學(xué)期教學(xué)總結(jié)15篇

-23-學(xué)期教學(xué)總結(jié)15篇學(xué)期教學(xué)總結(jié)1這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七班級(jí)一班、四班的語(yǔ)文教學(xué)。剛走你工作崗位，教學(xué)閱歷尚淺，我對(duì)教學(xué)工作從不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深化爭(zhēng)論教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。在同事們的幫忙下，同學(xué)們的支持下，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我順當(dāng)完成了本學(xué)期的工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下，敬請(qǐng)大家指正。一、提升熟識(shí)，指導(dǎo)實(shí)踐在這方面，本學(xué)期我做到了以下3點(diǎn)：1、這學(xué)期，我深刻熟識(shí)到師德師風(fēng)對(duì)于一個(gè)訓(xùn)練者的重要性，因此，我認(rèn)真學(xué)習(xí)校園有關(guān)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的材料，主動(dòng)加入校園組織的有關(guān)師德師風(fēng)的.活動(dòng)，平常我也常常學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀老師的光榮事跡，了解他們的人格魅力，了解他們的學(xué)問魅力。力爭(zhēng)從思想熟識(shí)上與他們靠攏。2、找出以往問題，以促此刻教學(xué)。一開學(xué)，我認(rèn)真分析了上一學(xué)期的工作，找出工作中不足的地方并列出來(lái)，以指導(dǎo)這學(xué)期的工作。比如，工作沒有閱歷，向其他老師學(xué)習(xí)不夠，工作沒有落到實(shí)處等。透過這樣，在這學(xué)期的工作中，我在這些不足的方面提升了不少。3、提升對(duì)學(xué)生的熟識(shí)，加大對(duì)學(xué)生的了解。農(nóng)村的學(xué)生聽、說(shuō)的潛力相對(duì)較弱，七班級(jí)的同學(xué)相比較較活躍，上課氣氛用心，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。另外，四班對(duì)于我來(lái)說(shuō)很生疏，以前沒有教過，所以，得下大力氣去了解他們。二、發(fā)奮學(xué)習(xí)，勤懇工作在這方面，本學(xué)期我做到了以下7點(diǎn)：1、依據(jù)自己在思想上的熟識(shí)，制定了工作方案，確定了教學(xué)目標(biāo)，以使自己工作有方向可遵循，有目標(biāo)可奮斗。2、我保持了備課后在上課，鉆研教材，掃瞄教輔資料，用心預(yù)備教學(xué)用具。在備課之時(shí)，保持不僅僅把教案?jìng)湓诒咀由?，還備在腦子里，以嫻熟，流暢教學(xué)。3、認(rèn)真批改作業(yè)，細(xì)心從中找到問題以及學(xué)生還不懂得地方，然后利用晚自習(xí)準(zhǔn)時(shí)講解補(bǔ)充。有時(shí)間，還對(duì)部分同學(xué)進(jìn)行了個(gè)別指導(dǎo)。準(zhǔn)時(shí)測(cè)驗(yàn)，認(rèn)真批卷，認(rèn)真總結(jié)，準(zhǔn)時(shí)整改。4、常透過班主任和其他老師了解我所教的兩個(gè)班同學(xué)們的狀況，以對(duì)癥下藥，以準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)方式。5、虛心向語(yǔ)文組其他老師學(xué)習(xí)，常聽他們的課，以借鑒他們的特長(zhǎng)以彌補(bǔ)自己的短處。也常讓其他老師來(lái)聽我的課，請(qǐng)求提出寶貴的看法。自己依據(jù)同事們提出的看法認(rèn)真總結(jié)，認(rèn)真分析，準(zhǔn)時(shí)訂正。另外，我也常常聽其他科老師的講課，從中我學(xué)到了很多教法以及課堂組織方式。6、除工作之外，我努力學(xué)習(xí)，定了報(bào)紙，買了書籍，建了博客，這一切只為努力提升自己的綜合素養(yǎng)，提升自己的修養(yǎng)，讓自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。7、在鄰近期末之時(shí)，認(rèn)真組織了復(fù)習(xí)，制定了很多復(fù)習(xí)資料，既分類又系統(tǒng)的復(fù)習(xí)了。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成果凹凸，都是體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果，我已盡力。我明白到這并不是最重要的，重要的是找出不足，在今后該怎么自我提升，怎么共同提升學(xué)生的語(yǔ)文水平。因此，無(wú)論結(jié)果怎樣，我都會(huì)連續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，許多地方存在不足，在將來(lái)的日子里，我將做好教學(xué)工作方案，爭(zhēng)取在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成果。學(xué)期教學(xué)總結(jié)2一、精講精練為了達(dá)成目標(biāo)和方案，首先就是要提升上課和作業(yè)的效率。作為老師首先就要講清楚，這樣的目的是為了讓學(xué)生理解、聽懂，學(xué)生只有會(huì)自己解題才能說(shuō)明已經(jīng)聽懂了，所以要對(duì)題目編排、講解優(yōu)化組合，而最終目的就是要培養(yǎng)力氣。1、精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清。