二年級教師教學工作計劃（共5篇）

24/24二年級教師教學工作計劃（共5篇）二班級教學工作方案篇1

一、學情分析

本班共有同學31人，絕大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成較好的學習習慣，還沒有完全適應學校的生活。有六分之一的同學學習有自覺性，上課認真聽講，能留意傾聽同學的發(fā)言，作業(yè)認真完成，書寫漂亮規(guī)范，寵愛讀書，自覺地閱讀課外書籍。有三分之一的同學，學習的主動性較差一些，作業(yè)要靠督促完成，書寫不夠規(guī)范，不過我有決心有信念，讓他們盡快趕上去，為高班級的學習生活打好基礎。

二.教學目標:

1.依據(jù)同學現(xiàn)有狀況,結(jié)合學校的教學工作方案,到學期末使多數(shù)同學學會聽課。學會傾聽同學的發(fā)言,基本改掉小動作、亂說話的不良習慣。

2、使同學會動腦、敢發(fā)言、能表達，基本能依據(jù)題意、圖意完整地敘述解決問題。

3、使同學學會操作，并通過操作真正理解口算算理，并且能嫻熟的說算理，提高口算速度。

4、學會小組合作學習，使小組合作學習落到實處，并且做到每個同學都能真正參預。

5、到學期末都能學會讀數(shù)學，體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信念。

6、經(jīng)受從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的親熱聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的應用。

7、養(yǎng)成認真書寫、按時完成的良好習慣。

8、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的親熱聯(lián)系。

三、教學措施：

1、結(jié)合本學期教學內(nèi)容,努力提高同學的口算力氣,讓同學既能學會操作,又能在操作的基礎上嫻熟的說出算理,提高同學的口算速度。使同學在歡快中在歡快學習，在歡快中體驗。

2、把好同學關，努力去了解每一名同學的性格特征、了解他們的家庭狀況，家庭作業(yè)輔導狀況，以便對癥下藥，因材施教，并與家長準時取得聯(lián)系，得到家長工作上的理解和協(xié)作，使每個孩子的學習都能落到實處。

3、依據(jù)教學需要合理地、多渠道地開發(fā)與利用新課程資源，拓寬學習的渠道。一是有效的開發(fā)和使用新教材資源。二是締造性開發(fā)新課程資源。

4、培育同學之間團結(jié)、協(xié)調(diào)、合作共事的群體協(xié)作精神，在合作學習中，要讓同學先思索后相互溝通。

5、留意培育同學傾聽、反思的習慣，同學能對他人的觀點進行認真的傾聽、思索，結(jié)合他人的觀點對自己的觀點進行反思并清楚明白的表達出來。

6實施多元化評價，結(jié)合新課標，本著\"以人為本的原則，從同學的原有基礎動身，敬重同學，主動實施激勵評價，調(diào)動同學主動學習的主動性，促進同學的主動進展。\"

四、德育訓練

心里健康才是真正的健康，因此讓孩子明白作人的道理顯的尤為重要。課堂訓練是學校德育訓練的主渠道，結(jié)合教學內(nèi)容，力爭每節(jié)課都滲透思想品德訓練：團結(jié)互助、正直和善，做一個對社會、對國家負責的人。

五、提高自身素養(yǎng)

一名合格的老師，首先要具備過硬的專業(yè)學問水平，這就使得老師必需經(jīng)過不懈的努力，深鉆教材、深挖大綱和教參，平常不放過每一個需要爭論的問題，多看名師課堂，多聽名師講座。主動參預校內(nèi)外組織的一切教研活動，通過教研活動長見識、提素養(yǎng)。抓住盡可能多的機會讀一些訓練教學理論方面的數(shù)籍，取長補短，提高自己的業(yè)務力氣。

二班級教學工作方案篇2

一、上學年工作回顧：

本學期我擔當二班級兩個班的語文，肩上的擔子可以說比較重，為使本學期訓練教學工作有一個清楚、明確的目標，現(xiàn)對上學年訓練教學工作回顧如下：以前工作中的優(yōu)勢是：(1)留意在各種活動中培育同學的說話力氣，使同學能說幾句話，并能用上一些精彩的詞語，同學的語言表達力氣有了明顯的提高。(2)留意課堂上兼顧差生、優(yōu)生，差生基本沒有落下。(3)留意并時常對同學進行除語文化的各方面訓練。(4)能嚴格依據(jù)學校的要求完成各項常規(guī)工作寫好每一篇教案改好每一本作業(yè)，并致力于訓練爭論之中。為使本學期的教學工作圓滿完成，我會連續(xù)發(fā)揚以上優(yōu)勢。

