2022-2023學(xué)年四川成都市成華區(qū)語文八下期末檢測試題含解析

2022-2023八下語文期末模擬試卷考生請(qǐng)注意：1．答題前請(qǐng)將考場、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、語文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1．（2分）下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用正確的一項(xiàng)是（）。A．她認(rèn)真地看過這些信后，鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門，不知道有關(guān)部門收到這些信后作何感想？B．尊老愛幼、勤儉持家、知書達(dá)禮……這些都是中華民族傳承千年的美德。C．近年來，因在馬路上行走時(shí)使用手機(jī)而引發(fā)的安全事故屢屢曝光，“手機(jī)依賴”到底是不良習(xí)慣？還是危險(xiǎn)的“炸彈”？這讓人們不得不開始質(zhì)疑。D．桃花開了，紅得像火，梨花開了，白得像雪，郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映：好一派萬紫千紅的燦爛春光。2．（2分）下面句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．為了防止失竊事件不再發(fā)生，保安部門采取了切實(shí)有效的措施。B．在學(xué)習(xí)中，我們要及時(shí)解決并發(fā)現(xiàn)存在的問題。C．一進(jìn)入體育場，大家就看到五顏六色的彩旗和歡呼聲。D．閱讀是認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維的重要途徑。3．（2分）下列句子組成語段順序排列正確的一項(xiàng)是（）①此外，霧淞還是環(huán)境的天然“消音器”。②霧凇是天然的“負(fù)氧離子發(fā)生器”，在有霧淞?xí)r，負(fù)氧離子增多。③霧凇由于具有濃厚、結(jié)構(gòu)松散、密度小、空隙度高的特點(diǎn)，音波反射率很低，能吸收和容納大量音波。④在形成霧凇的成排的樹林里感到幽靜，就是這個(gè)道理。⑤據(jù)測，吉林松花江畔在有霧凇時(shí)負(fù)氧離子每立方厘米可達(dá)上千至數(shù)千個(gè)，比沒有霧凇時(shí)的負(fù)氧離子數(shù)量多5倍以上。A．②③④①⑤ B．②⑤①③④ C．③④②⑤① D．③④⑤②①4．（2分）下列句中加點(diǎn)成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．我們說話、辦事，都要實(shí)實(shí)在在，不要故弄玄虛。B．足智多謀的偵察員循循善誘，最終使得潛伏很深的特務(wù)頭子露出了破綻。C．唐代詩人李白與杜甫寫了許多膾炙人口的詩篇，至今仍被人傳誦。D．我們只有一個(gè)地球，共同的命運(yùn)把我們聯(lián)系在一起，保護(hù)地球我們責(zé)無旁貸。5．（2分）下列對(duì)對(duì)詩作《歸園田居》賞析有誤的一項(xiàng)是（）A．這首詩描繪出勞動(dòng)中淳樸真率的生活情態(tài)。語言自然而平易近人，不加雕飾，是詩人樂于歸田隱居、棄絕塵世的精神境界之流露。B．“帶月荷鋤歸”，為我們描繪了一幅美好的月夜歸耕圖，其中洋溢著詩人心情的愉快和歸隱的自豪。C．五六句看似平淡，但這種平淡正好映射了結(jié)尾這一句“但使愿無違”。這里的“愿”更蘊(yùn)含了不要在那污濁的現(xiàn)實(shí)世界中失去了自我的意思。D．“種豆南山下”與“采菊東籬下”有著同樣的韻律，同樣的韻味。采菊是十分認(rèn)真的，而種豆則是漫不經(jīng)心的。6．（2分）選出下列表述有誤的一項(xiàng)()A．傅雷經(jīng)常通過書信對(duì)兒子傅聰生活和藝術(shù)追求進(jìn)行悉心指導(dǎo),教導(dǎo)兒子做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。在他看來,無論從事什么職業(yè),做人是第一位的。B．《傅雷家書》中涉及到了如何勞逸結(jié)合,如何理財(cái),如何正確處理婚戀問題等日常生活中可能遇到的種種問題,充分表現(xiàn)了傅雷的愛子之情。C．《鋼鐵是怎樣煉成的》是作者保爾·柯察金在雙目失明、全身癱瘓、強(qiáng)忍病痛的情況下,歷時(shí)三年寫成的。D．《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說在藝術(shù)上取得了很高的成就。它寫人物以敘事和描寫為主,同時(shí)穿插內(nèi)心獨(dú)白、格言警句、書信和日記等,使人物形象有血有肉。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）閱讀下面的文言語段，完成后面小題。東坡居士極不惜書,然不可乞,有乞書者,正色責(zé)之,或終不與一字。元祐中鎖試①禮部,每來見過案上紙,不擇精粗,書遍乃已。性喜酒,然不能四五龠（yuè）已爛醉,不辭謝而就臥,鼻鼾如雷,少焉蘇醒,落筆如風(fēng)雨,雖謔弄皆有義味,真神仙中人,此豈與今世翰墨之士爭衡哉。（節(jié)選自黃庭堅(jiān)《題東坡詩后》）（注）①鎖試：文中指東坡任主考官近兩月間，不能與外界聯(lián)絡(luò)。②龠（yuè）古代容量單位。