂走，保持距離，跟教師或同伴變換動作（學(xué)會觀察） 可變換音樂的速度或手部動作，學(xué)會自然走，熟悉后增加難度。（2）持物走：（由易到難，既增加難度，根據(jù)孩子的能力給予不同的指導(dǎo)）托物走，易傾斜的物品 ——旗；易搖晃的物品 ——鈴鐺、串珠；易掉落的物品 ——大匙端球寂靜游戲：目的：聽力，注意力的訓(xùn)練。聽力練習(xí)，聽的記憶力訓(xùn)練、順序性訓(xùn)練、差異性訓(xùn)練鋪工作毯：強(qiáng)化正確使用工作毯的方法鋪、卷、搬、繞工作毯走、使用規(guī)則（可在各區(qū)域入口處放工作毯）拿取教具的方法：（老師應(yīng)去重點培養(yǎng)的，是在建立秩序感，同樣也要強(qiáng)化收工作）（1）正確掌握教具的方法（2）正確拿托盤的方法（3）正確辨別標(biāo)志符號認(rèn)識物品：（1）認(rèn)識班級中的物品（2）認(rèn)識自己物品的位置（小班可以貼小貼紙，中班開始用名字號次等）正確使用危險品1）使用西餐刀（做一個刀套）（2）使用剪刀（老師要注意：①讓幼兒會拿②老師要妥善保管）二、大肌肉動作練習(xí)、基本動作：（走：學(xué)會自然站立、跑、雙腳跳；雙手雙膝著地爬；拍球；滾拍）、學(xué)會基本體操（略）三、小肌肉動作練習(xí).五指抓：大顆粒-中顆粒一（下學(xué)期）增加小顆粒在準(zhǔn)備材料時，可讓孩子區(qū)別顏色、大小、材質(zhì)等。例：往盛手抽紙的盒子里抓球.三指抓：（1）融入分類的概念，按材質(zhì)、大小、顏色的分類（2）練習(xí)點數(shù)，可以增加數(shù)量；（3）配對練習(xí)，相同物、相似物的配對.二指捏：（1）較小顆粒的捏（2）容器高度和口徑的變化。.一直按：訓(xùn)練拇指、食指的力量。（按接觸點比較大的物品）.穿脫外套.衣飾框：按扣f子母扣.夾：夾夾子.疊毛巾.倒固體：倒豆子一倒玉米一倒大米.舀：用大勺舀豆子f大勺舀米.掃：（小班下學(xué)期）掃不易滾動的垃圾，往中間一點掃.用水的工作：擠海綿7漏斗倒水（下學(xué)期）中班：一、走線：.持物走：學(xué)會自行調(diào)整同伴間的間距.加大難度：（1）可加入快節(jié)奏的音樂（2）可加入手位（3）根據(jù)幼兒的喜愛和能力，自由選擇，。材料：會破裂的物品、會撒落的物品（例：端水、端米）二、寂靜游戲：聽覺記憶練習(xí)：專注力練習(xí)：傳蠟燭、看口型猜字。聽力的方向性練習(xí)聽力的記憶練習(xí)專注力練習(xí)聽力的連續(xù)性練習(xí)（你一句，我接一句）三、大肌肉練習(xí)曲線跑，往返跑，單腳跳，傳球，接球，跨跳。四、小肌肉練習(xí)五指抓：抓較小顆粒的物體。三指捏：捏小顆粒的分類，擺創(chuàng)意圖。二指捏：捏較小顆粒，可改變?nèi)萜鞲叨群涂趶降拇笮?。一指按?）與幾何圖形嵌板圖結(jié)合2）通過按圖釘自定義做分類，創(chuàng)意造型。.衣飾框：扣扣子f拉拉鏈.夾：改變夾子材質(zhì)，大小，從輕到重.疊紙巾.縫：粗針縫直線.倒固體：倒芝麻―倒其他小顆粒.舀：用長柄中勺舀物品.掃地：掃豆子一掃米粒一掃地板上任何垃圾.用水的工作：杯子倒水一分水（把一杯水分成兩杯或三杯）.清理工作：洗桌子一洗教具柜一洗黑板一洗手（洗手六步法）大班：一、教室常規(guī)持物：蠟燭、端水（易滅、易倒、易翻）靜寂：聽力差異性，記憶，順序性練習(xí)后做節(jié)奏練習(xí)（打節(jié)奏，說節(jié)奏）也可以加入語言的訓(xùn)練，詞語接龍。危險品的使用及管理。