中學教師國培培訓個人工作總結四篇

合理安排時間，就等于節(jié)儉時間。下邊是為您介紹中學教師國培培訓個人工作總結選集四篇。中學教師國培培訓個人工作總結1本學期，自己仍兼任七、九年級的勞技教課工作。新的教育理念，新課程的實行，對我們教師的工作提出了更高的要求。本學期以來，我從頭至尾以仔細謹慎的治學態(tài)度，勤奮、堅韌不拔的精神，在搞好九年級數(shù)學教課、理科教研組工作的同時，努力搞好勞技教課工作，嚴格要修業(yè)生，讓學生學有所得，學有所用，不停提高自己的教課水平易思想覺醒，順利達成了本學期的教育教課任務。并獲得了必定的成績。為了不停提高教課質量，促進學生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學年勞技教課工作總結以下：一、讓學生在實踐中發(fā)展，讓他們體驗到學習的快樂。勞動與技術課是一門實踐性、綜合性很強的學科。只有讓學生踴躍的投入實踐，才能將知識轉變?yōu)槟芰?，才能更好的培育學生的創(chuàng)新意識。勞動技術的掌握、自理能力的提高、勞動習慣的養(yǎng)成都是在勞動實踐中實現(xiàn)的。在教課中，我先從培育學生的認知能力下手，經過對身旁環(huán)境的感想以及對美好生活的神往，進一步認識到學生的思想現(xiàn)狀，以及一些學生的知識缺點所在，漸漸摸清每個學生的基本特色。接著，依據學生的特色，聯(lián)合學校的實質狀況，展開一些豐富多彩的活動，如：板栗樹的栽種與管理；七葉樹的栽種與管理；怎樣種菜、怎樣做木匠、怎樣刺繡、怎樣進行無線電維修等等，努力創(chuàng)建一個優(yōu)異的氣氛，使學生從思想上逐漸扭轉對勞技的乏味印象，激發(fā)學生學習的興趣。最后，我利用各樣時機，常常給不一樣層次學生以成就感，讓每一位同學都能體驗到學習勞技的成功與快樂。二、仔細研究業(yè)務，努力提高講堂教課的效率。1/8在業(yè)務上，自己踴躍利用各樣時機，學習教育教課新理念，學習勞動技術，研究教法，堅韌不拔地進行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務理論水平。講堂上，我把學到的新課程理念聯(lián)合實質，努力貫徹到講堂教課中去，以提高講堂教課的效率。課余，我常常與同事們一同探請教課過程中碰到的各樣問題，相互學習，共同提高，從中，我更是感覺到了學無止境的道理。我認識到；充散發(fā)揮講堂教學這個“主陣地”的作用，提高講堂教課的效率是重點。所以，充分利用教課設計、網絡視頻對學生進行勞技知識教課，努力提高講堂教課的成效。同時，我特別注重學生的實踐活動，著重培育學生的實踐能力。一學期來，絕大多半學生的勞技實踐能力有了顯然的提高。三、把安全教育放在勞技教課工作的首位。勞技教課是一項擁有危險性的教課工作。在教課中，教師一直要把安全教育方在教課工作的首位。再加上勞技工具、勞技場所等都擁有必定的危險性，而七、九年級學生年紀較小，貪玩、好動，略不留意，就會有不安全事件發(fā)生。自己在進行勞技教課實踐以前，第一對學生進行安全教育教課活動中，教師一直巡視學生的安全，常常提示學生注意身旁的安全。一學期來，沒有出現(xiàn)過一同不安全事故。四、關愛學生與嚴格要求相聯(lián)合，讓每一位學生的勞動技術都有必定進步。親其師，才能信其道。在平常與學生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學生同等交往，成立“朋友式”的深沉友情，努力關愛每一位學生的成長。在實踐操作中增強合作意識。在勞動實踐操作中，以小組活動為基本形式，成立合理的競爭體制，激勵全體學生之間相互合作。重申學生個體心理質量的訓練、健康心理素質的養(yǎng)成、互幫協(xié)作的團隊精神的形成，使學生不以自我為中心，而從集體的利益出發(fā)，讓他們理解成功的作品屬于自己，也屬于集體。小組之間開2/8展競爭，使每一名學生的個性得以發(fā)展，專長得以鍛煉，素質得以提高，最后走向成功。