《動(dòng)物與能量》教學(xué)設(shè)計(jì) 公開(kāi)課比賽一等獎(jiǎng)

《動(dòng)物與能量》教學(xué)設(shè)計(jì)項(xiàng)新麗教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.能舉例說(shuō)明動(dòng)物的所有生命活動(dòng)都需要能量。2.能用自己的話說(shuō)出食物鏈的概念。科學(xué)探究1.能正確判斷動(dòng)物的哪些生命活動(dòng)需要能量。2.能正確分析每條食物鏈中的物質(zhì)和能量是怎樣流動(dòng)的。情感態(tài)度價(jià)值觀能通過(guò)本課學(xué)習(xí)意識(shí)到保護(hù)動(dòng)植物、保持生態(tài)平衡的重要性。學(xué)前準(zhǔn)備1.課件：關(guān)于動(dòng)物生命活動(dòng)的圖片2.學(xué)生活動(dòng)時(shí)佩戴的頭飾。教學(xué)方法討論法

觀察法

引導(dǎo)探究法設(shè)計(jì)理念以學(xué)生自主探究為出發(fā)點(diǎn)，給學(xué)生更多的時(shí)間，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，以科學(xué)知識(shí)為載體，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課1.講述：我們已經(jīng)知道植物的生長(zhǎng)需要能量，它能利用光合作用自己制造能量。2.提問(wèn)設(shè)疑：動(dòng)物的生命活動(dòng)需要能量嗎？動(dòng)物怎樣獲得能量？3.講述：今天，我們就學(xué)習(xí)一下有關(guān)動(dòng)物與能量的一些知識(shí)。板書(shū)課題：動(dòng)物與能量二、探究新知（一）判斷動(dòng)物的哪些生命活動(dòng)需要能量1.出示課件（各種動(dòng)物不同生命活動(dòng)的圖片。包括：飛翔，奔跑，生蛋，進(jìn)食，睡眠等）2.提問(wèn)：圖中是什么動(dòng)物？它們?cè)诟墒裁?？這一活動(dòng)需要能量嗎？3.學(xué)生思考后依次回答。4.根據(jù)課堂情況適時(shí)提問(wèn)：老師在上課，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)，這一過(guò)程需要能量嗎？5.引導(dǎo)歸納：動(dòng)物的哪些生命活動(dòng)需要能量？6.匯報(bào)結(jié)果。7

總結(jié)：動(dòng)物的一切生命活動(dòng)都需要能量。（二）尋找動(dòng)物所需能量的來(lái)源。1.提問(wèn)：當(dāng)你饑餓的時(shí)候怎樣補(bǔ)充能量？2.生回答。3.思考：動(dòng)物會(huì)以什么方式補(bǔ)充能量？4.討論并回答。5.學(xué)生舉例說(shuō)明各種動(dòng)物以什么做為食物。（提示：大部分同學(xué)只能列舉出動(dòng)物吃植物或動(dòng)物吃動(dòng)物，例如羊吃草，狼吃羊等，但不能將三者聯(lián)系起來(lái)，師應(yīng)依據(jù)學(xué)生回答引導(dǎo)學(xué)生將其聯(lián)系起來(lái)。）6.小組討論：草，羊，狼之間的能量流動(dòng)。7.總結(jié)：動(dòng)植物建立了食物關(guān)系，它們之間就有了能量流動(dòng)。板書(shū)：動(dòng)植物

食物關(guān)系

能量流動(dòng)8.觀看《螳螂捕蟬》故事短片。思考：故事中有哪幾種動(dòng)物？請(qǐng)把它們按誰(shuí)被誰(shuí)吃的順序排列起來(lái)。你能說(shuō)出它們之間的能量流動(dòng)嗎?三、建立食物鏈概念1.創(chuàng)設(shè)情境，游戲啟發(fā)。白菜蝗蟲(chóng)青蛙蛇鷹

學(xué)生表演誰(shuí)被誰(shuí)吃。2.引導(dǎo)食物鏈概念。a.提問(wèn)：它們按照誰(shuí)被誰(shuí)吃的順序排列？它們之間的能量怎樣流動(dòng)？b.學(xué)生思考，匯報(bào)結(jié)果。c.課件展示。(將五者用箭頭連接起來(lái)，形成“鏈環(huán)”狀，幫助學(xué)生理解食物鏈概念)d.師適時(shí)板書(shū)

鏈環(huán)鎖鏈?zhǔn)澄镦渆.將整個(gè)板書(shū)聯(lián)系起來(lái)，講解食物鏈概念。f.提問(wèn)：你能用自己的話說(shuō)出什么是食物鏈嗎？生可根據(jù)板書(shū)的提示自己回答。3.小組討論，總結(jié)規(guī)律。a.觀察“食物鏈”。b.提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？c.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：食物鏈一般從植物開(kāi)始到兇猛的肉食動(dòng)物終止。d.小組討論，寫(xiě)出一條食物鏈。e.小組代表展示寫(xiě)出的食物鏈，并講述能量流動(dòng)。四、利用原有知識(shí)，鞏固應(yīng)用1.