③謔弄：開玩笑，嘲弄。④翰墨：借指文章書畫等。1．根據(jù)要求，完成下列兩小題。（1）解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。①有乞書者（_______）②不擇精粗（_______）③書遍乃已（_______）④雖謔弄皆有義味（_______）(2)下列各句與例句中“然”的用法相同的一項(xiàng)是（_______）例句：東坡居士極不惜書,然不可乞A．滿目蕭然，感極而悲者矣《岳陽樓記》B．頹然乎其間者，太守醉也《醉翁亭記》C．吳廣以為然，乃行卜《陳涉世家》D．然而禽知山林之樂（《醉翁亭記》）2．用“/”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。然不能四五龠（yuè）已爛醉3．翻譯下列句子（1）正色責(zé)之,或終不與一字。（2）山水之樂，得之心而寓之酒也?！蹲砦掏び洝?．為什么黃庭堅(jiān)稱蘇東坡是“神仙中人”？（用自己的話概括）8、（3分）閱讀下列這首詩，完成下列小題。茅屋為秋風(fēng)所破歌八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！1．下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．詩句“自經(jīng)喪亂少睡眠”的“喪亂”指“安史之亂”。B．語言華麗、準(zhǔn)確、形象、生動(dòng)并帶有很強(qiáng)的感情色彩，是這首詩的一大特色。C．全詩通過屋破漏雨情節(jié)的描寫，反映了詩人在戰(zhàn)亂年代的貧困生活和關(guān)心天下寒士的善良愿望。D．全詩將敘述、描寫、抒情三者融為一體，用憂國憂民這根感情線索把它們交織在一起，意境深遠(yuǎn)。2．賞析詩句：“何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！”。9、（7分）根據(jù)課文默寫古詩文。（1）_______________，落日故人情。（李白《送友人》）（2）所謂伊人，______________。（《蒹葭》）（3）安得廣廈千萬間。__________________!（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）（4）怒而飛，___________________。（《北冥有魚》）（5）________________，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（6）________________，寂寞沙洲冷。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）（7）默寫《題破山寺后禪院》頷聯(lián)：________________，_________________。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下面文章，完成下列小題。一棵樹一個(gè)旅店柿樹很美，美在深秋入冬之際。柿樹干高，直挑挑，枝多如蓋，夏時(shí)滿樹的枝與葉，嘩啦啦的風(fēng)，嘰喳喳的鳥，熱鬧得滿天空都飄著歌。到深秋入冬時(shí)，再看柿樹，老得如一幅畫。去看過柿樹林的人，肯定會(huì)驚嘆得說不出一句話。那些上了年紀(jì)的老柿樹，干粗，黑，如鐵，如一段不悔的歷史，崢嶸有過，蔥翠有過。你懷抱一棵，滿懷的硬朗氣，給人安穩(wěn)與踏實(shí)。最美是葉子落了，剩下果。小時(shí)老家常見老柿樹，黑而堅(jiān)實(shí)的干，高聳著，每到深秋，又入雪冬，時(shí)?？吹街︻^最頂上，掛著零星的柿子，或橙或紅，不墜不爛。老人說，那是給鳥留的。如今再看，一棵柿樹，好似一個(gè)旅店，住著秋風(fēng)，住著日月，住著鳥兒，住著第一場雪，住著一個(gè)旅人。柿樹上總是跳著一窩窩的鳥叫聲。是的，就是一窩窩的感覺，似是拖家?guī)Э?，呼朋喚友而來，好不熱鬧。想想宋代鄭剛中在《晚望有感》里寫的那一句“野鳥相呼柿子紅”，一定也是看到了此番景象，一定也在那嘰嘰喳喳聲中，久久留戀，百聽不厭吧。老家屋后兩棵柿樹，一到深秋，就熱鬧得翻了天。因柿樹，老房老屋似乎就多了生氣。有時(shí)我看著一棵柿樹，耳朵里暖暖的，因?yàn)槟切B的叫聲。紅紅的柿子，高掛無葉的枝頭，像一個(gè)個(gè)小燈籠，即使夜深了，也在月光里亮著暖的光。多像一個(gè)旅店！大自然的每一棵樹，想想就是一個(gè)個(gè)的旅店，供那些鳥兒來住。而樹的旅店，自然備好了甜蜜的果，清美的露水，還有滿樹的月光。住下了，就餓不著，累不著。我還喜歡行至山野時(shí)突然遇到孤零零的一棵樹，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，讓人一下子有了依靠。一次進(jìn)山，帶很少的食物。從山上下來，口渴腹饑，走了很遠(yuǎn)，仍是望不到的頭的山野，有大片田，和荒坡及野路，見不到人。那時(shí)步子極沉，爬過一個(gè)小草坡，突然有一棵樹闖進(jìn)眼里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)能看見樹開著白花，人一下子有了精神似的。終于到了樹下，原來是一棵杏樹，長在田邊，那白的花間，還跳著麻雀，那時(shí)坐下小憩，聽著麻雀叫聲，感覺它們是我的舊知。我依著樹干，鳥也不避人。它們也像我一樣，在那一刻，住進(jìn)了樹的旅店里，在細(xì)細(xì)的花香里，休息片刻。