二年級(jí)美術(shù)教案

二年級(jí)美術(shù)教案

二班級(jí)美術(shù)教案1

教學(xué)目標(biāo)：

1、熟識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)同學(xué)在小組學(xué)習(xí)氛圍中，相互溝通，資源共享，培育同學(xué)

的合作意識(shí)。

2、情感目標(biāo)：激發(fā)同學(xué)愛(ài)大自然，愛(ài)惜綠色生命的情感。

3、力氣目標(biāo)：培育同學(xué)的想象力，兒童畫(huà)創(chuàng)作力氣。

本課重難點(diǎn)：

1、教學(xué)重點(diǎn)：圍繞大樹(shù)的特點(diǎn)進(jìn)行充分的想象和表象。

2,教學(xué)難點(diǎn)：畫(huà)面構(gòu)思和組織。

解決重難點(diǎn)方法：

在繪畫(huà)的構(gòu)圖上，要分清屋次，不愿定將大樹(shù)各部分都表現(xiàn)出來(lái)，可以選擇

大樹(shù)各部分都表現(xiàn)出來(lái)。

教學(xué)程序：

一、表演.回憶.發(fā)表

1、誰(shuí)能到黑板上畫(huà)一棵大樹(shù)。

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2、請(qǐng)一位同學(xué)到黑板上畫(huà)一棵大樹(shù)。

3、誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)大樹(shù)由幾個(gè)部分組成。

二、觀看.賞析.感受

1、老師將同學(xué)畫(huà)的大樹(shù)各部分補(bǔ)充完整。

2、有誰(shuí)到這棵大樹(shù)這兒來(lái)玩呢？

3、你還能想象出哪些有關(guān)樹(shù)的故事？

三、思考.探究.創(chuàng)作

1、誰(shuí)能依據(jù)課本上的繪畫(huà)作品，講一個(gè)有關(guān)大樹(shù)的故事?

2、你是通過(guò)畫(huà)面中的哪些形象了解了畫(huà)面的故事？

3、小組同學(xué)合作，表現(xiàn)出大樹(shù)的故事。

四、呈現(xiàn).評(píng)價(jià).延長(zhǎng)

1、大樹(shù)對(duì)人類有什么作用？

2、同學(xué)發(fā)表自己的看法。

課后活動(dòng)：

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課后可以畫(huà)一幅愛(ài)惜綠色的作品。

二班級(jí)美術(shù)教案2

教學(xué)目標(biāo)

1、了解校內(nèi)里各種樹(shù)的有關(guān)學(xué)問(wèn)，以及樹(shù)木對(duì)人類的生存環(huán)境所起的重要作

用。欣賞以樹(shù)木為主題的繪畫(huà)作品，培育同學(xué)擅長(zhǎng)觀看自己身邊生疏的事物，

加強(qiáng)對(duì)身邊環(huán)境的熟識(shí)和了解，增加環(huán)保意識(shí)。

2、能在老師的指導(dǎo)下，找出樹(shù)的不同特點(diǎn)，并嘗試用不同的繪畫(huà)方法，來(lái)表

現(xiàn)樹(shù)的不同特征。

3、培育同學(xué)觀看的自覺(jué)性，養(yǎng)成觀看比較的習(xí)慣。樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，培育同學(xué)

寵愛(ài)校內(nèi)、寵愛(ài)家鄉(xiāng)、寵愛(ài)自然的思想情感。教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：

通過(guò)了解樹(shù)木的不同種類、不同作用、不同生長(zhǎng)特點(diǎn)以及樹(shù)木與人類親熱的

關(guān)系，加深對(duì)樹(shù)的熟識(shí)和對(duì)環(huán)保重要性的熟識(shí)，嘗試用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)身邊的

樹(shù)。

難點(diǎn)：

通過(guò)樹(shù)的外形特征來(lái)表現(xiàn)不同的樹(shù)。

教學(xué)預(yù)備

同學(xué)：課前搜集有關(guān)樹(shù)的圖片和資料，蠟筆和水彩筆

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老師：課件

教學(xué)過(guò)程

一、熟識(shí)樹(shù)

