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文檔簡介
5/5中班美術(shù)活動方案設(shè)計3篇
中班美術(shù)活動方案設(shè)計1
活動目標(biāo):
1.嘗試用海綿印章印出小雞,并用棉簽添畫細節(jié)。
2.進一步感受墨色在宣紙上產(chǎn)生的特殊暈染效果。
3.知道工具材料用完后要放回原處,初步養(yǎng)成良好的作畫常規(guī)。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、締造的力氣。
5.感受作品的美感。
活動預(yù)備:
1.幼兒已熟識過小雞。
2.宣紙,顏料(黃、褐色、綠),顏料盤,棉簽,海綿印章,抹布。
活動過程:
1.通過談話,引導(dǎo)幼兒回憶、總結(jié)小雞的外形特點。
老師:小雞是什么樣子的?什么顏色?它們寵愛吃什么?干什么?
2.師幼共同爭辯小雞的畫法。
(1)爭辯小雞頭部的畫法。
老師:先用海綿寶寶蘸些顏色,然后把它印到宣紙上去。
(2)爭辯小雞其他部位的畫法。
(3)引導(dǎo)幼兒豐富畫面內(nèi)容。
老師:小雞寵愛在哪里玩?它們寵愛干什么?(可添畫小草、小蟲等)
(4)老師逐一介紹作畫材料,指導(dǎo)幼兒將用過的工具材料放回原處。
3.幼兒作畫,老師指導(dǎo)。
(1)老師提示幼兒添畫細節(jié)和背景,也可在幼兒作品上適當(dāng)添畫場景,讓畫面更豐富。
(2)提示幼兒用完物品后放回原處,培育良好的操作習(xí)慣。
4.欣賞作品,老師評價、總結(jié)。
(1)老師:你畫的小雞在干什么?
(2)老師小結(jié):今日你們畫的小雞真好玩,有的在捉蟲,有的在唱歌,還有的在玩捉迷藏的玩耍,下次我們還可以把它們的好伴侶也畫上呢!
中班美術(shù)活動方案設(shè)計2
活動目標(biāo):
1、通過觀看了解金魚的外部特征,感受金魚的美。
2、嘗試?yán)脧U舊材料制作金魚,并能大膽地進行裝飾。
3、培育幼兒動手操作的力氣,并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間相互溝通。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、締造的力氣。
5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動預(yù)備:
1、金魚若干條,金魚圖片。
2、范例三條。
3、廢舊的光盤幼兒每人一個,水彩筆、各色粉畫紙、各色自粘紙、雙面膠等。
活動過程:
一、出示金魚,導(dǎo)入活動。
看!老師給你們帶來了什么?(金魚)
二、了解金魚的特征
1、觀看金魚,了解金魚的外形特征。
(1)金魚是什么樣子的?(它的身體是什么樣的?眼睛什么樣的?)
(2)金魚的尾巴是怎么樣的?它的尾巴有什么用?(播放《魚游》的音樂,請幼兒效仿金魚自由游動的動作。)
2、欣賞金魚圖片,感受金魚的美麗外形。
(1)這條金魚怎么樣?
(2)它美在哪里?
三、探究金魚的制作方法
1、幼兒觀看范例,爭辯它的制作方法。
今日我們也來做一條美麗的金魚。(出示金魚范例)
你們覺得這條小金魚怎么樣?想一想它是怎么做的?它是用什么做的?(廢舊的光盤)
2、老師依據(jù)幼兒的回答示范制作金魚。
先找一片廢舊的光盤,把它當(dāng)作金魚的身體;然后在紙上設(shè)計一條金魚的大尾巴,畫上美麗的花紋,剪下來后用雙面膠把它貼在金魚的頭上;再畫兩只大大的眼睛,貼在金魚的頭上;最終為金魚的身體設(shè)計上美麗的花紋。
四、幼兒操作
1、現(xiàn)在我們一起來制作一條美麗的金魚,想一想你想做一條什么樣的魚,尾巴是什么樣的,身上的花紋什么樣。
2、老師指導(dǎo)幼兒進行制作,重點指導(dǎo)金魚的尾巴和身上的花紋。
五、幼兒手持自己的金魚在活動室自由的游來游去,相互欣賞。
中班美術(shù)活動方案設(shè)計3
活動目標(biāo):
幼兒學(xué)會捏人物的五官和表情,并能用顏色表現(xiàn)人物的心情。
活動預(yù)備:
引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的生活閱歷,熟識不同的臉譜。
各色橡皮泥
活動過程:
1、玩“變魔術(shù)”玩耍,引起幼兒變化表情的興趣。
玩耍:“會變的臉”(苦臉、笑臉、生氣的臉、可怕的臉等)。
2、啟發(fā)幼兒相互觀看人的面部表情特征。
提問:“人笑時、哭時、生氣、可怕時眼睛、眉毛和嘴巴有什么不同?請幼兒分別描述出來?!?老師邊聽邊捏出來)
3、引導(dǎo)幼兒體驗顏色與每一種臉譜的關(guān)系。
提問:“當(dāng)你生氣時,你的臉色會有什么變化”?(變紅)“黑色使你感到怎樣?讓你想到什么表情?”
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