托班繪本ppt課件教案

托班繪本 ppt課件教案【篇一：托班繪本 ppt課件教案】文章來源、嘗試自己翻閱圖書。2、和萊昂一起體驗上的快樂?；顒訙?zhǔn)備：繪本活動過程：一、導(dǎo)入、師：們，你們喜歡上幼兒園么？（有的喜歡，有的不喜歡。）2、師：有個跟你們一樣大的小朋友，他的名字叫萊昂，他也要上幼兒園了，他喜歡上幼兒園嗎？我們一起來看一看，聽一聽吧。二、和們一起看 ppt、邊看圖片，教師邊講述。（分段講述）（1）師：萊昂喜歡幼兒園么？（2）師：那后來萊昂喜歡上幼兒園了嗎？為什么呢？（小朋友看圖說說原因。）2、小結(jié)：原來萊昂剛開始來幼兒園的時候也不是很開心。后來，他漸漸發(fā)現(xiàn)幼兒園里有很多好朋友，有很多，還有喜歡他的老師，和學(xué)不完的本領(lǐng)，就開始喜歡上幼兒園了。三、聯(lián)系自己說說自己上幼兒園的開心事情、師：那你們喜歡來幼兒園么？說說看，你們最近在幼兒園里開心的事情吧。2、小結(jié)：哦，原來幼兒園里有這么多開心的事情，相信你們也會越來越喜歡上幼兒園的。3、和老師一起做，和萊昂一起體驗上幼兒園的快樂。四、幼兒自主翻閱繪本1、師：現(xiàn)在我們一起來和這本書做做好朋友吧。2、師：幼兒園里還有很多這樣好看的書哦。我們要跟它們做好朋友，和好朋友輕輕地柔柔地玩呀?？矗@樣一頁一頁地翻哦。文章來源上一篇幼教： 下一篇幼教：【篇二：托班繪本 ppt課件教案】精品文檔2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)22小班繪本教案 ppt課件活動目標(biāo)：觀察圖畫，了解動物媽媽對動物寶寶表達(dá) 愛的方式?；顒訙?zhǔn)備：繪本《媽媽抱抱我》 ppt課件師：你們的媽媽真愛你們，因為你們都是媽媽的心肝寶貝。今天陳老師還帶來了一個有關(guān)動物媽媽愛自己寶寶的故事，名字叫《媽媽抱抱我》，你們想聽嗎 ?故事的名字 叫什么??？那我們一起來聽故事吧！ 原來雞媽媽是用翅膀抱它的孩子的。我們也來抱一抱。每當(dāng)雞寶寶遇到危險的時候，雞媽媽就會用翅膀把小雞 精品文檔2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)22緊緊地護(hù)住。原來是狗媽媽和它的孩子。狗媽媽是怎么愛她的孩子的？你們家養(yǎng)小狗嗎？你家小狗看見你會怎么樣？ 老師媽媽也很喜歡你們，寶寶們呢？老師媽媽也想抱抱你們，寶寶愿意嗎？ 四、鼓勵幼兒主動擁抱自己的親人、老師和小伙伴，感受和諧、溫暖的人際關(guān)系和濃濃親情。師：除了媽媽愛你們，還有誰愛你們？我們的身邊也充滿了愛，記得有愛要說出來，做出來哦！寶寶們，去抱一 抱你愛的人吧！并且告訴他我愛你。1、愿意和老師一起看繪本書，發(fā)現(xiàn)故事中重復(fù)的對話，體會故事語言的趣味性。2、懂得要愛護(hù)自己的牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，懂得愛牙重要性。精品文檔 2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)難點(diǎn)：理解重復(fù)的句子，表達(dá)了鱷魚和牙醫(yī)不同角色的想法。1、《鱷魚怕怕、牙醫(yī)怕怕》繪本及 ppt課件。師：“有一位鱷魚先生在我們教室里睡覺休息呢，我們一起問問他吧，鱷魚先生你怎么啦？ ”“今天，老師就和 小朋友一起看一本故事書，名字叫《鱷魚怕怕、牙醫(yī)怕怕》！ ”第一遍看繪本 ppt：引導(dǎo)幼兒逐一看圖猜測講述，然 后教師用書上的文字逐一講述。重點(diǎn)提問：剛才老師說故事的題目是什么？你們猜為什么鱷魚會怕怕？牙醫(yī)會怕怕？后來鱷魚去看牙醫(yī)了嗎？ 牙補(bǔ)好了，鱷魚會怎么說？