2023年小學(xué)教師述職報告范文、教師個人述職報告

2023小學(xué)教師述職報告范文、教師個人述職報告

一、完善師德-----為師之本

“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，教書育人，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風(fēng)氣的真正內(nèi)涵。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言標(biāo)準(zhǔn)，舉止文明。關(guān)懷集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，敬重同事，敬重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。保持一顆尋常心，力求做工作中，不計較個人得知，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時間不搞有償家教，不承受家長送的禮物。

二、虛心學(xué)習(xí)------才智之源

作為一名教師，教學(xué)中會遇到很多問題，需要依靠才智來解決，其實，才智來自細(xì)心的觀看，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否認(rèn)自我。我愛讀書，再忙的時候沒有放棄讀書。一年來，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》，魏書生的《教學(xué)工作漫談》、《現(xiàn)代人才智全書》、《道德經(jīng)》等書籍。同時個人博客中結(jié)識許多名師和青年教學(xué)骨干，從他們身上我學(xué)到很多，也找到自身的缺乏。

三、教研工作------求真務(wù)實

進(jìn)展教改探究，細(xì)心制定以人為本的校本教研

規(guī)劃，組織新型的教學(xué)討論活動，通過學(xué)習(xí)新理念，借助網(wǎng)絡(luò)平臺，分析案例、集體備課上課聽課研討，讓更多的教師參加到教學(xué)研討活動中來，增加了網(wǎng)絡(luò)教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平。尤其是新調(diào)入我校的三位教師，跟蹤聽課一月，每周聽完一節(jié)課后準(zhǔn)時的予以點評，確定教學(xué)中的亮點，并指出存在的問題和解決的方法。三位教師的課堂教學(xué)力量均有不同程度的提高。本年度共聽課71節(jié)，積極組織教師參與各種級別的教研活動，跨區(qū)域聯(lián)動教研工作尤為突出，擔(dān)當(dāng)區(qū)內(nèi)外多所學(xué)校觀摩活動，加大與外界的合作與溝通。

組織教師外出學(xué)習(xí)、參觀考察，開闊視野，增長見識，拓展思路。并要求外出學(xué)習(xí)教師寫了學(xué)習(xí)心得體會，在校園網(wǎng)或本組教師會上作了溝通，讓有限的資金發(fā)揮最大的效益，讓全體教師都有所獲，有所感。充分挖掘校本培訓(xùn)資源，加大教師的培訓(xùn)力度，進(jìn)展班主任培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)、精細(xì)化治理培訓(xùn)、教師敬業(yè)精神培訓(xùn)、教師禮儀培訓(xùn)等等活動。推廣教師討論成果方面也做了大量工作，鼓舞教師積極撰寫教育教學(xué)論文。

組織教師積極參與各級各類的征文、論文競賽。本學(xué)年教師參與的信息技術(shù)征文獲獎34篇，綜合實踐性論文獲獎1篇。本年度開展了青年教師教學(xué)競賽，王麗玲教師取得了語文片區(qū)賽第一名的好成績。候建萍教師參與了大武口區(qū)綜合實踐課競賽，從初賽到復(fù)賽均名列前名，代表大武口區(qū)參與市級競賽，成績突出。體育教師杜玉紅在自治區(qū)教學(xué)技能大賽中取得第一名的好成績。

四、合作意識-------必不行缺

我知道學(xué)校工作要想做好，僅靠個人是不夠的，靠有顧全大局、融合群體的豁達(dá)胸懷，多學(xué)他人特長，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來，在治理中形成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難，大家群策群力，通力合作，共度難關(guān)。我能設(shè)身處地地為他人著想，力爭讓每一位教師盡力支持學(xué)校的各項工作，在大家的協(xié)作下，科研部工作有條不紊地根據(jù)年初制定的規(guī)劃全部完成。

本學(xué)期承辦了大武口南片區(qū)思品小專題展現(xiàn)，我校高度重視，以此次展現(xiàn)為契機(jī)，在學(xué)校開展思品教師教學(xué)大賽，選拔人才參與展現(xiàn)，努力將展現(xiàn)與討論相結(jié)合，提升活動的質(zhì)量，馬麥燕教師在大家的幫忙下，不負(fù)眾望，取得了好成績。科研部在擔(dān)當(dāng)活動中表現(xiàn)精彩得到了教研室領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