上學期工作中的劣勢是：(1)課堂對同學紀律要求不夠嚴。(2)語言組織不夠漂亮，不能做到每每使同學耳目一新，沉醉于其中的感覺。(3)對日記及課堂短文練筆的批改沒有找到一種好的方法，使得自已很累，但仍有很多文章不能準時批改。本學期我會盡力克服這些不足。

二、本學期訓練教學內(nèi)容及目標：

教學內(nèi)容及編排：

本學期接受應用人民訓練出版社新編的語文第四冊教科書，本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，領先提議自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面提高同學的語文素養(yǎng)，培育創(chuàng)新精神和實踐力氣，促進同學的全面進展。教科書連續(xù)以專題組織單元，設計了八個專題，圍繞專題以整合的方式支配了八組教學內(nèi)容。它們依次是：春天里的發(fā)覺;奉獻與關愛;愛祖國、愛家鄉(xiāng);用心思索、勇于締造;美麗奇異的大自然;培育優(yōu)秀的品質(zhì);正確看待問題，擅長思索;走進科技的世界。每組教材都包括導語、四篇課文和一個語文園地。這幾部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。多音字隨文注音，用方括號標出。生字在當頁文下列出，加注漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起同學的留意;生字一律注本音，在文中的具體語句之中，有的要讀輕聲或者變調(diào)。

本冊共有32篇課文。支配4篇略讀課文，它們是：《卡羅爾和她的小貓》《充氣雨衣》《玩具柜臺前的孩子》《阿德的夢》。略讀課文只編排了兩項課后練習;有識字任務，沒有寫字要求。語文園地包括四--五個欄目，新增了寬帶網(wǎng)。我的發(fā)覺鼓舞同學探究發(fā)覺，引導同學了解漢字構(gòu)字特點、詞語之間的聯(lián)系以及表達方法和標點應用等學問。日積月累引導同學在復習已經(jīng)學過的字詞的同時學習生字新詞，感受和強化詞語之間的搭配習慣，并進行語文基礎學問的綜合練習，日積月累中增加了能突顯中華文化的、與本組專題親熱相關的成語韻語、對聯(lián)、節(jié)氣歌、古詩詞等內(nèi)容;它們使同學積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇?？谡Z交際話題與本組專題有聯(lián)系，在雙向相互溝通中培育同學的口語交際力氣。為了對同學進行初步的習作力氣的培育，在口語交際中特別增設了寫一寫欄目，引導同學在口語交際的基礎上，進行寫話訓練。呈現(xiàn)臺給同學供應呈現(xiàn)課內(nèi)外學習所得的舞臺。寬帶網(wǎng)與本組專題親熱相關，引導同學學習由課內(nèi)向課外延長，以獵取更多的相關信息。

八組課文之后，支配了六篇選讀課文，供同學課外閱讀。教材最終是兩個生字表。要求熟識的字，有400個。要求會寫的字，有300個。

語文課程標準對一班級的要求：

本學期教學目標：

1、連續(xù)復習、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。

2、熟識400個字，會寫300個字。要求熟識的字能讀準字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。需要特別指出的是，要求熟識的字不要作過細的字形分析，也不要求書寫。要求會寫的字則要能讀準字音，認清字形，了解意思，正確書寫，并練習運用于口頭和書面語言表達之中。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、潔凈，感受漢字的形體美。

3、連續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，培育獨立識字的力氣。

4、寵愛閱讀，對閱讀有興趣。學習用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己寵愛的課文片段。在老師的指導下，學習默讀，做到不出聲，不指讀。

5、能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句。

6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人相互溝通自己的感受和想法。養(yǎng)成疼惜圖書的習慣。共2頁，當前第1頁12

7、學習使用句號、問號和嘆號，體會所表達的不同語氣。

8、積累自己寵愛的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。

9、逐步養(yǎng)成講一般話的習慣，增加情愿與人相互溝通的意識，認真聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容。能主動與別人交談，敘述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。有表達的自信念，能就感到饒有興趣的話題發(fā)表自己的看法。

