副校長(zhǎng)事跡材料

學(xué)習(xí)文檔僅供參考學(xué)習(xí)文檔僅供參考副校長(zhǎng)事跡材料【篇一：名校長(zhǎng)事跡材料】附件3名校長(zhǎng)事跡材料x(chóng)x同志本科學(xué)歷，中學(xué)高級(jí)教師、市骨干教師、市學(xué)科帶頭人，具有深厚的教育理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，教學(xué)基本功扎實(shí)，勤于學(xué)習(xí)，先后多次參加省級(jí)骨干教師培訓(xùn)和中學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)研修班。他師德高尚，自1995年師范畢業(yè)后，立志獻(xiàn)身教育事業(yè)，始終在教學(xué)、教研第一線，教學(xué)認(rèn)真，富有創(chuàng)新精神。熱愛(ài)學(xué)生，深受學(xué)生好評(píng)。為人正直，顧全大局，能夠團(tuán)結(jié)同志共同搞好教育教學(xué)及研究工作。從普通教師到教導(dǎo)主任、再到副校長(zhǎng)、一直到現(xiàn)在的xx初中校長(zhǎng)。十八年來(lái)，xx同志始終戰(zhàn)斗在農(nóng)村教育的最前沿，始終奮戰(zhàn)在教育教學(xué)工作第一線，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。擔(dān)任xx初中校長(zhǎng)期間，通過(guò)不懈努力，學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化，將一所農(nóng)村初中打造成宿遷市品牌學(xué)校。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，以“全面育人為本，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”為宗旨，以“創(chuàng)一流名校，育時(shí)代英才”為目標(biāo)，以德育為龍頭，以改革求發(fā)展，以教學(xué)為中心，以管理出效益，以質(zhì)量創(chuàng)品牌，不斷提升學(xué)校辦學(xué)品位。先后50多次受省、市、縣區(qū)級(jí)各類表彰，被評(píng)為“江蘇省實(shí)施現(xiàn)代化教育工程示范初中”、“江蘇省陶行知研究學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“宿遷市課改實(shí)驗(yàn)基地”、“宿遷市先進(jìn)基層黨組織”、“宿遷市園林綠化先進(jìn)學(xué)?！薄皡^(qū)常規(guī)管理樣板學(xué)校”等，中考正取省重點(diǎn)高中人數(shù)名列全區(qū)前列。擔(dān)任xx初中校長(zhǎng)期間，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全校教職工大力支持下，銳意改革、勵(lì)精圖治，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，家長(zhǎng)的滿意度不斷提高，學(xué)校的各項(xiàng)工作躍上了新的臺(tái)階。xx校長(zhǎng)在任期間建設(shè)的埠子學(xué)堂，更是凝聚了他的智慧與汗水，經(jīng)過(guò)一百多天日日夜夜的思考和付出，埠子學(xué)堂終于建成。教育館和校史館書(shū)院文化特色鮮明，自建成以來(lái)，已接待市內(nèi)外參觀者5000余人，受到來(lái)訪者高度贊揚(yáng)。省教育專家以及省委巡視組參觀后給予高度評(píng)價(jià)。學(xué)堂的建造雖然辛苦但是成績(jī)卓著，他感到欣喜。學(xué)校先后獲得省“省書(shū)香校園”、“省陶行知研究學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、“全區(qū)綜合考評(píng)一等獎(jiǎng)”學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)。擔(dān)任xx初中校長(zhǎng)期間，堅(jiān)持以嚴(yán)格的要求標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生，以優(yōu)良的校風(fēng)影響學(xué)生，以高尚的師德感染學(xué)生。把“促進(jìn)學(xué)生自由發(fā)展，塑造學(xué)生健全人格，為學(xué)生健康成長(zhǎng)和一生發(fā)展做準(zhǔn)備”作為辦學(xué)理念。確立了“名師立校、質(zhì)量興校、科研強(qiáng)?！钡陌l(fā)展思路，實(shí)施了“以活動(dòng)促管理，抓細(xì)節(jié)創(chuàng)特色”的管理方略。探索“條塊結(jié)合，以線為主，塊內(nèi)激活，四線齊抓”的管理模式。