教師月個(gè)人總結(jié)13篇

-37-教師月個(gè)人總結(jié)13篇老師月個(gè)人總結(jié)13篇總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)狀況分析爭論，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，不如我們來制定一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是為大家搜集的老師月個(gè)人總結(jié)，希望對大家有所關(guān)懷。老師月個(gè)人總結(jié)篇1九月對孩子來說是一個(gè)“黑暗之月”，對于老師來說是一個(gè)“細(xì)心奮戰(zhàn)”之月，孩子們從剛?cè)胄？摁[不止，到歡樂入校，這份笑容是對老師努力的最大鼓舞與肯定，我將九月份的工作總結(jié)分為了五個(gè)方面，以下是我的反饋。一、引導(dǎo)方面剛?cè)胄５暮⒆觽?，除了有分別焦慮的心情外，可能在有的就是驚奇???，就拿玩具來說吧，它們都被“五馬分尸”，“拋尸荒野”，只由于孩子們的驚奇???，寵愛探究，處于這個(gè)階段，不行能說直接“抹殺”孩子們的探知欲，只有“狠狠的想方式”來正面引導(dǎo)，和孩子們在一起，他們是不會(huì)允許你半點(diǎn)偷懶，只能全力以赴，如有偷懶之心，定不會(huì)“輕饒“。學(xué)習(xí)習(xí)慣與行為習(xí)慣禮儀禮貌：能與老師問好，主動(dòng)性還不夠。傾聽習(xí)慣：需要老師多提示，與剛開始相比，有所進(jìn)步。做事（掃地、拖地、洗杯子、擦桌子、等日常家務(wù)活）：都能完成自己的”工作“，主動(dòng)性不夠。節(jié)約用水：能夠排隊(duì)在一個(gè)池子里洗手，有玩水的現(xiàn)象。整理，擺放物品：減少了到處亂放的習(xí)慣，還原處還是在多提示。用餐：能夠安靜就餐，耐心等待，跟讀感恩詞，撒飯方面需要老師的關(guān)懷。二、日常護(hù)理在養(yǎng)成較好的衛(wèi)生習(xí)慣時(shí)，孩子們的狀況是需要老師不停的去重復(fù)循環(huán)。飯前便后能主動(dòng)洗手，不亂撿地上的東西吃。有序的取水，不鋪張水等孩子們初期已經(jīng)形成了一個(gè)“習(xí)慣”、（這個(gè)習(xí)慣隨時(shí)可能就沒有了，需要老師常常的提示關(guān)懷。）睡覺時(shí)，提示孩子們脫衣服，蓋好被子，關(guān)懷孩子們脫衣服蓋被子是老師每日的`必做工作之一。消毒，孩子們使用的杯、碗、勺、毛巾等以及教室里的物品桌椅等都是要消毒的，睡房的被絮類，會(huì)依據(jù)天氣的狀況進(jìn)行晾曬，一月一清洗，給孩子們營造一個(gè)“健康的空氣條件”為孩子的健康負(fù)責(zé)。三、常規(guī)方面能主動(dòng)表達(dá)自己的想法，敢表達(dá)自己的想法，排隊(duì)時(shí)能夠跟緊隊(duì)伍，聽口令習(xí)慣還需要老師多提示，用餐不撒飯還需要多引導(dǎo)，會(huì)自己脫衣服，部分衣物可以疊整齊，還在學(xué)習(xí)整理自己的物品（部分孩子已可以做到）。四、安全防摔，走路要慢；打架：共享意識(shí)的引導(dǎo)；杜絕細(xì)小物品的消逝；“出必告，反必面”都要準(zhǔn)時(shí)的告知老師；家長接送；午睡值班等全部的小大事，都要防患于未然。五、家長工作定期（兩周一次）的家長微信會(huì)議，促進(jìn)家校關(guān)系，并準(zhǔn)時(shí)了解孩子在校狀況，親子接送時(shí)會(huì)用簡短的句子，讓家長了解孩子的一些狀況。一般孩子狀況的反饋及溝通多用于微信。月結(jié)寫好了，才發(fā)覺一個(gè)月下來，還要許多工作上的疏忽，有了九月份的總結(jié)反思，才能改進(jìn)完善十月份的方案。老師月個(gè)人總結(jié)篇2在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、科任老師的齊心協(xié)力下，圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下：一、進(jìn)一步完善班級管理建設(shè)。學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到較好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生較好的”學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、潔凈的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就依據(jù)班中的實(shí)際狀況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、電視管理員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí)，我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)爭辯，明確學(xué)校生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，評為優(yōu)勝星，以小紅花的形式貼到光榮欄里，以此不斷強(qiáng)化，關(guān)懷學(xué)生初步養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。二、培訓(xùn)班干部。俗話說：火車跑得快務(wù)必?車頭帶。同樣的道理，要帶好一個(gè)班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期，我接受了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們常常召開班干部會(huì)議，要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中主動(dòng)主動(dòng)，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時(shí)間，我都會(huì)召集班干部開一次會(huì)，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的預(yù)備等。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo)，又提升了他們的工作主動(dòng)性。老師月個(gè)人總結(jié)篇3一年的教學(xué)工作即將結(jié)束，在一年來的工作中，我始終做的很好，我教的班級和我的教學(xué)成果在學(xué)校里都是數(shù)的著的，但是我并沒有滿足，這些都是臨時(shí)的，我會(huì)一如既往的努力下去，將自己的教學(xué)工作連續(xù)始終不斷的努力下去。本學(xué)年，接手擔(dān)當(dāng)學(xué)校五班級的數(shù)學(xué)科教學(xué)工作。一學(xué)年來，我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、保持不懈的精神，從事自己心愛的訓(xùn)練教學(xué)工作，并取得了一定的成果。為了不斷提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)年數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：一、成果喜人，還須努力。1、存在的不足及努力方向。班風(fēng)學(xué)風(fēng)改觀明顯，學(xué)習(xí)主動(dòng)性空前高漲，但部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣，還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo)；學(xué)習(xí)成果進(jìn)步顯著，但許多方面還有很大的提升空間。今后，將連續(xù)本著教到老，學(xué)到老的精神，不斷探討提升學(xué)生學(xué)習(xí)愛好、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制；連續(xù)保持與學(xué)生家長的緊密聯(lián)系，共同協(xié)作，把我們的下一代訓(xùn)練好，培養(yǎng)好，爭取個(gè)人成長與學(xué)生成長實(shí)現(xiàn)雙豐收。2、取得的成果。在一個(gè)學(xué)年的努力帶動(dòng)下，本班學(xué)生的精神面貌煥然一新，一改過去的差、亂的班級形象，形成了主動(dòng)向上、樂于進(jìn)取的”新的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。