2023年度培訓(xùn)語文教師的心得體會6篇

2023年度培訓(xùn)語文教師的心得體會6篇

想必不少人在寫心得體會的時候都是會不知所措吧，你肯定也思索過，究竟什么樣的心得體會才是適合自己的吧，小編今日就為您帶來了培訓(xùn)語文教師的心得體會6篇，信任肯定會對你有所幫忙。

培訓(xùn)語文教師的心得體會篇1

翠竹森森，溪水潺潺，靜謐的教師進修學(xué)校迎來了一批新的客人，青山綠水之中響起了瑯瑯書聲。年近四旬的我重又回到課堂，開頭了新的一期小學(xué)語文教師培訓(xùn)。

一次次專題講座那么精彩，對我們著很強的指導(dǎo)作用；一堂堂示范課那么靈動，富有生命力，讓我受益匪淺。我從特教轉(zhuǎn)入普教，除了一顆愛心與急躁，其他一切從零開頭。我如饑似渴地吸取著專家和其他教師們的閱歷，盼望能提高自己的對于語文教材的把握，提高自己的語文水平，提升自己上課的力量和對課堂的駕馭力量。

說句實在話，參與培訓(xùn)最怕空話，套話，純理論的話。這些讓人昏昏欲睡。這次培訓(xùn)就沒有這種感覺。講座從實際動身，從一堂堂課中攫取實例，聽來讓人信服。可是這些來源于實際來源于課堂的東西通過陳教師的總結(jié)與提煉又高于實際，形成了自己的一套獨特的理論。例如24號上午陳教師所做的“朗讀感悟，注意溝通——農(nóng)村小學(xué)閱讀教學(xué)分析”的講座中，對農(nóng)村閱讀教學(xué)進展了很深刻很系統(tǒng)的分析與總結(jié)，陳教師在敘述這些理論的同時也引入了大量的實例。聽到這里，我反思自己的課堂，這些問題中許多也就是我自身存在的問題：提問過于空泛，課文把握不夠，課堂的目標(biāo)不突出，有時沒有突破的課文的重難點，教學(xué)手段過于單一等。我想這些我應(yīng)當(dāng)在以后的教學(xué)中留意改良，從自身動身，不斷反思和總結(jié)，提升自己，要成為一名合格的語文教師，繼而要成為一名優(yōu)秀的語文教師。

培訓(xùn)語文教師的心得體會篇2

這學(xué)期，我參與了“現(xiàn)代教育技術(shù)下的聽評課與課堂觀看”網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動，課余我的大局部時間都歸于電腦前，我每天流連其中。在這個研修的平臺里，有專家引領(lǐng)、互動對話、在線溝通、導(dǎo)師引導(dǎo)、作業(yè)導(dǎo)航等方式，每天都會歡樂而充實的度過。一個個專題學(xué)過來，生怕漏掉些許的精華，寫評論努力做到客觀而實在。我按要求保質(zhì)保量地完成規(guī)定的作業(yè)和評論數(shù)，參加在線研討，時間雖然短暫，但對我的影響卻是深遠的：提升了自己的綜合素養(yǎng)，拓寬了自己的眼界。下面和大家溝通下我的心得體會：

首先，我很享受網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)帶給我的幸福。在日復(fù)一日的細瑣工作中，還有時機坐下來傾聽他人的教導(dǎo)，反思自己的教學(xué)行為，還能彼此間真誠溝通學(xué)習(xí)心得，共同共享教學(xué)資源，進而重新端詳自己從事的教學(xué)行為，這就是工作的幸福。

其次，多溝通才能常進步。肖伯納說，“如果你有一種思想，我也有一種思想，而朋友之間相互溝通思想，那么，我們每個人就有兩種思想了”。但我覺得我們很可能不單單由于溝通有了兩種思想，我們特別有可能在溝通的過程中產(chǎn)生多種思想。在研修中把自己的心得，研修日志記錄下來，讓別人讀，他人有了自己的收獲；我給別人評論，回復(fù)或者參加班級研討和在線研討，每一次溝通都是學(xué)習(xí)和進步，溝通讓我們收獲更多的思想，也結(jié)交更多志同道合的好友。