為此應(yīng)當(dāng)對(duì)重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào)，對(duì)重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué)。這也是課改的要求。教學(xué)時(shí)應(yīng)留意：①明確概念引入的必要性和事實(shí)依據(jù)。②只有明確、掌握概念的定義，才可能明確掌握被定義的概念。③了解概念的種類（矢量、標(biāo)量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬性量，某種物理量的變化率等等），以便用比較法教學(xué)。二、教材分析高二物理主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是電磁學(xué)，是高考物理最重要的部分，難度很大。假如說(shuō)高一物理你可以借助你豐富的生活體驗(yàn)關(guān)懷你學(xué)好的話，那么高二物理就有困難了，對(duì)于物理情景，模型都得通過抽象思維來(lái)建立，要求極高。當(dāng)然，利用好連接班的機(jī)會(huì)：一則強(qiáng)化、突破高一的重、難點(diǎn)；二則提前打好高二的基礎(chǔ)。力爭(zhēng)高二物理學(xué)習(xí)給你帶來(lái)驚喜。三、學(xué)生分析力學(xué)的學(xué)習(xí)和電磁學(xué)的學(xué)習(xí)還是有很大的不同，學(xué)習(xí)力學(xué)的思維模式?jīng)]有完全形成；還有使用功能關(guān)系，能量守恒的思想去處理物理問題的物理學(xué)習(xí)難點(diǎn)沒有突破；而電磁學(xué)的學(xué)習(xí)又要在以上兩點(diǎn)的基礎(chǔ)上，對(duì)于模型的建立進(jìn)行重點(diǎn)突破。四、教學(xué)方案教學(xué)措施1、剛開學(xué)重視初高學(xué)校問的連接，放慢教學(xué)節(jié)奏2、重視基礎(chǔ)的落實(shí)，采取“低起點(diǎn)，低難度，重視基礎(chǔ)”的教學(xué)方針，對(duì)學(xué)生的問題盡量作到耐心、認(rèn)真，不厭其煩地反復(fù)講解，直到學(xué)生弄懂為止。3、課前反復(fù)爭(zhēng)論教材，對(duì)教材中的學(xué)問點(diǎn)做到心中有數(shù)，對(duì)學(xué)生忽視的問題加以強(qiáng)調(diào)，對(duì)考綱中的重點(diǎn)考點(diǎn)反復(fù)講解，反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生對(duì)教材中的每一個(gè)學(xué)問點(diǎn)都嫻熟。4、主動(dòng)鼓舞學(xué)生，增加學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和主動(dòng)性。針對(duì)重點(diǎn)問題，除了仔細(xì)給學(xué)生講解基本的原理外，還讓學(xué)生自我設(shè)計(jì)反復(fù)訓(xùn)練，反復(fù)體會(huì)，讓學(xué)生逐步g服心理障礙，掌握解題基本解法。5、準(zhǔn)時(shí)做好作業(yè)批改及錯(cuò)誤分析。做到對(duì)學(xué)生的作業(yè)全批全改，對(duì)學(xué)生作業(yè)中消逝的普遍問題集體評(píng)講，對(duì)學(xué)生作業(yè)中消逝的個(gè)別問題，單獨(dú)找個(gè)別學(xué)生指導(dǎo)。6、針對(duì)當(dāng)前高考的特點(diǎn)。在重視基礎(chǔ)考查的同時(shí)，特別重視力氣的考察。在平常的教學(xué)工作中，特別重視力氣的培養(yǎng)。讓學(xué)生從繁重的作業(yè)中解脫出來(lái)。教學(xué)方案1、保持細(xì)心設(shè)計(jì)和上好每一節(jié)課，爭(zhēng)論仔細(xì)分析高一新教材的特點(diǎn)，狠抓基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的落實(shí)，強(qiáng)化學(xué)科內(nèi)綜合的意識(shí)。2、認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)力氣和運(yùn)用基本學(xué)問分析問題處理問題的力氣，不斷提升課堂教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性。3、講課時(shí)留意以下幾個(gè)方面。（2）新課程理念下的新講課應(yīng)樹立化學(xué)課堂教學(xué)是化學(xué)活動(dòng)教學(xué)的觀念。（3）新課程理念下的新講課應(yīng)鼓舞學(xué)生自主探究與合作溝通。（4）新課程理念下的新講課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識(shí)和力氣。（5）新課程理念下的新講課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手力氣和實(shí)踐制造精神。4、作業(yè)布置留意以下幾個(gè)方面（1）適量性；（2）層次性；（3）針對(duì)性；（4）實(shí)踐性；（5）探究性；（6）試卷化。這種概念屬首次學(xué)習(xí)，就務(wù)必?著重使學(xué)生明確抽象概括的方式。④理解概念的定義、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)分。⑤定義的語(yǔ)言表達(dá)形式可以不同，但數(shù)學(xué)表達(dá)式應(yīng)當(dāng)相同。⑥留意從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位。其次，把握好進(jìn)度，且勿圖快。尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中，要把握好進(jìn)度，不任憑增加難度。2、精練：本學(xué)期的習(xí)題肯定不少，怎么以的效率獲得的`效果是值得探討的課題。尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中。作業(yè)和課堂練習(xí)題都預(yù)備在歸類的基礎(chǔ)上分層，做到有縱有橫。回家作業(yè)保證每一次都能讓學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的完成，決不盲目圖多。五、準(zhǔn)時(shí)的反饋本學(xué)期要在課上和課后都有一個(gè)較完整的反饋機(jī)制。比如上課即時(shí)進(jìn)行反饋性的練習(xí)。作業(yè)有問題的學(xué)生要與之溝通，從中了解問題所在，以便準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要常常溝通。六、對(duì)于學(xué)習(xí)最困難學(xué)生的具體措施一定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的基礎(chǔ)學(xué)問弄懂，一發(fā)覺問題立刻關(guān)懷他們處理。對(duì)他們正確引導(dǎo)，清除心理防礙，適當(dāng)放慢速度，使他們對(duì)概念的理解和掌握隨著熟識(shí)力氣的提升螺旋式上升。七、師生關(guān)系：較好的師生關(guān)系可以關(guān)懷我上好每一堂課；維持學(xué)生主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度；使學(xué)生保持對(duì)物理學(xué)科的學(xué)習(xí)愛好。但是余要吸取過去一年的教訓(xùn)，與學(xué)生搞好關(guān)系決不是與一部分學(xué)生親熱無(wú)間，而是要去關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。八、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合1、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新“學(xué)生主動(dòng)式互動(dòng)教學(xué)”，教學(xué)的過程不再是老師講授，學(xué)生聽講的單一過程，而是學(xué)生主動(dòng)獲得學(xué)習(xí)經(jīng)受的過程，老師以一個(gè)溝通者（甚至不是指導(dǎo)者）的身份消逝在課堂上。老師以話題的形式引入教學(xué)內(nèi)容，與學(xué)生一起爭(zhēng)辯，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)覺問題，總結(jié)出結(jié)論。甚至可以像說(shuō)相聲一樣，與一名或多名學(xué)生在講臺(tái)前探討，也可以讓學(xué)生自己來(lái)講。但是問題是怎么指導(dǎo)學(xué)生的考慮從正確地思路動(dòng)身，不然時(shí)間有限，會(huì)鋪張掉大量的時(shí)間。2、與信息技術(shù)的應(yīng)用與整合信息技術(shù)是工具，是平臺(tái)。我覺得在物理教學(xué)中信息技術(shù)是很重要的。可以供應(yīng)足夠的教學(xué)資料，給我們供應(yīng)了一條很好的信息獲得途徑。多媒體又是課堂教學(xué)的先進(jìn)手段，通過視聽，可以把很多生活中的物理現(xiàn)象即時(shí)的反映出來(lái)，一些重要的板書、表格和圖片、例題很便利的就可以在教室里面呈現(xiàn)。通過多媒體課件又可以把試驗(yàn)演示的活靈敏現(xiàn)，物理模型也可以通過課件分析的透徹有余。但是多媒體設(shè)備我認(rèn)為不是用來(lái)投影簡(jiǎn)潔的上課講稿的。所以我上課用多媒體設(shè)備主要是用來(lái)呈現(xiàn)多媒體課件和媒體資料。學(xué)期教學(xué)總結(jié)3時(shí)間過得真快，一學(xué)期已全面結(jié)束了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，我與其他科任老師和家長(zhǎng)親熱合作，共同做好學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想道德的訓(xùn)練工作，使學(xué)生的思想覺悟、學(xué)習(xí)質(zhì)量和身體素養(yǎng)都有了不同程度的提升，為把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人打下了一定的基礎(chǔ)。新學(xué)期開始，就認(rèn)真制定班主任工作方案，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，切實(shí)強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的思想政治和學(xué)習(xí)訓(xùn)練，努力搞好本班的日常管理工作，具體措施如下：1、常常訓(xùn)練學(xué)生要遵守各項(xiàng)紀(jì)律，端正學(xué)習(xí)態(tài)度、努力學(xué)好各門功課，訓(xùn)練學(xué)生要養(yǎng)成“老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事”的習(xí)慣；2、班干部的得力與否直接影響到一個(gè)班的班風(fēng)，因此我特殊重視班干部的培養(yǎng)，努力讓他們成為老師的得力助手。因此，我常常指導(dǎo)班干部開展各項(xiàng)工作，要每個(gè)班干部以身作則，嚴(yán)格要求自己，關(guān)懷同學(xué)，起帶頭作用。定期召開學(xué)生干部會(huì)議，總結(jié)工作，開展自我批判，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練培養(yǎng)，并做好有關(guān)記錄。3、強(qiáng)化學(xué)校與家庭的`聯(lián)系，耐心做好個(gè)別訓(xùn)練工作。為了和家長(zhǎng)保持緊密的聯(lián)系，主動(dòng)做好《學(xué)校與家庭聯(lián)系》的手冊(cè)。