我班五班級在幾次的數(shù)學(xué)檢測中，成果一次比一次提升，在班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的競賽中，屢次中獎(jiǎng)。一年來，踏實(shí)的工作作風(fēng)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生及其家長的較好口碑。二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的歡快。本班學(xué)生，前幾年換了好幾任老師，學(xué)生們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，普遍對學(xué)數(shù)學(xué)不感愛好。這個(gè)學(xué)年，我先是從培養(yǎng)學(xué)生保持天天做數(shù)學(xué)練習(xí)題的習(xí)慣入手，并天天檢查。通過學(xué)生天天做數(shù)學(xué)練習(xí)題，我進(jìn)一步了解到學(xué)生的學(xué)問現(xiàn)狀，以及一些學(xué)生的學(xué)問缺陷所在，慢慢摸清了每個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)特點(diǎn)。接著，我有的放矢地依據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，開展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)，如講數(shù)學(xué)家的故事，搞一些數(shù)學(xué)小競賽，等等，努力營造一個(gè)學(xué)數(shù)學(xué)的較好氛圍，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對數(shù)學(xué)的枯燥印象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。最終，我利用各種機(jī)會(huì)，常常給不同層次學(xué)生以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功與歡快。一年來，成效顯著。三、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力提升課堂40分鐘的教學(xué)效率。在業(yè)務(wù)上，從不以自己多年教學(xué)的豐富閱歷自居。主動(dòng)利用各種機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)新理念，鉆研教材教法，保持不懈地進(jìn)行自我充電，以提升自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實(shí)際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以期提升課堂40分鐘的效率。課余，我常常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，相互學(xué)習(xí)，共同提升；我還在自己的博客網(wǎng)上，發(fā)表一些自己平常的教學(xué)反思和閱歷總結(jié)等等。從中，我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)主陣地的作用，提升課堂40分鐘的效率，我們要與時(shí)俱進(jìn)，保持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐，從中不斷地提升教學(xué)效益。四、關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合，盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步。親其師，才能信其道。在平常與學(xué)生接觸的過程中，我不以師長自居，盡量與學(xué)生公正交往，建立伴侶式的深厚友情，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心，關(guān)懷學(xué)生處理學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時(shí)，面對個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生，也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的方式，讓他們樹立起正確的榮辱觀。在教學(xué)時(shí)，紀(jì)律是提升課堂效率的重要保證。面對各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生，又要面對個(gè)別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合；課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與待進(jìn)生實(shí)行一幫一結(jié)對子，互幫互助，共同提升。一年來，學(xué)生們原本薄弱的基礎(chǔ)，逐步得以夯實(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成果有了穩(wěn)步提升。一年來的教學(xué)工作使我成長了很多，學(xué)生的成果很多都提升了很多，但是這些都是我們始終以來要做好的事情，不過在不斷的成長中，我們的總體成果都提升了很多。在今后的教學(xué)中，我還是會(huì)連續(xù)現(xiàn)在不斷的成長，將學(xué)生的成果看到最重，我堅(jiān)信我會(huì)將我的老師工作做好的。老師月個(gè)人總結(jié)篇4一、培養(yǎng)和選拔班干部。要有一個(gè)較好的班集體，務(wù)必?有一個(gè)好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。這個(gè)月我調(diào)整了班干部的人選，我有意識(shí)地通過開展各科活動(dòng)觀看和分析，發(fā)展并選擇了一些關(guān)懷集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織力氣，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)當(dāng)班干部。當(dāng)班干部選定后，我便強(qiáng)化培養(yǎng)、訓(xùn)練、既要大膽地放手讓他們開展工作，賜予他們班干部的權(quán)力，又要依據(jù)實(shí)際對他們強(qiáng)化指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如常常佩戴?；?、穿校服等，學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，最終提升了學(xué)生干部的工作力氣，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，慢慢形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。二、在集體中訓(xùn)練學(xué)生學(xué)好功課，強(qiáng)化思想訓(xùn)練。作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任老師親熱協(xié)作。針對這個(gè)一般的班級，學(xué)生對學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高，上課時(shí)間常常睡覺、講話、開小差、做小動(dòng)作等不良現(xiàn)象，極少數(shù)學(xué)生竟然與老師唱對臺(tái)戲，引起課堂的騷動(dòng)，嚴(yán)峻影響正常的上課，因此，我有針對性的找出這些學(xué)生，對他們進(jìn)行嚴(yán)峻批判，告誡他們要學(xué)會(huì)敬重別人，做到認(rèn)真聽課，做好課堂紀(jì)律，我利用課余時(shí)間，我主動(dòng)地和各科任老師相互交換學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同爭論處理的方式，統(tǒng)一對學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避開學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。