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第5頁共5頁2023指導(dǎo)教師新進中師生培養(yǎng)小結(jié)我是____的指導(dǎo)教師。說是指導(dǎo),有點言過其實。古語云:“聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻。”我不過比她早參加工作罷了。本周期我校中師生培養(yǎng)工作中,我是從以下幾個方面入手的。一、指導(dǎo)鉆研教材教材是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的載體。在理解課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,把握教材的編排意圖,了解教材的教學(xué)目標(biāo),是教師鉆研教材的基本要求。而這些工作必須在授課前完成的。期初,我就要求李老師不要忙于寫學(xué)科計劃和備課,而是要通讀教材,學(xué)習(xí)課標(biāo),了解教材的知識結(jié)構(gòu),以及本冊教材在學(xué)科體系中的地位,明確教材預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。在對教材駕輕就熟的基礎(chǔ)上,再編寫學(xué)科計劃,再備課。這樣的計劃和備課才有適用性,可操作性,有利于順利開展課堂教學(xué)。二、指導(dǎo)鉆研學(xué)生教師不僅要備課,更要備學(xué)生。教材是死的,學(xué)生是活的。教材所承載的知識是要求學(xué)生學(xué)習(xí)并接受的。如果教師講得天花亂墜,而學(xué)生不聽,不接受,他也是勞而無功的。因此,了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣愛好,甚至個性特點,都是很有必要的。一個不了解學(xué)生的老師不會成為一個好老師的。所以,我經(jīng)常提醒李老師在鉆研教材的同時,也要創(chuàng)造機會去了解學(xué)生,和學(xué)生打成一片,“親其師而信其道”。師生關(guān)系和諧了,學(xué)生愿意學(xué)了,課效自然就會得到提高的。三、指導(dǎo)鉆研教法“教學(xué)有法,教無定法”。我經(jīng)常去聽李老師的課,關(guān)注師生的雙邊活動,課后與李老師溝通交流,指出課堂中存在的優(yōu)缺點,并要求李老師養(yǎng)成反思的習(xí)慣,讓她在反思中總結(jié),在反思中提高??傊谶@次三里畈鎮(zhèn)新進中師“同課異構(gòu)”展示活動中,盡管李老師展示了自己的教學(xué)風(fēng)采,但也暴露出許多不足的地方。在中心?!爸袔熒砷L提高工程”中,我感受到了自己肩上的壓力與責(zé)任。我將加強自身的學(xué)習(xí),努力提高自身素養(yǎng),以便圓滿完成自己所承擔(dān)的任務(wù)。2023指導(dǎo)教師新進中師生培養(yǎng)小結(jié)(二)指導(dǎo)青年教師是一項長期的,連續(xù)性、可持續(xù)發(fā)展工作,其間體現(xiàn)著一定的工作特點和規(guī)律,現(xiàn)我做的工作作一點簡單小結(jié)。青年教師____,是____年下學(xué)期從____師范畢業(yè)調(diào)入我校開始從事教學(xué)工作的,初來時還是一個孩子,經(jīng)過接近兩年的鍛煉,現(xiàn)在初步能夠正常從事教學(xué)工作,我在指導(dǎo)時從三個方面著手。一、教育觀念平時,我經(jīng)常和____老師學(xué)習(xí)討論教育教學(xué)的新動態(tài),學(xué)習(xí)課改新課程標(biāo)準(zhǔn),在不斷的交流談心中,使她迅速走近課改,迅速建立起一種全新的教育觀念,與時俱進。二、課堂教學(xué)我認(rèn)為,青年教師最需要的,首先是教學(xué)技藝上的提升,這對她綜合教學(xué)素養(yǎng)的提高,工作自信、個性的培養(yǎng)都是至關(guān)重要的。提高教學(xué)水平無疑是青年教師最想做的。她很年輕,所以思想先進,對新的事物接受吸收得快,特別是新課程改革實驗更是給她以用武之地。然而,她的缺點也是明顯的,就是教學(xué)經(jīng)驗太少,無法把學(xué)習(xí)到的教育理論應(yīng)用于實踐。為提高她的教學(xué)水平,我抓住“備課、上課、教學(xué)反思”三方面對她進行指導(dǎo)。