4、重視個(gè)別學(xué)生的指導(dǎo)工作，準(zhǔn)時(shí)與在思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律上有問題的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話訓(xùn)練，并做好了記錄。常常與科任老師取得聯(lián)系，了解和掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并協(xié)作科任訓(xùn)練學(xué)生學(xué)好各門功課。5、全心全意為學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生的成長(zhǎng)，常常組織和指導(dǎo)學(xué)生開展文娛體育活動(dòng)，比如：手抄報(bào)、拔河、籃球賽……同時(shí)搞好班級(jí)清潔衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，讓學(xué)生養(yǎng)成較好納活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，使學(xué)生的身心能健康發(fā)展。6、結(jié)合學(xué)校的工作中心，進(jìn)行有關(guān)安全、友情、愛國(guó)主義等主題班會(huì)，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到了各種各樣的思想訓(xùn)練。7、在班級(jí)中實(shí)行班干值日輪番制，讓每一個(gè)學(xué)生都加入到班級(jí)的日常管理中，切實(shí)體會(huì)小仆人的集體主義訓(xùn)練。在轉(zhuǎn)變差生方面，主要是給學(xué)生以耐心的指導(dǎo)，給學(xué)生以最大的寬容，給學(xué)生改過的時(shí)間和給學(xué)生有成功感。實(shí)際操作就是常常與家長(zhǎng)溝通和聯(lián)系，與學(xué)生多談話多接觸，對(duì)學(xué)生偶發(fā)大事進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)妥當(dāng)處理認(rèn)真考察學(xué)生，分人立戶做好考察記錄，做好第一手資料，以利于對(duì)其進(jìn)行訓(xùn)練，促使其進(jìn)步。學(xué)期結(jié)束了，經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)，本班的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)生身心發(fā)展水平都有了好轉(zhuǎn)，班級(jí)已向較好的集體邁進(jìn)了一大步，但在以后的工作中還務(wù)必?強(qiáng)化與后進(jìn)生的如《訓(xùn)練的轉(zhuǎn)型與老師角色的轉(zhuǎn)換》、《老師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的進(jìn)步，學(xué)問的更新，也督促著我不斷學(xué)習(xí)。平常有機(jī)會(huì)還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在訓(xùn)練教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的學(xué)問和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了預(yù)備。二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作訓(xùn)練教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)訓(xùn)練的要求，提升美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。我任教四班級(jí)的美術(shù)課和一班級(jí)3個(gè)班的書法課，共計(jì)19節(jié)課，另外還有4節(jié)美術(shù)選修課，課時(shí)量比較大。在日常教學(xué)中，我保持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分預(yù)備，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈敏上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同班級(jí)接受不同的批改方式，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有愛好，同時(shí)提升學(xué)生的`美術(shù)水平。另外，講課后依據(jù)得失準(zhǔn)時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累閱歷。同時(shí)，我還主動(dòng)和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對(duì)舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問題，我主動(dòng)進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)了“奇異的鞋子（設(shè)計(jì)制造課）”、“我的椅子（寫生課）”、“奇異的椅子（設(shè)計(jì)課）”、“美麗的門簾（易拉罐制作）”等課，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐力氣和創(chuàng)新思維力氣。對(duì)于我負(fù)責(zé)的美術(shù)選修課的教學(xué)，我接受系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊?