下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
電磁鐵和電磁繼電器課堂練習(xí)題
A.電路能改變電磁磁性的強(qiáng)弱.使小磁針靜止時(shí)如圖示.1、磁繼電器的工作電路由構(gòu)成。2、控制電路的開(kāi)關(guān)合,電磁鐵
磁性,
和,銜鐵,、接通,使高壓工作電路。開(kāi)控制電路,電磁鐵
12.圖8-36是強(qiáng)同學(xué)在研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中,為某倉(cāng)庫(kù)設(shè)的一磁性,
銜鐵,使高壓工作電路。
種防盜報(bào)警器.其踏板放在倉(cāng)庫(kù)的門(mén)口,電鈴和電燈放在班室電磁電器的實(shí)質(zhì)是利用
控制工作電路
內(nèi).觀察電路可知,這個(gè)報(bào)警器的工作原理是:的。
有
人
踏
板
時(shí),3、
電
磁
繼
電
器
的
優(yōu)
___________________________________________;點(diǎn):、、
無(wú)
人
踏
板
時(shí)。4、如圖所示,通電線(xiàn)管與條形磁鐵相互吸引的是()
__________________________________________。5、小華同學(xué)在做“究電磁鐵”實(shí)驗(yàn)中,使用兩個(gè)相同的鐵釘繞制成電磁鐵進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖6所示下列說(shuō)法中正確的是()A.要使電磁鐵磁性強(qiáng),應(yīng)將變阻器的滑動(dòng)片向右滑動(dòng)B.電磁鐵能吸引的頭針越多,表明它的磁性越強(qiáng)
15.如是一種水位動(dòng)報(bào)警器的原理圖,有關(guān)該報(bào)警器工情況C.電磁鐵B磁較,所以通過(guò)它的電流較大D.若將兩電磁鐵上靠近,會(huì)相互吸引6、如圖13所實(shí)裝置,彈簧測(cè)力計(jì)下面掛著條形磁鐵,線(xiàn)管中插有鐵芯關(guān)S撥觸點(diǎn)②位置使簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變大,下列操作方法能夠?qū)崿F(xiàn)的()A、滑片P向端滑
的下列A.該報(bào)作時(shí),水位必B.該報(bào)C.當(dāng)水
敘述,不正確的是()警器紅燈是報(bào)警燈,報(bào)警器工必須依靠一般水的導(dǎo)電性,且須到達(dá)A警器的紅、綠燈不會(huì)同時(shí)亮位沒(méi)有達(dá)到A時(shí),磁鐵沒(méi)有B、將S撥到①位置C、將鐵芯從螺線(xiàn)管取出D、將螺線(xiàn)管往上移7.圖所示,兩個(gè)電磁鐵的鐵芯正對(duì).如果共用一個(gè)電源要使
磁性,只有綠燈亮D.當(dāng)該報(bào)警器報(bào)警,電磁鐵的上端是N極33.如所示,是某習(xí)小組同學(xué)設(shè)計(jì)的研究“電磁鐵磁性弱”的實(shí)驗(yàn)電路圖。它們相斥,以下連接方法中不正確的是()
⑴
要改變電磁鐵線(xiàn)圈中的電流大小,A.用導(dǎo)線(xiàn)連接a、,接電正極,d接電負(fù)極
可通
過(guò)
來(lái)實(shí)現(xiàn);B.用導(dǎo)線(xiàn)連接b、,接電正極,c接電負(fù)極C.b、連在起電源正極、d連在一起接電池負(fù)極D.a(chǎn)、連接一b接電正極,c接電負(fù)極8、圖是“研究電磁鐵實(shí)驗(yàn)”的示意圖,當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑觸頭的位置分別在a、時(shí),磁鐵吸引鐵釘?shù)那闆r如圖甲、乙示.由圖甲或乙可得出比較圖甲、圖乙可以得出·9、圖中的電磁鐵連入你設(shè)計(jì)的電路中(在框內(nèi)完成),求:
要判___________________
斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱觀察來(lái)確定。⑵、下表是該組同學(xué)所做實(shí)驗(yàn)的記錄:
電磁鐵線(xiàn))
50匝
100匝A
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
1
234
56電流/A
0.81.21.50.81.21.5吸引鐵釘?shù)淖疃鄶?shù)目/5
81071114①.比較實(shí)驗(yàn)中的1、(或、56),可得出的結(jié)論:電磁鐵的匝數(shù)一定時(shí),通過(guò)電磁鐵線(xiàn)圈中的;②.比較實(shí)驗(yàn)中的1和(或2和5或3和6),可得出的論是:電磁鐵線(xiàn)圈中的電流一定時(shí),;⑶與同學(xué)們交討論時(shí)一組的一個(gè)同學(xué)提出一個(gè)問(wèn)線(xiàn)圈中的電流和匝數(shù)一定時(shí),電磁鐵的磁性強(qiáng)弱會(huì)不會(huì)還線(xiàn)圈內(nèi)的鐵芯大小有關(guān)?”①.你對(duì)此猜想是:;②.現(xiàn)有大小不同的兩根鐵芯,利用本題電路說(shuō)出你驗(yàn)證想的方法:1、.某校教學(xué)大樓有教室,每間教室裝有“PZ220-40”熾燈6只。()引入大樓照線(xiàn)中的電流;()平均每日用3h,每月以30日計(jì),每月耗電多少?
()3、在右圖所示的電中,電源電壓保持不變,電阻R的值為20歐電鍵電表的示數(shù)為0.3安表A的數(shù)0.2安。求:(1)電電壓U。(2)電的阻值(3)通10秒電通過(guò)電阻R做的功W2、如圖所示,當(dāng)開(kāi)
閉合時(shí),電流表示數(shù)為
I
;開(kāi)關(guān)S、S同時(shí)閉合時(shí),電流表示為
I
。已知電阻
S1
AR
,求:
S2
2(1)電源的電壓;(2)阻
R
的大?。浑娮?/p>
R
的電功率。
1
如右圖所示的電路,電源電壓保
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 鉆井課程設(shè)計(jì) 長(zhǎng)江大學(xué)
- 速寫(xiě)動(dòng)漫課程設(shè)計(jì)
- 終端變電站課程設(shè)計(jì)
- 菜園主題活動(dòng)課程設(shè)計(jì)
- 豆腐壓制機(jī)課程設(shè)計(jì)
- MOOC課程設(shè)計(jì)改進(jìn)措施研究
- 預(yù)產(chǎn)期課程設(shè)計(jì)
- 銷(xiāo)售合伙人培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)
- 通信專(zhuān)業(yè)課課程設(shè)計(jì)
- 高電壓課程設(shè)計(jì)答辯
- 內(nèi)鏡下粘膜剝離術(shù)(ESD)護(hù)理要點(diǎn)及健康教育課件
- 2024年民族宗教理論政策知識(shí)競(jìng)賽考試題庫(kù)及答案
- 項(xiàng)目七電子商務(wù)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的法律法規(guī)
- 品質(zhì)經(jīng)理工作總結(jié)
- 供電搶修述職報(bào)告
- 集成電路設(shè)計(jì)工藝節(jié)點(diǎn)演進(jìn)趨勢(shì)
- 新型電力系統(tǒng)簡(jiǎn)介演示
- 特種設(shè)備行業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作方案
- 眼內(nèi)炎患者護(hù)理查房課件
- 肯德基經(jīng)營(yíng)策略分析報(bào)告總結(jié)
- 買(mǎi)賣(mài)合同簽訂和履行風(fēng)險(xiǎn)控制
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論