1、玩耍導(dǎo)入，揭示課題歌曲《大樹(shù)媽媽》做為背景音樂(lè)

我們先來(lái)做個(gè)小玩耍，請(qǐng)同學(xué)們邊聽(tīng)老師的講故事邊做動(dòng)作。

"我是一棵種子，春天到了，風(fēng)來(lái)了雨來(lái)了，我長(zhǎng)出了小芽露出了小腦袋，一

每天過(guò)去了，我又長(zhǎng)出了枝條，長(zhǎng)出了葉子，越長(zhǎng)越高，我變成了什么？"（一棵

大樹(shù)）

對(duì)，今日我們就來(lái)熟識(shí)身邊的樹(shù)。出示課題先請(qǐng)小樹(shù)們?nèi)胱?/p>

2、樹(shù)在我們的身邊隨處可見(jiàn)，說(shuō)說(shuō)你在哪里看到過(guò)樹(shù)?叫什么名稱？

3、我們的身邊為什么要種樹(shù)?有什么用？（綠化環(huán)境要愛(ài)惜樹(shù)木）

4、我們校內(nèi)里有哪些樹(shù)，你能說(shuō)出它的名稱和特點(diǎn)嗎？（課件呈現(xiàn)校內(nèi)里的樹(shù)）

二、比較樹(shù)的不同點(diǎn)

1、熟識(shí)樹(shù)的結(jié)構(gòu)

樹(shù)的全身都是寶，你知道樹(shù)由哪幾部分組成？（樹(shù)干、樹(shù)冠樹(shù)枝樹(shù)葉）

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2、熟識(shí)樹(shù)的不同點(diǎn)（課件呈現(xiàn)各種樹(shù)的圖片）

樹(shù)的種類很多，姿態(tài)也各不相同，你能看出它有哪些不同嗎？比比誰(shuí)能把全部

的不同都找出來(lái)。

①樹(shù)的外形不同

②樹(shù)的生長(zhǎng)特點(diǎn)不同

③樹(shù)葉的形狀不同

④樹(shù)干的花紋不同

分組爭(zhēng)辯：這些樹(shù)的不同點(diǎn)分別有哪些具體的形態(tài)呢?請(qǐng)你們依據(jù)桌上的表格

和圖片進(jìn)行爭(zhēng)辯。

樹(shù)葉有哪些不同的形狀?你能用圖形畫(huà)出來(lái)嗎？

樹(shù)的外形像什么?請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的圖形概括一下

請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)不同樹(shù)的生長(zhǎng)特點(diǎn)？把你知道的寫(xiě)下來(lái)

樹(shù)干上有哪些不同的花紋，請(qǐng)你畫(huà)一畫(huà)

3、分組溝通，老師概括總結(jié)，呈現(xiàn)同學(xué)的爭(zhēng)辯結(jié)果。

三、學(xué)習(xí)樹(shù)的不同表現(xiàn)方式

1、老師演示

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①畫(huà)樹(shù)我們要從樹(shù)的外形畫(huà)起（樹(shù)干樹(shù)枝樹(shù)葉）

②這兩棵樹(shù)哪棵更寵愛(ài)，為什么？（樹(shù)干、樹(shù)葉上有線條畫(huà)的花紋漂亮）

2、欣贊小伴侶的畫(huà)

我們小伴侶也可以用自己的方式來(lái)表現(xiàn)美麗的樹(shù)，看看這里的小伴侶是用什

么方法畫(huà)的？（課件呈現(xiàn)同學(xué)作品）

線描作品比較（可以畫(huà)同一種樹(shù)或不同的樹(shù)，畫(huà)整棵樹(shù)或樹(shù)的一部分）顏色比

較（可以單色或彩色的，用水彩筆或蠟筆）構(gòu)圖比較（始終排的、前后重疊的）表

現(xiàn)手法（線條可以寫(xiě)實(shí)，也可以概括、夸張）。

四、同學(xué)作業(yè)