多年前看過一組柿樹照片，兩只喜鵲于枝上，或拍打翅膀，同吃一果，盡顯各種美意。我知道，拍這些照片不容易，為捕捉一個(gè)鏡頭，可能需要長久的等待。我又知道，拍這些照片的人，該是多么幸福。日常生活，于敦厚中，看一枝紅果懸掛，有鳥兒來，輕盈自在。一棵樹一個(gè)旅店，那些鳥兒，也是幸福的。它們一起旅行，從春風(fēng)一站，到白雪，得一棵樹同憩，一枚果同食，眼前沒有姹紫嫣紅，但心里喜悅同暖。（摘自《文苑經(jīng)典美文》2018年第7期）1．選文以“一棵樹一個(gè)旅店”為題有何好處？2．請(qǐng)簡要分析文章的構(gòu)思特點(diǎn)，并說說文章的構(gòu)思對(duì)表達(dá)作者的感情的作用。3．文中畫線句子中“我”為什么會(huì)有“讓人一下子有了依靠”的感受？請(qǐng)簡要分析。4．拍照片的人的“幸?！焙网B兒的“幸?！笔欠裣嗤?？并結(jié)合生活說說你對(duì)這兩種“幸福”的理解。11、（15分）閱讀下面的選文，完成下列小題。一個(gè)人的麥田⑴我讀高三的時(shí)候，在我們那個(gè)地方，盛行陪讀。我所在的那個(gè)班，一半以上的家長都在陪讀，而我，似乎是一個(gè)孤獨(dú)的“另類"，因?yàn)?，整整三年，我的父親從未到學(xué)校來看過我。我雖然并不奢想父親陪讀，可見到那些陪讀的父母，心里還是隱隱發(fā)酸，直到那年高考，我才明白：父親對(duì)我有著別樣的期待，我并不是孤軍作戰(zhàn)。⑵高考前兩天，學(xué)校讓我們自己調(diào)整。我調(diào)轉(zhuǎn)方向，打道回家。半年的閉關(guān)苦讀，我和時(shí)節(jié)完全脫鉤，回到家才驚訝地發(fā)現(xiàn)，滿地金黃，漫天麥香，已到收麥季節(jié)。時(shí)間過得真快，更讓我措手不及的是，巍峨多年的父親已經(jīng)開始佝僂，滿頭白發(fā)了。⑶對(duì)于我的火線回歸，父親很欣慰?！吧详嚫缸颖?，麥?zhǔn)帐歉赣H最重要的戰(zhàn)役。多年來，我們一直并肩作戰(zhàn)，把時(shí)光打得散巷歸令，父親拿起一把鐮刀，試試鋒刃，遞給我：今年麥倒伏，要用手割了。我心生忐忑——過去割麥，是跟在收割機(jī)后，零打碎敲，對(duì)抗性為零；現(xiàn)在回到冷兵器時(shí)代，和麥子打“陣地戰(zhàn)”，我還真有些力不從心。我接過鐮刀，掂了掂，我明白，我再怎么做也做不到像父親那樣游刃有余。⑷六月，陽光如熾。我不時(shí)直起腰，沿著脊梁溝，汗水一瀉而下，酸痛逆流而上。我低估了弱不禁風(fēng)的小麥，那把鐮刀臨陣倒戈，把我的掌心磨滿水泡。我暴露在麥芒般刺眼的陽光里，孤立無援。父親卻像個(gè)無堅(jiān)不摧的坦克，所向披靡。在這里，父親總是火力十足。我不得不承認(rèn)，這片麥田是父親的主場，我則是他一個(gè)人的啦啦隊(duì)。⑸田間休息，我給父親端上了茶水，父親看看我的手：“使不慣？別攥太緊，和拿筆一樣?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。父親可以在他的麥田縱橫馳騁，只是他沒能教會(huì)我，或者說，他壓根凡兒就沒有想過要教會(huì)我。⑹喝罷水，父親問我：“快高考了吧？"我說：“后天。"父親怔住，滿身的汗珠也如麥粒般靜止，父親拿毛巾擦拭著我的額頭，似乎要把我濕漉漉的疲憊趕走。很快，他督促道：“快回家歇著吧，別累著，高考才是你該干的事。養(yǎng)足精神去收你的麥子，那個(gè)我?guī)Р簧??！雹烁赣H又開始埋首割麥，把對(duì)我的歉意，肆虐在麥子身上。在這里，鐮刀是筆，麥子是墨，麥田是紙，父親在麥田揮毫潑墨。麥?zhǔn)帐歉赣H的高考，更是為我而設(shè)的特殊陪考?、剃柟夂婵局溙?，我拖著沉沉的步子。羞愧地以備戰(zhàn)高考的名義溜號(hào)。父親佇立著，像一株碩大的麥穗；滿身滾圓的汗珠，如麥子般飽滿，灼灼其華，刺痛著我的眼。麥子是父親的汗珠，而我是其中最大的一株吧。⑼正如麥田是父親一個(gè)人的戰(zhàn)場，高考是我一個(gè)人的麥田！看著同學(xué)被父母簇?fù)碇呦蚩紙?，我沒有絲毫嫉妒和埋怨，因?yàn)槲也⒉还陋?dú)，從故鄉(xiāng)到小城，我和父親在并肩作成?？紙錾?，我在恣意揮毫；麥田里，父親在揮汗如雨。我們在各自的麥田里收獲著自己的“麥子”。⑽那年，我考取一所重點(diǎn)院校。以后，求學(xué)，工作，一路櫛風(fēng)沐雨。我始終沒有忘記，我是一株趕考的麥子，我有我的麥田，我要考取的不是功名，而是把父親的期望，顆粒歸倉。（選自《意林》，作者洛水，有改動(dòng)）1．選文第③段和第⑩段都出現(xiàn)了“顆粒歸倉”一詞，請(qǐng)結(jié)合上下文理解它們的含義。2．請(qǐng)用自己的話概括選文的主要內(nèi)容。3．請(qǐng)結(jié)合選文相關(guān)內(nèi)容，分析父親這一人物形象。4．請(qǐng)從修辭角度賞析第⑧段劃線句子。5．選文中，作者感慨“高考是我一個(gè)人的麥田”，對(duì)于學(xué)習(xí)中父母的陪伴你是如何看待的？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際生活談?wù)勀愕母形?。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）請(qǐng)仿照示例，為《鋼鐵是怎樣煉成的》寫一則讀書卡片。示例：讀書卡片作品主要人物相關(guān)情節(jié)人物評(píng)價(jià)《西游記》孫悟空三打白骨精機(jī)智勇敢，富有斗爭精神。