五、效勞他人------完善自我

教育是效勞，治理更是效勞。我牢記效勞意識。在校長的指導(dǎo)下制訂工作規(guī)劃、規(guī)章制度、檢查考核制度，并做好連續(xù)教育培訓(xùn)的各項工作，為年終考核供應(yīng)依據(jù);組織、指導(dǎo)、審查各年級教育活動規(guī)劃，各教研組教學(xué)教研規(guī)劃，組織全校教育教學(xué)討論和閱歷溝通，通過摸底聽課、調(diào)研聽課、隨堂聽課、達(dá)標(biāo)課、復(fù)核課等不同形式的聽課活動，準(zhǔn)時把握教師課堂教學(xué)的動態(tài)和水平，幫忙教師把握學(xué)科教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，解決教師課堂教學(xué)中存在的問題。城鄉(xiāng)聯(lián)開工作也開展的很有實效，本學(xué)期組織三所聯(lián)動學(xué)校開展了班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)、同課異構(gòu)、優(yōu)質(zhì)課觀摩、夕照工程課件制作競賽、精細(xì)化治理培訓(xùn)、名師講座等活動。

固然，這些成績的取得，絕不是我個人的功績。這是各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、全體教師共同努力的結(jié)果，假如沒有大家的辛苦與付出，假如沒有大家的敬業(yè)與奉獻(xiàn)，假如沒有大家的支持幫忙，這些成績是想都不行想的!我只是在其中起了個穿針引線的作用，用針線把你們奉獻(xiàn)的一顆顆閃亮的珍寶拾綴、串聯(lián)起來，讓它們的光線更加奪目，更加絢爛!在此，我向各位教師的辛勤勞作與無私奉獻(xiàn)表示誠心的感謝!

回憶一年來的工作，有成績也有圓滿，由于年輕，工作閱歷缺乏，在開展工作當(dāng)中也消失了一些不近人意的地方：

1、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還有待加強(qiáng)，教學(xué)治理水平還有待進(jìn)一步提高。

2、深入課堂，深入班級不夠。平常與學(xué)生的溝通不多，主動性不強(qiáng)。

3、為教學(xué)效勞的力度還應(yīng)加大，準(zhǔn)時搜集教育信息傳達(dá)給教師到達(dá)信息共享。

我校是一所新成立的學(xué)校，辦好十五小是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、群眾關(guān)注、社會期盼的一件大事。十幾年的教育教學(xué)工作給我一個這樣的啟發(fā)：學(xué)無止境，沒有最好，只有更好。我愿和同仁們一道，共同探討，攜手并進(jìn)，勇于創(chuàng)新，連續(xù)努力成為一名優(yōu)秀教師。

2023小學(xué)教師述職報告范文【二】

我是**小學(xué)的一位語文教師，現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職稱是小學(xué)語文一級教師。從教十一年，2023年獲得現(xiàn)任職稱。在現(xiàn)任期間里，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)當(dāng)了語文教學(xué)工作。幾年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持下，盡職盡責(zé)做好各項工作。現(xiàn)詳細(xì)總結(jié)如下：

一、班主任工作。

在擔(dān)當(dāng)4至6年級班主任工作中，做到仔細(xì)完成學(xué)校布置的各項工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的.培育，深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。嚴(yán)格治理，積極與家長協(xié)作，討論教育學(xué)生的有效方法。準(zhǔn)時發(fā)覺問題準(zhǔn)時處理。在擔(dān)當(dāng)班主任工作期間，針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的治理。培育學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力制造一個團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。幾年來，班級在各方面的表現(xiàn)都比擬好，并在作文競賽中榮獲第一名。

二、教學(xué)工作。

在教學(xué)工作上，依據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實際狀況通過鉆研教材、討論詳細(xì)教學(xué)方法，制定了切實可行的學(xué)期工作規(guī)劃，為整個學(xué)期的語文教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個教學(xué)工作的順當(dāng)開展。在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好學(xué)問是教師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育語文教學(xué)大綱》的精神，仔細(xì)細(xì)致地討論教材，討論學(xué)生把握學(xué)問的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學(xué)的方法，以如何培育小學(xué)生制造力量的教學(xué)試驗專題。積極進(jìn)展教學(xué)改革。

積極參與市教研室、及學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動，述職報告網(wǎng).com吸取相關(guān)的教學(xué)閱歷，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要共性，沒有共性就無所謂藝術(shù)。在教學(xué)中敬重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。

藝術(shù)的魅力就在于審美共性的獨特性，越有共性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)覺獨特的美的人就越有審美力量，越有制造力。所以，在小學(xué)語文教育中，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種嬉戲、競賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和共性得以自由安康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，在進(jìn)展藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運用。

三、其次課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作。

抓好其次課堂，實施素養(yǎng)教學(xué)。依據(jù)本校學(xué)生的根底，開掘有語文興趣、特長的學(xué)生，組織他們在其次課堂進(jìn)展培育，并按年齡、根底等狀況分為語文興趣小組初級班和創(chuàng)作班。按實際狀況采納不同的規(guī)劃、步驟，方法，進(jìn)展有效的培