，不管在課堂教學(xué)，還是在選修課教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生力氣，提升學(xué)生的素養(yǎng)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動(dòng)，“英語(yǔ)周活動(dòng)”，大型“英語(yǔ)劇”表演，“學(xué)校部師生手工制作制造展覽”等等；同時(shí)還有許多的宣揚(yáng)海報(bào)、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣揚(yáng)工作，有的更是需要我們?nèi)讨鲃?dòng)加入創(chuàng)作作品。對(duì)于學(xué)校布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以我最大的熱忱把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。本學(xué)期我們依據(jù)學(xué)校工作方案、本班期初制定的班級(jí)工作方案，并結(jié)合實(shí)際狀況開展訓(xùn)練教學(xué)工作。具體如下：一、統(tǒng)一思想，形成合力學(xué)生的思想品德要靠老師去陶冶，較好的年班級(jí)氣主要靠老師去營(yíng)造。這其中最重要的就是老師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力氣去影響訓(xùn)練學(xué)生。首先，我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用。其次，主動(dòng)協(xié)作學(xué)校的工作要求，依據(jù)每一位學(xué)生的力氣、愛好等，盡可能地制造條件，發(fā)揮每位學(xué)生的聰明才智。再次，工作上的決策，通過各種民主方式，請(qǐng)老師加入，征求老師的建議和看法，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境，讓老師充分感受到自己是班級(jí)的仆人，從而充分調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性和制造性。以上做法，使全班級(jí)同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，成為一個(gè)有堅(jiān)韌戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。二、嚴(yán)而有度、愛而不溺我在班級(jí)管理中始終遵循“嚴(yán)中要愛，愛中要嚴(yán)”的原則，沒有對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的愛，而一味的嚴(yán)格要求或者不嚴(yán)格要求，而一味的溺愛，只能導(dǎo)致學(xué)生走向極端。嚴(yán)是指在學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求學(xué)生，愛是指在生活方面關(guān)懷疼惜學(xué)生，當(dāng)然在嚴(yán)與愛中愛要領(lǐng)現(xiàn)，假如平常對(duì)學(xué)生愛字當(dāng)頭，變師生關(guān)系為公正的伴侶關(guān)系，學(xué)生被愛就會(huì)變的自尊起來(lái)，這樣遇到問題就會(huì)迎刃而解了。在班主任工作中，我保持早到遲走，天氣冷了，提前叫他們加衣服，給他們倒上一杯熱水。在每節(jié)課前都要到班級(jí)看一看，放學(xué)了，跟他談一談。事情雖小，但同學(xué)們卻感受到了的關(guān)懷。隨著對(duì)學(xué)生家庭不斷深化了解，我發(fā)覺我班離異，單親家庭教多（共有5名），對(duì)于這些學(xué)生，我會(huì)常常找他們談心，問問生活中的寒暖，時(shí)常鼓舞他們，在他們過生日時(shí)悄悄地送上一件小禮物。有學(xué)生在周記中寫到：我還是第1次收到老師的禮物，真是太意外了，我一定要為您爭(zhēng)口氣!為班級(jí)爭(zhēng)光!我想假如是幾塊錢的禮物能激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，我們也何樂而不為呢?平常，我還時(shí)時(shí)處處、方方面面關(guān)懷疼惜學(xué)生，時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求學(xué)生，無(wú)論在平常的課堂教學(xué)中，還是與學(xué)生談心、家訪我盡力做到用詞貼切，話語(yǔ)中肯，詞懇意深，字字句句都沁透著老師的拳拳愛心，點(diǎn)點(diǎn)深情。這樣，能使學(xué)生的心靈受到啟迪，激起學(xué)生心靈深處的浪花，從而懂得愛別人，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力，受到較好的教學(xué)效果。三、確立以教學(xué)質(zhì)量為工作中心的共識(shí)。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命力。本學(xué)期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補(bǔ)缺補(bǔ)漏，均衡各科發(fā)展。目前我班有43名學(xué)生。女生共有23人，男生20人。男生偏少。部分女生學(xué)習(xí)理科信念不足，為此，我和各科老師一起鼓舞他們只要認(rèn)真就能學(xué)好。在每次雙周清考試后我都逐個(gè)找他們談心，分析緣由我常常了解學(xué)生學(xué)習(xí)各學(xué)科的狀況，通過談話來(lái)了解狀況，掌握新動(dòng)向，爭(zhēng)論新問題，制定新方案，拿出新方式，準(zhǔn)時(shí)有效地處理存在的各種問題，力爭(zhēng)訓(xùn)練教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成果都能不斷地更上一層樓。四、面對(duì)全體學(xué)生，進(jìn)一步健全和完善“家校共教”體系。在學(xué)生的管理訓(xùn)練方面，連續(xù)努力探究新時(shí)間青少年的訓(xùn)練教學(xué)方式，主動(dòng)探究和實(shí)踐“素養(yǎng)訓(xùn)練”的有效途徑，不斷總結(jié)閱歷教訓(xùn)。