另外，要從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、玩耍、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深化認(rèn)真的思想品德訓(xùn)練工作。其中，班會(huì)課及思想品德課是的德育方式。我們知道人是生活在社會(huì)中的人，人與人之間就會(huì)有一定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、訓(xùn)練。三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在我初二（6）班，后進(jìn)生在班中為數(shù)較多，能量也大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不行少的基本功。首先要把真誠的愛賜予后進(jìn)生、查找出每后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在。要做到從思想上對他們不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方式上也不能過于簡潔。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要擅長發(fā)覺他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準(zhǔn)時(shí)賜予肯定、嘉獎(jiǎng)。課外主動(dòng)指導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康較好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。在實(shí)際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結(jié)。四、適當(dāng)?shù)纳埔鈶吞帯?36班作為學(xué)校的一個(gè)一般班級，我認(rèn)為“沒有懲處的訓(xùn)練是不完整的訓(xùn)練”，當(dāng)然采取什么樣的懲處方式，卻也需要花費(fèi)一些心思，大的方面不能違反訓(xùn)練原則，小的方面不能損害學(xué)生的自尊。對一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲處，我的懲處措施是：一、書面檢討，做深刻反??；二、罰為班里做件好事；三、期末學(xué)習(xí)成果提升。知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在施行懲處，不知內(nèi)情的.同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事，一則這些同學(xué)的自尊得到了限度的保護(hù)，二則在班里樹立了正氣，無形之學(xué)校生的自我約束力強(qiáng)化，提升了班級分散力。五、關(guān)懷他們的生活、學(xué)習(xí)初二（6）班的學(xué)生，大部分都是內(nèi)宿生，因此，我利用課余時(shí)間與他們交談了解他們學(xué)習(xí)、生活等狀況，常常到宿舍看看他們的紀(jì)律、衛(wèi)生狀況，這樣，改善班主任與學(xué)生關(guān)系，使之更加融洽、和諧?？傊?，我要保持正確的訓(xùn)練方針，留意工作方式，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的四周。班主任工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階，取得豐碩的成果。時(shí)間如水，歲月如歌，轉(zhuǎn)瞬間，又一學(xué)期即將成為記憶。用心品嘗每一個(gè)勞碌、充實(shí)的日子，發(fā)覺每一個(gè)畫面、每一個(gè)瞬間都沒有模糊，追夢、前進(jìn)、收獲、失落、微笑、困惑……照舊清晰如昨，驀然發(fā)覺自己在這半年里的悲喜與贊美、感悟和啟示絕不是三言兩語和寥寥幾筆所能表達(dá)的，沉淀心底的不僅僅是感動(dòng)和收獲，還有那足以豐滿我人生的磨礪和挫折。因此，我更希望把這些酸甜苦辣看做是一個(gè)新的開端，更愿意把這些挫折轉(zhuǎn)化為思考，把激情燃燒成力氣。為了讓自己在今后成長的路上走的更淡定、更從容！在這個(gè)短暫征程的最終，我含淚回首、用心記錄這幾個(gè)月來屬于我的故事、我的心情……二月，天氣還有點(diǎn)冷，我們的校園里卻已春意濃濃，1000多個(gè)小精靈們又回到了這個(gè)溫馨的大家庭，9日8點(diǎn)開學(xué)典禮召開的同時(shí)，我校的教學(xué)之春也隨之拉開了帷幕。全體老師激情滿懷的加入了新學(xué)期新一輪的“示范課”、“骨干公開課”、“新老師呈現(xiàn)課”、“各種形式的研討課”活動(dòng)，歷時(shí)一個(gè)月的課堂教學(xué)呈現(xiàn)活動(dòng)充分發(fā)揮了教研組的龍頭作用、骨干老師的幫帶作用，又一次為老師們撘建了一個(gè)呈現(xiàn)、溝通、探究、共享的平臺(tái)，同時(shí)也讓我們欣喜的看到了一支激情的、活力的、奮進(jìn)的、成長的聚源老師團(tuán)體。在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)月里，老師們相互鼓舞、相互學(xué)習(xí)，在互動(dòng)中共享著學(xué)習(xí)的歡快，在呈現(xiàn)中反思著成長的困惑，在溝通中感悟著碰撞的驚喜；問題在探討中明朗，資源在匯合中共享；大家在勞碌中播撒著才智的種子，在汗水中體會(huì)著成長的艱辛，在奮進(jìn)中收獲著成功的喜悅。充實(shí)的二月，讓我難忘。三月，有太多的東西值得回味。月初，我校成立了聚源路學(xué)校第xx屆家長委員會(huì)，之后是由教務(wù)處組織的每周六一次的聚源路學(xué)校各班級家長學(xué)校溝通會(huì)。周六，本該是休息和放松的時(shí)間，但為了孩子們的健康成長，勞碌了一周的老師和家長卻都準(zhǔn)時(shí)坐在了學(xué)校的溝通會(huì)現(xiàn)場。發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)和感謝無以言表，但是今日、在這里、我還是要對支持教務(wù)處工作、每期家長溝通會(huì)都到場加入、督促的王校長，細(xì)心選擇家長發(fā)言代表并關(guān)心家長組織發(fā)言稿的班主任老師，臨時(shí)委派的主持人毛艷、劉荷英、李金錦老師，自始至終為會(huì)議服務(wù)、拍照的殷亮老師以及分班級加入的任課老師表達(dá)我最真實(shí)的感動(dòng)和最真誠的感謝！感謝你們賜予我工作的支持和關(guān)懷。三月里的第二個(gè)感動(dòng)是21日上午9點(diǎn)在多功能廳進(jìn)行的聚源路學(xué)校第xx屆“春之韻”老師詩文朗誦會(huì)。這項(xiàng)照舊是由教務(wù)處組織的為更好推動(dòng)我校老師文化建設(shè)、構(gòu)建和諧語言生活、呈現(xiàn)老師文學(xué)素養(yǎng)力氣以及個(gè)人表現(xiàn)力的朗誦活動(dòng)，讓我們興奮、欣喜、幸福、感動(dòng)的同時(shí)也看到了聚源路學(xué)校這支主動(dòng)、奮進(jìn)、陽光、向上、多才多藝的老師隊(duì)伍是那樣的朝氣蓬勃，一如當(dāng)時(shí)那涌動(dòng)著無限靈氣和生命力的季節(jié)。除此之外，我們還在三月有幸傾聽了鄭州市教科所張主任為我校老師預(yù)備的校本爭論選題專題講座，有幸和北師大教材編委會(huì)成員位惠女老師肩并肩聽課、面對面評課，傾聽的教育，感悟教學(xué)的真諦！勞碌的三月，讓我累并歡快著。四月，足以讓我牢記一生。早春的四月是春意濃濃、花紅柳綠的，早清明的3日下午，帶孩子們到北郊空軍某部參觀的路途上，不經(jīng)意間闖入眼簾的白色花海讓孩子們情不自禁的歡呼，也讓尤其渴盼春天的我瞬間被那片潔白所震撼，心情也如春日般的陽光和絢爛。接下來我和全體語文老師一起見證了寧喜平、張志猛、馮娜老師在4月7日進(jìn)行的鄭東新區(qū)學(xué)校語文優(yōu)質(zhì)課大賽上獲獎(jiǎng)的艱辛和喜悅，更為值的一提的是幕后為之獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、字斟句酌的語文組的全體老師們，正是由于大家的齊心協(xié)力，才有了三位老師的收獲和成長，我想加入后收獲的幸福應(yīng)當(dāng)是大家最多的共鳴吧！