追修業(yè)生人人進步為最后目標，以合作學習小組為運轉載體，以全員活動為操作手段，以小組集體成績評論為導向，激發(fā)競爭活力，增強合作意識。使每一位學生的勞動技術都有必定進步。一學期來，見效優(yōu)異。五、存在的不足及努力方向。1、勞技工具與學生不配套，人多工具少，勞技活動沒法正常進行。2、活動項目不夠詳細，沒有長久發(fā)展的項目。3、活動項目沒有創(chuàng)新，不可以很好地鍛煉學生的勞動技術。4、學生年紀懸殊、基礎層次不齊，給勞技活動帶來不便。5、部分學生的一些不良學習方法和習慣，很難改變。6、一學期來，沒有達成幾件優(yōu)異勞技作品?？傊?，此后，自己將持續(xù)堅持學習勞技理論，改良教法，不停商討提高學生學習興趣、促進學生全面發(fā)展的有效體制；多給學生教授勞技知識，把學生教育好，培育好，力求使每一個學生成為社會的實用人材。中學教師國培培訓個人工作總結2時間過得真快，在平庸與繁忙中，一學期的工作就這樣一晃而過，半年來，在學校和教研組正確領導、同學科教師的鼎力協(xié)作下，我順利達成了學期初的預約目標，獲得了較為令人滿意的成績?，F(xiàn)將本學期的七年級勞技教課工作總結以下：一、基本狀況概括：3/8開學初，依照學校的要求，聯(lián)合學校實質狀況，我制定了一套確實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃展開了豐富多彩的活動：如制作筆筒競賽、創(chuàng)意作品展覽等一系列活動，我自己也有幸去其余學校參加豐富的勞技教研活動，回來后得益匪淺，使我的教課行為日趨規(guī)范，學生學習的興趣也日趨高漲，對勞技課的學習氣氛空前濃重。二、增強學習，提高自我，更新理念這學期，我們學校組織我和其余勞技教師一同去外處觀光學習別校勞技課的可貴經驗，回來后聯(lián)合我校的教課實質，我有計劃地學習了《藝術新課程標準》、《勞技新課程標準》等，提高自己涵養(yǎng)，不停更新教育理念，改良講堂教課模式和教課方法。三、抓好慣例教研活動，把教研落實到平常教課中在工作中，我做到正直態(tài)度，踏扎實實、一步一個腳跡的從慣例工作做起，努力提高教課工作的效率和教育教課質量。這學期我可以做到研究教材，仔細備課，耐心指導學生。并由組長牽頭，組員間相互觀摩溝通，發(fā)揮備課組集體的智慧。而且利用沒課的時候聽課，聽的學科種類多，以便于從各門學科中汲取優(yōu)點，以促進自己教課技術的提高。四、仔細達成學校部署的各項工作任務為了輔助學校的宣傳工作和各項活動的展開，老師們都能戰(zhàn)勝各樣困難圓滿地達成任務。仔細的出好各樣板報宣傳等。五、主要工作舉措1、依據學校的要求，聯(lián)合學科特色，安排教課任務。4/82、敦促自己仔細備課，使教課能正常展開。3、經過聽課、評課和商討會，促進自己經驗和信息溝通。4、踴躍進行如折紙、剪紙、創(chuàng)意用品制作等一系列課外拓展活動。六、此后的努力方向：此后我將仔細貫徹落實《新課程標準》，以推動素質教育，全面提高教師的教課修養(yǎng)和教課水平作為自己的教課準則，經過規(guī)范的教課活動和豐富的教研活動，提高自己的專業(yè)素質和教課水平，培育學生發(fā)現(xiàn)美、賞識美和創(chuàng)建美的能力，促進他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，同時創(chuàng)建出濃重的文化藝術氣氛。我也將試著精益求精教課方法，豐富課外活動的形式和內容。在有效地達成教課任務的同時，提高學生的各項素質，使我校藝術教課工作獲得更好的成績。總之，本學期繁忙而充分，在這樣一個團結的集體中工作特別舒心。我會和領導、同事們共同努力，以最正確的狀態(tài)，為學校勞技教育工作堅定信心，建立信心，揮灑愛心！中學教師國培培訓個人工作總結3本學期，自己接手擔當初一、初二年級的勞技教課工作。