10、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學習運用閱讀和生活中學到的詞語。依據(jù)表達需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。學習寫日記。

11、對四周的事物有驚奇心，樂于觀看大自然，熱心參預學校、社區(qū)活動，并能表達自己的感受。

三、本學期選擇實行的措施

1、變學會為會學，教給同學學習的迅速而靈敏方法，把主動權交給同學。盡量留意教材和整合，整體地運用教材，并力求能締造性地使用教材，進行整單元備課，在備課時留意單元內(nèi)每個教點的聯(lián)系。

2、識字教學遵循識寫分開、多認少寫的原則，在不加重同學負擔的狀況之下，使他們能夠盡早閱讀。在具體的教學過程當中，引導同學借助拼音和字典學習生字，發(fā)覺生字與熟字的聯(lián)系，提倡同學運用記憶規(guī)律，將已經(jīng)學過的部件、識字方法遷移到新的認記生字的學習當中。敬重同學的不同的學習方式和學習方法，認為正確而不懷疑同學能夠應用已經(jīng)形成的初步的識字力氣來獨立識字，鼓舞他們用自己最寵愛、最習慣的方法認記漢字。主動提倡同學之間相互溝通識字的方法、閱歷和感受，一起玩識字、組詞的玩?；蛞煌谱魃?、詞語卡片，促進同學在合作學習中共享識字的樂趣。

3、重視同學寫字習慣的培育，要加強寫字教學的指導。在指導寫字的時候，板書示范，指導不簡潔寫好的筆畫、簡潔寫錯的筆順，要求同學把字寫端正、寫美觀。對于二班級的同學來說，在一節(jié)課中寫字不宜太多，為避開同學疲乏，寫字要分散到每一堂課中去。在寫字的量的把握上，留意寫字的質(zhì)量。

4、閱讀教學，首先要重視朗讀的指導。通過多種形式，使同學在閱讀實踐中將課文讀正確、讀流利，并引導同學投入情境，去領會了并有所體會所要傳達的感情，進而通過自己的閱讀表達出來，培育和提高同學的閱讀力氣。在課堂教學中，對于所提出的問題，力求細心設計：一要擴大問題的掩蓋面，削減無意義、無價值問題的數(shù)量;二要留意提問的內(nèi)容、方式和角度，提出的問題確定要有思索價值，同時能激發(fā)同學的興趣。與此同時，多鼓舞同學獨立思索，質(zhì)疑問難，與老師、同學相互溝通自己的見解、閱讀的感受。同學極具共性的獨特見解或閱讀感受，有時會超越課文希望說明的道理，對此，予以必要的敬重，不必拘泥于教學用書中的提示或單一的評價尺度，只要同學的見解、感受能夠自圓其說，有確定的道理，就賜予確定。還要重視課外閱讀的指導，關懷同學選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物，供應同學相互溝通課外閱讀感受、成果的機會。

5、在口語交際教學之前，要提早布置預備工作。在教學時，重視情境的創(chuàng)設，通過多種方式引起話題、激發(fā)同學的交際興趣。在交際過程當中，主動參預到同學的相互溝通中去，為同學供應可以效仿的對象，同時關注相互溝通的狀態(tài)，對交際的過程予以調(diào)控，形成有效的師生、生生互動。還要擅長發(fā)覺同學相互溝通過程當中富有創(chuàng)意、布滿童趣的精彩語言，還要留意規(guī)范同學的口頭語言。對于前者，要賜予確定，使其感受到交際的樂趣、獲得成功的喜悅;對于后者，則在適當?shù)臅r機予以訂正，一般不打斷同學，以免打斷交際進程，影響他們的心情和交際的順當進行。同學的口語交際力氣的培育，除了通過特地設計的口語交際課，在很大的程度上還要依靠于各種語文實踐活動。在平常的課堂教學中，要有意識地通過回答問題、爭辯相互溝通，對同學進行交際訓練。此外，還要多鼓舞同學在日常生活中主動、大膽地與人進行相互溝通，從而不斷提高口語交際力氣。

6、開展豐富多彩的語文實踐活動。努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動?；顒拥男问娇梢允峭嫠?、唱歌、猜謎語，可以是開故事會、朗誦會、演課本劇，也可以是同學在老師的帶領之下，走出校門，走進自然、社會，走進火熱、沸騰的生活，使同學在生活中學習語文、運用語文。二班級教學工作方案篇3

