專項(xiàng)訓(xùn)練15：語言修飾-2020年高考語文二輪復(fù)習(xí)專項(xiàng)訓(xùn)練

專項(xiàng)訓(xùn)練十五語言修飾1.請(qǐng)?jiān)谙旅嬉欢挝淖种械臋M線處填入恰當(dāng)?shù)脑~語，使整段文字語意連貫，邏輯嚴(yán)密，層次分明。從讀大學(xué)到當(dāng)老師，我跟隨郭先生十幾年了。這十幾年間，每每有不懂的問題，就去先生家，①________有問，必有答。先生偶有記不清楚的，②________親自去圖書館查來，抄得整整齊齊地給我。這些年來，問的問題不計(jì)其數(shù)，③________也不乏幼稚之處。④________張開嘴后自己都悔之不已，但是先生卻認(rèn)認(rèn)真真地為我解答；有時(shí)先生才說兩句我就表示懂了，先生⑤________要我說出來，看我想的對(duì)不對(duì)。2.下列圖標(biāo)是對(duì)漢字書寫現(xiàn)狀的調(diào)查。請(qǐng)仔細(xì)閱讀，完成后面的題目。(1)從圖中漢字書寫的現(xiàn)狀可以得出怎樣的結(jié)論？(要求：不出現(xiàn)數(shù)字，字?jǐn)?shù)10～20)________(2)針對(duì)這一現(xiàn)狀，請(qǐng)從社會(huì)和學(xué)校角度指出其產(chǎn)生的原因。(要求：字?jǐn)?shù)分別在10～20)①社會(huì)：________②學(xué)校：________3.下面一段文字有四處重復(fù)累贅，請(qǐng)予刪除(只填序號(hào))。要求：刪除后應(yīng)簡明連貫、不損害原意。清晨7時(shí)，eq^\o(重慶的,\s\do4(①))天空微微發(fā)亮，參加2011年重慶馬拉松賽的運(yùn)動(dòng)員已陸續(xù)趕到eq^\o(比賽的起點(diǎn)南濱公園,\s\do4(②))。eq^\o(為即將開始的,\s\do4(③))eq^\o(2011年重慶,\s\do4(④))馬拉松賽熱身。在起點(diǎn)處，eq^\o(參加比賽的運(yùn)動(dòng)員正在進(jìn)行準(zhǔn)備,\s\do4(⑤))，慢跑，拉伸韌帶，一舉一動(dòng)都顯示出專業(yè)素養(yǎng)。eq^\o(雖然比賽還沒有開始,\s\do4(⑥))，尚在安eq^\o(排之中,\s\do4(⑦))，但空氣中已經(jīng)透露出一絲eq^\o(如箭在弦,\s\do4(⑧))的緊張。應(yīng)當(dāng)刪除的是：________4.用簡明的語言概括下表所包含的主要信息，填在橫線中，表述中不得出現(xiàn)具體數(shù)字。發(fā)展前景人數(shù)百分比部分網(wǎng)絡(luò)語言會(huì)進(jìn)入漢語詞典33626.7網(wǎng)絡(luò)語言會(huì)代替?zhèn)鹘y(tǒng)語言846.7網(wǎng)絡(luò)語言經(jīng)過規(guī)范，會(huì)進(jìn)入日常生活81864.9網(wǎng)絡(luò)語言最終會(huì)消亡221.7(摘自《中國語言生活狀況報(bào)告2009》)從上表可以看出，除極少數(shù)人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)語言最終會(huì)走向消亡外，____________________________________(不超過30字)，__________________________________________________(不超過30字)，甚至還有小部分人認(rèn)為個(gè)性化的網(wǎng)絡(luò)語言會(huì)逐漸取代傳統(tǒng)的語言。綜上所述，被調(diào)查者對(duì)網(wǎng)絡(luò)語言的態(tài)度：__________________________________________(不超過30字)。5.暑假里，幾名高中學(xué)生相約去拜訪班主任李老師，宛風(fēng)給老師打電話預(yù)約，請(qǐng)你補(bǔ)寫出以下電話內(nèi)容的空缺部分。要求：符合語境，簡明得體。宛風(fēng)：①________李老師：噢，宛風(fēng)啊。宛風(fēng)：②________李老師：好啊！歡迎歡迎！宛風(fēng)：③________李老師：那就今天下午3點(diǎn)到我辦公室吧。宛風(fēng)：④________李老師：好的，再見。6.分析下圖，得出結(jié)論。并合理推斷其原因。要求：①語言表達(dá)準(zhǔn)確、簡明；②結(jié)論和原因均不超過25字。