這個(gè)四月里的驚喜還遠(yuǎn)不止這些，4月13日我校青年老師李景璞執(zhí)教的《分?jǐn)?shù)的初步熟識(shí)》一課在鄭東新區(qū)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比中不負(fù)眾望，一舉奪魁；4月18日，管城區(qū)創(chuàng)新街學(xué)校，第xx屆校迅通書香班級鄭汴地區(qū)頒獎(jiǎng)大會(huì)上，我校一五班、二一班、二三班、三一班和三二班五個(gè)班級榮獲“校迅通書香班級”，苗俊婷、陳平、馮娜、任雪瑩、寧喜平五位老師榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”，一一班曲鵬飛和三一班的孟一丁兩位同學(xué)榮獲“書香家庭”，我校也因此被評為“校訊通閱讀示范學(xué)校”。假如30天的月圓月缺包含都是成果和歡快的話，我想再多的艱辛我也愿意承受和面對?？缮罹褪沁@樣，成功也歲月，坎坷也歲月，讓人始料不及又無可奈何。4月中下旬，我糊里糊涂的經(jīng)受了我36年來最為恥辱和苦痛的一段陰霾，這些不以個(gè)人意志為轉(zhuǎn)移的無奈讓我?guī)缀鯚o力承受，假如冠冕堂皇的損害讓我欲哭無淚的話，朝夕相處的情意背后的幸災(zāi)樂禍真的讓我心如刀割。一時(shí)間，酸辛和屈辱、人情的冷暖、時(shí)世的滄桑、莫名其妙的是是非非，讓我真實(shí)體會(huì)到“慘淡的人生”真的是“鮮血淋漓”、荊棘密布?？擅鎸@些，除了“正視”和“直面”，我別無選擇。假如說生活中患病挫折、患病打擊是一種不幸的話，沉淪和毀滅就是最愚蠢的自我損害了。4月下旬，北京學(xué)習(xí)充電后，我又全力投入到支配4月30日的“家長開放日”活動(dòng)中，印發(fā)“家長邀請函”、“家長看法反饋表”、落實(shí)每班的三節(jié)課、第四節(jié)的家長會(huì)、臨時(shí)調(diào)整個(gè)別任課老師、個(gè)別呈現(xiàn)科目、統(tǒng)計(jì)當(dāng)日各班活動(dòng)狀況、最終的“家長看法反饋表”回收、匯總等等，一連串的勞碌讓我顧不上考慮其他，老師們的理解和體諒、辛苦和付出賜予我的除了感動(dòng)，還是感動(dòng)。只是，勞碌過后，夜深人靜之時(shí)，心還是滴血的痛。所以，四月，我選擇遺忘。五月，我懂了什么叫情意無價(jià)。假如說挫折是天意的話，那么面臨挫折和磨難我不孤獨(dú)。親人和伴侶的濃濃深情與直抵心靈的溫和，讓我懂得了真愛無價(jià)、情義無價(jià)的份量。緩緩柔風(fēng)、暖暖花香里的母親節(jié)，齊聚父母家里的我全部的親人們又一次用血濃于水的親情溶化了我心中全部的郁悶和冰冷。假如親情的無私包涵和疼愛讓我眷戀、讓我幸福、讓我感恩的話，真摯的友情絕對是“感謝”兩字無以表達(dá)的。純凈、心愿相通的理解和關(guān)懷讓我情不自禁的一次次沉醉在感動(dòng)和真情的包圍中。沉甸甸的親情和友情柔柔的濃濃的流在我的血液里，感謝卻無從表達(dá)，真的想磕長頭在路上，不為感恩，只為能在下一個(gè)輪回里連續(xù)這滋養(yǎng)我、溫和我、包涵我的親情與真情！這一刻，我知道勇敢和堅(jiān)韌是我對親人的，也是對全部疼惜我、關(guān)懷我、支持我、理解我的全部人們的回報(bào)。就在我掙扎著要站起來重新仰頭闊步的時(shí)間，心力交瘁讓始終體質(zhì)弱、低血壓、貧血的我開始頻繁心慌、頭暈、失眠、甚至恍惚。拿著已經(jīng)兩次建議我調(diào)休的病例診斷書，我又一次陷入無所適從的境地。遵醫(yī)囑休息？此時(shí)此刻我開不了口；堅(jiān)守陣地？我又有些力不從心。慎重權(quán)衡來權(quán)衡去，最終我選擇了連續(xù)，選擇了小車不倒只管推。保持，讓我有機(jī)會(huì)和全體師生一起在汶川地震一周年的當(dāng)天再次感悟生命脆弱、大愛無言、疼惜生命、歡快生活；讓我有機(jī)會(huì)和孩子們一起慶祝歡快的六一兒童節(jié)，用童心去追憶那永久留在記憶深處的孩提時(shí)的歡快時(shí)間；也讓我有機(jī)會(huì)親臨“第xx屆鄭州訓(xùn)練服務(wù)大會(huì)”現(xiàn)場，去近距離感受鄭州訓(xùn)練的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展潮流、去觸摸鄭州訓(xùn)練跳動(dòng)的脈搏、去吸取百家訓(xùn)練同行的養(yǎng)分精粹、去豐富成長路上需要不斷積累的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。五月，溫馨而又美麗。六月，我學(xué)會(huì)了從容面對。六月是至純至美的梔子花怒放的季節(jié)，淡淡的花香里布滿的是夏天的味道、考試前的味道、也是學(xué)期即將終止的結(jié)束的味道。是該結(jié)束的時(shí)間了！努力了一學(xué)期的孩子們，辛苦了一學(xué)期的老師們……一切的一切都到了該結(jié)束的時(shí)間了，不結(jié)束怎么能有新的開始？不結(jié)束又怎么進(jìn)入下一個(gè)驛站？人生，就是這樣，有得必有失，有始必有終，有歡快必有苦痛，有開始也就必有結(jié)束。所以，在這個(gè)裙裾飛揚(yáng)的六月里，我最終釋懷！也學(xué)會(huì)了懂得！是?。]有傷痛何來的成長？沒有挫折又怎能做到堅(jiān)韌？正所謂“若非一番寒澈骨，哪得梅花撲鼻香”？所以，這個(gè)學(xué)期最終的一個(gè)月里，除了釋懷，我還要感謝！感謝親情，讓我明白血濃于水！感謝友情，讓我知道有一種溫和彌足珍貴！感謝挫折，讓我愈挫愈堅(jiān)！感謝逆境，讓我在掙扎中重生！感謝生活，讓我在感悟中成長……假如經(jīng)受是一種財(cái)寶得話，這個(gè)尚未走完的春、夏積累起來的財(cái)寶足以讓我銘刻一生、受益一生、品嘗一生。假如回首是一種傷感的話，我還是要翹首回望，由于要前行、要展望，怎能遺忘來時(shí)的路？六月，我心如夏花。老師月個(gè)人總結(jié)篇5一學(xué)期的工作在這個(gè)寒冷的冬季畫上圓滿的句號(hào)，下面將本學(xué)期的工作盤點(diǎn)如下：一、思想方面本學(xué)期重視師德和政治理論學(xué)習(xí)，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，教書育人，言傳身教，以自己的人格去感染學(xué)生。二、教學(xué)方面本學(xué)期能鉆研業(yè)務(wù)，主動(dòng)加入學(xué)校組織的教研活動(dòng)如先學(xué)后教示范課等，并擔(dān)當(dāng)縣級語文競賽，而且平常重視培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)力氣，引領(lǐng)孩子們歡快的”學(xué)習(xí)。三、訓(xùn)練方面本學(xué)期本班一半內(nèi)活動(dòng)可以提升分散力為指導(dǎo)，開展朗讀、象棋、五子棋等月份活動(dòng)，不但熬煉了學(xué)生的組織力氣，還培養(yǎng)了學(xué)生的愛好特長。學(xué)生的個(gè)案訓(xùn)練是“美不能造作，它自生”，針對小朱進(jìn)行個(gè)案爭論，雖然有些起色但也會(huì)反復(fù)，真心的希望領(lǐng)導(dǎo)們能走進(jìn)孩子，走進(jìn)老師。四、個(gè)人提升本學(xué)期加入了佳市魏書生老師的講座學(xué)習(xí)活動(dòng)，使自己深刻熟識(shí)到老師的心態(tài)很重要，并感悟出老師可以“不成功”但可以“幸?！?。五、努力方向一是修心養(yǎng)德。二是強(qiáng)化業(yè)務(wù)，守住自己的特長。六、心靈遺憾、喧囂太多，寧靜太少，潛心仰視是個(gè)傳奇。總之，將不斷努力，做只“菜鳥”。老師月個(gè)人總結(jié)篇6各位領(lǐng)導(dǎo)、老師你們好：3月份在忙勞碌碌中過去了，回憶一個(gè)月的工作，我覺得自己還是蠻有收獲的。思想上我深知身為一名黨員老師，要寵愛擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，寵愛幼兒，樹立服務(wù)意識(shí)，更新訓(xùn)練觀念，樹立較好的職業(yè)道德形象。工作上做到盡職盡責(zé)，無論是領(lǐng)導(dǎo)的支配、家長的囑托、還是孩子的需求，我都以主動(dòng)負(fù)責(zé)的心態(tài)，將工作努力做的更好。每日早晨我總是早早的帶著睡意朦朧的兒子來到學(xué)校，打好熱水?dāng)[好椅子，再用熱忱的微笑迎接每一個(gè)孩子入園。午睡時(shí)，細(xì)心觀看每個(gè)孩子的表現(xiàn)，幫他們蓋好被子，個(gè)別難以入睡的孩子，我就坐在他身邊看著他，不一會(huì)他就能乖乖的睡著。起床后，整理好床鋪，給不會(huì)穿衣服的孩子穿衣服、子、拉拉鏈、穿鞋子。然后在檢查全部孩子們鞋子是否穿反了。下午看著孩子們歡快的跟著爸爸媽媽離園后，我們就掃地、拖地。