深化“三風(fēng)一訓(xùn)”建設(shè)，加快內(nèi)涵發(fā)展，以教育教學(xué)質(zhì)量為核心，辦人民滿意教育，促進(jìn)學(xué)校全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了質(zhì)量領(lǐng)先，特色鮮明，管理創(chuàng)新的目標(biāo)。一、全面實(shí)施素質(zhì)教育“一個(gè)好校長(zhǎng)，就是一所好學(xué)校?！睋?dān)任校長(zhǎng)以來(lái)，xx校長(zhǎng)不斷優(yōu)化學(xué)校管理，深化教育教學(xué)改革，狠抓教育教學(xué)的質(zhì)量，外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力打造學(xué)校品牌。1、實(shí)施民主管理，凝聚師生智慧。通過(guò)建立校長(zhǎng)接待日制度，廣開(kāi)言路，傾聽(tīng)民意，民主管理。2、強(qiáng)化管理措施，講究管理效益。建立健全各種制度，推行分管領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任追究制、教師工作量化積分制等，變?nèi)斯苋藶橹贫裙苋?，極大地調(diào)動(dòng)了教師工作積極性。3、堅(jiān)持“以人為本”，把校園建成師生共同的精神家園。xx校長(zhǎng)平時(shí)工作中十分關(guān)心、尊重和保護(hù)每一個(gè)學(xué)生，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，幫助家庭困難的學(xué)生解決燃眉之急，資助他們順利完成學(xué)業(yè)。4、多措并舉，狠抓教育教學(xué)。通過(guò)推行高效教學(xué)模式，實(shí)施“日清、周結(jié)、月過(guò)關(guān)”等舉措，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量得到了很大的提升。5、深入開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，減負(fù)增效。學(xué)校在教育教學(xué)管理上的一大特色是“減負(fù)增效”。學(xué)校一直開(kāi)設(shè)“美術(shù)社團(tuán)”、“音樂(lè)社團(tuán)”、“舞蹈社團(tuán)”、“排球社團(tuán)”和“文學(xué)社”等社團(tuán)，這些活動(dòng)的開(kāi)展為學(xué)校培養(yǎng)了一大批有特長(zhǎng)的學(xué)生。各班級(jí)還根據(jù)自身實(shí)際情況開(kāi)展了各種社會(huì)調(diào)查活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活。同時(shí)學(xué)校還經(jīng)常舉辦教師、學(xué)生陽(yáng)光讀書(shū)筆記展，舉辦了廣播操比賽、集體舞比賽、疊被子比賽等一系列趣味比賽。讓學(xué)生在學(xué)校中學(xué)得快樂(lè)而不累。xx校長(zhǎng)所任職校長(zhǎng)的學(xué)校，受到國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)各類表彰先后達(dá)100多次。獲得了“全國(guó)文明禮儀教育示范基地”、“江蘇省實(shí)施現(xiàn)代化教育工程示范初中”、“江蘇省園林單位”、“江蘇省平安校園”“市廉政文化示范點(diǎn)”、“宿遷市先進(jìn)基層黨組織”、“宿遷市教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)基地”、“宿遷市廉政文化示范點(diǎn)”、“宿遷市行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位”、“宿遷市園林綠化先進(jìn)學(xué)?！薄ⅰ皡^(qū)常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)?！钡戎T多榮譽(yù)稱號(hào)。到洋北中學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)期間，學(xué)校迅速駛上良性發(fā)展的快車道，中考成績(jī)?cè)賱?chuàng)新輝煌。學(xué)校各項(xiàng)工作得到了上級(jí)政府和教育主管部門的認(rèn)可，深得學(xué)生家長(zhǎng)和當(dāng)?shù)匕傩盏囊恢潞迷u(píng)。在xx校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，全體師生共同努力把洋北初中建設(shè)成為宿遷市乃至江蘇省的窗口學(xué)校而努力奮斗。二、抓質(zhì)量促發(fā)展1、明確辦學(xué)思路，提升師生精氣神。思路決定出路。xx校長(zhǎng)提出了“以特色求空間，以質(zhì)量求生存，以改革求突破，以創(chuàng)新求發(fā)展”的總體工作思路。