第三、重實踐和反思。人應(yīng)當(dāng)是活到老學(xué)到老。每一期每一模塊的學(xué)習(xí)要反復(fù)地聽，并記錄要點，結(jié)合我校教研活動，做好課堂觀看。一個真正的語文教師的任務(wù)不僅僅是教會學(xué)生學(xué)到語文學(xué)問，更重要的是借助語文這個百科之母去翻開學(xué)生的視野，讓學(xué)生把自身的潛能發(fā)揮出來，全面提升學(xué)生的素養(yǎng)，培育學(xué)生的人文情懷，讓學(xué)生做一個有文化有品位的人。

總之在研修中學(xué)問得到提升，思想得到升華，頭腦得到充實的同時，情感也時時受到關(guān)愛暖流的滋潤,感謝網(wǎng)絡(luò)研修，網(wǎng)絡(luò)教研為我們供應(yīng)了一個溝通的平臺，讓我們共同學(xué)習(xí)，共同討論，網(wǎng)絡(luò)讓我們成長。網(wǎng)絡(luò)研修這樣的學(xué)習(xí)其實是一種對我更新教育理念，提升專業(yè)素養(yǎng)，改良教育思維模式，探究提升自己的教育有效途徑是很有意義的工作。

培訓(xùn)語文教師的心得體會篇3

前些時候，縣教研室組織全體語文教師一起學(xué)習(xí)了《語文課程標(biāo)準》(修訂版)，回來后，我又通讀了一遍。讀完后，我對語文教育的課程目標(biāo)和內(nèi)容、教學(xué)觀念和學(xué)習(xí)方式、評價目的和方法等方面有了更深的熟悉，在以后的教學(xué)中也有了更明確的目的。

在這次新課標(biāo)中，一些修改正的內(nèi)容更加貼近學(xué)生的生活，也更加人性化和有針對性，對于傳遞祖國的漢字文化無疑是更有益的?，F(xiàn)在我針對其次學(xué)段的`目標(biāo)談一下自己的感受。

1、新課標(biāo)在識字和寫字目標(biāo)上削減了會寫字的數(shù)量，減輕了學(xué)生會書寫漢字的負擔(dān)，也減輕了一些學(xué)習(xí)壓力?，F(xiàn)在的學(xué)生接觸的新事物多了，他們對新事物的奇怪心和探究力量也更強了。但是我們的教育卻仍舊把他們牢牢鎖在應(yīng)試教育的框框里，讓他們失去了開發(fā)自己興趣和培育自己愛好的時間，適當(dāng)?shù)臏p輕一些學(xué)習(xí)壓力，可以讓學(xué)生嘗到更多的童年樂趣，在這些童年樂趣中積存的閱歷和經(jīng)受對他們以后的學(xué)習(xí)也會有促進作用。

2、在閱讀目標(biāo)上增加了對學(xué)生不理解的地方提出疑問的要求。學(xué)習(xí)貴在有疑，針對疑問可以提出問題，并且找到解決的方法?，F(xiàn)在的教育還是停留在教師講授的階段，學(xué)生發(fā)覺問題的時機和力量都缺乏，而發(fā)覺學(xué)習(xí)已經(jīng)幾經(jīng)論證，是最有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的一種學(xué)習(xí)方式，學(xué)生在發(fā)覺問題，并找方法解決問題的過程中可以培育自己的探究力量和思維方式，并且能夠培育學(xué)生的思維習(xí)慣。在以后的學(xué)習(xí)中舉一而反三，形成較強的自學(xué)力量，這對于學(xué)生學(xué)習(xí)力量的培育是特別必要的。

3、習(xí)作目標(biāo)中指出“留意把自己覺得新穎好玩或印象最深、最受感動的內(nèi)容寫清晰?！边@個目標(biāo)的提出比原先“留意表現(xiàn)自己覺得新穎好玩的或印象最深、最受感動的內(nèi)容?！备敿?，也更明確了。使得教師在指導(dǎo)學(xué)生寫作時，有更清楚的思路，也更有利于學(xué)生把作文寫得生動好玩，在寫作時突出重點，抓住細節(jié)描寫。