一、思想

以訓練科研為先導，以培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力氣為，深化課堂教學改革，試驗教材的實施，素養(yǎng)訓練，

二班級教學工作方案。

二、教材分析：

本冊教科書了開放的、富有活力的教材體系，領先提議自主、合作、探究的學習，著眼于同學的語文素養(yǎng)和實踐力氣，培育創(chuàng)新精神，同學的進展。全冊課文共三十四篇，設計了八個專題，專題以整合的組織了八組教材內(nèi)容。每組教材都包括導語、一課\"識字\"、四~課文\"語文園地\"。

\"語文園地\"包括四個欄目：我的、日積月累、口語交際、呈現(xiàn)臺。八組課文之后，支配了六篇選讀課文，供同學課外閱讀。

三、同學狀況分析

二班級二班共有同學58人，一班級的努力，同學了進步，如學習習慣、學習品質(zhì)等。但二班級同學學習成果兩極分化嚴峻，后進生面大，在書寫、學習品質(zhì)等還的缺陷。，同學的學習習慣、學習差，勢必會整體的，，盡轉(zhuǎn)化后進，先進，進展后進是本學期。

四、本學期教學工作的主要

教學內(nèi)容：

1、復習漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。

2、熟識450個漢字,會寫350個生字。熟識的字能讀準字音，詞句意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，書寫，練習在口頭和書面表達中運用。有識字的愿望，在生活中自主識字，養(yǎng)成同學的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、潔凈。

3、會使用音序查字法，學習用部首查字法查字典，培育獨立識字的力氣。

4、寵愛閱讀，對閱讀有興趣。學習用一般話、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和寵愛的課文片段。

5、能上下文和生活，課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。

6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人相互溝通的感受和想法。養(yǎng)成疼惜圖書的習慣。

7、熟識課文中的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。

8、養(yǎng)成講一般話的習慣和情愿與人相互溝通的意識，能聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能與別人交談，敘述簡短的故事和見聞。說話時自然大方，有禮貌。

9、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。日記的格式，學習寫日記。

學習習慣：

培育的書寫習慣和學習興趣，培育的學習。

五、教材的和難點分析

本冊教材從內(nèi)容上看，主要任務是識字、寫字和課文的朗讀。從同學的長遠進展來看，詞語的積累運用、口語表達力氣的培育、同學、探究、解決問題教學。難點是識字、寫字和課文的朗讀。

六、教學措施：

1、理論學習，自身素養(yǎng)、授課力氣。

2、直觀教學，教具、學具，同學操作、觀看，調(diào)動多種感官學習。

3、多媒體教學，培育同學的學習興趣。

4、同學學習習慣的培育，主要培育同學的書寫，看書的習慣。留意學習的培育。

5、與生活，尋取生活的資源教學，使學習更貼近同學的生活

七、教學進度

周次、教學內(nèi)容

1~2課文：第1課語文園地一

3課文：第5課第7課

4課文：第8課——語文園地二

5第9課——第11課

6課文：第12課——語文園地三

7課文：第13課——第15課

8課文：第16課——語文園地四

9—10：期中復習

11第17課——第19

12課文：第20課——語文園地五

13課文：第21課——第23課

14課文：第24課——語文園地六

15課文：第25課——第27課

16課文：第28課——語文園地七

17課文：第29課——第31課

18課文：第32課——語文園地八

19—22期終復習考試共2頁，當前第2頁12

第4篇：二級教學工作方案

二班級教學工作方案

下面給大家介紹下二班級教學工作方案,希望可以幫到您哦!

一、思想

以訓練科研為先導,以培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力氣為,深化課堂教學改革,試驗教材的實施,素養(yǎng)訓練。

二、教材分析:

本冊教科書了開放的、富有活力的教材體系,領先提議自主、合作、探究的學習,著眼于同學的語文素養(yǎng)和實踐力氣,培育創(chuàng)新精神,同學的進展。全冊課文共三十四篇,設計了八個專題,專題以整合的組織了八組教材內(nèi)容。每組教材都包括導語、一課“識字”、四~課文“語文園地”。