同時(shí)在教師中開(kāi)展“學(xué)校要發(fā)展，我該怎么辦”大討論和為學(xué)校管理獻(xiàn)“金點(diǎn)子”的征集活動(dòng)；在學(xué)生中開(kāi)展“假設(shè)我是校長(zhǎng)”征文比賽，讓師生為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，增強(qiáng)師生的改革意識(shí)和責(zé)任意識(shí)；每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，均隆重召開(kāi)有鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)參加的開(kāi)學(xué)典禮；在元旦前夕，開(kāi)展全校師生“迎元旦長(zhǎng)跑”活動(dòng)，這些活動(dòng)的開(kāi)展，凝聚了人心，提升了精氣神，使學(xué)校形成了奮勇?tīng)?zhēng)先，銳意進(jìn)取的良好局面。2、改革課堂教學(xué)，錘煉核心競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)校改革中最具競(jìng)爭(zhēng)力的是課堂教學(xué)改革。xx校長(zhǎng)積極借鑒改革成功的名校的經(jīng)驗(yàn)，選派教師赴洋思中學(xué)和杜郎口中學(xué)參觀取經(jīng)，開(kāi)展了課堂教學(xué)改革大討論，將名校的教學(xué)模式與本校的實(shí)際結(jié)合起來(lái)，探索出具有自身特色的教學(xué)模式——“自主學(xué)習(xí)、分層達(dá)標(biāo)”的課堂模式。做到面對(duì)有差異的學(xué)生，實(shí)施有差異的教育，實(shí)現(xiàn)有差異的發(fā)展，把課堂還給了學(xué)生,讓學(xué)生真正成為課堂的主人。我在全校大力推廣這個(gè)新的教學(xué)模式，并親自上示范課，使課堂教學(xué)效益得到了顯著提高，真正實(shí)現(xiàn)了減負(fù)增效的目標(biāo)。3、構(gòu)建科研平臺(tái)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。教育科研是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展和提高核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵所在。xx校長(zhǎng)實(shí)行了以教研組為單位的教師辦公方式，為教師科研與成長(zhǎng)搭臺(tái)。開(kāi)展了“希望杯”課堂教學(xué)大賽，讓教師與教學(xué)改革一同成長(zhǎng)。實(shí)行“家長(zhǎng)開(kāi)放周”，讓學(xué)生家長(zhǎng)走入學(xué)校課堂。定期開(kāi)展教師論壇、學(xué)術(shù)沙龍、專家講座，成立了“名師工作室”，聘請(qǐng)了區(qū)教研室的教研員與學(xué)校年輕教師結(jié)對(duì)子，這一系列活動(dòng)使全校教師的教育教學(xué)能力躍上了一個(gè)新臺(tái)階。4、注重過(guò)程管理：學(xué)習(xí)任務(wù)日清、周結(jié)、月過(guò)關(guān)；學(xué)生作業(yè)精選、精編、精練、精批、精講〔五精〕；課堂教學(xué)注重雙基，瞄準(zhǔn)中下等學(xué)生，甚至是最后幾位學(xué)生；教學(xué)模式采用“四步導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式，先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練，充分表達(dá)學(xué)生的主體地位。5、教干示范引領(lǐng)：實(shí)施教干“1234”工程，即，每位教干每周要值好一天班，聽(tīng)好兩節(jié)課，查閱三名教師教案，看四位學(xué)生作業(yè)；沉下去深入課堂，實(shí)行推門聽(tīng)課。6、建立教師、家長(zhǎng)、學(xué)生互動(dòng)體系。家長(zhǎng)進(jìn)課堂，每學(xué)期均組織三次家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)，讓家長(zhǎng)與老師互動(dòng)，促進(jìn)教師課堂教學(xué)。召開(kāi)教師與學(xué)生代表座談，了解課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題與不足，現(xiàn)場(chǎng)解答學(xué)生代表的問(wèn)題，加強(qiáng)交流。三、其他方面情況1、在擔(dān)任校長(zhǎng)以來(lái)，積極倡導(dǎo)樹(shù)品牌、創(chuàng)特色的辦學(xué)理念；堅(jiān)持以德治校、以人為本、民主辦學(xué)；多措并舉激勵(lì)全體教職工凝心聚力、發(fā)奮圖強(qiáng)。