下面請(qǐng)同學(xué)們也來(lái)畫(huà)畫(huà)你身邊的樹(shù)，想想你畫(huà)什么樹(shù)有什么特點(diǎn)，用什么方

法畫(huà)，想好的同學(xué)請(qǐng)直接拿起彩筆作畫(huà)。

五、作業(yè)展評(píng)

1、評(píng)特色獎(jiǎng)、佳作獎(jiǎng)

這么多美麗的畫(huà)，你選哪一幅為特色之星或佳作之星呢，我們手中的紅花代

表特色獎(jiǎng)，黃花代表佳作獎(jiǎng)，把它貼在你最寵愛(ài)的圖畫(huà)下面。

2、說(shuō)說(shuō)你投了誰(shuí)的票，為什么？

六、拓展

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1、欣賞畫(huà)家的畫(huà)

樹(shù)是那樣的千姿百態(tài)，你知道畫(huà)家們是怎樣表現(xiàn)樹(shù)的嗎？讓我們來(lái)欣賞一下。

（課件呈現(xiàn)國(guó)畫(huà)水粉油畫(huà)）

2、欣賞《白楊樹(shù)》說(shuō)說(shuō)感受

3、學(xué)了這一課你有什么感想？

二班級(jí)美術(shù)教案3

教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：

1.顯性內(nèi)容與目標(biāo)

應(yīng)知：了解有關(guān)春節(jié)的文化、歷史，欣賞不同地區(qū)的不同習(xí)俗，培育同學(xué)留

意觀看生活、寵愛(ài)生活、體會(huì)奇妙生活的情趣。

應(yīng)會(huì)：嘗試接受多種材料和工具來(lái)制作春節(jié)的小禮物，表達(dá)自己奇妙的心愿。

將記憶中春節(jié)的奇妙場(chǎng)景用繪畫(huà)的方法表現(xiàn)出來(lái)，畫(huà)面要體現(xiàn)出春節(jié)的喜慶。

2.隱性內(nèi)容與目標(biāo)

使同學(xué)簡(jiǎn)潔地了解有關(guān)春節(jié)的歷史、文化、習(xí)俗，了解民族傳統(tǒng)文化。啟發(fā)

同學(xué)感受并表現(xiàn)四周生活中的奇妙事物，從而體驗(yàn)到生活的樂(lè)趣。通過(guò)生動(dòng)好

玩的教學(xué)活動(dòng)，培育同學(xué)健康的審美情趣和良好的品德情操。

教學(xué)重難點(diǎn):

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重點(diǎn)：通過(guò)了解有關(guān)春節(jié)的歷史、文化、習(xí)俗，加深對(duì)民族傳統(tǒng)文化的了解。

嘗試用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)自己對(duì)奇妙生活的寵愛(ài)之情、贊美之情;用不同的材料制

作各種小禮物，來(lái)表達(dá)自己節(jié)日快樂(lè)的心情和對(duì)他人的奇妙祝愿。

難點(diǎn)：繪畫(huà)要表現(xiàn)出歡快的場(chǎng)面，畫(huà)誕生動(dòng)、好玩的畫(huà)面。

教學(xué)預(yù)備：

有關(guān)春節(jié)的錄像、圖片。

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)：（檢查學(xué)習(xí)用品擺放狀況）

二、猜謎導(dǎo)入：

我國(guó)是一個(gè)有著悠久文化歷史的文明古國(guó)，每年都有許多的傳統(tǒng)節(jié)日，今日

老師帶來(lái)一首兒歌和節(jié)日有關(guān)。

邊讀邊想一想兒歌說(shuō)的是我國(guó)的哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日？

二十三進(jìn)年關(guān)，二十四掃房子，

二十五凍豆腐，二十六去割肉，

二十七殺公雞，二十八貼窗花，

二十九蒸饅頭，三十晚上熬一宿。

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師：說(shuō)的是哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日？生：春節(jié)