宜萬鐵路開通前后恩施州公路、鐵路和民航客運(yùn)量對(duì)比圖(1)結(jié)論：________(2)原因：________7.某中學(xué)文學(xué)社舉辦“感動(dòng)心靈——我最崇敬的課文人物”評(píng)選活動(dòng)，請(qǐng)從入選的藺相如和劉和珍中任選一位，為其寫一則頒獎(jiǎng)詞。要求：①請(qǐng)先將所選人物姓名寫在下面橫線上，然后寫頒獎(jiǎng)詞；②符合人物特征；③語言表達(dá)生動(dòng)、連貫、得體；④至少運(yùn)用一種修辭手法。________________________8.2011年是魯迅誕辰130周年。下面是魯迅的好友孫伏園為先生撰寫的一副挽聯(lián)，請(qǐng)根據(jù)句意間的邏輯關(guān)系排定恰當(dāng)?shù)恼Z序，并用簡明的語言點(diǎn)評(píng)其表達(dá)特色。①痛毀滅②一生吶喊③十月噩耗④嘆而已⑤熱風(fēng)奔流⑥刈野草⑦萬眾彷徨⑧踏莽原上聯(lián)：______________下聯(lián)：______________點(diǎn)評(píng)：________________9.閱讀下面文字，按要求回答問題。年畫是我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是中國“年”文化的重要標(biāo)志，貼年畫是中國百姓慶祝農(nóng)歷新年的重要方式，如今，這種民間藝術(shù)已瀕臨滅絕，引起國家的高度重視。下面是一幅傳統(tǒng)年畫，請(qǐng)你從中任選兩個(gè)象征事物，說出其中寄托的美好愿望。________________10.認(rèn)真觀察下面這幅漫畫，按要求完成題目。(1)請(qǐng)說說這幅漫畫給我們的啟示。________(2)請(qǐng)你為這幅漫畫擬個(gè)標(biāo)題。________11.李明和楊凡是老同學(xué)。楊凡的父親是市圖書館館長，李明寫信向楊凡的父親借一本雜志。這封信在格式、表達(dá)、標(biāo)點(diǎn)方面有幾處不當(dāng)?shù)牡胤?，?qǐng)按要求把它改正過來。楊館長：①我雖然沒有和你見過面，②但我和楊凡是多年的同學(xué)，③在一個(gè)班里讀書。④今有一事相求：⑤我急需《小說選刊》第二期，⑥不知你那里有沒有。⑦能否借到這本雜志，請(qǐng)你盡快托楊凡告訴我。⑧此致⑨敬禮⑩李明2013年1月20日改正：(1)(只填序號(hào))________改為________(2)(只填序號(hào))________改為________(3)(只填序號(hào))________改為________(4)(只填序號(hào))________改為________(5)(只填序號(hào))________改為________12.閱讀下面文字，按要求回答問題。張明參加自己向往的某外語高校提前舉行的自主招生的面試，聽力理解、英語對(duì)話均順利過關(guān)。最后一個(gè)環(huán)節(jié)是將一篇英語新聞翻譯為中文。張明卻因中文功底不好，譯文明顯受英語的語序影響，語句凌亂，而最后名落孫山。如果你是他的好朋友，你怎樣安慰他并向他提出一個(gè)合理解決問題的建議？(不超過50字)________________________13.下面是大學(xué)生求職時(shí)的情景，請(qǐng)以大學(xué)生身份用簡明得體的語言加以回答。假如你是一位成績一般的大學(xué)生，在求職面試時(shí)，主考官看了你的成績單后問：“從成績單上看得出你的學(xué)習(xí)成績一般，但你為什么還非要附上自己的成績單呢？”你十分誠懇地說：“________________”主考官點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)你的回答表示滿意。14.閱讀“中德文化對(duì)比”圖表，回答問題。(1)請(qǐng)用簡潔的文字概括“中德文化對(duì)比”圖的意思。(不超過40字)________________________(2)根據(jù)這兩幅畫的寓意，請(qǐng)你把“裁員”“減薪”兩個(gè)詞恰當(dāng)?shù)奶钊胂旅鏅M線處。在當(dāng)前全球金融危機(jī)的沖擊下，面臨經(jīng)濟(jì)衰退導(dǎo)致贏利下降甚至虧損的困境，中國企業(yè)往往首先想到的是______________，德國企業(yè)可能更傾向于____________。15.近日，中國傳媒大學(xué)對(duì)外國人眼中的“中國形象”進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查的外國人分別來自新加坡、英國和美國，設(shè)置的分值為2.5～3.5分。