把學(xué)校發(fā)展為名校，學(xué)校先后獲得了“全國(guó)文明禮儀教育示范基地”、“江蘇省實(shí)施教育現(xiàn)代化工程示范初中”、“江蘇省陶行知研究學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“教育部十一五重點(diǎn)項(xiàng)目全校學(xué)習(xí)方案實(shí)驗(yàn)與研究實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、江蘇省園林式單位“、“宿遷市教學(xué)改革試驗(yàn)基地”、“宿遷市行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位”、“全區(qū)綜合考評(píng)先進(jìn)學(xué)?！?、“宿遷市廉政文化示范點(diǎn)”、“宿遷市園林綠化先進(jìn)學(xué)?！?、“區(qū)標(biāo)準(zhǔn)管理先進(jìn)學(xué)?！钡葮s譽(yù)?！酒盒ｉL(zhǎng)典型事跡材料】科學(xué)發(fā)展求飛躍以人為本育桃李---懷化星光寄宿學(xué)校校長(zhǎng)、黨支部書(shū)記佟鳳艷三十年前我滿懷著對(duì)教師職業(yè)的憧憬與向往，信心百倍的和部隊(duì)退伍的丈夫從河北省秦皇島市來(lái)到了湖南省新晃侗族自治縣參加了教育工作，實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的夢(mèng)想。時(shí)間荏苒，不經(jīng)意間在教育戰(zhàn)線上奮斗了幾十個(gè)春秋，我忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)并為此付出了辛勞、智慧和青春，我走過(guò)的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路。我驕傲、我自豪、我無(wú)怨無(wú)悔。多年來(lái)扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作成績(jī)，得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、社會(huì)的一致好評(píng)。曾多次被評(píng)為省、市、縣“優(yōu)秀教育工作者”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀人大代表”、“十佳”校長(zhǎng)。一、愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表幾十年來(lái)，自己一心想著黨的養(yǎng)育之恩，無(wú)論是在公辦學(xué)校還是民辦學(xué)校都能做到對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。2005年11月剛從公辦學(xué)校校長(zhǎng)、黨支部書(shū)記崗位上正式退下來(lái)的我懷著執(zhí)著的教育情結(jié)毅然來(lái)到作為民辦學(xué)校的懷化市星光寄宿學(xué)校擔(dān)任校長(zhǎng)。我要把這作為新的起點(diǎn)，作為全新的事業(yè)。要把我的知識(shí)、智慧、情感和我三十多年來(lái)教育教學(xué)、學(xué)校管理積累的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以充分的精力、較好的體力無(wú)私的奉獻(xiàn)給民辦教育——星光寄宿學(xué)校。俗話說(shuō)：一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。工作中要求老師做到的我首先做到。我以校為家，堅(jiān)持住校。節(jié)假日也很少回家，即使是寒暑假，我也是牽掛著學(xué)校的平安，一心撲在學(xué)校的工作上，從不計(jì)較個(gè)人得失。2007年10月下旬的一天下午，在學(xué)校餐廳檢查工作時(shí)，由于地面滑，自己不小心摔倒在地，導(dǎo)致尾骨受傷錯(cuò)位1.5厘米，行走困難。懷化535醫(yī)院的醫(yī)生建議住院休息。心系學(xué)校，心系工作，心系學(xué)生的我只休息了半天，就投入到學(xué)校工作中，手撐著后腰艱難地行走在校園的每一個(gè)角落，邊服藥邊工作，全校師生以及學(xué)生家長(zhǎng)無(wú)不為之感動(dòng)。2008年12月下旬，因嚴(yán)重感冒，喉嚨嘶啞幾乎不能說(shuō)話，醫(yī)生勸我住院治療，我婉言謝絕了。打完針又回到學(xué)校，找教職工談心，為學(xué)生排憂解難，面對(duì)全體住校的學(xué)生，我們既要當(dāng)孩子們的老師，又要當(dāng)孩子的父母。因此每天工作都離不開(kāi)“四勤”：眼勤、手勤、腳勤、口勤。五年了多少個(gè)日日夜夜，我每天早上都是第一個(gè)起床，晚上最后一個(gè)休息。當(dāng)自己拖著疲倦的身體回宿舍休息時(shí)，心想我這是何苦呢？甚至有時(shí)也有過(guò)打退堂鼓的念頭。但是一想到學(xué)生那一張張活潑可愛(ài)的笑臉，家長(zhǎng)們真誠(chéng)把孩子委托給我的話語(yǔ)時(shí)，我又增添了力量、勇氣。當(dāng)太陽(yáng)從地平線升起的時(shí)候我又會(huì)忘掉疲勞，精神抖擻地投入新的一天工作了。二、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，對(duì)學(xué)生老師負(fù)責(zé)“學(xué)高信為師，身正堪稱范”有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。