師：寵愛(ài)過(guò)春節(jié)嗎？生：寵愛(ài)。今日，我們來(lái)學(xué)習(xí)新課16過(guò)春節(jié)。

三、歸宗分類：

師：春節(jié)是我國(guó)最隆重的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。其中蘊(yùn)含了豐富的文化!你們都想了

解關(guān)于春節(jié)的哪些方面呢？

生1：你來(lái)說(shuō)說(shuō)，對(duì)，為什么過(guò)年要吃餃子?有哪些飲食上的習(xí)俗呢?我們就來(lái)

了解春節(jié)當(dāng)中的食。

生2：你想知道古代的人們春節(jié)的服裝是什么樣子的？也就是有關(guān)著裝方面的

內(nèi)容衣。

生3：對(duì)，為什么人們?cè)谶^(guò)年時(shí)要在家里掛福字，貼年畫(huà)呢?這是有關(guān)春節(jié)的

住。

師：衣食住，還有一個(gè)是什么?行，春節(jié)中還有一個(gè)習(xí)俗就是逛廟會(huì)，一會(huì)咱

們?nèi)チ私庖幌隆?/p>

師：除了民俗文化，你們還想了解哪些？

生：是的，我們可以用哪些方式來(lái)表達(dá)春節(jié)的喜悅之情?咱們之間真是有默契,

想法有異曲同工之妙。這就是我們要了解的有關(guān)春節(jié)中的美術(shù)學(xué)問(wèn)。

四、了解民俗文化：

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（一）衣

1、師：我們來(lái)共同走進(jìn)第一個(gè)板塊衣。

2、師：你想知道古代時(shí)人們春節(jié)的服裝是什么樣子的嗎？

我們?cè)鯓硬拍芰私饽兀?/p>

看看中國(guó)傳統(tǒng)的年畫(huà)就知道了，你還有別的方法嗎？

3、師：中國(guó)有許多民族，人們總是在節(jié)日里穿上最漂亮的服裝，說(shuō)一說(shuō)你的

家鄉(xiāng)過(guò)春節(jié)時(shí)人們的穿戴是什么樣的？

（在你的家鄉(xiāng)每逢過(guò)年時(shí)人們就會(huì)穿著顏色明麗的衣服，在街上載歌載舞，說(shuō)

得可真形象，感謝你）

4,師：在過(guò)年期間，中國(guó)人最寵愛(ài)用紅色來(lái)裝扮自己，由于紅色是中國(guó)人的

傳統(tǒng)喜慶顏色，它明麗、喧鬧、代表紅紅火火，吉利如意!在春節(jié)中總也缺不了

紅色！

總結(jié)：

春節(jié)里穿衣的文化，就是大家對(duì)于節(jié)日的一種態(tài)度，寄予了人們對(duì)幸福生活

的向往。

（二）食

1、師：欣賞了春節(jié)當(dāng)中的穿衣文化，接下來(lái)咱們了解一下飲食文化。

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2、師：每到大年三十的時(shí)候一家人都要干什么?對(duì)，包餃子。為什么過(guò)年要

