幼兒園中班語言兒歌教案《夢》含反思_第1頁
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《中班語言兒歌教學(xué)設(shè)計《夢》含反省》這是優(yōu)異的中班語言教學(xué)設(shè)計文章，希望能夠?qū)δ膶W(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看中班語言兒歌教學(xué)設(shè)計《夢》含反省！活動目標(biāo)：1、理解兒歌，初步會朗誦兒歌。2、領(lǐng)會兒歌中美的境界，激發(fā)幼兒對兒歌的興趣。3、掌握詞：綠綠的、紅紅的、圓圓的、甜甜的?；顒訙?zhǔn)備：情境表演、掛圖、磁帶、錄音機(jī)、擬人化頭飾(小草、小花、露水、寶寶、太陽、汽球、白云、蘋果、星星)活動過程：一、情境表演，引入課題1、小草、小花、露水、寶寶入場。教師讓幼兒看看來了什么客人？告訴幼兒“客人很累了想歇息一會兒?！?、播音樂“搖籃曲”，客人入眠。教師旁白：小草、小花、露水、寶寶睡著了，他們進(jìn)入甜蜜的夢幻，做著漂亮的夢，他們的夢是怎么樣的？3、曲完，客人逐一伸懶腰醒來。小草：我夢見綠綠的小草在輕輕的搖。小花：我夢見紅紅的小花在揮手。露水：我夢見圓圓的露水在點(diǎn)頭。1/3寶寶：我夢見寶寶在甜甜的笑。二、學(xué)習(xí)兒歌過渡語：小草、小花、露水、寶寶的夢美極了。這么富裕詩意的夢，我真想用一首詩來表達(dá)。1、出示掛圖，教師有感情朗誦兒歌。2、采納整首朗誦，對答式朗誦學(xué)習(xí)兒歌。議論：為何寶寶的夢是甜甜的？3、感覺兒歌中充滿夢幻、富裕聯(lián)想的境界。發(fā)問：這首詩應(yīng)當(dāng)用如何的語氣來朗誦？；]為何？小結(jié)：這是一首很美的詩，詩中好象有一幅漂亮的畫，小朋友一邊朗誦一邊憂如看到一片綠綠的小草，滿山遍野紅紅的花，清早圓圓的露水和可愛的寶寶在夢中甜甜的笑。4、幼兒一邊朗誦一邊自由地配上動作。三、音樂游戲“大家愛做夢”全體幼兒戴上擬人化頭飾，跟著音樂“搖籃曲”自由做動作，表示在夢幻中，一曲停下，幼兒蹲下。教師發(fā)問：如太陽愛做夢，夢是如何的？頻頻幾遍四、以帶幼兒到戶外找一找還有什么東西喜愛做夢結(jié)束活動。活動反?。?/3《大綱》指出：幼兒的語言是經(jīng)過在生活中踴躍主動地運(yùn)用而發(fā)展起來的，單靠教師直接"教"是難以掌握的，教室應(yīng)充分利用各樣時機(jī)，指引幼兒踴躍運(yùn)用語言交往。在本課內(nèi)容中，經(jīng)過教師指引幼兒察看畫面

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