牙醫(yī)呢？ 1、提問：誰還記得故事書的題目？你們覺得鱷魚可怕？還是牙醫(yī)可怕？為什么？ 3、第二遍看繪本 ppt：教師完整講述故事，引導(dǎo)幼兒學(xué)說重復(fù)對話部分重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒體會角色的心理感受和心精品文檔2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)22理變化的過程。4、提問：誰發(fā)現(xiàn)了一個秘密，鱷魚和牙醫(yī)說的話是怎么樣的？ 5、第三遍引導(dǎo)幼兒和老師一起表演故事，重點(diǎn)體會角色的心理，并嘗試用動作、表情、神態(tài)來表現(xiàn)。2、師：現(xiàn)在，連鱷魚都懂得要愛護(hù)牙齒呢，我們就更加要愛護(hù)，怎么愛護(hù)呢？ 通過繪本故事，讓幼兒了解毛毛蟲的生長過程和體會毛毛蟲破繭而出的過程。ppt圖片1.教師出示 ppt毛毛蟲面包圖片 教師：寶貝們！看 !這是什么？那你見過真的毛毛蟲嗎？它長什么樣啊？毛毛蟲可調(diào)皮了，它爬呀爬，爬到了我 們小一班 ,看，它來了 ?”精品文檔 2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)結(jié)合ppt講解故事講到它想要找些東西來吃”ppt停止。提問：毛毛蟲現(xiàn)在想去干什么？如果你是這只毛毛蟲你會去吃點(diǎn)什么？好了我們一起來看看毛毛蟲去吃什么了！ 繼續(xù)講到 “星期五，它吃了五個桔子，可是，肚子還是好 提問：哇！毛毛蟲吃了這么多水果啊，星期一吃了一個蘋果，星期二吃了兩個梨子，星期三吃了三個李子，星期 四吃了四個草莓，星期五吃了五個桔子。星期六應(yīng)該是幾個？我們一起來看看是不是六個！哇，這么多好吃的啊，我 們先來數(shù)數(shù)是不是六個？小朋友猜猜這都是些什么好吃 的？你吃過哪一個？提問：誰知道它為什么胃痛了？毛毛蟲想讓你們給他想想辦法，怎么才能不胃痛??？ 提問：呀！老師要告訴小朋友了，鉆出來的不是毛毛蟲了，你們猜猜誰出來了？老師先不告訴小朋友是什么！看圖片：知了猴長大后變成了知了、小蝌蚪長大后變成了小青蛙。它們小時候和長大后的樣子是不是一點(diǎn)都不一樣??！精品文檔 2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)22老師告訴小朋友們毛毛蟲和它們一樣長大后也和小時候不 一樣?，F(xiàn)在小朋友想想毛毛蟲從繭里出來以后會變成什么？ 提示：它會飛，喜歡花。幼兒扮演毛毛蟲，鉆進(jìn)布袋做繭。隨音樂作蝴蝶飛出教室。1、觀察各種動物穿小背心的有趣畫面，理解動物的感覺及小背心變化的原因。2、愿意用動作、表情及故事中的語言 ,愉快地參與閱讀活動。師：今天我們這里來了一位新朋友，是誰呀？它有一個非常可愛的名字，叫鼠小弟。初次見面，和鼠小弟打個招 師：鼠小弟穿著紅色的小背心，它對大家說： “這是精品文檔 2016全新精品資料 -全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)22媽媽給我織的小背心，很好看吧！”小背心不僅漂亮，而且 還很合身，不大不小正合適！你瞧，鼠小弟穿著這件小背心， 多開心、多神氣呀！一起來學(xué)學(xué)它神氣的樣子。師：呀！怎么啦！本來很合身、很漂亮的小背心變得怎么樣了？ 師：漂亮的小背心怎么會變成這樣呢？你想知道嗎？那我們一起往下看吧！師：那猩猩會怎么對鼠小弟說呢？我們來聽聽看！我們一起來學(xué)學(xué)。師：猩猩穿上了小背心，你覺得小背心合身嗎？一起來聽聽小猴自己怎么說！ 師：猩猩碰到了獅子，獅子也想穿這件背心，他會怎么對猩猩說呢？ 師：猜猜看，獅子穿上小背心感覺會怎么樣？