填寫下面的讀書卡片：作品主要人物相關(guān)情節(jié)人物評(píng)價(jià)《鋼鐵是怎樣煉成的》①②③13、（5分）在我國，“和”文化博大精深，源遠(yuǎn)流長，請(qǐng)參加班級(jí)舉行的“和為貴”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（探“和”之義）試根據(jù)下面的材料，用三個(gè)關(guān)鍵詞概括“和”的思想內(nèi)涵。材料一：《說文解字》：“和，相應(yīng)也。從口，禾聲?！焙?，是“酥”的省略，表示吹奏用蘆管編成的“排笛”，造成不同聲部的樂音美妙諧調(diào)共振，如“八音合奏，終和且平?！辈牧隙骸抖Y記·中庸》；“喜怒哀樂之未發(fā)謂之中，發(fā)而皆中節(jié)謂之和?！薄杜\》：“昏定晨省，夜臥早起，和顏悅色，事如依恃，正身潔行?！辈牧先骸爸袊俗怨啪屯瞥纭畢f(xié)和萬邦’、‘親仁善鄰，國之寶也’、‘四海之內(nèi)皆兄弟也’、‘遠(yuǎn)親不如近鄰’、‘親望親好，鄰?fù)徍谩?、‘國雖大，好戰(zhàn)必亡’等和平思想。愛好和平的思想深深嵌入了中華民族的精神世界，今天依然是中國處理國際關(guān)系的基本理念?！保ǎ昂汀钡膬?nèi)涵：（尋“和”之用）請(qǐng)參考示例擬寫條以“和”為主題的宜傳標(biāo)語。（句式工整）例：有容乃大，心境寬；以和為責(zé)，萬事順。（“和”遠(yuǎn)流長）班級(jí)開展“和”文化傳承系列活動(dòng)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容。五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）請(qǐng)從下面兩個(gè)文題中,任選其一,按要求作文。(一)什么是“燃”?啟迪心智的課堂、振奮人心的演講、緊張刺激的賽事、雄渾激越的音樂、精彩紛呈的電影…某種意義上,令人熱血沸騰、激情澎湃的事物,都可喻之為“燃”。每個(gè)人都可以找到自己的燃點(diǎn),進(jìn)而進(jìn)發(fā)出源源不斷的力量以上文字給你什么聯(lián)想或感悟,請(qǐng)以“找到燃點(diǎn)”為題,寫一篇文章。(二)哪有什么歲月靜好,不過是有人在為你負(fù)重前行。一桌豐盛美餐的背后,總有父母默默勞作的付出;一條整潔的馬路背后,總有清潔工起早貪黑的辛勞;一場精彩晚會(huì)的背后,總有劇務(wù)人員加班加點(diǎn)的操勞……成功的背后,往往浸透了奮斗的汗水,光鮮的背后總有看不到的傷痕。請(qǐng)以“的背后”為題寫一篇文章。要求:（1）如選擇題目(二),先把題目補(bǔ)充完整,然后作文。（2）立意自定,文體不限,不少于600字(如果寫詩歌,不少于20行)。（3）字跡工整,書寫清楚,卷面整潔(達(dá)到此項(xiàng)要求,評(píng)分時(shí)可獎(jiǎng)勵(lì)2分)。（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。

參考答案一、語文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1、B【解析】

A.問號(hào)改為句號(hào)，全句為陳述語氣。C.選擇問中間不能加問號(hào)。去掉“不良習(xí)慣”后的問號(hào)。D.“桃花開了，紅得像火”與“梨花開了，白得像雪”與“郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映”都是同一層次的并列關(guān)系，之間的逗號(hào)都改為分號(hào)。故選B。2、D【解析】

試題分析：A.前后矛盾。把“不再”改為“再次”；B.語序不當(dāng)，改為“發(fā)現(xiàn)并解決”；C.搭配不當(dāng)?！皻g呼聲”不能“看到”，去掉“歡呼聲”，或者在“歡呼聲”前面加“聽到熱烈的”。故選D?！军c(diǎn)睛】要準(zhǔn)確判斷語句是否存在語病，關(guān)鍵是要找到病灶之要害，有一個(gè)辦法是看否定詞。很多病句的病點(diǎn)就在否定詞上，或多重否定造成表意不符，或否定副詞(沒有，未必)與具有否定意味的動(dòng)詞(反對(duì)、拒絕)、形容詞(好、壞)等連用造成句意相反。3、B【解析】

此題考查的是句子排序。解答此類試題時(shí)可以按如下步驟：①尋頭斷尾，確定首尾句。②把握時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序。③把握關(guān)聯(lián)詞的搭配④把握話題銜接尤其是重復(fù)出現(xiàn)的詞語。通讀句子可以根據(jù)內(nèi)容可以確定這是說明性的段落，說明的對(duì)象是“霧凇”，以此確定首句是②，接下來⑤句承接②句的“負(fù)氧離子增多”，然后①③④又說明了霧凇的另一個(gè)特點(diǎn)“消音”。所以排序?yàn)椋孩冖茛佗邰?。故選B。4、C【解析】本題考查學(xué)生對(duì)具體語境中成語運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語常見的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語境等。B項(xiàng)使用錯(cuò)誤。循循善誘的意思是，善于巧妙地引導(dǎo)教育別人，一步一步地引導(dǎo)別人進(jìn)入更深入的境地。一般指褒義詞，一般用于教育等，不能這樣用。點(diǎn)睛：正確使用成語，必須注意以下幾點(diǎn)：[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）5、D【解析】試題分析：考查對(duì)詩歌內(nèi)容的理解。D項(xiàng)對(duì)詩作《歸園田居》賞析有誤。應(yīng)改為：采菊是漫不經(jīng)心的，而種豆則是十分認(rèn)真的。6、C【解析】

