河南省三門峽市義馬市第二初級(jí)中學(xué)七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)142有理數(shù)的除法(第4課時(shí))教案新人教版_第1頁(yè)
河南省三門峽市義馬市第二初級(jí)中學(xué)七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)142有理數(shù)的除法(第4課時(shí))教案新人教版_第2頁(yè)
河南省三門峽市義馬市第二初級(jí)中學(xué)七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)142有理數(shù)的除法(第4課時(shí))教案新人教版_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

有理數(shù)的除法三維目標(biāo)一、知識(shí)與技術(shù)掌握有理數(shù)除法法例,會(huì)進(jìn)行有理數(shù)的除法運(yùn)算以及分?jǐn)?shù)的化簡(jiǎn).二、過(guò)程與方法經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)有理數(shù)除法法例,領(lǐng)會(huì)轉(zhuǎn)變思想,會(huì)將乘除混淆運(yùn)算一致為乘法運(yùn)算.三、感情態(tài)度與價(jià)值觀培育學(xué)生勇于探究踴躍思慮的優(yōu)秀學(xué)習(xí)習(xí)慣.教課重、難點(diǎn)與要點(diǎn)1.要點(diǎn):正確應(yīng)用法例進(jìn)行有理數(shù)的除法運(yùn)算..難點(diǎn):靈巧運(yùn)用有理數(shù)除法的兩種法例..要點(diǎn):會(huì)將有理數(shù)的除法轉(zhuǎn)變?yōu)槌朔ǎ?、教課過(guò)程,講堂引入.小學(xué)里,除法的意義是什么?它與乘法有什么關(guān)系?已知兩數(shù)的積與一個(gè)因數(shù),求另一個(gè)因數(shù)。用除法,乘法與除法互為逆運(yùn)算除以一個(gè)數(shù)等于乘以這個(gè)數(shù)的倒數(shù).2.求以下各數(shù)的倒數(shù):1)-2;(2)-0.125;(3)-13.57五、新授w引入負(fù)數(shù)后,怎樣計(jì)算有理數(shù)的除法呢?比如8÷(-4).依據(jù)除法意義,這就是要求一個(gè)數(shù),使它與-4相乘得8.因?yàn)椋?2)×(-4)=8所以8÷(-4)=-2①此外,我們知道,8×(-1)=-2②4由①、②得8÷(-4)=8×(-1)③41來(lái)進(jìn)行,即一個(gè)數(shù)除以1.③式表示,一個(gè)數(shù)除以-4能夠轉(zhuǎn)變?yōu)槌艘?-4,?等于乘以-4的倒數(shù)-44探究:換其余數(shù)的除法進(jìn)行近似議論,能否仍有除以a(a≠0)能夠轉(zhuǎn)變?yōu)槌艘?呢?[比如(-10)a÷(-4)]進(jìn)而得出有理數(shù)除法法例:除以一個(gè)不等于0的數(shù),等于乘以這個(gè)數(shù)的倒數(shù).這個(gè)法例也能夠表示成:÷b=a·1(b≠0),b此中a、b表示隨意有理數(shù)(b≠0)比如:兩數(shù)相除的商仍有符號(hào)和絕對(duì)值兩部分構(gòu)成,因?yàn)槌赊D(zhuǎn)變?yōu)槌朔ǎ陨痰姆?hào)確立與有理數(shù)乘法近似,你可否獲得與有理數(shù)乘法法例近似的除法法例嗎??jī)蓴?shù)相除,同號(hào)得正,異號(hào)得負(fù),并把絕對(duì)值相除.零除以任何一個(gè)不等于零的數(shù),都得零.這是有理數(shù)除法法例的另一種說(shuō)法,詳細(xì)采納哪一種方法,靈巧采納.例5:計(jì)算:(1)(-36)÷9;(2)(-12)÷(-3).255剖析:(1)題,36能被9整除,能夠用方法二,直接除;(2)題是分?jǐn)?shù)除法,?可轉(zhuǎn)變?yōu)槌朔ǎ猓海?)(-36)÷9=-(36÷9)=-4(先確立符號(hào),再求絕對(duì)值);(2)(-12)÷(-3)=(-12)×(-5)=4.2552535例6:化簡(jiǎn)以下分?jǐn)?shù):(1)12;(2)45.312剖析:分?jǐn)?shù)能夠理解為除法,所以要按除法法例進(jìn)行,能夠直接除,也能夠轉(zhuǎn)變?yōu)槌朔?,利用乘法的運(yùn)算性質(zhì)簡(jiǎn)化分?jǐn)?shù).解:(1)12=(-12)÷3=-4;3(2)45=(-45)÷(-12)=(-45)×(-1)=15.12124例7:計(jì)算:(1)(-1255)÷(-5);(2)-2.5÷5×(-1).784剖析:(1)題是分?jǐn)?shù)除法,應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)槌朔?,因?yàn)?255化為假分?jǐn)?shù),計(jì)算量大,能夠把1255寫成125+5777后用分派律.(2)題是乘除混淆運(yùn)算,應(yīng)將它一致為乘法以便約分.解:(1)(-1255)÷(-5)7=1255÷5(先確立符號(hào))7(125+5)×175=125×1+5×1

(除轉(zhuǎn)變?yōu)槌?,同時(shí)將1255寫成125+5)77(運(yùn)用分派律)575=25+1=25172)-2.5÷5×(-1)=5×8×1=184254碰到乘除混淆運(yùn)算時(shí),可先確立結(jié)果的符號(hào),再將它一致為乘法,此外,既有小數(shù),也有分?jǐn)?shù)時(shí),往常把小數(shù)化為分?jǐn)?shù),以便約分.六、隨堂練習(xí)課本第36頁(yè)練習(xí)七、講堂小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)了有理數(shù)的除法法例,有理數(shù)的除法有兩種方法.一是依據(jù)“除以一個(gè)數(shù),等于乘以這個(gè)數(shù)的倒數(shù)”,轉(zhuǎn)變?yōu)槌朔?,按乘法法例進(jìn)行.二是依據(jù)“兩數(shù)相除,同號(hào)得正,異號(hào)得負(fù),并把絕對(duì)值相除.一般能整除時(shí)用第二種方法.乘除混淆運(yùn)算,先一致為乘法,再按幾個(gè)不等于0的數(shù)相乘的法例計(jì)算.2八、作業(yè)部署.課本第38頁(yè)習(xí)題1.4第4、6、7(4)~(8).九、板書設(shè)計(jì):有理數(shù)的除法(1)第四課時(shí)1、除以一個(gè)不等

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論