小背心會合身嗎？ 精品文檔 2016全新精品資料 -全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)師：原來是馬來了，馬看見這件漂亮的小背心也想要穿，要怎么對獅子說呢？ 小背心穿在大象的身上，變得怎么樣了？雖然小背心被拉的又細(xì)又長，都嵌到大象的肉里去了，但是他還是說師：鼠小弟看見自己的小背心穿在大象身上，它做了一個什么動作？它為什么跳的那么高？那它會說什么？聽 一聽！我們一起來學(xué)一學(xué)！ 師：大象不好意思的脫下小背心，還給了鼠小弟?？尚”承囊呀?jīng)變成這樣了，不能穿了，你現(xiàn)在知道為什么小背 心會變成這樣了吧？ 師：你發(fā)現(xiàn)了什么？小背心被撐得又長又大是因為穿小背心的動物一個比一個怎么樣？ 完整欣賞繪本精品文檔 2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)師：我們再來完整的看一看，看看到底是不是這樣的，會講的地方我們小朋友也可以跟著一起講講哦！ 1、師：鼠小弟看到漂亮的小背心變成這樣，心里很傷心、很難過。我們小朋友有沒有什么好辦法哄鼠小弟開心 師：小朋友真會關(guān)心、幫助朋友，想了這這么多好辦法。大象看見鼠小弟那么難過，它也想了一個好辦法哄鼠小 弟開心，你瞧！是什么辦法??？師：原來大象把小背心掛在自己的鼻子上，做了一個秋千送給鼠小弟，現(xiàn)在的鼠小弟蕩著秋千可開心啦！ 師：所以當(dāng)你的朋友傷心、難過、不開心的時候，我們要想辦法去逗他開心，讓他高興起來，朋友之間應(yīng)該互相 幫助。3、師：這本書有趣嗎？這么有趣的書還不知道名字呢？我們一起來看一看。那我們把這個有趣的故事講給其他 班級的小朋友聽，好嗎？活動目標(biāo) 1．喜歡聽故事，能說出故事中的主要角 色和內(nèi)容。．有興趣投入故事情節(jié)之中，初步感受故事中 精品文檔 2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)1022與朋友分享的快樂。活動準(zhǔn)備 2．插入材料：三只大小不同的老鼠、白云、幼兒熟悉的水果和動物等圖像。出示棉花糖，提問：今天老師帶來了什么 ?棉花糖看上去像什么呀 ?二.欣賞理解故事 師：關(guān)于棉花糖啊，還 有一個有趣的故事呢。1．出示三只老鼠，由教師講述故 最胖最大的老鼠叫什么呀？那那只最小最可愛的老鼠叫什么名字呀？那還有一只叫什么呀？他們住在一幢三層樓的房子里，哎，一樓住的是誰呀？那最高的三樓住的是誰？那鼠老二住在幾樓?。?有一天啊，鼠小小趴在窗前看風(fēng)景，一朵云飄了過來。鼠小小一把抱住白云，嗯，白云又輕又軟。鼠小小抱著云朵給鼠老二看。哎，鼠老二想把白云做什么 ?那睡在白做的枕頭上會感覺怎樣 ?精品文檔2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)11鼠小小和鼠老二抱著白云給鼠老大看。哎，鼠老大想把白云做什么呀？這是什么時候穿的衣服啊 ?冬天穿的衣 服叫什么??？那穿上白云做的棉襖感覺會怎么樣 ?1．三只小老鼠他們把白云拿到了草地上，他們在云朵里啊加了好多的糖和許多水果，哎，它們會加些什么水果?“對呀，甜甜的蘋果真好吃。香香的香蕉也很好吃。一個個葡萄可真甜呀。。。 ”2．哪些動物朋友聞到了云朵棉花糖的味道 ?邊觀察邊說出他們的名稱。師：小老鼠在白云里加了那么多的糖和水果，嗯，云朵棉花糖做好了。它散發(fā)出一陣一陣的香味。傳到了樹林里， 小動物們都來了。喵喵喵，誰來了？跳跳跳，誰來了 我最喜歡了，好香好香奧。 ”香味呀，把樹林里的小動物都引來了，來了許多許多的小動物。嗯，什么東西這么香啊， 好香啊。嗯，是什么呀，原來是云朵棉花糖啊。3．這么多的小動物朋友都來了，他們聞到了棉花糖的味道，他們都來想干嘛？