《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者是奧斯特洛夫斯基。保爾·柯察金是小說《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公。故選C。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．（1）①……的人②選擇③停止、止④即使（2）D2．然/不能四五龠（yuè）/已爛醉3．（1）（他都會(huì)）神情嚴(yán)肅地責(zé)問他,有時(shí)到底（最終）也不給（他）一個(gè)字。（2）欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會(huì)（在）心里，寄托（在）（喝)酒上。4．為人率真（自己喜歡書法，從不給別人；酒量不行也要喝醉）；書法技藝高超（酒醒后寫的字瀟灑飄逸）?！窘馕觥窟x自《題東坡詩后》作者：黃庭堅(jiān)年代：北宋參考譯文：蘇東坡平時(shí)極不吝嗇自己的書法，但卻不可求他寫。凡是求他寫的，他都會(huì)嚴(yán)肅地拒絕，有時(shí)到底也不給一個(gè)字。元祐年間他在禮部任職，每次來見到桌上有紙，他會(huì)不擇好壞地在上面寫，寫完了才停止。他天性好酒，然而飲上四五龠便會(huì)醉，不管什么場地，倒頭便睡，鼾聲如雷。不久醒后所寫的字落筆如風(fēng)雨般瀟灑，即使是開玩笑也是非常有意味的，真像是神仙中的人呀！這哪里是當(dāng)世的書法創(chuàng)作者能與他爭高下的呢?1．（1）本題考查重點(diǎn)文言詞語的意義。解答此類題目時(shí)，應(yīng)先理解詞語所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語的意思。課外文言文的詞語解釋既要充分調(diào)動(dòng)知識(shí)積累，回憶該詞的常用義，還要結(jié)合上下文來判斷?！耙选钡囊馑疾煌诂F(xiàn)代漢語，在這里是“停止”的意思。（2）文言文中有一些詞是一詞多義，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。在平時(shí)文言文的學(xué)習(xí)中，要特別重視并掌握這類一詞多義的單音節(jié)詞。D項(xiàng)和題干中的“然”意思相同，都是表示轉(zhuǎn)折。A：形容詞詞尾，“……的樣子”；B：形容詞詞尾，“……的樣子”；C：正確。故選D。2．本題考查文言斷句的能力。做“斷句題”要通讀全句，理解句子主要意思，在此基礎(chǔ)上再根據(jù)文意和常用的斷句方法加以判讀。常見的斷句方法有：語法分析、對(duì)話標(biāo)志、常見虛詞、結(jié)構(gòu)對(duì)稱、固定句式等。這句話的意思是：然而飲上四五龠便會(huì)醉?？梢愿鶕?jù)句意進(jìn)行停頓。3．文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法。一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實(shí)，譯出原文用詞的特點(diǎn)和句式的特點(diǎn)?！柏?zé)”“或”“寓”是此題中的關(guān)鍵詞語，一定要解釋準(zhǔn)確。點(diǎn)睛：本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。4．本題考查學(xué)生篩選并整合文章信息的能力。從文中“東坡居士極不惜書，然不可乞，有乞書者，正色責(zé)之，或終不與一字”“性喜酒，然不能四五龠已爛醉”可以看出蘇東坡的率真；從“少焉蘇醒，落筆如風(fēng)雨，雖謔弄皆有義味，真神仙中人，此豈與今世翰墨之士爭衡哉”可以看出他的書法技藝高超。8、1．B2．眼前什么時(shí)候能看見這樣的屋子，就算只有我的房子是破的我凍死也心甘情愿，表現(xiàn)了作者關(guān)心天下百姓，愿意犧牲自己的崇高品質(zhì)和憂國憂民的高尚情感?！窘馕觥?．考查對(duì)詩歌的鑒賞?！睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》這首詩通俗流暢，語言樸素自然，句式錯(cuò)落有致。用詞生動(dòng)、形象?！熬怼?、“飛”、“渡”、“灑”、“掛罥”、“飄轉(zhuǎn)”，一個(gè)接一個(gè)的動(dòng)態(tài)不僅組成一幅幅鮮明的圖畫，而且緊緊地牽動(dòng)詩人的視線，撥動(dòng)詩人的心弦。表現(xiàn)闊大境界和愉快情感的詞兒如“廣廈”、“千萬間”、“大庇”、“天下”、“歡顏”、“安如山”等等，又聲音宏亮，從而構(gòu)成了鏗鏘有力的節(jié)奏和奔騰前進(jìn)的氣勢。詩人精心選擇了風(fēng)卷屋茅、頑童抱茅、倚杖嘆息、孩兒蹬被、屋濕無干處等場面和細(xì)節(jié)，進(jìn)行具體形象地描繪。故B錯(cuò)誤。2．考查詩句賞析。結(jié)合詩歌的內(nèi)容和主題思想賞析?！昂螘r(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！”意思是：什么時(shí)候眼前出現(xiàn)這樣高聳的房屋，到那時(shí)即使我的茅屋被秋風(fēng)吹破自己受凍而死也心甘情愿！從這里可以看出詩人不是僅僅因?yàn)樽陨淼牟恍以庥龆@、而失眠、而大聲疾呼。在狂風(fēng)猛雨無情襲擊的秋夜，詩人腦海里翻騰的不僅是“吾廬獨(dú)破”，而且是“天下寒士”的茅屋俱破。杜甫這種熾熱的憂國憂民的情感和迫切要求變革黑暗現(xiàn)實(shí)的崇高理想至此表現(xiàn)得淋漓盡致。9、（1）浮云游子意（2）在水一方（3）大庇天下寒士俱歡顏（4）其翼若垂天之云（5）海內(nèi)存知己（6）揀盡寒枝不肯棲（7）曲徑通幽處，禪房花木深【解析】