本學(xué)期我們充分利用好“家校通”時(shí)刻和家長(zhǎng)保持聯(lián)系，常常找學(xué)生家長(zhǎng)溝通，交換了解他們的在校，在家學(xué)習(xí)狀況，不斷鼓舞學(xué)生進(jìn)步。但我們還應(yīng)當(dāng)清楚地看到我班還存許多不足之處，在今后的工作中，我將和各科老師一起采取主動(dòng)措施加以改正，以取得更大的進(jìn)步!學(xué)期教學(xué)總結(jié)5本學(xué)期是我擔(dān)當(dāng)人教版三班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作的第二個(gè)學(xué)期。在學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)方面可以說(shuō)是毫無(wú)閱歷。我始終認(rèn)為學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)是小菜一碟。事實(shí)上，不是如此而已。在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感到教學(xué)校英語(yǔ)之難之累。正由于如此，我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力施行課堂改革，主動(dòng)探究學(xué)校英語(yǔ)歡快課堂，學(xué)校階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信念，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和較好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)較好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的愛好是搞好學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)狀況如下：一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面對(duì)全體講課在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真觀看遠(yuǎn)程訓(xùn)練課程指導(dǎo)和教學(xué)參考書，制定好教學(xué)方案，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況和向其他老師取得的閱歷，不斷地加以改善修改；在傳授學(xué)生學(xué)問時(shí)，不厭其煩，耐心訓(xùn)練學(xué)生，利用早晨同學(xué)們到校后空閑時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生朗讀，還耐心地指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏學(xué)問；在傳授學(xué)生學(xué)問的同時(shí)，并對(duì)他們進(jìn)行思想訓(xùn)練，訓(xùn)練優(yōu)生關(guān)懷后進(jìn)生。二、在課堂教學(xué)中第一、在課堂上，認(rèn)真講課，運(yùn)用遠(yuǎn)教資源、簡(jiǎn)筆畫，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方式來(lái)啟發(fā)、訓(xùn)練學(xué)生。教學(xué)生做玩耍、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。鼓舞學(xué)生大膽質(zhì)疑，重視師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)準(zhǔn)時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方式，一一地分析講解、關(guān)懷學(xué)生處理疑難習(xí)題，提升了教學(xué)質(zhì)量。第三、在聽力方面。為提升學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書。三、自身的學(xué)習(xí)鑒于自己在學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)方面沒有閱歷，我抓緊一切機(jī)會(huì)向其他老師學(xué)習(xí)，用心搜集有助于學(xué)校英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種玩耍、活動(dòng)。同時(shí)多聽錄音磁帶，讓自己的.語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。以上是我這學(xué)期在學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)方面取得的成果和閱歷，但也存在較多的不足，如課堂操作欠靈敏，尤其是后進(jìn)生工作，由于客觀緣由，做的不夠，以致于成果不理想?？傊捎谌鄙賹W(xué)校英語(yǔ)教學(xué)閱歷和對(duì)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況不了解，學(xué)生本學(xué)期的成果不理想，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足，也會(huì)不恥下問，向其他老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取邁上一個(gè)新臺(tái)階。學(xué)期教學(xué)總結(jié)6《一般話》一般話是接了歐陽(yáng)梅老師的教學(xué)，在一般話的教學(xué)過程中，我比較重視的是聽、讀和說(shuō)，我會(huì)請(qǐng)學(xué)生自己朗讀，然后給他們訂正錯(cuò)別字音，教他們發(fā)音，然后自己帶讀，后聽錄音示范，我找了一些他們簡(jiǎn)潔錯(cuò)的字音把它們編成順口溜，這樣能增進(jìn)學(xué)生對(duì)一般的愛好也提升了學(xué)習(xí)效率。