等這一切忙完，用一個(gè)字形容就是“累”。但是我寵愛我的工作，寵愛我們班的孩子！這或許就是我們常說的“痛并歡快著”吧！在進(jìn)行班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí)，我和仲老師利用課余時(shí)間甚至周末時(shí)間預(yù)備材料，還發(fā)動(dòng)家人幫忙。為了編一個(gè)掛網(wǎng)，我和我對象始終編到晚上十二點(diǎn)多，由于我想，要么不干，干就要干好。最終我們的努力得到了大家的贊同。對我們班的每個(gè)孩子，我都賜予他們母親般的關(guān)愛，讓他們在歡快中成長。孩子是家庭的希望，家長把孩子交給我們，我們就要讓家長放心。我班有個(gè)叫王浩宇的孩子。剛從許莊轉(zhuǎn)來，剛來時(shí)，與其他孩子格格不入，喝水上廁所都需要?jiǎng)e人領(lǐng)著，吃飯也要老師喂。為了讓他盡快適應(yīng)，我耐心的.教給他最基本的常規(guī)，還讓其他小伴侶關(guān)懷他。哪怕是一點(diǎn)兒進(jìn)步也準(zhǔn)時(shí)賜予他鼓舞，如發(fā)給他小紅花、在班里表揚(yáng)他、當(dāng)著家長的面夸獎(jiǎng)他等，同時(shí)也要求他的家長主動(dòng)協(xié)作。經(jīng)過一番努力，他已經(jīng)適應(yīng)了集體生活，各方面都能自理了，每日還會(huì)聽到他歡快的笑聲。他奶奶興奮的說“老師就是老師，孩子就是聽老師的話！”幼兒園的許多工作都離不開家長的支持與協(xié)作。開學(xué)以來，我把家長工作作為工作中的重點(diǎn)，利用家長接送孩子的時(shí)間和家長通電話的時(shí)間，與家長溝通溝通。同時(shí)和仲老師協(xié)作，共同做好家長工作，取得了家長的認(rèn)可，為我班的各項(xiàng)工作順當(dāng)開展打下了基礎(chǔ)。我還利用課余時(shí)間完成了市級“十一五”課題所需的各種材料，并順當(dāng)通過驗(yàn)收。同時(shí)還主動(dòng)加入了鎮(zhèn)級教學(xué)能手評比活動(dòng)，取得了較好成果。主動(dòng)加入園里的各種學(xué)習(xí)及研討，以提升自己的訓(xùn)練教學(xué)水平。過去的一月，我取得了一點(diǎn)的成果，但還有很多不足和需要學(xué)習(xí)的地方，在以后的工作中，我會(huì)更加努力，主動(dòng)進(jìn)取，提升自己的業(yè)務(wù)水平，努力使自己成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心，家長放心，幼兒歡樂的老師！老師月個(gè)人總結(jié)篇7這月我連續(xù)擔(dān)當(dāng)高一（11）班班主任。經(jīng)過上一個(gè)月的熬煉，我慢慢熟識(shí)了××學(xué)校的班主任工作。在學(xué)校訓(xùn)練處、政教處和班級的關(guān)懷關(guān)懷下，我圓滿完成了這月的工作?？偨Y(jié)起來，這月主要開展了以下幾個(gè)方面的工作。一、完善班級管理要求和規(guī)定結(jié)合上月期末的班級調(diào)查，調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度，比如考勤，值日，衛(wèi)生，勞動(dòng)，集會(huì)，自修，單車，學(xué)習(xí)小組的管理等逐一目標(biāo)責(zé)任化，制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)懲處措施，做到班級事務(wù)事事有法可依，有章可循。二、培訓(xùn)班干部開學(xué)初，通過民主選舉，競爭上崗，產(chǎn)生新的班干部，每半月改選一次。每一個(gè)部門的班干部都負(fù)責(zé)班級具體的管理工作，實(shí)行班級學(xué)習(xí)小組向班干部負(fù)責(zé)，班干部向班長負(fù)責(zé)，班長向班主任負(fù)責(zé)的層級管理體制。班干部結(jié)合學(xué)校政教處的”工作支配，每周負(fù)責(zé)組織一次主題班會(huì)，主題班會(huì)按方案，施行，班主任總結(jié)三環(huán)節(jié)實(shí)行，從而有力提升學(xué)生干部的工作力氣。三、嚴(yán)格班級常規(guī)管理當(dāng)班級實(shí)行層級管理體制后，要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)覺問題和處理問題。一方面，每周召開一次班干部會(huì)議，了解同學(xué)們對班級的建議和看法；另一方面，不定時(shí)地對班級管理的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行抽查，比如檢查自修紀(jì)律，值日勞動(dòng)，出勤登記，作業(yè)交繳等方面，指導(dǎo)班干部對同學(xué)違紀(jì)行為開展批判與自我批判。四、強(qiáng)化學(xué)習(xí)方式指導(dǎo)當(dāng)學(xué)生進(jìn)入高一下月后，學(xué)習(xí)成果有兩極分化的態(tài)勢。為了杜絕這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延，我想了很多方式。利用主題班會(huì)，個(gè)別談心，書面溝通，鼓舞，激將，組織學(xué)生現(xiàn)身說法，搜集優(yōu)秀學(xué)生閱歷介紹等形式，從不同角度調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，促使他們準(zhǔn)時(shí)將薄弱科目彌補(bǔ)上來。五、爭論性學(xué)習(xí)結(jié)題驗(yàn)收學(xué)生從學(xué)校到高中第一次接觸爭論性學(xué)習(xí)，這是一項(xiàng)把課內(nèi)學(xué)習(xí)同社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生在上月末已經(jīng)確定了爭論性學(xué)習(xí)的選題方向，在寒假中不少爭論性學(xué)習(xí)小組已經(jīng)開展了活動(dòng)，這月預(yù)備進(jìn)行結(jié)題驗(yàn)收。由于指導(dǎo)老師所帶的學(xué)習(xí)小組比較多，班主任對這項(xiàng)工作的督促檢查是特殊必要的。我班學(xué)生全部結(jié)題驗(yàn)收工作在本月13周圓滿完成。六、組織各種課外活動(dòng)本月我們一共組織開展了6項(xiàng)大型課外活動(dòng)：班級演講競賽，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，三月學(xué)雷鋒活動(dòng)，英語風(fēng)采大賽，班級主題辯論賽，科技節(jié)系列活動(dòng)。在每次集體活動(dòng)之前，我都認(rèn)真作好動(dòng)職工作，讓學(xué)生明確活動(dòng)意義，活動(dòng)留意事項(xiàng)，并號(hào)召同學(xué)們發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和拼搏精神，為集體爭光，很多學(xué)生在這些活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。七、新課標(biāo)選專業(yè)指導(dǎo)按國家新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，高一學(xué)生在學(xué)完必修課程以后，在高二將依據(jù)自已的志向進(jìn)行文科理科分課程學(xué)習(xí)，因而在期末學(xué)生務(wù)必?對自己的高二學(xué)習(xí)做出選擇。依據(jù)學(xué)校和訓(xùn)練處的支配，并結(jié)合多年來國家高校的培養(yǎng)目標(biāo)和新課程標(biāo)準(zhǔn)，在選科前我們對學(xué)生進(jìn)行了較為廣泛的宣揚(yáng)，在選科后對個(gè)別志愿確定不合理的學(xué)生再進(jìn)行耐心的分析，關(guān)懷學(xué)生形成自己的后續(xù)學(xué)習(xí)方案。八、做好雙差生的訓(xùn)練轉(zhuǎn)化工作差生的形成緣由是多方面的。這月我通過個(gè)別談心，家訪，查看學(xué)生學(xué)習(xí)資料等形式，了解班上后進(jìn)生的多方面信息，對每一位后進(jìn)生都設(shè)計(jì)出詳細(xì)的幫扶方案。對于紀(jì)律差生，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀(jì)，然后嚴(yán)格執(zhí)行懲處條例。