規(guī)則意識的培養(yǎng)二、大肌肉訓(xùn)練（訓(xùn)練幼兒的身體反應(yīng)速度、靈活）變向、變速跑、追逐跑、接力賽、立定跳遠(yuǎn)、平衡、跳躍三、小肌肉動作訓(xùn)練（無論哪個年齡段的孩子，都應(yīng)該注重日常訓(xùn)練）五指抓：抓米、抓沙（增加科學(xué)內(nèi)容，提高興趣）三指捏：捏小顆粒，擺圖案（ f10的游戲與數(shù)學(xué)相結(jié)合）二指捏：更小的顆粒做創(chuàng)意練習(xí)一指按：高腳釘做復(fù)雜圖形的按舀：與數(shù)學(xué)相結(jié)合例：平均分、守恒等（數(shù)的守恒、量的守恒、容積、體積、面積、長短）6,倒：（1）與數(shù)學(xué)的容積守恒結(jié)合（2）與整除結(jié)合（3）倒色水與色板三結(jié)合（顏色的配比不同，倒出的顏色也不一樣）.使用滴管（與科學(xué)內(nèi)容中水的張力工作相結(jié)合）.衣飾框：系皮帶扣一系蝴蝶結(jié).縫：用毛線縫一用絲線縫一縫紐扣（大班下學(xué)期）.舀：用小勺舀.篩：把面粉和小顆粒豆子分開.用鑷子轉(zhuǎn)移物品.清理工作：清理柜子、清理工作毯.用水的工作：打泡泡一打蛋.切：切面包7切香蕉7切蘋果7切蘿卜.壓碎搗碎的工作：壓面包屑―搗花生—擠橘子汁.烤制面包（大班下學(xué)期）【篇三：小班社會教案】白河縣幼兒園教師教學(xué)活動教案時間：2015年3月-7月單位：白河縣幼兒園 科目：社會年級：?。ㄒ唬┌?教師：王 能琴幼兒園小班第二學(xué)期社會活動計劃 小一班王能琴一、學(xué)情分析日常生活中我們的孩子都有一些簡單的健康意識和養(yǎng)成的一些比較好的衛(wèi)生習(xí)慣。但畢竟是孩子，自覺能力差，好奇心強(qiáng)。需要老師日常生活中多多灌輸健康衛(wèi)生思想與方法。由于孩子們年齡小，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同。這就形成了兒童的個性差異。因此，根據(jù)幼兒的年齡和個性發(fā)展，所以在上課的時候老師要因材施教，使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上又所進(jìn)步。 二、教學(xué)總目標(biāo)健康和社會每周一節(jié)課，我將以課本內(nèi)容為主，與我們孩子平常生活相聯(lián)系，老師引導(dǎo)幼兒走進(jìn)實際生活中。讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)問題的根源，具體問題具體分析。學(xué)前班幼兒的社會教育以發(fā)展幼兒的社會性為目標(biāo)，以增進(jìn)幼兒的社會認(rèn)知、激發(fā)幼兒的社會情感、引導(dǎo)幼兒的社會行為為主要內(nèi)容。學(xué)前班的健康以讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、防疾病為主要內(nèi)容。讓我們的孩子健康快樂成長為主要目標(biāo)。三、教學(xué)重點和難點分析、以積極愉快的心情參加集體活動和游戲，能在活動中體驗快樂，萌發(fā)愛集體的情感。、了解自己的興趣、愿望，體驗和感激他人對自己的愛，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心。、愿意為他人和集體做事，初步養(yǎng)成愛清潔、愛勞動的習(xí)慣，有初步的自我服務(wù)能力。能遵守一日生活中的基本規(guī)則，能簡單評價自己和同伴的行為，學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點。、了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)和名勝古跡，熱愛自己的家鄉(xiāng)。保護(hù)家鄉(xiāng)的優(yōu)美環(huán)境，樂意與人交往，學(xué)習(xí)謙讓和分享，具有初步的社會公德意識。5、了解與自己生活關(guān)系密