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最新人教版七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)精品教案3.3解元次程二——去括號(hào)與去分母教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能學(xué)會(huì)解一元一次方程的方法，掌握一元一次方程解法的一般步驟。過程與方法通過學(xué)生觀察方程發(fā)并解決題，培養(yǎng)他們主動(dòng)獲取知識(shí)的能力及概括能力)情感態(tài)度價(jià)值觀通過創(chuàng)設(shè)新情境，引入新問題，激發(fā)學(xué)生的求知欲。教學(xué)重點(diǎn)去分母解一元一次方程，掌握一元一次方程解法的一般步驟。教學(xué)難點(diǎn)用去分母的方法解一元一次方程。教過（一時(shí)一溫互（二人小組完成）1.復(fù)述去括號(hào)的法則。2.去括號(hào)：（）（x-2000）（）3x-7(x-1)(3)3-2(x+3)3.解形如“a+b=cx+d”一元一方程的一般步驟是什么？（）；（）；（）；4.解下列方程：（）6x+6x-12000=15000;(2)3x-7x+7=3-2x-6二設(shè)導(dǎo)閱讀教材P96-97完下列問題：1.在教材P96的問題中的相等關(guān)是：2.閱讀解題過程，并思考你還有么方法來列方程？向大家展示。最新人教版七年冊(cè)數(shù)學(xué)精品教案
最新人教版七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)精品教案3.對(duì)于所列方程6x+6（）=150000它與前面所解的方程有什么區(qū)別？用什么方法能把它轉(zhuǎn)化為前面的方程？4.閱讀例1，并歸納解這類方程的一般步驟是什么？依據(jù)又是什么？（）（）（）（）自我檢測(cè)1.解列方程：（）2(x+2)=3(x-1)2）3=1-2(4+x)（）3(2x+5)=2(4x+3)+1（）(x+1)-2(x-1)=1-3x四鞏訓(xùn)1.解下列方程：（x+2)-2（x-2）=1-3x（）2(x-2)-6(x-1)=3(1-x)（）
(x-1)+1=x-1最新人教版七年冊(cè)數(shù)學(xué)精品教案
最新人教版七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)精品教案2.當(dāng)x取值時(shí)，代數(shù)式和2(3+x)的值相等？3.當(dāng)y取值時(shí)，2(3y+4)的比5(2y-7)值大3？4.3ab
與
b是類項(xiàng)，求出-x）、x
的值。五拓訓(xùn)小紅和小兵一起討論方程2x+3=3x+2的法。小紅說，移項(xiàng)求解：2x+3=3x+22x-3x=2-3-x=-1x=1小兵邊聽邊想，只見他寫下了如下的式子：2x+3=3x+22x-2=3x-32(x-1)=-3(x-1)2=3小紅一看，怎么2=3？你能幫助他們解開這個(gè)謎嗎
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