語(yǔ)音方面是個(gè)大問題，在我校大部分同學(xué)以前很少說(shuō)一般話，他們對(duì)一般話沒引起足夠的重視，通過一般話的.開設(shè)及給他們普及一般話學(xué)問，很多同學(xué)意識(shí)到了一般話的重要性，在發(fā)音上有了較明顯的進(jìn)步，說(shuō)話也比平常流利多了，我們學(xué)校湖南韶山本地的占了大多數(shù)，在他們的發(fā)音過程中“H”和”“F”不分像外地學(xué)生四川、廣西的居多，他們的問題是平舌音“ZCS”和翹舌音“zhchsh”不分，全校大多數(shù)同學(xué)發(fā)音的通病就是一般話中夾雜著鄉(xiāng)音，有些同學(xué)比較內(nèi)向，以前不怎么開口說(shuō)話，一般話測(cè)試的最終一項(xiàng)是說(shuō)話環(huán)節(jié)，占的分值也是挺大的，在這個(gè)環(huán)節(jié)我花的心思也是最多的，常常給學(xué)生一個(gè)話題讓他們即興站在臺(tái)上演講，所以很多同學(xué)都能脫稿說(shuō)上兩三分鐘，通過一般話的教學(xué)我發(fā)覺學(xué)生一般話的發(fā)音越來(lái)越標(biāo)準(zhǔn)了，心理素養(yǎng)強(qiáng)化了，表達(dá)力氣和口才也有一定的進(jìn)步。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，在教學(xué)上我還是有了些進(jìn)步，但我也深知自己的教學(xué)才剛剛起步，有很多的不足和缺點(diǎn)，自己的業(yè)務(wù)水平還有待強(qiáng)化，要多和老師們溝通、探討。在教學(xué)過程中要不斷的吸取新觀念、新學(xué)問、新方式，理論結(jié)合實(shí)踐，要以學(xué)生為主體，重視因材施教。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，希望下個(gè)學(xué)期取得更大的成果。學(xué)期教學(xué)總結(jié)7在忙勞碌碌中，我們這個(gè)學(xué)期也接近尾聲，回憶這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂。幼兒園的老師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的；但我寵愛我的職業(yè)。在工作中，我對(duì)每一件事都認(rèn)真負(fù)責(zé)。以及吸取閱歷，發(fā)覺自己的不足點(diǎn)，現(xiàn)我將我班級(jí)工作總結(jié)如下：一、班級(jí)狀況分析：本班的幼兒活潑可愛，通過學(xué)習(xí)活動(dòng)幼兒都能有禮貌向老師小伴侶問好；回憶他們第一次離開家庭來(lái)到幼兒園，剛從爸媽手中脫離，投入集體生活，獨(dú)立性和自理力氣相對(duì)比較差，這不僅要教給他們的本領(lǐng)，更重要的是對(duì)他們要更具有耐心和愛心。這學(xué)期我們重點(diǎn)抓常規(guī)和自理力氣的培養(yǎng)；通過多次的活動(dòng)與溝通都能體現(xiàn)出幼兒有很大的進(jìn)步，在學(xué)習(xí)方面幼兒能相互關(guān)懷，團(tuán)結(jié)友愛；早上回園都能向老師小伴侶問好，生活方面都能依據(jù)老師的指令喝水吃飯睡覺。這就是我們幼兒在各方面都有一個(gè)較好開端。二、班級(jí)工作管理：班級(jí)是幼兒園施行保教任務(wù)的小集體。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，班級(jí)是具有的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，他們的大部分活動(dòng)都是在班級(jí)內(nèi)外進(jìn)行的，以及那次幼兒的健康成長(zhǎng)在很大程度上直接取決與班級(jí)保教工作的施行和管理。我們班幼兒年齡較小，他們需要的脈絡(luò)。第二課時(shí)，重視學(xué)生對(duì)課文的感情和理解，培養(yǎng)學(xué)生課堂上多讀、多感悟，設(shè)問不多但較為精煉，從朗讀水平和分析力氣，處理重點(diǎn)、難點(diǎn)，完成拓展和練習(xí)，每日都有回家作業(yè)，量很少，但每日有小練筆是常常的，內(nèi)容較廣泛，有結(jié)合課文寫的小練筆，有結(jié)合當(dāng)前時(shí)勢(shì)小練筆，有隨想，隨筆等習(xí)作，在習(xí)作中，鼓舞學(xué)生大膽想象，大膽表達(dá)，全員加入小練筆，使學(xué)生的寫作水平和愛好都有不同程度的提升。同時(shí)也讓學(xué)生明白，課文即范文，范文即習(xí)作的引導(dǎo)者，只有理解了課文，掌握課文的篇章結(jié)構(gòu)，寫作才會(huì)更有進(jìn)步。五、教學(xué)中存在的問題說(shuō)實(shí)話，我抓語(yǔ)文教學(xué)太“實(shí)”，有時(shí)也難免有些太“懶”的學(xué)生受到批判，學(xué)習(xí)主動(dòng)性受到挫傷，課堂上有時(shí)簡(jiǎn)潔生氣那些不認(rèn)真聽課，不主動(dòng)思考的孩子，因此，有時(shí)課堂上消逝不太和諧的場(chǎng)面，同時(shí)，教學(xué)中直觀的教是用得較少，直接影響了教學(xué)的效果，在今后的教學(xué)中我要更加努力學(xué)習(xí)，更完善自己，更努力地鉆研教材，摸索出一套更有效的教學(xué)方式，為培養(yǎng)祖國(guó)的人才盡自己的最大的努力。學(xué)期教學(xué)總結(jié)14學(xué)校化學(xué)教學(xué)是化學(xué)訓(xùn)練的啟蒙和基礎(chǔ)階段。它不僅能為學(xué)生升入高學(xué)校習(xí)打下基礎(chǔ)，也能為學(xué)生處理處理一些生活實(shí)際小問題。在本學(xué)期中，我針對(duì)自己的訓(xùn)練教學(xué)工作的得與失，現(xiàn)總結(jié)如下：一、一學(xué)年教學(xué)工作回憶1、建立和諧的師生關(guān)系，激發(fā)愛好。讓學(xué)生寵愛你和你的學(xué)科學(xué)生剛接觸化學(xué)時(shí)，對(duì)化學(xué)都很有愛好，尤其對(duì)化學(xué)試驗(yàn)更感到有意思。