常見的名句名篇默寫，主要有兩種：直接默寫和理解性默寫，本題屬于前者。直接默寫類題目要求學(xué)生日常加強(qiáng)背誦識(shí)記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)別字。本題中的“庇、俱、翼、棲、禪”等字詞容易寫錯(cuò)。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．①選文主要圍繞“樹”和“旅店”展開記敘，以“一棵樹一個(gè)旅店”為題，文題照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。②寄寓作者感情，通過對(duì)樹的描寫，將樹比作旅店寄托了樹像旅店一樣的構(gòu)造給作者帶來的溫暖的感受，表現(xiàn)了樹在接納方面的無私奉獻(xiàn)的精神。③吸引讀者注意，為什么樹會(huì)是旅店？在標(biāo)題當(dāng)中暗設(shè)了疑問，引發(fā)讀者的好奇心。2．本文構(gòu)思新穎，有創(chuàng)造性。樹對(duì)于鳥的意義相當(dāng)于旅店對(duì)于人的意義，作者用比喻的形式巧妙地將二者聯(lián)系了起來，將樹當(dāng)成旅店來描寫，表現(xiàn)了作者熱愛自然的感情的同時(shí)，將人的內(nèi)心渴望歸宿的情感寄托給樹，情景交融，使文章整體上達(dá)到了形神統(tǒng)一的效果。3．樹是“孤零零的”，“我”同樣也是獨(dú)行，突然的相遇讓“我”的心理上的孤獨(dú)感得到了緩解。并且樹可以給遠(yuǎn)行的飛鳥提供休憩的場所，“我”同樣需要休息，與樹相遇讓“我”產(chǎn)生了歸屬感。4．不同。拍照片的人的幸福，來源于長久等待之后心愿的達(dá)成，鳥兒的幸福來自于與同伴長久旅行后，找到了供共同休憩的旅店，找到了暫時(shí)的歸屬。生活中無論要獲得什么樣的幸福都是需要付出和等待的，只有經(jīng)歷過長久的堅(jiān)持、努力后得到的幸福才珍貴。無論走到何處，只要是有親人的陪伴，就是幸福的?！窘馕觥?．考查選文以“一棵樹一個(gè)旅店”為題的好處。答此題首先要讀懂上下文的情節(jié)內(nèi)容，進(jìn)而把握文章的中心，這樣才能確保答案的準(zhǔn)確無誤。從結(jié)構(gòu)上看，主要圍繞“樹”和“旅店”展開記敘，文題照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；并設(shè)置懸念，引起正文，吸引讀者。從內(nèi)容上看，將樹比作旅店，突出了樹給作者帶來的溫暖的感受，表現(xiàn)了樹的無私奉獻(xiàn)的精神，由此揭示了文章的主旨。2．題干要求簡要分析文章的構(gòu)思特點(diǎn)及對(duì)表達(dá)作者的感情的作用。通篇閱讀，分出層次，梳理情節(jié)，全盤把握，根據(jù)題干要求找出構(gòu)思方面的獨(dú)到之處，找到關(guān)鍵內(nèi)容分析，用自己的語言簡潔概括。如文章把樹當(dāng)成旅店來描寫，這是最有創(chuàng)意的構(gòu)思。樹成了旅店，表現(xiàn)了作者熱愛自然的感情，并將人的內(nèi)心渴望寄托給樹，形神統(tǒng)一，情景交融。而讀者在情感上也容易接受，并從中得到熏陶，寫作目的也就達(dá)到了。3．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。要求答出“我”為什么會(huì)有“讓人一下子有了依靠”的感受。要分析好下文“一次進(jìn)山，帶很少的食物。從山上下來，口渴腹饑，走了很遠(yuǎn)，仍是望不到的頭的山野，有大片田，和荒坡及野路，見不到人。那時(shí)步子極沉，爬過一個(gè)小草坡，突然有一棵樹闖進(jìn)眼里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)能看見樹開著白花，人一下子有了精神似的”等句，這幾句描寫的是遇到一棵“孤零零的”樹時(shí)的情境?！拔摇豹?dú)行山野，突然遇到樹，使“我”的心理上的孤獨(dú)感被打破。樹給遠(yuǎn)行的飛鳥與“我”提供了休息的場所，所以“讓人一下子有了依靠”，有了歸屬感與庇護(hù)感。4．一問，首先要先找到問題在文章中的位置，因?yàn)榇鸢竿驮趩栴}處，找到了問題就找到了答案。此題也不例外。要分析好倒數(shù)第2段“我知道，拍這些照片不容易，為捕捉一個(gè)鏡頭，可能需要長久的等待。我又知道，拍這些照片的人，該是多么幸?！?，最后一段“一棵樹一個(gè)旅店，那些鳥兒，也是幸福的。它們一起旅行，從春風(fēng)一站，到白雪，得一棵樹同憩，一枚果同食，眼前沒有姹紫嫣紅，但心里喜悅同暖”等句，即可分析出“幸?！钡牟煌?。即：拍照片的人的幸福，來源于長久等待。而鳥兒的幸福來自于與同伴長久旅行后，找到了供共同休憩的旅店。