當(dāng)然我們不能為了懲處學(xué)生而進(jìn)行懲處，為了少讓學(xué)生消逝違紀(jì)現(xiàn)象，在日常班干部的班級管理工作中，我就要求班干部對違紀(jì)學(xué)生多一些事前的示意，多一些監(jiān)督，從而有效減少班級學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象；對于成果差生，我比較看重他們學(xué)習(xí)自信念的重塑。制造機(jī)會(huì)不斷鼓舞他們，在課余也多一份關(guān)懷，讓他們感受到老師并沒有由于成果差而放棄自己，從而激發(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)一定會(huì)慢慢跟上來。在多位老師的共同努力下，班上的××，××，××，××等同學(xué)的學(xué)習(xí)一年來取得了不同程度的進(jìn)步。九、做好家訪家長會(huì)工作家訪工作一定不能等學(xué)生在校消逝紀(jì)律學(xué)習(xí)問題后才開展。在日常班級管理中，發(fā)覺問題的萌芽，我準(zhǔn)時(shí)與家長溝通，努力爭取接受最能讓學(xué)生接受的方式施行訓(xùn)練。家訪也不能只限于問題學(xué)生。對于每一位學(xué)生，當(dāng)我認(rèn)為和家長共同努力能促進(jìn)學(xué)生更好的時(shí)間，我就會(huì)同家長協(xié)商?，一起做學(xué)生的思想工作。在期中考試之后以及學(xué)生文理選科之前，學(xué)校組織了兩次大規(guī)模的家長會(huì)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的文件，反復(fù)修改發(fā)言提綱，力爭抓住家長會(huì)工作的重點(diǎn)。把學(xué)校對學(xué)生的管理措施，班級對學(xué)生的要求一一向家長交待清楚，使我們的工作取得家長的支持、理解、協(xié)作，把學(xué)校訓(xùn)練延長到家庭，提升訓(xùn)練教學(xué)的效果。在工作中也還有一些問題，我班晚修紀(jì)律一般狀況下比較好，學(xué)生反映一一旦消逝集體爭辯的問題后，同學(xué)們往往剎不住車，有時(shí)甚至爭辯到其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的問題上去了，另外在一些科目的學(xué)習(xí)上，有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)方式不妥當(dāng)，沒有準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)功課，造成學(xué)問的遺忘。在以后的工作中還要進(jìn)一步強(qiáng)化管理，強(qiáng)化指導(dǎo)，把工作做得更好。老師月個(gè)人總結(jié)篇8一、家庭方面。這些孩子大多數(shù)家庭結(jié)構(gòu)不正常，父母離異多，單親家庭使兒童常常性產(chǎn)生失落感。有的家庭氣氛不和協(xié)，父母常常吵架，讓孩子時(shí)時(shí)感到焦慮擔(dān)憂。不少的父母，尤其是從事經(jīng)商或人體公司等行業(yè)，終日忙于外頭的工作，常常外出，孩子或獨(dú)拘束家，或交給別人看管，缺少親情，時(shí)常感到孤獨(dú)孤獨(dú)?????，同時(shí)，由于競爭激烈，風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)增大，父母在外面經(jīng)受了更大的壓力，困擾與挫折，家庭往往成為其宣泄壓抑的場所，對孩子的訓(xùn)練簡潔、粗暴，引起孩子嚴(yán)峻的內(nèi)心沖突和緊急。一方面由于家庭經(jīng)濟(jì)條件好，家長在物質(zhì)上是盡可能的滿足孩子的要求；另一方面，家長又望子成龍，對子女的期望很高，壓力很大。前者造成孩子以自我為中心，心理承受力氣低下，難以應(yīng)付挫折；后者又使他們面臨重重挫折，經(jīng)受種種壓力，讓孩子在無休止地陷于較嚴(yán)峻的心理不平衡之中而難以自拔。二、學(xué)校因素。孩子雖然年紀(jì)小，但同樣有自己的人格，有自尊心，老師對學(xué)生任憑發(fā)表否定性評價(jià)，如笨蠢豬等，使學(xué)生形成低下的自我概念，產(chǎn)生自卑感，并引發(fā)退縮，破罐子破摔等一系列心理問題。又如，老師對學(xué)生過高的期望和要求，也會(huì)對學(xué)生造成過重的心理壓力。三、社會(huì)環(huán)境。從社會(huì)環(huán)境方面來看，通過每日報(bào)紙、廣播、電視等媒介，社會(huì)上的不良風(fēng)氣都對兒童心理造成負(fù)作用。由于社會(huì)的不良觀念與他們所接受的`學(xué)校訓(xùn)練不協(xié)調(diào)一致，兒童心理和諧也受到不利影響。心理訓(xùn)練者在培養(yǎng)學(xué)生完善、健康的人格。它力圖使當(dāng)事人發(fā)展成為一個(gè)健康、成熟而能自我實(shí)現(xiàn)之人（馬斯洛）它是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要協(xié)調(diào)各方面的訓(xùn)練力氣，使心理訓(xùn)練更加有效和長期地開展。正如馬卡連柯所說：一個(gè)人不是由部分因素的拼湊培養(yǎng)起來的，而是由他所受過的一切影響的總和綜合地造就成功的。所以，為了孩子的健康成長給他制造一個(gè)較好的心理發(fā)展環(huán)境特殊重要。一、建立和諧的家庭氛圍。父母是孩子的第一任老師，父母的訓(xùn)練對于孩子的成長起了相當(dāng)重要的作用，親子之情不行代替，父母重視子女的訓(xùn)練，擅長運(yùn)用訓(xùn)練方式，擅特長理家庭問題，對孩子既溫順，又嚴(yán)格要求，讓孩子在一個(gè)布滿關(guān)懷、愛意、和諧的家庭氛圍中成長。二、形成較好的班風(fēng)班紀(jì)。較好的班風(fēng)班紀(jì)有助于學(xué)生形成猛烈的成就動(dòng)機(jī)，激發(fā)求知欲，形成合理競爭與會(huì)作的態(tài)度和方式。建立一個(gè)團(tuán)結(jié)、活潑、文明、進(jìn)取的班集體，同學(xué)間有較好的人際關(guān)系，讓孩子在集體中去尋求歸屬和依托。兒童的友情、集體的活動(dòng)促進(jìn)著孩子身心的健康發(fā)展。三、營造融洽的師生關(guān)系。俗話說：情不通則理不達(dá)。心理訓(xùn)練需要愛的情感，需要對孩子的滿腔熱忱。老師要從公正敬重的立場動(dòng)身，敬重學(xué)生的人格，對全部學(xué)生一視同仁，努力和他們建立伴侶式的友好信任關(guān)系，用愛的情感去打開孩子的心扉，讓他們吐露心中的積怨與隱秘，解除其心理負(fù)擔(dān)。四、關(guān)懷獲得有利信息。兒童每時(shí)每刻都受著社會(huì)傳媒和社會(huì)文化的影響，影響最大的傳播媒介便是圖書和電視。為了開闊兒童的視野，增長學(xué)問，了解生活，家長和老師應(yīng)關(guān)懷兒童選擇健康向上的讀物及電視節(jié)目。老師月個(gè)人總結(jié)篇9一、認(rèn)真做好教研工作區(qū)域訓(xùn)練現(xiàn)代化的進(jìn)一步發(fā)展，對我們的教學(xué)工作提出了新的要求。時(shí)代發(fā)展需要我們不斷培養(yǎng)復(fù)合型的創(chuàng)新人才，我校英語教研組成員能主動(dòng)投身到教學(xué)科研這一行列。結(jié)合我校實(shí)際狀況，我們本著教、研、訓(xùn)三位一體的原則，以新課程為導(dǎo)向，以課題爭論為抓手，以課堂教學(xué)為陣地，以老師專業(yè)化發(fā)展為根本，以規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)為切入口，始終致力于提升老師把握教材、處理教材、課堂的專業(yè)力氣，老師和學(xué)生都獲得了不同的發(fā)展。（2）在同伴互助中發(fā)展自我。一是會(huì)診爭論。教研組活動(dòng)的重點(diǎn)是溝通探討，通過研討相互促進(jìn)，相互補(bǔ)充，不斷提升。我們常常在針對英語教學(xué)中的關(guān)鍵問題開放教研主題活動(dòng)之后，圍繞教學(xué)的有效與無效開展行動(dòng)爭論。分組對老師的各方面進(jìn)行會(huì)診爭論，發(fā)覺其閃光之處，作為今后教學(xué)的范例，找出不足之處，引以為戒。在以行為反思為爭論載體之下促進(jìn)了全組老師的快速成長。二是校際聯(lián)誼。主動(dòng)組織學(xué)校之間的聯(lián)誼活動(dòng)，通過開展交互式聽課評課，不斷學(xué)習(xí)探究英語教學(xué)的有益方式。三是網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。