人教部編版八年級語文上冊課件：15《白楊禮贊》 (共20張PPT)

白

楊禮贊

茅盾禮贊是什么意思？（以崇敬的心情贊美）對白楊樹的贊美和尊敬

茅盾(1896—1981)，原名沈德鴻，字雁冰，浙江省桐鄉(xiāng)縣人，茅盾是筆名，著名作家、社會活動家。擔(dān)任《小說月報》主編，并與鄭振鐸、葉圣陶等發(fā)起組織文學(xué)研究會。著有長篇小說《子夜》，短篇小說《林家鋪?zhàn)印?、《春蠶》，散文《白楊禮贊》等。作者簡介

背景介紹

本文寫于1941年3月。1940年前后，延安抗日根據(jù)地人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一致，頑強(qiáng)戰(zhàn)斗，多次粉碎敵偽的“掃蕩”。這一年，茅盾應(yīng)朱德同志之邀來到延安。他耳聞目睹延安抗日軍民的生活和革命精神，從根據(jù)地人民身上看到中華民族遠(yuǎn)大的前途。當(dāng)他在西北高原上看到“參天聳立、不折不撓地對抗著西北風(fēng)”的白楊樹時，他似乎找到了一種感情的寄托，對白楊產(chǎn)生了特殊的情感。他把對中國共產(chǎn)黨、對抗日根據(jù)地軍民的深摯感情全部傾注在白楊樹身上了。《白楊禮贊》應(yīng)運(yùn)而生。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.朗讀課文，理清文章的脈絡(luò)，把握文章昂揚(yáng)向上的情感。2.理解烘托、對比、欲揚(yáng)先抑等寫作技巧的表達(dá)效果，在寫作中學(xué)習(xí)運(yùn)用。3.學(xué)習(xí)象征手法的使用，把握托物言志散文的基本特點(diǎn)。檢測dǐqiúsuōqíyínyān坦蕩如砥

懨懨欲睡虬枝無邊無垠

婆娑

秀頎【潛滋暗長】暗暗地生長?！究v橫決蕩】縱橫馳聘，沖殺突擊?！咎故幦珥啤繉拸V平坦得像磨刀石?！久钍峙嫉谩恐肝膶W(xué)素養(yǎng)深的人出于靈感，即可偶然間得到妙語佳句。細(xì)節(jié)探究

文章開篇一句單獨(dú)成段有什么作用？文章起筆直抒對白楊樹的贊美之情，照應(yīng)題目。開篇點(diǎn)明題意，總起全文，起筆峻拔有力，贊美之情破空而來，給人留下深刻印象。文章開篇入題，緊接著又宕開一筆，用一大段文字描寫高原景象。作者描寫了怎樣的高原景象？這樣安排有什么好處？黃土高原外形特點(diǎn)：黃綠錯綜；給人的突出感受是：“雄壯”“偉大”。用烘托、映襯手法，先寫高原景象，交代白楊樹的生存環(huán)境，烘托出一種“不平凡”的環(huán)境氛圍，為白楊樹出場鋪墊、蓄勢。自學(xué)指導(dǎo)一生長環(huán)境黃綠錯綜色無邊無垠大坦蕩如砥平單調(diào)正襯反襯對比不平凡雄壯偉大文中3、4兩段的作用是什么？第3段，由景及樹，把白楊比作哨兵，生動形象?！皠x那間”“驚奇地叫了一聲”等語句，表達(dá)了作者猛然見到白楊樹時的驚喜?！拔摇钡那榫w由“抑”到“揚(yáng)”，完成感情的突轉(zhuǎn)，為下文詳細(xì)寫白楊樹做好了鋪墊。第4段是過渡段，直接點(diǎn)出白楊樹，既是對上文“驚叫”的補(bǔ)敘，也是下文贊美白楊樹的前奏。二贊白楊樹的不平凡，照應(yīng)開頭。文章第5段是怎樣描寫白楊樹的？有什么作用？干：筆直、絕無旁枝（正直）枝：筆直、緊緊靠攏（團(tuán)結(jié)）葉：片片向上（進(jìn)?。┢ぃ汗饣嗌ㄙ|(zhì)樸）外部形象用工筆細(xì)描的方法，從外形、色彩、風(fēng)格三個方面，由“形”入“神”，突出白楊樹的形象特征，使人們透過白楊樹的形象，看到它不平凡的精神，從而產(chǎn)生崇敬、贊美之情。第6段的作用是什么？再次過渡，為下文揭示白楊樹的象征意義進(jìn)一步蓄勢。第7、8段中揭示的白楊的象征意義是什么？作者是怎樣一步步揭示的？第7、8兩段是全文的核心部分，由形而神，賦予白楊樹人的品格，并揭示其象征意義。第7段中，作者先用兩個否定一個假設(shè)，似乎要承認(rèn)白楊樹不美；接著用“但是”一轉(zhuǎn)，肯定它是“樹中的偉丈夫”，與“算不得樹中的好女子”形成對比。先抑后揚(yáng)，突出了白楊樹的與眾不同。緊跟著，作者連用四個反問句，將白楊樹與北方農(nóng)民、北方的抗戰(zhàn)軍民、以至于抗戰(zhàn)軍民的“精神和意志”建立起聯(lián)系，層層深入地揭示出白楊樹的象征意義。第8段則通過主旨句直接點(diǎn)明白楊樹的象征意義。偉丈夫！偉岸正直樸質(zhì)嚴(yán)肅堅強(qiáng)不屈溫和靠緊團(tuán)結(jié)挺拔力求上進(jìn)好女子婆娑屈曲盤旋農(nóng)民哨兵精神意志擬人對比襯托欲揚(yáng)先抑排比反問層層遞進(jìn)氣勢充沛酣暢淋漓象征托物言志第9段中“楠木”象征了什么？作者寫它的目的是什么？“楠木”象征了賤視民眾、頑固倒退的人（如國民黨反動派）。通過對比贊美白楊樹，結(jié)束全文，呼應(yīng)開頭，進(jìn)一步突出白楊樹的質(zhì)樸與堅強(qiáng)。給文章劃分段落第一部分：（1）直抒對白楊樹的崇敬贊美。第二部分：（2—4）描寫黃土高原的景色，交代白楊樹生長的自然環(huán)境。第三部分：（5—6）描繪白楊樹的形象和性格，突出它的不平凡。四部分：（7—8）揭示白楊樹的象征意義，點(diǎn)明主題。第五部分：（9）把白楊樹與楠木作對比，表達(dá)鮮明的愛憎，再次贊美白楊樹。作者為什么不直接贊美北方抗日軍民呢？

由于當(dāng)時作者生活在國民黨統(tǒng)治區(qū)，沒有言論自由，不能直抒胸臆，所以采用含蓄的象征手法來表達(dá)自己的思想感情，熱情歌頌共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日軍民