教學設(shè)計 《跨越百年的美麗》教學設(shè)計“百校聯(lián)賽”一等獎

《跨越百年的美麗》第二課時教學設(shè)計教學目標：1.繼續(xù)學習課文，深入體會居里夫人的科學精神、人生態(tài)度和人格魅力。2.能聯(lián)系上下文理解含義深刻的語句，從中獲得啟迪。3.總結(jié)課文，有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，抄寫自己喜歡的句子。教學重點、難點：1、能聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子，體會居里夫人為科學獻身的精神。2、體會作者對居里夫人巨大貢獻和人格精神的贊美，理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。課前準備：1、教師制作多媒體課件，內(nèi)容包括：有關(guān)居里夫人的文字、圖片資料以及重點語句。2、鼓勵學生通過各種途徑查閱相關(guān)資料。教學流程：一、復(fù)習導(dǎo)入：同學們，上節(jié)課我們認識了一位偉大的女性-----（瑪麗居里），誰還記得這跨越百年的美麗表現(xiàn)在哪些方面？（三方面：外貌美精神美人格美）今天，就讓我們一起穿越百年的風塵，走近瑪麗·居里，去領(lǐng)略其人其事所折射出的閃閃發(fā)光的美麗。二、精讀，品味“美麗”（一）外貌美師：讓我們先來關(guān)注外貌的美，哪個自然段重點寫了外貌的美？請大家默讀課文第二自然段，邊讀邊想：假如你是現(xiàn)場的一名記者，想給居里夫人拍一張美麗的照片，你會選擇哪個鏡頭？抓住關(guān)鍵詞，寫下你的想法。（生自學，并批注，師巡視個別指導(dǎo)）師：好，讓我們分享發(fā)現(xiàn)的美麗，注意：分享的時候，先把你找到的鏡頭讀一讀，然后再說說你的想法；其他同學注意傾聽，可以補充說明，也可以談自己的不同見解。好，誰先分享。生1：“一百年前的1898年12月26日，法國科學院人聲鼎沸，一位年輕漂亮、神色莊重又略顯疲倦的婦人走上講臺，全場立即肅然無聲?！蔽艺J為她的美麗體現(xiàn)在兩個地方，一個是年輕漂亮，一個是神色莊重。師：不錯，你抓拍到了一個美麗的鏡頭，關(guān)注了居里夫人年輕漂亮的外表，對于這個鏡頭，誰還想說？生2：我從“略顯疲倦”這個詞感受到瑪麗居里平時工作很辛苦。師：工作很辛苦，可她（生：仍然在堅持，從不放棄）你感受到的是一種（生：精神美）。還從哪些地方發(fā)現(xiàn)居里夫人的美呢？生：（全班沉默）師：再讀一讀，這段話表達中藏著個秘密，發(fā)現(xiàn)沒？生：我認為肅然無聲說明了人們對她的尊敬。師：你的眼光很獨特，關(guān)注到了人們的表現(xiàn)，大家注意到了嗎？這句話中藏著一對反義詞（生：人聲鼎沸──肅然無聲），描述了人們的變化，同學們，人們?yōu)槭裁磿a(chǎn)生這么大的變化？不著急，再聯(lián)系下文讀一讀，你一定會有更多的發(fā)現(xiàn)。生1：因為在此之前還沒有一個女子登上過法國科學院的講臺師：對，當時的社會環(huán)境就是這樣的，還有其他原因嗎？生2：她的報告使全場震驚，物理學進入了一個新的時代。師：也就是說，居里夫人的美麗與她對人類巨大的貢獻有著緊密的聯(lián)系，正是這樣的美，讓人們產(chǎn)生了這么大的變化。我要表揚剛才分享的同學，你們的分享，讓大家揭開了作者語言表達的秘密──不僅從正面描寫了居里夫人美麗的外表，還從側(cè)面描寫人們的變化襯托了這份美麗，這樣的表現(xiàn)手法值得我們學習。（現(xiàn)在我們一起來讀讀這句話，用我們的朗讀來再現(xiàn)當時的場面?？?，居里夫人向我們走來了，一百年前──齊）生：（齊讀。）師：同學們，在這一句話的學習中，我們通過抓關(guān)鍵詞，運用對比，還聯(lián)系下文，從不同角度品味了居里夫人的美麗，并在讀中感受了句子的表達效果，這樣的學習很有意思，就用這樣的方法繼續(xù)分享你們發(fā)現(xiàn)的美麗吧。生1：“瑪麗·居里穿著一襲黑色長裙，白凈端莊的臉龐顯出堅定又略帶淡泊的神情，那雙微微內(nèi)陷的大眼睛，讓你覺得能看透一切，看透未來?！蔽覐摹耙灰u黑色長裙”“白凈端莊”“微微內(nèi)陷的大眼睛”感覺居里夫人很漂亮。師：你選擇的是一個特寫鏡頭，關(guān)注了居里夫人的衣著和容貌的美。生2：我從“堅定”看出居里夫人對科學堅定的信念，聯(lián)系了下文，我從“淡泊”一詞知道居里夫人視名如糞土的美好心靈。師：這孩子很會思考，發(fā)現(xiàn)了隱藏在居里夫人的神情里一種精神美，一種人格美。對這個鏡頭，還有發(fā)現(xiàn)嗎？生3：我從看透一切，看透未來，讓人感覺她善于觀察，很有智慧。師：相信每個孩子的感受都不一樣，那就帶著你們的感受，自由地讀一讀吧。生：（自由讀）師：同學們，這就是報告會上的居里夫人，我們發(fā)現(xiàn)她美麗的形象里透著一種精神，更述說著一份品格，正是這富有特質(zhì)的美，深深地震撼著作家梁衡，于是他深情地寫道──一起讀。生：（齊讀）她的報告使全場震驚，物理學進入了一個新的時代，而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個人的心里。師：我相信此刻，這美麗也定格在你們的腦海里。（二）精神美師：通過第二自然段的學習，我們找到了美麗，還研究了作者是如何表現(xiàn)美麗的，并且，我們還體會了句子的表達效果，這一點非常好。誰還來接著談？（生自學，批注）（預(yù)設(shè)）“實驗室是個廢棄的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她的衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點點燒痕?！睅煟耗闶窃趺大w會到這種美麗的？生1：我從“酸堿、點點燒痕、廢棄的破棚子、煙熏火燎”這些詞體會到的。生2：我從“點點燒痕”感覺這是很疼的，要是我，根本無法忍受。生3：我從終日這個詞，想到居里夫人每天都這樣工作。（預(yù)設(shè)：終于經(jīng)過三年又九個月，他們在成噸的礦渣中提煉出0.1克鐳）