開展“網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)”，作好老師理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)工作，宣揚(yáng)新的訓(xùn)練理念，好的教學(xué)方式，溝通課改閱歷，探究教研問題，提倡了全員加入、資源共享，充分發(fā)揮了集體的才智，形成了較好的學(xué)校教研氛圍。（3）在專業(yè)引領(lǐng)中完善自我。大力開展教學(xué)溝通活動(dòng)：一是開課。本著“引進(jìn)來，走出去”的原則，我們與其他學(xué)校緊密合作，廣泛開展溝通活動(dòng)。去年，組內(nèi)多位老師成功地完成了對外公開課任務(wù)。二是取經(jīng)。在對外開設(shè)公開課的同時(shí)，本組老師還利用一切可能的”機(jī)會(huì)，加入了其他學(xué)校舉辦的各種集體聽課、備課活動(dòng)。三是參賽。在相互聽課溝通的同時(shí)，我們主動(dòng)組織、加入各類教研評比活動(dòng)，取得了成果顯著。四是師徒結(jié)對。學(xué)校制訂了《青年老師專業(yè)化成長規(guī)劃》、《師徒結(jié)對制度》，為新老師確定指導(dǎo)老師，經(jīng)過傳、幫、帶，使青年老師盡快熟識(shí)教學(xué)業(yè)務(wù)，學(xué)會(huì)班主任工作方式，開展優(yōu)秀老師帶徒活動(dòng)，讓優(yōu)秀老師的閱歷、方式能夠得以傳承，讓基本素養(yǎng)較好的老師能更快地脫穎而出，縮短摸索過程，少走彎路，快出成果。二、努力創(chuàng)設(shè)溫馨集體巾幗示范崗是女老師成才的基地，更是女老師溫馨的樂園，校領(lǐng)導(dǎo)特別重視老師的文化生活，定期不定期組織我們外出考察，不僅領(lǐng)悟了大自然的美景和人文景觀，開闊了視野、陶冶了情操，而且融洽了崗位成員之間的感情。平常，開展豐富多彩的活動(dòng)，提倡健康文明的生活方式，有教工定期溝通、集體活動(dòng)等支配，提升了女教工的分散力；有三八節(jié)、老師節(jié)慶?；顒?dòng)，使老師們的身心得到了放松；有專業(yè)文化學(xué)問競賽，使老師們在活動(dòng)中提升素養(yǎng)。不管什么活動(dòng)，本崗女老師總能以滿腔的熱忱主動(dòng)投入。通過開展各種各樣的集體活動(dòng)，我們的集體榮譽(yù)感在提升，“巾幗形象”的形象更加深化人心，“獻(xiàn)愛心、講奉獻(xiàn)”蔚然成風(fēng)。我們“巾幗示范崗”更是把女老師的特殊權(quán)益放在重要的地位。如：在老師生病、生小孩時(shí)全組老師給她們送去溫和，使她們真真實(shí)切地體會(huì)到“巾幗文明示范崗”像自己的家一樣，從而增加了示范崗的分散力，促使她們更主動(dòng)地投入到創(chuàng)建“巾幗文明示范崗”的活動(dòng)中。三、付出的確會(huì)有回報(bào)在全體崗位成員的努力下，我們英語教研組取得了驕人的成果：宋艷英老師被評為丹陽市“十佳老師”、笪雅萍等老師獲“丹陽市教學(xué)能手”稱號(hào)、邱燕靜等老師獲丹陽市賽課一等獎(jiǎng)、賀國華老師被評為鎮(zhèn)江市“學(xué)科帶頭人”、朱曉華、束賀花老師被評為“鎮(zhèn)江市教學(xué)骨干”、方丹華等三位老師獲“丹陽市學(xué)科帶頭人”榮譽(yù)稱號(hào)、有五十多篇論文獲國家級、省級獎(jiǎng)。俗話說，沒有最好，只有更好。雖然我們在創(chuàng)建工作中做出了一些有益的探究，實(shí)現(xiàn)了爭創(chuàng)方案中的各項(xiàng)目標(biāo)，但這只能代表過去。展望將來，照舊任重道遠(yuǎn)。這些成果的取得，只是我們?nèi)杏⒄Z教研組連續(xù)努力奮斗的起點(diǎn)，我們將一如既往地抓好各項(xiàng)工作，拓展進(jìn)取，再接再厲，撐好“半邊天”，努力起到模范帶頭作用。老師月個(gè)人總結(jié)篇10隨著孩子們一天天的長大，我們又將步入大班。在以前的工作中，有得有失，有高傲也有懊惱，有汗水也有淚水，為了提升自己，總結(jié)閱歷，現(xiàn)作以下總結(jié)：一、主動(dòng)利用時(shí)間學(xué)習(xí)，努力提升自身的業(yè)務(wù)水平。在過去的半年里，曾到濟(jì)南加入老師培訓(xùn)。從那里看到了許多，聽到了許多，學(xué)到了更多。回園后，努力溫習(xí)所學(xué)內(nèi)容，和老師們共同溝通學(xué)習(xí)體會(huì)，并撰寫了關(guān)于玩耍、幼兒園訓(xùn)練學(xué)?；?、論幼兒的隨機(jī)訓(xùn)練等論文，提升了自己的思想熟識(shí)，熬煉了自己。保持自學(xué)考試與進(jìn)修，為斷進(jìn)步，利用值午班及副班時(shí)間，閱讀書刊，如《學(xué)前訓(xùn)練》、《幼兒畫報(bào)》等讀物，為自己充電。二、班級工作方面。自4月份后，幼兒的出勤率直線上升，面對近50名幼兒，我認(rèn)真?zhèn)湔n，主動(dòng)組織幼兒活動(dòng)，如折紙、手工、區(qū)角等等，留意平常與幼兒溝通，使師幼之間的.感情加深，努力將自己融入幼兒，使他們感到，我是他們的伴侶，有話能對我說；又是他們的老師，樂于聽老師所說，做老師所做。主動(dòng)協(xié)作班主任工作、能主動(dòng)關(guān)懷班主任，聽從班內(nèi)各項(xiàng)歸定，如：每周一保育員時(shí)刷杯子，始終保持自己的衛(wèi)生區(qū)域整齊、整潔。和其她兩位老師保持好關(guān)系，搞好工作。三、保教、兼職工作。保育、訓(xùn)練是幼兒園工作的重中之重。我在半年的工作中，始終保持安全第一的原則，時(shí)刻留意幼兒活動(dòng)時(shí)言行舉止，保證孩子在自己的視線范圍之內(nèi)；保育的同時(shí)，訓(xùn)練也是第一責(zé)任，準(zhǔn)時(shí)抓住訓(xùn)練契機(jī)，對幼兒進(jìn)行隨機(jī)訓(xùn)練，如禮貌訓(xùn)練、環(huán)保訓(xùn)練、社會(huì)交往訓(xùn)練等等。除了這些，作為保教主任，幼兒園的保教更是一個(gè)窗口，所以，這一學(xué)期，我多次不定時(shí)檢查周方案，幼兒的活動(dòng)支配，并準(zhǔn)時(shí)提示老師們留意的問題。作好統(tǒng)一布置，如課的進(jìn)度、周方案內(nèi)容的制定、公開課的方案以及施行等。當(dāng)然，工作中也有不足，如我們的課題爭論的進(jìn)程，缺乏了檢查及督促，以致于落下一塊，是我的工作失職，以后將主動(dòng)上網(wǎng)查詢，盡量做到周全，不落后。四、家長工作。主動(dòng)與家長勾通，使老師和家長能全面的了解幼兒，有針對性地進(jìn)行訓(xùn)練。如有幼兒幾天不來園，準(zhǔn)時(shí)與家長電話勾通，了解幼兒的基本狀況，來園后，問候一下，拉近了老師和幼兒之間的情感。在這半學(xué)期中，我取得了一定的成果，都離不開老師的支持和關(guān)懷，比如：在今年的縣級訓(xùn)練能手評課中，幾名老師犧牲休息時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)幫忙；近幾天的縣優(yōu)質(zhì)課中，老師們加班到晚上10：00多，我發(fā)自內(nèi)心地感謝老師們。在以后的工作中，歡迎老師們在保教工作中提出寶貴的建議和并且看法，使我們共同提升，做得更好。老師月個(gè)人總結(jié)篇11時(shí)間飛速，轉(zhuǎn)瞬間緊急而又充實(shí)的9月已經(jīng)結(jié)束。有人說，較好的開端是成功的一半。他告知我們，做每一件事，走好第一步是特別重要的。我認(rèn)為抓班級管理也是如此，因而，開學(xué)一個(gè)月來我就特別重視走好每個(gè)第一步。一、抓好班級常規(guī)管理，培養(yǎng)較好班風(fēng)好的習(xí)慣可以讓班主任的工作事半功倍，所以每接手一個(gè)班級，我并不急于講課，而是花大力氣培養(yǎng)學(xué)生各方面的較好習(xí)慣，養(yǎng)成好的習(xí)慣比多講一節(jié)課重要的多，作為班主任，不能只顧眼前利益，要為學(xué)生終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。抓班風(fēng)，要從每一處細(xì)節(jié)入手，所以我從生活習(xí)慣開始，依據(jù)仙源學(xué)校校園六禮儀進(jìn)行訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的日常行為規(guī)范，并制定了我們四（1）班的班規(guī)，要求學(xué)生嚴(yán)格依據(jù)學(xué)校及班級的規(guī)定去要求自己，在穿著、儀容儀表、文明禮貌、就餐，住宿，行為習(xí)慣、課堂和宿舍紀(jì)律、做操、打掃衛(wèi)生等方面嚴(yán)格要求自己。