吃餃子呢?誰(shuí)來(lái)給大家講講。

生：你的學(xué)問(wèn)可真豐富!餃子原名"嬌耳"，是我國(guó)醫(yī)圣張仲景首先制造的。相

傳東漢末年，"醫(yī)圣"張仲景曾任長(zhǎng)沙太守，后辭官回鄉(xiāng)。正好趕上冬至這一天，

他觀看南陽(yáng)的老百姓饑寒交迫，兩只耳朵凍傷，當(dāng)時(shí)傷寒流行，病死的人很多。

張仲景便在當(dāng)?shù)卮盍艘粋€(gè)醫(yī)棚，支起一面大鍋，煎熬羊肉、辣椒和祛寒提熱的

藥材，用面皮包成耳朵形狀，煮熟之后連湯帶食贈(zèng)送給窮人。老百姓從冬至吃

到除夕，抵抗了傷寒，治好了凍耳。從今鄉(xiāng)里人與后人就仿照制作，稱之為"餃

耳"或"餃子"。這就是餃子的來(lái)歷。

3、師：我國(guó)民間在除夕有守歲的習(xí)慣。守歲從吃年夜飯開(kāi)頭，這頓飯要慢慢

地吃，有的人家始終要吃到深夜。據(jù)史書(shū)記載，至少在南北朝時(shí)已有吃年夜飯

的習(xí)俗。

4、師：看!廟會(huì)里的小吃，不光好吃，好看，有的還帶有奇妙的祝愿，不信

你聽(tīng)一聽(tīng)這首歌里是怎樣唱的。

5、總結(jié)：糖葫蘆好看，竹簽串，象征幸福和團(tuán)聚，春節(jié)中的每個(gè)習(xí)俗都寄予

著這樣的情感，就連過(guò)年時(shí)掛福字，貼年畫(huà)也不例外，咱們看看去，春節(jié)中的

住文化。

（三）住

1、師：每年從農(nóng)歷臘月二十三日起到除夕止，我國(guó)民間把這段時(shí)間叫做"迎

春日"，也叫"掃塵日Z(yǔ)每逢春節(jié)來(lái)臨，家家戶戶都要打掃環(huán)境。

2、師：過(guò)年，人們除了貼春聯(lián)，剪窗花，掛福字，還寵愛(ài)在客廳里、臥房中

掛貼年畫(huà)。一張張新年畫(huà)給家家戶戶平添了歡快的節(jié)日氣氛。

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3、師：春節(jié)貼"福"字，是我國(guó)民間由來(lái)已久的風(fēng)俗。"福"字現(xiàn)在的解釋是"

幸福"，而在過(guò)去則指”福氣"、"福運(yùn)"。它寄予了人們對(duì)幸福生活的向往，民間

為了更充分地體現(xiàn)這種向往和祝愿，干脆將"福"字倒過(guò)來(lái)貼，表示"幸福已到""

福氣已到"。

4、師：年畫(huà)是我國(guó)的一種古老的民間藝術(shù)，它寄予著人們對(duì)將來(lái)的希望與祝

福。

你想進(jìn)一步了解年畫(huà)嗎？

①、仔細(xì)觀看這兩幅年畫(huà)，畫(huà)中除了可愛(ài)的人物還畫(huà)了哪些形象？

②、蓮花：代表連年，年年，每一年。

魚(yú)：代表富有，生活有余，日子過(guò)的好。

把意思合起來(lái)就是年年有余。

（行）

1、師：咱們來(lái)了解最終一塊行

2、師：在過(guò)年期間需要走親訪友，給大家拜年。學(xué)一學(xué)，你是怎樣給人拜年

的。在拜年中我們最寵愛(ài)的就是家人給的紅包。

派發(fā)紅包給孩子們，是表示把祝愿和好運(yùn)帶給他們。紅包里的錢，只是要讓

孩子們歡樂(lè)，其主要意義是在紅紙，由于它象征好運(yùn)。請(qǐng)留意：在發(fā)放紅包的

長(zhǎng)輩面前打開(kāi)紅包，是不禮貌的做法。

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3、師：在春節(jié)期間還有一項(xiàng)重要的活動(dòng)，逛廟會(huì)。你逛過(guò)春節(jié)的廟會(huì)嗎？給

同學(xué)講一講哪些活動(dòng)給你的印象最深?有的同學(xué)啊，就把這樣的場(chǎng)景記錄在了畫(huà)

面當(dāng)中。你認(rèn)為這三幅畫(huà)的優(yōu)點(diǎn)是什么?選一幅你最寵愛(ài)的，介紹給同學(xué)。

五、動(dòng)手制作：

1、師：表現(xiàn)吵鬧的春節(jié)不僅可以用繪