但當(dāng)發(fā)覺學(xué)化學(xué)需要記憶的學(xué)問瑣碎，尤其學(xué)到微觀概念時(shí)，常會(huì)感到抽象難懂、枯燥乏味，往往會(huì)把化學(xué)視為“洪水猛獸”，認(rèn)為化學(xué)是一門難學(xué)的學(xué)科，對(duì)化學(xué)慢慢失去愛好。這時(shí)就需要老師做好“引路”作用?！耙贰本褪且诖蠓较蚨嘟o學(xué)生指明方向，多做鼓舞工作，從諸多方面關(guān)懷學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生正確的發(fā)展方向，讓學(xué)生感受到你的對(duì)他的關(guān)系和疼惜，讓學(xué)生有內(nèi)動(dòng)力。2、備課方面精講精練，努力提升課堂效率認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定接受什么樣的教學(xué)方式，并對(duì)教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時(shí)間支配都作了詳細(xì)的規(guī)劃，認(rèn)真寫好每一句要講的話。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備。備課時(shí)細(xì)心設(shè)計(jì)一些針對(duì)性較強(qiáng)的問題，引導(dǎo)學(xué)生分析爭(zhēng)論這些問題，讓他們動(dòng)手練習(xí)或口頭表達(dá)練習(xí)以達(dá)到掌握學(xué)問舉一反三的目的。學(xué)?；瘜W(xué)需記憶的學(xué)問是比較多、比較繁雜，時(shí)間又特別緊急，因此我從第一節(jié)課時(shí)就將化學(xué)的特點(diǎn)告知學(xué)生，提示他們留意巧記的一些方式。教學(xué)中將每一節(jié)課的主要內(nèi)容濃縮成幾句順口溜，關(guān)懷學(xué)生快速理解記憶。例如：試驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣，操作步驟簡(jiǎn)記為7個(gè)字，“查裝（茶莊）定點(diǎn)收離熄（利息）”。3、課后準(zhǔn)時(shí)做好課堂總結(jié)每節(jié)課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)。寫好教學(xué)反思，并認(rèn)真搜集每節(jié)課各種教輔書中考核的學(xué)問要點(diǎn)，歸納成集，課上有時(shí)間給學(xué)生提提問題，選擇典型例題進(jìn)行講解、一題多變或多題一解，使學(xué)生擅長(zhǎng)從不同的角度與方向去分析思考問題，以提升自己分析思維和解答問題的力氣，同時(shí)傳授給學(xué)生一些應(yīng)試技巧，提示學(xué)生學(xué)法——“念”和“練”，這是鞏固學(xué)問的必經(jīng)途徑。4、不斷優(yōu)化教學(xué)過程。主悅耳課學(xué)習(xí)為了增加上課技能，提升教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，精確?????化，情感化和生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出，我主動(dòng)加入聽課，老師間相互聽課、聽完課后能虛心向師父請(qǐng)教學(xué)習(xí)教學(xué)方式，收獲頗豐。新老師之間爭(zhēng)辯困惑，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，以求達(dá)到更好的課堂效果。二、幾點(diǎn)反思1、要重視學(xué)生獲得學(xué)問的過程和科學(xué)探究力氣的培養(yǎng)要提升學(xué)生的力氣，就要在教學(xué)中強(qiáng)化學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)覺問題、分析問題和處理問題力氣的培養(yǎng)。平常教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論，輕過程，重簡(jiǎn)潔應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)當(dāng)重視獲得學(xué)問的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方式”。化學(xué)試題中消逝科學(xué)探究?jī)?nèi)容，對(duì)學(xué)校化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)當(dāng)精確?????把握課程改革方向，以課本學(xué)問為基本探究?jī)?nèi)容，以四周環(huán)境為參照對(duì)象，讓學(xué)生親身經(jīng)受和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究力氣。2、親熱聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，抓好學(xué)問的應(yīng)用中考試題涉及環(huán)保、食品安全等社會(huì)熱點(diǎn)內(nèi)容，從多角度對(duì)學(xué)生的學(xué)問與力氣進(jìn)行考查。這類試題的考查力度近年來(lái)逐步強(qiáng)化。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本學(xué)問的阻礙，減少機(jī)械操練耗費(fèi)的`時(shí)間和精力，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外學(xué)問，了解與化學(xué)相關(guān)的時(shí)事熱點(diǎn)，盡可能多地接觸和熟識(shí)社會(huì)，用化學(xué)視角去觀看問題和分析問題，學(xué)以致用。3、提升自身素養(yǎng)方面選擇了做老師，就選擇了終身學(xué)習(xí)