二問，付出和等待后的幸福：得到幸福前，你必須付出足夠的耐心，所謂“從來好事天生儉，自古瓜兒苦后甜”。親人的陪伴的幸福：陪伴是一種幸福，有家人陪伴的人生是幸福的人生，也是愉快的人生。幸福就是當(dāng)你傷風(fēng)感冒忘了吃藥時(shí)，他拿來一片藥丸，端來一杯水，連哄帶騙地要你吃下去，頓時(shí)，你的心中溢滿了溫暖；幸福就是一家人圍在一起，或喧鬧，或平淡，談?wù)劯髯缘纳?，找一找有趣的談資。幸福就是當(dāng)你遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見家中那一團(tuán)溫馨燈火時(shí)的心情，當(dāng)你在寒冷的冬日里吃著熱氣騰騰、香氣四溢的飯菜時(shí)的滋味……【點(diǎn)睛】賞析文題的妙處一般要從內(nèi)容、主題、結(jié)構(gòu)幾方面進(jìn)行鑒別欣賞，學(xué)生能從不同的角度對(duì)文章的標(biāo)題進(jìn)行賞析，一般從標(biāo)題的使用手法來考查，有時(shí)也從文章內(nèi)容和主題角度，要求學(xué)生對(duì)文章標(biāo)題進(jìn)行理解，這時(shí)要求學(xué)生能整體感知文本內(nèi)容，深刻認(rèn)識(shí)文章中心主題。11、1．第③段的“顆粒歸倉”一詞指在麥?zhǔn)罩?，通過父親和“我”的努力，麥子顆粒歸倉，第⑩段中的“顆粒歸倉”則指“我”在人生路上，依靠自身的努力，獲得收獲。2．選文敘述了高考前“我”和父親一起割麥，受到觸動(dòng)，決心勇敢面對(duì)人生挑戰(zhàn)，不負(fù)父親期待的故事。3．①從“父親像個(gè)無堅(jiān)不摧的坦克”、“父親總是火力十足”等可見父親勤勞能干，是種莊稼的一把好手；②從“養(yǎng)足精神去收你的麥子”等可見父親本性質(zhì)樸，用實(shí)際行動(dòng)影響兒子，為兒子樹立榜樣；③從“拿毛巾擦拭額頭”等可見父親對(duì)兒子疼愛有加，充滿期待。4．運(yùn)用比喻修辭，將勞作的父親比作碩大的麥穗，生動(dòng)形象的寫出父親的勤勞和艱辛，表達(dá)“我”的敬佩之意和愧疚之情。5．言之成理即可。示例：學(xué)習(xí)中父母的陪伴是一種關(guān)愛的體現(xiàn)，我學(xué)習(xí)上好習(xí)慣的養(yǎng)成就離不開父母在小學(xué)階段的陪伴與督促。而作者的意思是學(xué)習(xí)是自己的事，我也認(rèn)為父母的過度陪伴反而會(huì)造成依賴心理，不利于成長。因此，在現(xiàn)階段，我認(rèn)為父母精神上鼓勵(lì)和支持就是最好的陪伴?！窘馕觥?．完整的閱讀文章，分析文章結(jié)構(gòu)，理清思路，把握整體脈絡(luò)。理解“一詞雙關(guān)”“一語雙關(guān)”等運(yùn)用手法，準(zhǔn)確理解表層含義和深層內(nèi)涵。第3段的“顆粒歸倉”使用的是本義：通過父親和“我”的努力，麥子顆粒歸倉。第10段中的“顆粒歸倉”使用的是引申義?？煞治觥澳悄?，我考取一所重點(diǎn)院校。以后，求學(xué)，工作，一路櫛風(fēng)沐雨”“我要考取的不是功名，而是把父親的期望，顆粒歸倉”等句，即可得出正確答案：在自己的人生路上，依靠自身的努力，取得成功。2．題干要求概括選文的主要內(nèi)容。首先要通讀全文，理清故事線索，梳理情節(jié)，再根據(jù)記敘文要素和事件之間的關(guān)聯(lián)性了解故事的變化，抓住主要人物的主要活動(dòng)，依照題干要求概括即可。先提煉出“某某干什么”或“某某怎么樣”的形式,再補(bǔ)充需要強(qiáng)調(diào)的時(shí)間、地點(diǎn)、結(jié)果即可。如選文敘述了高考前“我”和父親一起割麥，父親用埋首割麥的激情來為我的高考助威,給我鼓勵(lì),我也深深感受到了父親深沉的與別樣的期待,同時(shí)也獲得深刻啟示，最后收獲滿滿的故事。3．這是一道人物性格分析的題目，人物性格分析注意從文章的情節(jié)入手，通過對(duì)人物的語言、動(dòng)作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進(jìn)行分析總結(jié)。如此題從“父親卻像個(gè)無堅(jiān)不摧的坦克，所向披靡。在這里，父親總是火力十足……這片麥田是父親的主場”等描寫中可概括出其勤勞能干，對(duì)農(nóng)活駕輕就熟的性格特征。再如從“快回家歇著吧，別累著，高考才是你該干的事。養(yǎng)足精神去收你的麥子，那個(gè)我?guī)Р簧稀钡恼Z言描寫，可以看出其是一個(gè)對(duì)兒子疼愛有加，充滿期待的父親。所以一定要讀懂情節(jié)與描寫。4．賞析文句。此題比較容易，因?yàn)轭}干已經(jīng)給出了分析方向，即從修辭手法的角度分析作答?！案赣H佇立著，像一株碩大的麥穗；滿身滾圓的汗珠，如麥子般飽滿”明顯運(yùn)用了比喻的修辭手法。答作用時(shí)除了答出生動(dòng)形象地描寫出父親的勤勞和艱辛的狀態(tài)外，還要答出“我”對(duì)父親敬佩和愧疚的情感，也就是要答出人物的心理活動(dòng)。5．考查對(duì)文本的個(gè)性化解讀。閱讀文章，準(zhǔn)確理解文章題目“一個(gè)人的麥田”的意思，在文中既指父親一個(gè)人揮汗如雨收獲麥子的麥田，又指我一個(gè)人趕赴的收獲人生的高考。陪讀現(xiàn)象之我見：能理解天下父母對(duì)孩子的不盡關(guān)愛。陪讀在某種程度上能讓孩子感受到近在咫尺的關(guān)懷與鼓勵(lì)；但我更欣賞文中的我與父親選擇了另一種陪伴與鼓勵(lì)的方式,那就是用身教告訴孩子。每個(gè)人都有自己的戰(zhàn)場,都應(yīng)在自己的戰(zhàn)場中奮力揮灑,全力以赴,顆粒歸倉,不負(fù)彼此的期望。言之成理即可。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、①保爾?柯察金（保爾）②保爾和戰(zhàn)友們克服重重困難修筑鐵路。③自我獻(xiàn)身的精神，堅(jiān)定不移的信念，頑強(qiáng)堅(jiān)韌的意志?！窘馕觥?/p>