總之，新課程標(biāo)準的消失，讓我們看到了中國教育越來越貼近生活和釋放學(xué)生天性以及跟隨時代進展而不斷改良的一面，信任在新課程標(biāo)準的指導(dǎo)下，學(xué)生各方面的學(xué)習(xí)力量有更大的進步。

培訓(xùn)語文教師的心得體會篇4

暑假期間，我們參與了市舉辦的小學(xué)語文教師暑期培訓(xùn)，經(jīng)過四天的觀摩、聽課、學(xué)習(xí)，收獲很大。

本次培訓(xùn)是關(guān)于作文教學(xué)和低年級自主、互助型課堂教學(xué)、寫字教學(xué)及學(xué)問樹說課等幾個方面。

關(guān)于作文教學(xué)，我們觀看了教育大師于永正教師的音像資料，目睹了他的教學(xué)風(fēng)采，很受啟發(fā)和教育。于教師的課講得很精彩，如行云流水。整個課堂是在輕松歡快中進展的。學(xué)生在課堂上聽于教師的課，像聽故事一樣，饒有興趣。于教師駕馭課堂的力量嫻熟，教態(tài)溫柔、自然。在輕松開心中突破重點、難點，完成教學(xué)任務(wù)，值得我們很好的學(xué)習(xí)和借鑒。

接著我們聽了林新香、管俊英兩位教師的兩節(jié)低年級語文課教學(xué)。一節(jié)是識字教學(xué)，一節(jié)是課文教學(xué)。兩位教師都運用自主、互助、學(xué)習(xí)型課堂進展教學(xué)。課上的生動、好玩。低年級學(xué)生相對高年級學(xué)生來說，學(xué)問面比擬狹窄，在與教師互動方面做的不是很到位。但兩位教師都能在低年級實行自主、互助型教學(xué)，而且上的那么好，的確下了一番功夫。

然后我們聽了王香蘭的作文教學(xué)，王教師的作文課注意觀看、實踐、討論、想象、發(fā)揮。她帶著學(xué)生觀看了許多實物。通過看、觀、議等多種方式，指導(dǎo)學(xué)生進展寫作練習(xí)。有原來的沒的寫，變?yōu)橛兴夭膶?；有不會寫到會寫。有的學(xué)生甚至能寫長篇小說。這些轉(zhuǎn)變，都包含著王教師幾十年的探究，討論、發(fā)覺。王教師的作文教學(xué)為高密作文教學(xué)掀開了新的一頁。信任高密的作文教學(xué)在王教師的帶動下，會邁向一個新的臺階。而王教師的作文教學(xué)也將成為高密作文教學(xué)一道亮麗的風(fēng)景線。

而后又聽了幾位教師的學(xué)問樹說課，他們都講得很精彩。他們運用了新的教學(xué)理念和自主、互助型教學(xué)模式，把單元學(xué)問點用一棵漂亮的大樹呈現(xiàn)出來，并具體敘述了自己的構(gòu)思、設(shè)計方案等。講得有條不紊，特別細致。

這次暑期培訓(xùn)，開闊了我們的視野，拓寬了我們的“學(xué)問面。學(xué)到了很多以前沒有學(xué)到的學(xué)問。同時看到了名師的風(fēng)采和他們付出的艱辛的勞動。

盼望以后常常進展這樣的培訓(xùn)，使我們有向名師學(xué)習(xí)的時機，并在學(xué)習(xí)中不斷提高自己、完善自己。不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，使自己盡快踏入名師之列，為高密的教育奉獻自己的力氣。

培訓(xùn)語文教師的心得體會篇5

這一次培訓(xùn)，對我的思想、工作和生活都有了極大的影響。很幸運能夠有這一次培訓(xùn)的時機，讓我對這幾個方面都有了沉重的思索，同時我也得出了許多的感受，在此，我盼望可以利用這一段時間對這次培訓(xùn)進展一個整理，也共享一下自己此次培訓(xùn)中的一些體會和感悟。

今年是我正式踏入教學(xué)工作的第三年，這一年我有了自己的寶寶，也是從這個時候開頭，我對教育有所改觀。以前在我的教學(xué)中，我總是把教學(xué)技巧和方法放在第一位，但我卻沒有想過自己這樣做究竟是不是最好的，我始終認為讓學(xué)生把握好學(xué)習(xí)技巧，培育他們獨立學(xué)習(xí)的力量是最重要的，但是我卻沒有想過，學(xué)生們的這一個成長階段里，學(xué)習(xí)只是一種幫助作用罷了，我真剛要去引導(dǎo)的，是一種關(guān)乎愛的教育。