作為校長(zhǎng)我對(duì)學(xué)生傾注了無(wú)盡的愛(ài)。哪個(gè)學(xué)生家庭有困難，總會(huì)熱心幫助；哪個(gè)學(xué)生在紀(jì)律上有不良表現(xiàn)，總會(huì)耐心教育。學(xué)校幾位離異家庭的學(xué)生十分厭學(xué)，我了解情況后，分別找學(xué)生們談話，并與班主任親自上門家訪，使孩子們找回了自信，找回了歡樂(lè)。2007年下期一個(gè)叫王自豪的學(xué)生來(lái)我校五〔26〕班學(xué)習(xí)，他性格孤僻厭學(xué)，經(jīng)常和老師頂撞，不喜歡上課。我了解情況后經(jīng)常找他談心正面引導(dǎo)，幫他恢復(fù)自信、走出厭學(xué)的誤區(qū)。有一天談話時(shí)他哭了，終于說(shuō)出了心里話，原來(lái)他從小到大父母嬌生慣養(yǎng)不管做什么都是我行我素，在別人面前為王。真是功夫不負(fù)有心人，他高興地答應(yīng)我一定會(huì)改正缺點(diǎn)，努力爭(zhēng)做一名好學(xué)生。這位淘氣學(xué)生思想的轉(zhuǎn)變告訴我們?nèi)说母杏X(jué)是互相的，老師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。才能到達(dá)“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)”的效果。星光學(xué)校管理要從細(xì)微處抓起。公辦學(xué)校的宏觀管理不適應(yīng)星光寄宿學(xué)校特色管理。怎么辦？最令人難忘的是懷化市民辦教育協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)像娘家親人那樣和風(fēng)細(xì)雨式指點(diǎn)、溝通并多次深入學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。實(shí)踐中我深有感觸：細(xì)致成就品質(zhì)，再好的理念和工作思路，如果落不到實(shí)處，將成為空中樓閣。一件小事能預(yù)見(jiàn)學(xué)校將會(huì)有何等的大事發(fā)生；一件小事能反映教育教學(xué)中的傾向性問(wèn)題；一件小事能標(biāo)志一個(gè)老師的工作狀態(tài)或一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步水平。我一直反對(duì)校長(zhǎng)站在高樓里向下看校園。主張走進(jìn)教室，走近老師，走近學(xué)生，走近家長(zhǎng)。幾年來(lái)本人從平時(shí)隨堂聽(tīng)課中發(fā)現(xiàn)了少數(shù)教師備課不充分，對(duì)學(xué)生關(guān)注不全面的問(wèn)題，隨即會(huì)同領(lǐng)導(dǎo)班子商量抓標(biāo)準(zhǔn)管理，制定管理措施。提出“上好每一節(jié)課，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生”的“兩個(gè)一”要求，促進(jìn)了教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行。三、科學(xué)管理，加強(qiáng)素質(zhì)教育的落實(shí)在學(xué)校管理上走星光學(xué)校的路。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào)，分工協(xié)作、各司其職、各負(fù)其責(zé)”，還擬訂了一系列的管理制度；在教學(xué)管理上嘗試有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的“探究式學(xué)習(xí)模式”；在德育工作管理上強(qiáng)調(diào)要有鮮明的時(shí)代性和符合兒童身心特點(diǎn)的實(shí)效性；在執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度上自己做到了以身作則。有一次，由于私事上班遲到了1分鐘，我隨即在考勤本上登記，并在教師例會(huì)上公開(kāi)宣布，月末還按制度扣了錢。正是自己這種嚴(yán)于律己的做法，感召著學(xué)校的全體師生。四、甘為孺子牛，全心全意服務(wù)師生無(wú)怨無(wú)悔身為一校之長(zhǎng)，從來(lái)不擺架子，待人處事真誠(chéng)公正，寬厚仁和，樂(lè)意為教師排憂解難。對(duì)教師的困難疾苦，總是熱情幫助。在生活上，盡自己最大努力給教師們無(wú)微不至的關(guān)心。2007年11月下旬的一天深夜，艾三翠老師突發(fā)急性膽囊炎，疼得在床上翻滾。我知道后，馬上穿好衣服和同志們一起把她送到醫(yī)院，艾老師吐了一地，我十分耐心地將臟物拖干凈，忙乎了大半夜，待到回校時(shí)已經(jīng)是凌晨2點(diǎn)多了。2009年9月中旬，男生二樓1號(hào)寢室三1班向彬偉同學(xué)睡在下鋪翻身時(shí)不小心滾在地上，右手肘關(guān)節(jié)骨折。