“語文園地”包括四個欄目:我的、日積月累、口語交際、呈現(xiàn)臺。八組課文之后,支配了六篇選讀課文,供同學課外閱讀。

三、同學狀況分析

二班級二班共有同學58人,一班級的努力,同學了進步,如學習習慣、學習品質(zhì)等。但二班級同學學習成果兩極分化嚴峻,后進生面大,在書寫、學習品質(zhì)等還的缺陷。,同學的學習習慣、學習差,勢必會整體的,,盡轉(zhuǎn)化后進,先進,進展后進是本學期。

四、本學期教學工作的主要

教學內(nèi)容:

1、復習漢語拼音,能借助漢語拼音識字、正音。

2、熟識450個漢字,會寫350個生字。熟識的字能讀準字音,詞句意思,不作字形分析,不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音,認清字形,理解意思,書寫,練習在口頭和書面表達中運用。有識字的愿望,在生活中自主識字。養(yǎng)成同學的寫字習慣,書寫規(guī)范、端正、潔凈。

3、會使用音序查字法,學習用部首查字法查字典,培育獨立識字的力氣。

4、寵愛閱讀,對閱讀有興趣。學習用一般話、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和寵愛的課文片段。

5、能上下文和生活,課文中詞句的意思,在閱讀中積累詞語。

6、能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人相互溝通的感受和想法。養(yǎng)成疼惜圖書的習慣。

7、熟識課文中的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。

8、養(yǎng)成講一般話的習慣和情愿與人相互溝通的意識,能聽別人講話,聽懂主要內(nèi)容,能與別人交談,敘述簡短的故事和見聞。說話時自然大方,有禮貌。

9、對寫話有興趣,能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。日記的格式,學習寫日記。

學習習慣

培育的書寫習慣和學習興趣,培育的學習。

五、教材的和難點分析

本冊教材從內(nèi)容上看,主要任務是識字、寫字和課文的朗讀。從同學的長遠進展來看,詞語的積累運用、口語表達力氣的培育、同學、探究、解決問題教學。難點是識字、寫字和課文的朗讀。

六、教學措施:

1、理論學習,自身素養(yǎng)、授課力氣。

2、直觀教學,教具、學具,同學操作、觀看,調(diào)動多種感官學習。

3、多媒體教學,培育同學的學習興趣。

4、同學學習習慣的培育,主要培育同學的書寫,看書的習慣。留意學習的培育。

5、與生活,尋取生活的資源教學,使學習更貼近同學的生活

七、教學進度

周次教學內(nèi)容

1~2課文:第1課語文園地一

3課文:第5課第7課

4課文:第8課——語文園地二

5第9課——第11課

6課文:第12課——語文園地三

7課文:第13課——第15課

8課文:第16課——語文園地四

9—10:期中復習

11第17課——第19

12課文:第20課——語文園地五

13課文:第21課——第23課

14課文:第24課——語文園地六

15課文:第25課——第27課

16課文:第28課——語文園地七

17課文:第29課——第31課

18課文:第32課——語文園地八

19—22期終復習考試

第5篇：二級教學工作方案

二班級教學工作方案3篇

指導思想：

進一步深化訓練教學改革，貫徹新課程綱要，堅持以課程改革為中心，以課堂教學改革為重點，以同學綜合素養(yǎng)培育為突破口，形成訓練教學特色，不斷提升各學科教學的總體實力與競爭力。

主要工作及具體措施：

一、加強學習，轉(zhuǎn)變觀念，提高熟識，形成特色。

二、加強相互溝通，勇于實踐，不斷提升課堂教學水平與教學質(zhì)量。

1.進一步加強集體備課力度，要求老師對教材的備課設計、練習設計、課堂教學重難點等環(huán)節(jié)進行相互溝通與探討，，以確保課堂教學的最優(yōu)化。

2.主動鼓舞老師開展研討課相互溝通活動，本學期依據(jù)學校的支配，每一個人都有兩節(jié)以上的公開課，同組的成員盡量做到多聽課，多反思，可以針對某一課題進行集體相互溝通與探討，各抒己見，在實踐的基礎上總結(jié)閱歷，發(fā)覺不足，提出新觀點與新理念，使課堂教學質(zhì)量得到進一步提高。公開課要求充分體現(xiàn)課改精神與素養(yǎng)訓練要求，要求研討課盡量與現(xiàn)代信息技術手段相結(jié)合，可以是成功的課程，也允許是失敗的課型，畢竟研討階段的路程總是曲折的，成功的課型要