為什么總有人喜愛把教師比方成父母？這也是我有了自己小孩之后才明白的事情，一個孩子漸漸長大之后，絕大局部的時間都是在學(xué)校里的，這時候作為家長，我們只能賜予更多的盼望于教師，由于我們信任教師，孩子也信任教師。所以作為一名教師而言，著一種責(zé)任，是浩大的，這一種責(zé)任并不只是教學(xué)的責(zé)任，更是一種愛的責(zé)任，就像是父母對待自己的子女一樣。這是我此次培訓(xùn)中感慨最深的一點。

我們班四十幾個孩子，雖然平常我會去關(guān)懷他們的生活狀況，但是我和他們之間心的溝通是比擬缺少的，而這一種溝通又是孩子成長之中必不行少的，就像是母女、母子之間的溝通一樣，這也是教師和學(xué)生之間必需存在的一種關(guān)系，只有讓學(xué)生和自己更加親近了，他們“愛的教育”才能真正的實施起來，不僅要讓他們走上學(xué)習(xí)的軌道，也要走向做人的正軌。這是我作為一名教師的責(zé)任，更是我作為一名“母親”的責(zé)任。

以前我總是在夢想自己要成為一名多么有價值有力量的教師，卻往往忽視了最根底的那一點，就是“愛心”，該怎么成為一名教師，我的心中或許已經(jīng)有了答案。這份責(zé)任很沉重，可是當(dāng)它壓在我的心上時，我便能夠感受到一股暖流，我想這就是這份事業(yè)所給我?guī)淼男腋０?。這次培訓(xùn)是一次很有價值的培訓(xùn)，啟迪了我的思想，也讓我對將來的工作有了一個更明確的目標(biāo)，我會保持這一份愛和熱，努力前行！

培訓(xùn)語文教師的心得體會篇6

這次也是學(xué)校來組織我們語文教師去參與了培訓(xùn)，語文的一個教學(xué)方面，還有教師給我們講解了許多關(guān)于上課相關(guān)的學(xué)問，也是讓我有許多收獲，自己也是有一些心得體會。

語文的教學(xué)其實并不是那么的簡單，想要做好，我們的預(yù)備工作也是要做足，這次培訓(xùn)也是重點的講解了如何去做好教案的預(yù)備，如何在課堂之前的.預(yù)備做好，這樣不但是課堂更加的順當(dāng)進展，同時也是可以讓我們更好的去應(yīng)對課堂上消失的問題。特殊是我們對于課堂的一些問題，一些學(xué)問點，必需要熟識，雖然小學(xué)的學(xué)問并不是特殊的難，但是那只是對于我們教師來說，但對于學(xué)生們來說，如何把這些學(xué)問講細，講得更加的淺顯，也是需要我們花費時間去做好的，只有是在課堂之前做好了預(yù)備，再來上課，也是能上的更好一些，教師也是列舉了許多的例子也是讓我們看到，優(yōu)秀的教師是怎么去預(yù)備一節(jié)課的，要做的東西也是許多，和我自己相比起來，我也是感覺這次培訓(xùn)讓我懂得了更多，我要去優(yōu)化的也是蠻多的。

課堂的講解要更加的生動一些，雖然語文所教學(xué)的是我們的母語，但是也是不能松懈，覺得學(xué)生們能學(xué)得好的，也是有學(xué)生對于語文的學(xué)習(xí)沒有那么大的興趣，而想要他們主動的去學(xué)習(xí)，也是需要我們教師在講課的時候更加的生動，讓他們感興趣，培訓(xùn)之中，也是聽了一堂示范課，從課堂的教學(xué)，以及學(xué)生們的表現(xiàn)來看，我也是體會到，一名優(yōu)秀教師的課堂真的和我有很大的不同，要學(xué)的方面也是有許多。這次的培訓(xùn)讓我更加的意識到自己和其他優(yōu)秀教師