我聞?dòng)嵑罅⒓春拖嚓P(guān)老師把孩子速送535醫(yī)院治療，并通知家長(zhǎng)。當(dāng)家長(zhǎng)從溆浦趕到醫(yī)院時(shí)天已大亮，又是一個(gè)不眠之夜?？傊谛枪鈱W(xué)校工作的幾年中，我默默地?zé)o私奉獻(xiàn)、處處為人師表、產(chǎn)生出很強(qiáng)的向心力和凝聚力。贏得了廣闊師生、家長(zhǎng)的信任和社會(huì)的好評(píng)；贏得了領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作、學(xué)校管理工作的主動(dòng)權(quán)，使學(xué)校呈現(xiàn)出一派教風(fēng)好、校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、樂(lè)于助人、勤奮好學(xué)的良好風(fēng)氣。2005年以來(lái)學(xué)校連年被市、區(qū)教育局評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)?！?。2007年3月我校被評(píng)為懷化市首屆“十佳民辦學(xué)校”；2008年懷化學(xué)院把我校定為“懷化學(xué)院實(shí)習(xí)教學(xué)基地”，并掛了牌；2008年3月我校被評(píng)為“湖南省安全文明校園”。五、以人為本，加強(qiáng)職業(yè)道德教育“作為一名合格的人民教師，一個(gè)人民滿意的教師，不僅要有精湛的業(yè)務(wù)，還要有高尚的師德?！边@是我在老師會(huì)上經(jīng)常說(shuō)的一句話。教師是學(xué)校工作的主體，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的各種素質(zhì)是辦好學(xué)校的基本條件。因此，我在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫，經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》等法律法規(guī)。要求教師關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面、健康發(fā)展；促進(jìn)全校教師愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義的理想和信念不斷提高。在校園里，人人聽(tīng)到的都是歡聲與笑語(yǔ)，呈現(xiàn)一片和諧、健康、上進(jìn)的景象?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實(shí)寫照，也是我?jiàn)^斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘。“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。30多年風(fēng)雨滄桑，已退休的我依然心性不變。始終站在教育這一塊精神高地上，守望著自己的理想，守望著那個(gè)甜美的夢(mèng)，譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂(lè)章。懷化市星光寄宿學(xué)校2010年11月18日【篇三：小學(xué)副校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料】真心獻(xiàn)教育實(shí)干譜新篇——慶安縣第三小學(xué)副校長(zhǎng)劉振芬先進(jìn)事跡我是慶安縣第三小學(xué)小學(xué)副校長(zhǎng)，分管學(xué)校教學(xué)工作，在工作中我處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，以扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，全身心地投入到教育工作中。在學(xué)校的教育教學(xué)管理工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育行政部門的法規(guī)政策，自覺(jué)遵守各項(xiàng)紀(jì)律；嚴(yán)于律紀(jì)，為人師表；以勤懇、務(wù)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待工作，以“師德”標(biāo)準(zhǔn)自己的教育教學(xué)行為，從工作、學(xué)習(xí)和生活上關(guān)心和保護(hù)每一位教師和學(xué)生，受到學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的贊譽(yù)、學(xué)校老師的擁護(hù)和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。一、潛心學(xué)習(xí)，率先垂范。