一學期以來，我從頭至尾以仔細謹慎的治學態(tài)度，勤奮、堅韌不拔的精神，從事勞技教課工作，并獲得了必定的成績。為了不停提高教課質量，促進學生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學年勞技教課工作總結以下：一、激發(fā)學生學習興趣，讓他們體驗到學習的快樂。勞技學科在學校向來是次科，所以學生的基礎也比較單薄，廣泛不感興趣。為了糾正這一看法，提高學生對這門學科的認識，我先從培育學生的認知能力入5/8手，經過對身旁環(huán)境的感想以及對美好生活的神往，進一步認識到學生的思想現(xiàn)狀，以及一些學生的知識缺點所在，漸漸摸清了每個學生的基本特色。接著，依據學生的特色，展開一些豐富多彩的活動，如四時的花卉分別有哪些等等，努力創(chuàng)建一個的優(yōu)異氣氛，使學生從思想上逐漸扭轉對勞技的乏味印象，激發(fā)學生學習的興趣。最后，我利用各樣時機，常常給不一樣層次學生以成就感，讓每一位同學都能體驗到學習的成功與快樂。二、仔細研究業(yè)務，努力提高講堂45分鐘的教課效率。在業(yè)務上，自己從不以自己多年教課的“豐富經驗”自居。自己踴躍利用各種時機，學習教育教課新理念，研究教材教法，堅韌不拔地進行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務理論水平。講堂上，我把學到的新課程理念聯(lián)合實質，努力貫徹到講堂教課中去，以提高講堂45分鐘的效率。課余，我常常與同事們一同商討教課過程中間碰到的各樣問題，相互學習，共同提高，從中，我更是感覺到了學無止境的道理。要充散發(fā)揮講堂教課這個“主陣地”的作用，提高講堂45分鐘的效率，我們要與時俱進，堅韌不拔地學習研究教課新理論新實踐。三、關愛學生與嚴格要求相聯(lián)合，盡量使每一位學生進步。親其師，才能信其道。在平常與學生接觸的過程中間，我不以“師長”自居，盡量與學生同等交往，成立“朋友式”的深沉友情，努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各樣疑惑。同時，面對個別俏皮的學生，也推行嚴格要求、正確導向的方法，讓他們建立起正確的榮辱觀。面對各層次的學生，我既要關愛大多半學生，又要面對個別不守紀律的搗亂分子推行嚴格要求。講堂上，我盡量做到分層施教與個別指導相聯(lián)合；課余，我讓優(yōu)異學生與“待進生”推行“一幫一”結對子，互幫互幫，共同提高。一年來，學生們本來單薄的基礎知識有了穩(wěn)步提高。6/8四、存在的不足及努力方向。部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步規(guī)范和指引；此后，自己將持續(xù)本著“教到老，學到老”的精神，不停商討提高學生學習興趣、促進學生全面發(fā)展的有效體制；持續(xù)保持與學生家長的密切聯(lián)系，共同配合，把我們的下一代教育好，培育好，爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐產。中學教師國培培訓個人工作總結4勞技室是學生學習和進行勞技術力培育的主要場所，因為學校領導高度重視勞技室建設，為每個學生能進行勞技研究活動創(chuàng)建了優(yōu)異的條件。下邊對勞技室這一學期的工作進行一下總結：一、勞技室管理制度因為勞技室也是講堂，在勞技室上課，應跟其余課同樣，嚴肅紀律，保證講堂正常次序。剛開學，我就對學生提出進勞技室進行勞技的要求，目的是養(yǎng)成學生優(yōu)異的勞技習慣、行為習慣和愛惜勞技室公物的習慣。比方有學生在勞技室里吃零食或大吵大鬧，在登記本上筆跡潦草、涂畫，勞技完成后不擅長整理器械等，都對學生進行了相應的教育。二、資料和工具的管理使用1、勞技室的資料、工具，不得擅自帶出室外。2、教育學生不浪費資料，珍愛工具。3、指導學