調(diào)查結(jié)果見下表(1)請(qǐng)概括圖表所反映出來的主要信息。________________(2)針對(duì)圖表所呈現(xiàn)出來的數(shù)據(jù)，聯(lián)系實(shí)際，就如何提高“中國人形象”提出建議。(不超過30字)________________附答案專項(xiàng)訓(xùn)練十五語言修飾1.①凡②必定③其中④有時(shí)⑤則(分析句間關(guān)系，選擇合適的詞語。①“凡”與“必”搭配；②“必定”表示判斷或推論的確鑿或必然；③“其中”指在問題里面有一些幼稚；④“有時(shí)”表示頻次不多；⑤“則”表示前后兩事距離較近，因果關(guān)系明確)2.(1)寫字機(jī)會(huì)少，提筆忘字多，書寫能力堪憂。(2)略。(要求從學(xué)校和社會(huì)尋找原因，社會(huì)的原因有電腦使用多，書寫少；人們對(duì)書寫不重視，沒有形成氛圍等；學(xué)校的原因有重視程度不夠，缺少對(duì)學(xué)生的書寫嚴(yán)格要求，缺少專門書寫課程等)3.①④⑤⑦(①④和“參加”后的“重慶馬拉松賽”重復(fù)，⑤與“熱身”重復(fù)，⑦與“比賽還沒有開始”重復(fù))4.大部分人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)語言經(jīng)過規(guī)范，會(huì)進(jìn)入日常生活不少人認(rèn)為部分網(wǎng)絡(luò)語言會(huì)進(jìn)入漢語詞典是比較寬容的，同時(shí)期待對(duì)網(wǎng)絡(luò)語言作進(jìn)一步規(guī)范5.(示例)①李老師，您好！我是宛風(fēng)。②老師，我和幾個(gè)同學(xué)想去拜訪您，您看行嗎？③老師，您什么時(shí)候有時(shí)間，我們到哪兒見您呢？④好的，我們一定準(zhǔn)時(shí)拜訪您。老師再見。6.(1)公路運(yùn)量聚減，鐵路大幅上升。(2)鐵路速度提高，且經(jīng)濟(jì)，安全，省時(shí)。(圖表題要仔細(xì)觀察每一項(xiàng)數(shù)據(jù)，注意兩個(gè)圖表的相同和不同的數(shù)據(jù)，思考數(shù)據(jù)的變化反映出的現(xiàn)象。用準(zhǔn)確的語言作答。注意每一個(gè)圖表都要概括出規(guī)律，然后得出總體答案)7.藺相如：身為門客，膽識(shí)超強(qiáng)，完璧歸趙，智勇無雙；位超廉頗，忍辱避讓；國家為先，如海器量。偉哉相如，千秋名揚(yáng)！劉和珍：你是真的猛士，“敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”。始終微笑的劉和珍君，你激勵(lì)我們每一個(gè)熱血青年，為了祖國更加強(qiáng)大，“奮然而前行”！8.上聯(lián)：⑧⑥⑤②下聯(lián)：①④③⑦評(píng)點(diǎn)示例：用魯迅先生所著書名及所主編之刊名綴為一聯(lián)，構(gòu)思精巧；高度評(píng)價(jià)魯迅先生的人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值，表達(dá)民眾痛失“民族魂”的沉痛心情，含義深遠(yuǎn)。9.①圖畫中的“佛指手”中的“佛”與“?！敝C音，“指”與“子”諧音，佛手多指，有多子、多孫、多福的意思。②“蟠桃”象征長壽，相傳西王母壽辰舉行蟠桃盛會(huì)，蟠桃又稱壽桃。③“魚”指連年有余，表示生活富裕。(任答其二即可)10.(1)為了升學(xué)而避開一切課外書是不可取的，如此走捷徑，是在成長路上走了彎路。(2)是“捷徑”，還是彎路？(或：如此升學(xué))11.①改為：“楊館長”移到這一行的頂格②改為：我雖然跟你沒有見過面④改為：刪去⑥改為：我急需《小說選刊》XX年第二期⑦改為：句號(hào)改為問號(hào)⑩改為：“敬禮”移到這一行頂格12.張明，這次沒考上沒關(guān)系，還有機(jī)會(huì)嘛，到6月高考時(shí)你一定行。下一階段適當(dāng)加強(qiáng)語文表達(dá)的訓(xùn)練，成績肯定能上去的。(內(nèi)容應(yīng)包含“安慰”和“建議”兩方面)13.(示例)我承認(rèn)我的專業(yè)成績確實(shí)一般，但那僅僅是我的考試成績而已，我相信工作成績的好壞與在校的學(xué)習(xí)成績沒有必然的聯(lián)系，關(guān)鍵在于你肯不肯努力工作，肯不肯用心工作。14.(1)中國人忽視自我，傾向集體生活；德國人重視自我，喜歡獨(dú)立生活(或：個(gè)體生存)。(2