他們都想吃棉花糖呀，那么，三 只小老鼠會怎么做呢 ?師：小老鼠跟你們想的一樣哎。小老鼠說：請大家精品文檔 2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)1222一起吃吧。于是呀，鼠小小拿著一塊棉花糖，對小熊說： “小熊小熊，請你吃棉花糖?！薄班?，真好吃，謝謝你！ ”師：那我們小朋友誰愿意來幫小老鼠一起來分棉花糖??？你跟小動物怎么說？ 5．共同發(fā)現(xiàn)三只小老鼠都只吃到一點(diǎn)棉花糖，談?wù)摚核麄冊趺催€是那么開心呀 ?師：那么大一塊棉花糖，都分給了小動物們，三只小老鼠它們啊也只吃到了一點(diǎn)點(diǎn)，不過啊，小老鼠們還是很 高興。鼠小小說： “嗯，明天，我們還要做云朵棉花糖。 ”孩子們，三只小老鼠本來有那么大一塊棉花糖，可是都分給 了小動物們，它們啊也只吃到了一點(diǎn)點(diǎn)，它們?yōu)槭裁催€是那么高興??？ 我們一起來問問它們好不好？ “小老鼠，小老鼠，你們吃了一點(diǎn)點(diǎn)棉花糖，怎么還你們高興??？ ”“因為啊， 和朋友們一起吃好吃的東西，是最高興地事兒了。 ”你們覺得是不是啊？ 樹林里住著三只小老鼠，一只叫鼠老大、一只叫鼠老二，還有一只叫鼠小小。三只小老鼠啊住在一幢三層樓的 房子里。鼠老大最胖最大，住在一樓，鼠老二住在二樓，鼠 精品文檔 2016全新精品資料 -全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)1322小小最小最可愛，住在三樓。有一天啊，鼠小小趴在窗前看風(fēng)景，一朵云飄了過來。鼠小小一把抱住白云，恩，白云又輕又軟。鼠小小抱著云朵給鼠老二看。鼠老二看了看說： “恩，做個白云枕頭吧，睡上去肯定又軟又舒服。 ”鼠小小和鼠老二抱著白云給鼠老大看。鼠老大看了看說： “做件白云棉襖吧，穿上去肯定又輕又暖和。 ”鼠小小說： “嗯，還是做云朵棉花糖吧，肯定很好吃。 ”大家都同意了。三只小老鼠他們把白云拿到了草地上，他們在云朵里啊加了好多的糖和許多水果，嗯，云朵棉花糖做好了。它散 發(fā)出一陣一陣的香味。傳到了樹林里，小動物們都來了。大家好饞呀，三只小老鼠把云朵棉花糖分給大家， 這個一朵，那個也一朵。大家吃得真開心 分到最后，云朵棉花糖只剩一點(diǎn)點(diǎn)了。三只小老鼠你添一口，我添一口，添得真開心！ 第二天，大家都來等著云朵再飛進(jìn)鼠小小的窗口，他們要做更多的云朵棉花糖。活動目標(biāo)：觀察圖畫，了解動物媽媽對動物寶寶表達(dá)愛的方式。從動物的擁抱愛撫中，感受媽媽的愛和擁抱的溫精品文檔 2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)14活動準(zhǔn)備：繪本《媽媽抱抱我》 ppt課件師：你們的媽媽真愛你們，因為你們都是媽媽的心肝寶貝。今天陳老師還帶來了一個有關(guān)動物媽媽愛自己寶寶的故事，名字叫《媽媽抱抱我》，你們想聽嗎 ?故事的名字 叫什么?。磕俏覀円黄饋砺牴适掳?！ 原來雞媽媽是用翅膀抱它的孩子的。我們也來抱一抱。每當(dāng)雞寶寶遇到危險的時候，雞媽媽就會用翅膀把小雞 緊緊地護(hù)住。原來是狗媽媽和它的孩子。狗媽媽是怎么愛她的孩精品文檔 2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)1522子的？你們家養(yǎng)小狗嗎？你家小狗看見你會怎么樣？ 老師媽媽也很喜歡你們，寶寶們呢？老師媽媽也想抱抱你們，寶寶愿意嗎？ 四、鼓勵幼兒主動擁抱自己的親人、老師和小伙伴，感受和諧、溫暖的人際關(guān)系和濃濃親情。師：除了媽媽愛你們，還有誰愛你們？我們的身邊也充滿了愛，記得有愛要說出來，做出來哦！寶寶們，去抱一 抱你愛的人吧！