進行推廣，失敗的課型要總結(jié)閱歷，從失敗中不斷獲得成功。

3.進一步加強青、老年老師課堂教學的互聽互學活動，充分讓青年老師在聽課中學習老老師豐富的訓練教學閱歷;同時也讓老老師在聽課中不斷學習青年老師的新的教學理念與方法，使青、老老師相互協(xié)調(diào)，共同進展。

三、強化質(zhì)量意識，切實提高訓練教學質(zhì)量。

1.緊緊抓住提優(yōu)補差兩大環(huán)節(jié)，一方面加強雙基訓練，對學困生個別輔導，另一方面讓學有余力的同學充分吃飽。不斷保持和提升合格率與優(yōu)秀率。

2.各備課組每一個月依據(jù)每個單元的練習卷進行一次內(nèi)部的質(zhì)量分析與階段性訓練教學總結(jié)，準時了解同學學習狀況和發(fā)覺不足，切實調(diào)整訓練教學方法與策略，以確保訓練教學質(zhì)量。

四、進一步加強團結(jié)，使全組擰在一起，發(fā)揮集體的力氣，充分調(diào)動每一個老師的主動性和主觀能動性，使每一個人的力氣得到最大限度的發(fā)揮。

五、連續(xù)抓常規(guī)教學，加強管理，認真上好每一節(jié)課，提高課堂的訓練教學效率。在課堂上要關注每一個同學，不放棄每一個同學。本學期課堂教學模式的重點是\"體驗是教學\"，讓同學動起來，使每一個同學能在老師的教學任務中得到收獲，另外，要求老師積累素材，為教學研討會作預備。

在訓練上，由于初二班級的教學內(nèi)容增多，教學難度加

深，同學簡潔走向兩極分化，學困生增多，而且同學的心理變化在這一階段是最大的，因此無論是班主任還是科任老師，時刻關注每一個孩子的進展動向，遇到問題準時解決，引導孩子以主動的心態(tài)順當度過青春期，使他們能健康成長。班主任要留意鞏固假期的軍訓成果，出好板報，開好主題班會，使同學養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。二班級教學工作方案二班級教學工作方案|返回名目

我班有同學39人，男生22人，女生17人。一年來學習習慣基本養(yǎng)成,上課時能主動思索,主動發(fā)言,作業(yè)認真按時完成.大部分同學能夠嫻熟地口算100以內(nèi)的加減法,能提出并解決簡潔的問題.對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的學問也能較好地把握.有幾位同學還沒達到計算正確、快速,上課留意力不集中，做題速度慢，作業(yè)不能按時完成，今后要加強輔導。

本學期教學任務和要求

1、初步熟識線段,會量整厘米線段的長度;初步熟識角和直角;知道角的各部分名稱;會用三角板推斷一個角是不是直角;初步學會畫線段、角和直角.

2、把握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法.能夠正確地進行計算.初步把握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法,體會估算方法的多樣性.

3、初步熟識線段,會量整厘米線段的長度;初步熟識角

和直角;知道角的各部分名稱;會用三角板推斷一個角是不是直角;初步學會畫線段、角和直角。

4、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣,嫻熟地口算兩個一位數(shù)相乘.

5、能辨認從不同位置觀看到的簡潔物體的形狀;初步熟識軸對稱現(xiàn)象,并能在方格紙上畫出簡潔圖形的軸對稱圖形;初步熟識鏡面對稱現(xiàn)象。通過觀看、猜度揣測、試驗等活動,找出最簡潔的事物的排列數(shù)和組合數(shù).培育同學初步的觀看、分析及推理力氣,初步形成有挨次地、全面地思索問題的意識.。

6、初步了解統(tǒng)計的意義,體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,會用簡潔的方法收集和整理數(shù)據(jù).初步熟識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表,能依據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡潔的問題.

7、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信念.

8、總復習

教材的重點和難點

教學重點：100以內(nèi)的加減法筆算和表內(nèi)乘法。

教學難點：乘法的初步熟識與鏡面對稱的教學。

本學期提高教學質(zhì)量的措施

1、數(shù)學教學活動要留意課程目標的整體實現(xiàn)。

2、重視同學在學習活動中的主體地位。

3、留意同學對基礎學問、基本技能的理解和把握。

4、引導同