(1)認(rèn)真指導(dǎo)備課:針對她教學(xué)經(jīng)驗少,我從備課抓起,讓她從思想上充分認(rèn)識到備課的重要性,我利用課余時間與她共同學(xué)習(xí)教學(xué)工作理論和經(jīng)驗材料,經(jīng)常查看她的教案,課外活動開展情況。(2)跟蹤聽課:她以后的路怎么走,課上的怎么樣,在初始階段最為重要。因此,我每周跟蹤聽她一節(jié)課,幫助她揚長避短,盡快成長起來,審核她的學(xué)期教學(xué)計劃,學(xué)生思想開展的內(nèi)容。(3)讓其聽課:讓她把一單元的每一個環(huán)節(jié)都聽到,從課型上讓他們有一個整體的了解,能夠自己去設(shè)計課型,要求他們每周聽課至少____節(jié)。(4)完成教學(xué)反思,總結(jié),找差距,盡快成長起來。經(jīng)過幾學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),她的課堂教學(xué)、備課和授課等方面都有較大提高。三、教育科研只會上課的是教書匠,現(xiàn)代社會要求老師是學(xué)者型、科研型的,即既有一定的理論功底、又有一定的實踐能力,能在實踐與理論兩個領(lǐng)域貫通遨游,展示風(fēng)采。指導(dǎo)和培養(yǎng)她,抓住教育科研,幫助她加強學(xué)習(xí)、不斷充電;加強反思,不斷提高;加強研究,不斷推陳出新!2023指導(dǎo)教師新進中師生培養(yǎng)小結(jié)(三)青年教師____中師畢業(yè)分到我校不到一年的時間,為了能讓他有更大的進步,從而擔(dān)當(dāng)起更重要的擔(dān)子,學(xué)校把培養(yǎng)她的重任交給了我。接受這個任務(wù)后,我首先對她進行了觀察了解,發(fā)現(xiàn)這個青年老師有著良好的素質(zhì),年輕有為、思想活躍、有著強烈的進取心,但由于剛剛走上講臺,所以顯得經(jīng)驗不足。但是我很高興,這樣的青年教師只要加以影響與點撥,很快就能成為一個優(yōu)秀的教師。隨后我就制定了計劃并一步步實施。我時刻以一名骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,從各方面為她做表率,處處以身作則,用良好的師德影響她。我關(guān)心學(xué)生,精心備課,悉心教育,耐心輔導(dǎo),樂于奉獻,精益求精……這點點滴滴無不使她受到感染。與她結(jié)成“一對一”幫帶關(guān)系后,通過教研組和個人兩層,提高青年教師的專業(yè)知識、教學(xué)技能何教學(xué)藝術(shù),主要從以下幾個方面做起:一、樹立先進的教育觀念,全程指導(dǎo)肖老師常規(guī)教學(xué)的各個環(huán)節(jié),具體包括教學(xué)設(shè)計、教案的格式、教學(xué)反思的書寫等。我們互相聽課,她學(xué)習(xí)我課堂的駕馭能力,我為她指出更好的教材教法處理方法,這樣促進了課后的反思,小老師的教學(xué)水平真的有了大幅度的提高。二、每學(xué)期聽肖老師的課并與她進行交流,每學(xué)期不少于____次。三、積極組織青年教師開展教研活動,進行達標(biāo)課講課比賽、優(yōu)秀教案評比、說課比賽、課件制作比賽等活動,營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過上述工作,肖老師干勁有了,緊接著我與她共同備課,分心教材,分析學(xué)生,分析教法。這樣過了一段時間,肖老師不僅具有了扎實的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識,而且在備課上和課堂教學(xué)中能夠按照教學(xué)大綱總結(jié)經(jīng)驗,改進方法,調(diào)控課堂教學(xué),形成良好的教學(xué)習(xí)慣,同時能在吸收他人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,進一步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。肖老師功力大增,教學(xué)起來得心應(yīng)手,自己也沉浸在教學(xué)的快樂中。完全能夠勝任七年級的教學(xué)任務(wù)?!禬hereismyruler》這一課,經(jīng)過我們共同設(shè)計,備課及每個環(huán)節(jié)的處理,在我校
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