身為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，積極帶頭學(xué)習(xí)提高，貫徹“教到老，學(xué)到老”等終身學(xué)習(xí)的理念，工作作風(fēng)扎實(shí)細(xì)膩、勇于創(chuàng)新，且積極投入教育教學(xué)管理工作，用自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)學(xué)校教師共同做好工作。大到一學(xué)期全校各項(xiàng)教學(xué)工作總體部署安排，小到一個(gè)班的一節(jié)課的調(diào)整??我都會(huì)親自過(guò)問(wèn)，主動(dòng)參與指導(dǎo)工作。石校長(zhǎng)始終要求自己在本職工作上盡善盡美，用負(fù)責(zé)的精神，積極、熱情的態(tài)度、嚴(yán)格的管理，為教育教學(xué)做好服務(wù)工作，為學(xué)校教師做出了表率，深受學(xué)校廣闊師生的尊敬和愛(ài)戴。二、教育教學(xué)，追求高效。我主抓學(xué)校教育教學(xué)工作，恰逢學(xué)校教導(dǎo)處主任空缺，既要干好校長(zhǎng)的本職工作，又要兼職做好教導(dǎo)處主任工作，對(duì)此我毫無(wú)怨言。我深知教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，提高教育教學(xué)質(zhì)量是每個(gè)教育工作者的天職。我自費(fèi)訂閱了《數(shù)學(xué)教學(xué)參考》等5種教學(xué)雜志，不斷提高教學(xué)理論水平，確立科學(xué)的教育教學(xué)觀念。深入研究教材教法，探索提高課堂教學(xué)效率的最正確途徑，形成最優(yōu)的教學(xué)特色。勇于創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。在教育教學(xué)工作中，我時(shí)刻提醒自己是一名黨員，要為教師們起好示范和帶頭作用。他在教學(xué)上的認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)方法上的獨(dú)到，教學(xué)科研上的大膽創(chuàng)新可說(shuō)無(wú)人不曉。我的事跡成為了激勵(lì)全校教師的精神力量。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，我為了提高全校各科目的教學(xué)質(zhì)量，通過(guò)組織教學(xué)研討課、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)、各類座談會(huì)和各類質(zhì)量分析手段，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)行調(diào)整和改良，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。他精心組織各類考試，從試題質(zhì)量、監(jiān)考要求、批卷過(guò)程、試卷講評(píng)等方面層層把關(guān)，考試結(jié)束后，及時(shí)召開(kāi)有針對(duì)性的質(zhì)量分析會(huì)。針對(duì)成績(jī)較好和較差的兩頭學(xué)生，她能制定切實(shí)措施，積極指導(dǎo)各教研組開(kāi)展輔導(dǎo)、提優(yōu)、補(bǔ)差工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高效率。同時(shí)，我經(jīng)常召開(kāi)部分學(xué)生座談會(huì)，針對(duì)學(xué)生提出的學(xué)習(xí)困難，組織有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于學(xué)生提出的作業(yè)太多，各科之間不平衡等問(wèn)題，他及時(shí)召開(kāi)教研組、年級(jí)組組長(zhǎng)會(huì)議，要求各組精選題目，使學(xué)生能精做精練，提高效率。四、愛(ài)心投入，心系學(xué)生。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，我和藹可親，平易近人我對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)深深地吸引著與我年齡相差幾十歲的學(xué)生，打動(dòng)著一個(gè)個(gè)對(duì)子女疏于管教的家長(zhǎng)，在短短不到一年的時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)變了一個(gè)困難班的面貌。我把學(xué)生視為子女，把班級(jí)視為自己的家，把學(xué)生家長(zhǎng)視為自己的家人和朋友。我的學(xué)生親密無(wú)間。在學(xué)生們心目中石校長(zhǎng)是一位沒(méi)有師長(zhǎng)架子，真正做到了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生心靈的老師。學(xué)生們遇到事情總愛(ài)去找石校長(zhǎng)說(shuō)，學(xué)習(xí)生活上的困難，同學(xué)相處的問(wèn)題，和父母關(guān)系