考試詞匯及語(yǔ)法的最佳記憶法_第1頁(yè)
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考試詞匯及語(yǔ)法的最佳記憶法_第3頁(yè)
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第第3頁(yè)共3頁(yè)考試詞匯及語(yǔ)法的最佳記憶法生，雖然你們?nèi)匀灰獖^斗在職場(chǎng)上，但也不能輸在考研起跑線慣，為今后的備考做足功課?？荚囶}型無(wú)論怎樣改變，都是建立在英語(yǔ)單詞與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)之上。因此，詞匯、語(yǔ)法是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的根基與保證，必須給與高度的重視。對(duì)于詞匯學(xué)習(xí)，我們推薦一種記憶單詞的技巧：艾賓浩斯記憶/遺忘曲線，德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯(H.Ebbinghaus)研究發(fā)現(xiàn)，遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開始，而且遺忘的進(jìn)程并不是均勻的。最初遺忘速度很快，以后逐漸緩慢。他認(rèn)為保持和遺忘是時(shí)間的函數(shù)，并根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪成描述遺忘進(jìn)程的曲線，即著名的艾賓浩斯記憶遺忘曲線。有很多人在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，只注重了學(xué)習(xí)當(dāng)時(shí)的記憶效果，孰不知，要想做好學(xué)習(xí)的記憶工作，是要下一番工夫的，單純的注重當(dāng)時(shí)的記憶效果，而忽視了后期的保持和再認(rèn)同樣是達(dá)不到良好的效果的，忽視了記憶中的更大的問(wèn)題即記憶的牢固度問(wèn)題，那就牽涉到心理學(xué)中常說(shuō)的關(guān)于記憶遺忘的規(guī)律。所以我們一直在向?qū)W員強(qiáng)調(diào)反復(fù)記憶單詞，但是如何反復(fù)記憶卻是一個(gè)復(fù)雜的工作。記憶規(guī)律可以具體到我們每個(gè)人，因?yàn)槲覀兊纳硖攸c(diǎn)、生活經(jīng)歷不同，可能導(dǎo)致我們有不同的記憶習(xí)慣、記憶方式、記憶特點(diǎn)。如果與個(gè)人記憶特點(diǎn)相悖，記憶效果則會(huì)大打折扣。因此，我們要根據(jù)每個(gè)人的不同特點(diǎn)，尋找到屬于自己的艾賓浩斯530分鐘后再重復(fù)一遍，12小時(shí)后，1天后，2天后，4天后，7天后，15天后重復(fù)記憶，就會(huì)記得很牢。具體復(fù)習(xí)時(shí)間表一、復(fù)習(xí)點(diǎn)的確定(根據(jù)艾賓浩斯記憶曲線制定)：第一個(gè)記憶周期：55第二個(gè)記憶周期：303030分鐘的第三個(gè)記憶周期：121212小時(shí)的第四個(gè)記憶周期：1天第五個(gè)記憶周期：2天第六個(gè)記憶周期：4天第七個(gè)記憶周期：7天第八個(gè)記憶周期：15二

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