進(jìn)入仙源，對于每一位新生來說，既新穎又生疏。幾乎在學(xué)校里的每一件事，或許幾點(diǎn)做什么事情，甚至每一個(gè)細(xì)節(jié)，我都會(huì)告知并指導(dǎo)他們。比如：就餐后怎樣清理餐桌。在宿舍里，物品該怎么擺放。到班后，讀書以及上課的坐姿。打掃衛(wèi)生應(yīng)當(dāng)打掃到什么樣的程度等等。作為班主任，每日都盡早到校接寢，檢查宿舍狀況，再去班級查看衛(wèi)生等一系列狀況，遇到問題準(zhǔn)時(shí)處理。通過這一個(gè)月的管理和監(jiān)督，感覺到學(xué)生已經(jīng)漸漸適應(yīng)了學(xué)校生活，已經(jīng)形成了比較好的班級風(fēng)氣。二、培養(yǎng)并發(fā)揮班干部的作用建設(shè)一個(gè)和諧進(jìn)步的班級，需要全班學(xué)生的共同加入，其中班干部的選拔尤為重要。俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶。班干部正是這種角色的最好演繹，他們在班主任與學(xué)生之間具有橋梁的作用。分班后，在數(shù)學(xué)老師岳老師的協(xié)作下，我在班級成立了8個(gè)學(xué)習(xí)小組，由各小組成員推舉確立了組長，老師講明白作用，提出了要求，進(jìn)行小組積重量化評估并指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。后來我們每個(gè)小組還自己命名自定口號(hào)和奮斗目標(biāo)。于是一個(gè)比、學(xué)、趕、超的學(xué)習(xí)氛圍，隨學(xué)習(xí)小組的建立而漸漸深厚起來了。當(dāng)然在管理中也測定能夠遇到過困難，一開始，有些宿舍中午、晚上總是講話，我就讓每個(gè)成員都寫了總結(jié)，并在班會(huì)課上做了保證，并要求每個(gè)寢室的室長將宿舍的狀況每日記載交給老師看，遇到狀況，準(zhǔn)時(shí)處理。通過這樣，發(fā)覺宿舍的紀(jì)律狀況明顯有好轉(zhuǎn)。當(dāng)然我都盡量在班級上表揚(yáng)班干部，私下指出他們的不足，來樹立班干部的威信。同時(shí)也會(huì)讓一些班干部定時(shí)的給我反饋一些班級的信息，便于我更好的了解學(xué)生并管理他們。三、和學(xué)生一起經(jīng)受，增加班級分散力和感情新學(xué)期的九月，每年都有很多活動(dòng)，我盡量抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，和學(xué)生一起把班級活動(dòng)搞好。比如，黑板報(bào)，一開始我就放手讓孩子們自己去完成，只是在他們完成的過程中賜予建議和指導(dǎo)。還有在孝雅操活動(dòng)中、歡快周末活動(dòng)中讓全班一起加入，一起練習(xí)，用心對待，不僅增加了學(xué)生之間的情感，其實(shí)也是讓他們感受到了集體的力氣。在這樣的一些活動(dòng)中，假如他們做的不好，我常常會(huì)鼓舞他們，下次努力就好了，同時(shí)我也會(huì)毫不吝嗇地表揚(yáng)他們?yōu)榘嗉壏瞰I(xiàn)的點(diǎn)滴。目的就是想通過一些具體的活動(dòng)，增加班級的分散力。四、做好學(xué)生思想工作，俯下身多溝通溝通是班主任在做好學(xué)生思想工作中的重要內(nèi)容。沒有溝通，就談不上班主任工作。在溝通中，班主任可以了解學(xué)生個(gè)人的思想；在溝通中，可以了解了學(xué)生的個(gè)人愛好和愛好；在溝通中，可以了解整個(gè)班級取得的成果，存在的問題。開學(xué)初班上部分新生還不能完全適應(yīng)學(xué)校生活，很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深、增多，產(chǎn)生了畏難心理，成果起V不定，對學(xué)習(xí)會(huì)失去信念。所以我常常抽空找他們談心，了解他們在原就讀學(xué)校的一些狀況和水平，以及現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)及思想動(dòng)態(tài)，尤其在每次練習(xí)之后，幫他們分析進(jìn)步、退步的緣由，告知他們一些好的學(xué)習(xí)方式，讓每一個(gè)人樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)習(xí)榜樣。然而正值全部的新生都步入正軌后，我們班的“調(diào)皮大王”艾宇峰又開始搗蛋了，科任老師不時(shí)的在我面前訴苦，說他課堂上不但不學(xué)習(xí)，甚至還影響其他同學(xué)，生活老師更是對他無可奈何。聽到這些，我急在心里，我在想：這樣一個(gè)沒有目標(biāo)、自由散漫、缺乏自信和我小孩年齡相仿的孩子，我該怎么關(guān)懷他呢？正在此時(shí)，我發(fā)覺他在上美術(shù)課時(shí)，態(tài)度很好，且畫的畫也很漂亮。于是我在班上好好的.表揚(yáng)了他，還把他的畫貼在了班級文化墻上。還時(shí)不時(shí)找他聊談天，開導(dǎo)他。這幾天，我發(fā)覺他課堂上發(fā)言主動(dòng)了，課后不打鬧了，作業(yè)也能按時(shí)完成了。雖然目前艾宇峰的成果進(jìn)步幅度還不是特別大，但他比原來自信了、主動(dòng)了。作為班主任，要多學(xué)習(xí)周弘，賞識(shí)賞識(shí)；多學(xué)習(xí)魏書生，協(xié)商?協(xié)商?。一個(gè)擅長談心的班主任，一定是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；是一個(gè)事半功倍的班主任；是一個(gè)細(xì)心的布滿訓(xùn)練才智的班主任。以上是我在班級建設(shè)方面的幾點(diǎn)淺陋的熟識(shí)和不成熟的做法。這些做法在班級建設(shè)中不行能起到一勞永逸的作用，它要發(fā)揮作用，也只是細(xì)細(xì)春雨，潤物無聲的作用。班級的發(fā)展、學(xué)生的成長有賴于學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念和管理制度，有賴于班級學(xué)生、科任老師、班主任、家庭、社會(huì)等一系列要素的共同作用。訓(xùn)練百年事，得失寸心知。班級管理、學(xué)生訓(xùn)練是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，留待我們要做的事還很多；需要我們用心的地方還很多。我堅(jiān)信，在這平平淡淡、酸酸甜甜、瑣瑣碎碎的班主任工作中，只要我們付出了心血，付出了汗水，我們一定能夠收獲一個(gè)金光絢爛的秋天！老師月個(gè)人總結(jié)篇12開學(xué)以來，寵愛訓(xùn)練事業(yè)，忠于訓(xùn)練事業(yè)，聽從領(lǐng)導(dǎo)支配，團(tuán)結(jié)同志，做到相互關(guān)懷。本年度里，我認(rèn)真加入政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容有《老師法》、《義務(wù)訓(xùn)練法》、《未成年人保護(hù)法》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等，通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我從思想進(jìn)步步不小，在業(yè)務(wù)素養(yǎng)上提升很快。平常工作中，寵愛學(xué)生，從不體罰和變相體罰學(xué)生，生活上處處關(guān)懷疼惜學(xué)生。一、認(rèn)真抓好本職工作，不斷提升工作力氣。本年度里，我擔(dān)當(dāng)三班級班主任工作。在這項(xiàng)工作中，我任勞任怨，不講價(jià)錢，和各位任課老師一起共同管理好學(xué)生的行為養(yǎng)成、開展好各項(xiàng)德育活動(dòng)等。教學(xué)工作上，從不馬虎。一個(gè)月來，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，耐心指導(dǎo)學(xué)生，上好每一節(jié)課。主動(dòng)加入教學(xué)爭論活動(dòng)，主動(dòng)聽課、評課。主動(dòng)加入業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和聽媒體資源優(yōu)質(zhì)課，主動(dòng)撰寫教學(xué)論文、案例。二、珍重疼惜每一刻時(shí)間，保持出滿勤。這個(gè)月里，從不由于個(gè)人私事耽擱工作時(shí)間，沒有遲到、早