點撥：同學們，你們知道0.1克鐳大概是多少嗎？，比我們的圓珠筆尖還要小。想想看，一邊是一個小山堆,而另一邊卻是一粒細沙，這是多么大的反差啊！你能讀出這種反差嗎？師：從三個數(shù)字的強烈對比中，你感受到這0.1克鐳來得──（生：很不容易）可就是這點鐳的發(fā)現(xiàn)，為人類治療癌癥提供了有力的手段，她為人類開啟了原子核研究的大門。此時，你們還覺得這0.1克鐳小嗎？它的貢獻是──（生：巨大的），大到居里夫人愿意為之付出──生1：付出三年又九個月時間生2：美麗的容顏生3：青春師：是的，就是這點鐳，它融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念。在提煉鐳的過程中，居里夫人堅定、剛毅、執(zhí)著、勇于獻身的科學精神，已深深打動了你和我。文中像這樣的描述還有很多，接下來，誰還來接著談出示：“在工作卓有成效的同時，鐳射線也在無聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力。皮埃爾不幸早逝，社會對女性的歧視，更加重了她生活和思想上的負擔。但她什么也不管，只是默默地工作?！崩斫馇治g的意思這個字（蝕），一個食字旁、一個蟲，用食指在桌上寫一遍，從它的字形，你會想到什么？生：蟲子在吃東西師：是的，蟲子在吃東西，在破壞東西，在這里是什么破壞了什么？生：鐳射線在破壞居里夫人的肌體。（4）居里夫人有什么變化？（5）師補充資料：鐳是一種有劇毒的物質(zhì)，居里夫人由于長期提煉鐳，慢性中毒，得了惡性白血病，于1934年7月4日與世長辭了，醫(yī)生的證明是：奪去居里夫人生命的真正罪人是鐳。（6）請生說說看資料后的體會。居里夫人的身體在變化著，家庭在變化著，生活在變化著，但唯一不變的是什么？齊讀體會。師：正是居里夫人美麗的付出，才有了鐳美麗的放光啊出示：她從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學者，變成科學教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學的一個新的計量單位“居里”，變成一條條科學定律，她變成了科學史上一塊永遠的里程碑。

（1）自由朗讀該句，說說讀懂了什么？取得得巨大成就。為科學獻身（2）師引讀：居里夫人從一個漂亮的小姑娘，逐漸成長為一個端莊、堅毅的女學者，因為她開創(chuàng)了放射學這門新的學科，所以人們說她變成了——（科學教科書里的新名詞“放射線”）；因為她提煉鐳做出了巨大的貢獻，人們后來以她的名字做為放射性強度的單位，所以人們說她變成了……；因為她不斷地在科學道路上探索，所以人們說她變成了……；因為她終身獻身科學，所以人們說她變成了……。(指屏幕)小結(jié)：居里夫人取得的偉大成就讓我們仰慕，正因為如此，她的美麗（出示并引讀-）---永遠定格在了歷史上，永遠定格在了每個人的心中。（三）人格美過渡：剛才，大家抓住關(guān)鍵語句認真品析，讓我們看到了跨越百年的美麗是一份對于科學的執(zhí)著追求，是一種獻身科學的偉大精神！那么我們來接著談相信我們會對居里夫人的美麗有更深的認識！

交流：但是她視名利如糞土，她將獎金贈給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國，而將那些獎?wù)滤徒o6歲的小女兒去當玩具。師補充：鐳放射出的射線能破壞人體內(nèi)的惡性組織，因此常用來治療癌癥，居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳以后，完全可以申請專利，從而獲得巨大的經(jīng)濟利益，但是居里夫人卻無償?shù)貙⑻釤掕D的技術(shù)奉獻給了全世界，把價值高達100萬金法郎以上的鐳，無償?shù)刭浰徒o了研究治癌的實驗室。師：這是多么高貴的人格。難怪著名科學家愛因斯坦這樣高度評價居里夫人。（課件出示句子齊讀）:在所有的世界著名人物中，瑪麗.居里是唯一沒有被盛名寵壞的人?！贝藭r，我們發(fā)現(xiàn)居里夫人的美麗，不僅在于那美麗的容顏，那執(zhí)著的追求，那勇于獻身科學的精神，她的美麗還在于她淡泊名利的高尚人格！三、回旋讀文，升華美麗這就是居里夫人美麗的一生，她的美麗是融（生：美貌，精神，人格）于一體，正是這樣的美麗，它定格在歷史上，也定格在──（生：每個人的心中）也正是這樣的美麗才是──（生：跨越百年的美麗）我們相信，只有這樣的美麗，她才能──（生：跨越百年）跨越——（千年），跨越——（萬年）的美麗。這確實是一份永恒的美麗四、布置作業(yè)1