并且告訴他我愛你。1、愿意和老師一起看繪本書，發(fā)現(xiàn)故事中重復(fù)的對話，體會故事語言的趣味性。2、懂得要愛護(hù)自己的牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。難點(diǎn)：理解重復(fù)的句子，表達(dá)了鱷魚和牙醫(yī)不同角色的想法。1、《鱷魚怕怕、牙醫(yī)怕怕》繪本及 ppt課件。精品文檔2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)16師：“有一位鱷魚先生在我們教室里睡覺休息呢，我們一起問問他吧，鱷魚先生你怎么啦？ ”“今天，老師就和 小朋友一起看一本故事書，名字叫《鱷魚怕怕、牙醫(yī)怕怕》！ ”第一遍看繪本 ppt：引導(dǎo)幼兒逐一看圖猜測講述，然 后教師用書上的文字逐一講述。重點(diǎn)提問：剛才老師說故事的題目是什么？你們猜為什么鱷魚會怕怕？牙醫(yī)會怕怕？后來鱷魚去看牙醫(yī)了嗎？ 牙補(bǔ)好了，鱷魚會怎么說？牙醫(yī)呢？ 1、提問：誰還記得故事書的題目？你們覺得鱷魚可怕？還是牙醫(yī)可怕？為什么？ 3、第二遍看繪本 ppt：教師完整講述故事，引導(dǎo)幼兒學(xué)說重復(fù)對話部分重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒體會角色的心理感受和心理變化的過程。4、提問：誰發(fā)現(xiàn)了一個秘密，鱷魚和牙醫(yī)說的話是怎么樣的？ 5、第三遍引導(dǎo)幼兒和老師一起表演故事，重點(diǎn)體會精品文檔 2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)1722角色的心理,并嘗試用動作、表情、神態(tài)來表現(xiàn)。2、師：現(xiàn)在，連鱷魚都懂得要愛護(hù)牙齒呢，我們就更加要愛護(hù)，怎么愛護(hù)呢？ 通過繪本故事，讓幼兒了解毛毛蟲的生長過程和體會毛毛蟲破繭而出的過程。ppt圖片 1.教師出示 ppt毛毛蟲面包圖片 教師：寶貝們！看 !這是什么？那你見過真的毛毛蟲嗎？它長什么樣?。棵x可調(diào)皮了，它爬呀爬，爬到了我 們小一班 ,看，它來了 ?”結(jié)合ppt講解故事 講到它想要找些東西來吃”ppt停止。六個？小朋友猜猜這都是些什么好吃 的？你吃過哪一個？ 提問：誰知道它為什么胃痛了？毛毛蟲想讓你們給他想想辦法，怎么才能不胃痛?。?提問：呀！老師要告訴小朋友了，鉆出來的不是毛毛蟲了，你們猜猜誰出來了？老師先不告訴小朋友是什么！ 看圖片：知了猴長大后變成了知了、小蝌蚪長大后變成了小青蛙。它們小時候和長大后的樣子是不是一點(diǎn)都不一樣啊！老師告訴小朋友們毛毛蟲和它們一樣長大后也和小時候不 一樣?，F(xiàn)在小朋友想想毛毛蟲從繭里出來以后會變成什么？ 提示：它會飛，喜歡花。繼續(xù)講完精品文檔 2016全新精品資料 -全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)19幼兒扮演毛毛蟲，鉆進(jìn)布袋做繭。隨音樂作蝴蝶飛出教室。1、觀察各種動物穿小背心的有趣畫面，理解動物的感覺及小背心變化的原因。2、愿意用動作、表情及故事中的語言 ,愉快地參與閱讀活動。師：今天我們這里來了一位新朋友，是誰呀？它有一個非常可愛的名字，叫鼠小弟。初次見面，和鼠小弟打個招 師：鼠小弟穿著紅色的小背心，它對大家說： “這是媽媽給我織的小背心，很好看吧！ ”小背心不僅漂亮，而且 還很合身，不大不小正合適！你瞧，鼠小弟穿著這件小背心， 多開心、多神氣呀！一起來學(xué)學(xué)它神氣的樣子。師：呀！怎么啦！本來很合身、很漂亮的小背心變得精品文檔 2016全新精品資料-全新公文范文-全程