教學(xué)設(shè)計(jì) 《Exercise》教學(xué)設(shè)計(jì)“衡水杯”一等獎(jiǎng)

《Exercise》教學(xué)設(shè)計(jì)雄縣第二小學(xué)李敏一、教材分析本課是本單元的第四課，依然圍繞怎么保持健康和強(qiáng)壯的話題來(lái)學(xué)習(xí)，本課內(nèi)容分三部分，了解exercise的含義，掌握hourminutes的時(shí)間關(guān)系，并且進(jìn)行了Howmany/Howoften重要句型的復(fù)習(xí)。二、學(xué)情分析學(xué)生在本單元以前已經(jīng)接觸了關(guān)于Exercise的一些知識(shí)，在本課主要是在討論什么是exercise,以及什么才是合理的鍛煉。讓學(xué)生能用英語(yǔ)熟練的進(jìn)行交際。三、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)單詞，并掌握Howoftendoyou____?____timesa_____.重要句型能力目標(biāo)：通過(guò)一系列運(yùn)動(dòng)圖片了解什么是體育鍛煉以及分鐘和小時(shí)的概念。并且熟練應(yīng)用Howoftendoyou____?____timesa_____.這個(gè)句型進(jìn)行問(wèn)答。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育鍛煉，了解加強(qiáng)體育鍛煉可以讓身體變得健康、強(qiáng)壯。四、教學(xué)重點(diǎn)：1、掌握本課四會(huì)單詞:minutes,hours,exercise2、Howmanyminutesdoyouexercise?句型的運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：如何在實(shí)際中靈活運(yùn)用Howmany/Howoften是難點(diǎn)。五、教學(xué)過(guò)程：（一）、熱身活動(dòng)1、Greeting.2、Let’swarmup.(Number3–Chant)（二）、重點(diǎn)知識(shí)新授1.T:Whatdidwedo?S:Weplayedsports.T:提問(wèn)howdoyoukeepyouhealthyandstrong?(讓學(xué)生討論怎樣保持身體健康，既回憶了前幾課的知識(shí)，同時(shí)又引出了本課的exercise)Thatmeanswedidexercise.Pleasefollowme,exercise.(生練)T:Whatisexercise?Let’ssee.(出示課件:Ridingabike)T:eg.Ridingabikeisexercise.(教師領(lǐng)讀)T:Canyouseesomethinglikethis?（出示課件）S:Playingping-pongisexercise.…【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)warmup的熱身運(yùn)動(dòng)，活躍課堂氣氛，自然引出今天的主題“exercise”激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣】2.T:Whatasloisexercise?Let’splayagame.Lookandsay.(游戲規(guī)則：課件出現(xiàn)許多鍛煉圖片快速轉(zhuǎn)動(dòng)停止后學(xué)生答,練習(xí)------isexercise.)【設(shè)計(jì)意圖：以游戲的形式向?qū)W生展示多項(xiàng)有意的鍛煉，努力做到全班同學(xué)積極參與】3.:（課件王軍霞）引出Runningisexercise.T:Whoisrunning.S:SheisWangjunxia.T:Good.Shewontherunningrace.Theresultisaboutfifteenminutes.What’saminute?Let’ssee.(課件：鐘表走一分鐘)Thatisaminute.（學(xué)生練讀“minute”）T:Howmanyminutes?(課件分針5，15，30，60學(xué)生回答)S:Sixtyminutes.T:Oh,sixtyminutesmakeanhour.T:Thisiaanhour.(強(qiáng)調(diào)an的用法)T:OK.Weknowsixtyminutesmakeanhour.Doyouknowhowmanysecondsmakeaminute?（生答：教師提示“seconds”的意思）T:(課件練習(xí))Canyoufinishthesesentences?【設(shè)計(jì)意圖：從奧運(yùn)冠軍王軍霞的比賽成績(jī)談起，自然過(guò)渡到時(shí)間分、小時(shí)，一方面為新授內(nèi)容做了鋪墊，令一方面也滲透了情感教育.利用課件學(xué)習(xí)詞匯，形象直觀?！?.T:Good.Thisisachartforourfriends.讓學(xué)生根據(jù)所給資料制作一個(gè)圖表。JennyLiMingKimPlayping-pongPlaybasketballJumpFivetimeaweekTwiceaweekThreetimesaweekFiftyminrtesaweekTwentyminutesaweekThirtyminutesaweekT:(板書(shū))Howmanyminutesdoyouexercise?_______minutesofexercisea_______.(師領(lǐng)讀,練習(xí))T:CanyoutalkaboutLiMingandKim?(學(xué)生小組練習(xí)，匯報(bào))【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)表格的形式師生問(wèn)答了解Jenny/LiMing/Kim喜好的鍛煉，鍛煉使用的時(shí)間，直觀的切入到今天的教學(xué)難點(diǎn)上：Howmanyminutesdoyouexercise?并通過(guò)表格讓孩子準(zhǔn)確區(qū)分出Howoften/Howmany的用法】（三）、知識(shí)鞏固訓(xùn)練（新聞小訪談）1、T:Good.Iamareporter.(進(jìn)行采訪)(課件出示采訪問(wèn)題提示：Doyoulikeexercise?Whatexercisedoyoulike?Howoftenexercisedoyoulike?）S:學(xué)生當(dāng)記者進(jìn)行采訪T:Whowanttobeareporter?Let’sstart.(全班練習(xí))【設(shè)計(jì)意圖：對(duì)新知進(jìn)行實(shí)際操練，教師巡回指導(dǎo)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的自信，提高他們對(duì)語(yǔ)言的綜合運(yùn)用能力。在本環(huán)節(jié)我給出了一些訪談的例子，其目的主要是針對(duì)有些學(xué)生的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)不清，出現(xiàn)不能發(fā)問(wèn)或者錯(cuò)誤發(fā)問(wèn)的現(xiàn)象，給他們提供參照的平臺(tái)，讓每位學(xué)生都能大膽說(shuō)英語(yǔ)】2、.T:HereisadialogueaboutDanny’sexercise.Let’slistenandanswer.(兩個(gè)問(wèn)題)T:Listentothetapeandanswerthequestions.T:Listenandfollow.T:Exercisehelpsmakeyourbodyhealthyandstrong.（四）作業(yè)設(shè)計(jì)：.Homework:Writeapassageaboutexercise.（五）課堂結(jié)束：sing“goodbyesong”板書(shū)設(shè)計(jì)：Lesson13Exe