《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，作品的主要成就是塑造了保爾·柯察金這一藝術(shù)典型。主要情節(jié)有保爾的四次死里逃生、勇救朱赫來及保爾和戰(zhàn)友們克服重重困難修筑鐵路等。修建鐵路的工作極為艱苦：秋雨、泥濘、大雪、凍土，大家缺吃少穿，露天住宿，而且還有武裝匪徒的襲擾和疾病的威脅。但是依然完成了任務(wù)。文中的保爾勇于獻(xiàn)身，努力工作；他信念堅(jiān)定，挑戰(zhàn)病魔；他永不言敗，頑強(qiáng)堅(jiān)韌?？恐@些，這個(gè)全身癱瘓、雙目失明并且沒有絲毫寫作經(jīng)驗(yàn)的人，用生命寫成了小說《暴風(fēng)雨所誕生的》。13、（1）音律協(xié)調(diào)（音樂相應(yīng)）、情緒平和（和顏悅色）、和平共處（國家和諧）（2）示例：美人之美，和諧共生；尊老愛幼，家庭和睦。（3）示例：活動(dòng)一：“和文化”手抄報(bào)比賽；活動(dòng)二：“和為貴”主題演講；活動(dòng)三：和文化美文誦讀。（寫出兩個(gè)即可）【解析】

（1）考查對(duì)“和”的思想內(nèi)涵的探究。仔細(xì)閱讀材料內(nèi)容，材料一，“和，相應(yīng)也。從口，禾聲?！敝缚谙鄳?yīng)。所以，本義是指音樂和諧，聲音相應(yīng)。材料二，《中庸》“喜怒哀樂之未發(fā)，謂之中，發(fā)而皆中節(jié)，謂之和；”意思是心里有喜怒哀樂卻不表現(xiàn)出來，被稱作中；表現(xiàn)出來卻能夠有所節(jié)制，被稱作和?！杜\》“和顏悅色”；材料三，“親仁善鄰，國之寶也”、“四海之內(nèi)皆兄弟也”、“遠(yuǎn)親不如近鄰”、“親望親好，鄰?fù)徍谩?、“國雖大，好戰(zhàn)必亡”等倡導(dǎo)和平共處的思想。（2）擬寫宣傳語的要求：①須緊扣主題。②上、下句必須字?jǐn)?shù)相等，要在20字以內(nèi)。③有兩個(gè)句式大致整齊的句子或者短語。④結(jié)構(gòu)相對(duì)，但不需要從對(duì)偶句的高度要求。寫法應(yīng)注意：緊扣活動(dòng)主題來寫標(biāo)語。如，親仁善鄰，社會(huì)和諧。有容乃大，心境寬；以和為貴，萬事順。（3）本題考查活動(dòng)的設(shè)計(jì)能力。針對(duì)中學(xué)生的主題活動(dòng)一般有以下幾個(gè)：朗讀比賽、圖片展、讀書報(bào)告會(huì)、主題班會(huì)、演講比賽、主題歌詠比賽、古詩文朗誦大賽、辦一期手抄報(bào)等。寫出其中兩項(xiàng)即可。五、書寫與作文（53分）14、（1）找到燃點(diǎn)“寂處深閨歲月賒，春來春去，疑是住天涯。今日看山無限景，才知春富貴，處處是樂家……”天還沒亮，我便輕手輕腳地來到陽臺(tái)，悄悄地哼上了?？墒遣砰_個(gè)頭，姐姐就出現(xiàn)了，捂著耳朵，苦著臉，好像在說：“大黑鵝，大黑鵝，不要再叫了，饒了我吧?！蔽覒汛У哪嵌淇蓯鄣男』鹈缬窒缌?。但是我愛唱，瘋魔般地愛上莆仙戲。終于，經(jīng)爸爸提議，我找到了一個(gè)幽僻的地方：我家后面的小山路，人少，樹多，地上鋪滿了松針。我剛唱完《春草闖堂》里李伴月小姐的第一段唱曲，突然發(fā)現(xiàn)背后有個(gè)老爺爺。我立馬紅起臉來，吐吐舌頭，準(zhǔn)備溜走。這時(shí)老爺爺“哎喲”一聲，摔倒了。我來不及多想，趕緊過去攙他?！袄蠣敔?，您怎么啦？”“我出來練健身操，可是這把老骨頭……”我差點(diǎn)笑出聲來。就他這年紀(jì)、這身材，嘖嘖，還別說我傻，更有比我傻的人呢！“小姑娘，你唱得真好?！闭婧?？我沒聽錯(cuò)吧？“我小時(shí)候家里窮，上不起學(xué)，但是我也很喜歡看戲……”哦，原來是這樣?！袄蠣敔?，您老了，就別練這年輕人的活兒了，當(dāng)心身體……”話沒說完，我就發(fā)覺自己說得不合適，可是老爺爺好像并沒有在意，而是說：“我才退休，還年輕著哪！再練三年，我還要去參加比賽呢！”三年？比賽？一束陽光透過樹葉的縫隙，照在老爺爺?shù)臐M頭銀絲上；而在我眼里，它仿佛一道耀眼的火焰沖天而起，重新燃起了我心中的激情。第二天，我起得更早，但是老爺爺已經(jīng)練得汗?jié)褚卤沉?。我套上塵封已久的戲服，開始唱起來：“寶殿香縹，佛容含笑。靈臺(tái)前，心默禱，不由奴臉泛紅桃……”我舞著兩只水袖，腰肢柔柔軟軟，身段裊裊婷婷，頭一扭，嘴一撇，眼神再一挑，翹個(gè)蘭花指……自信之花，正在這一顰一笑中慢慢綻放。就這樣，一個(gè)個(gè)美麗的清晨過去了，我的歌聲像小溪一樣，緩緩地流淌在樹林間，滋潤著我的心田。老爺爺休息時(shí)總是面帶微笑地看著我，點(diǎn)點(diǎn)頭。這一天，我臨走時(shí)，老爺爺忽然說：“我覺得你活脫脫就是個(gè)李小姐了。從你的歌聲中，我仿佛看到了一個(gè)大家閨秀，家里管得嚴(yán)，足不出戶，好不容易出一趟門，滿山的春色驚艷了她，喚醒了沉睡的青春…