九年級語文上冊課件：17中國人失掉自信力了嗎(共19張PPT)

議論文教學(xué)：

中國人失掉自信力了嗎魯迅（第一課時）議論文教學(xué)：

中國人失掉自信力了嗎魯迅（第一課時）九一八事變

中國近代本來就國運(yùn)積弱，屢遭欺侮，“九一八”事變，東北三省全部淪陷。國民黨政府卻采取了不抵抗主義，只是希望國際聯(lián)盟制止日本帝國主義的侵略，而國際聯(lián)盟卻采取了袒護(hù)日本的立場，承認(rèn)日本在中國的東北有特殊地位。日本的鐵蹄進(jìn)一步向華北深入。這時失敗的陰影、悲觀的情緒籠罩了國民黨統(tǒng)治集團(tuán)。一些國民黨官僚和社會名流以祈禱“解救國難”為名多次舉辦“時輪金剛法會”等活動。輿論界也曾有“民族的自尊心與自信力已蕩然無存”的論調(diào)。然而作為民族之魂的思想家魯迅卻憑著對社會現(xiàn)狀的洞悉，發(fā)出中國人當(dāng)自信自強(qiáng)的吶喊。他清醒地看到了問題的另一面，即中國歷史和現(xiàn)實(shí)中的脊梁，《中國人失掉自信力了嗎？》就是中華民族脊梁的一曲頌歌。

時代背景學(xué)習(xí)目標(biāo)一、初步認(rèn)識什么是駁論文。二、學(xué)習(xí)駁論文的批駁思路。三、體會魯迅的憂患意識及愛國精神，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。（1）議論文的三要素：（2）論據(jù)的類型：（3）論證方法：議論文相關(guān)知識論點(diǎn)論據(jù)論證舉例論證、道理論證比喻論證、對比論證事實(shí)論據(jù)理論論據(jù)（4）論證方式：（5）常見的批駁方法：立論駁論駁論點(diǎn)駁論據(jù)駁論證立論：是就一定的事件或問題，提出并闡明自己的見解或主張。駁論：是就一定的事件或問題發(fā)表議論，批駁片面的，錯誤的，甚至反動的見解或主張。駁論點(diǎn)：就是確定被反駁論點(diǎn)的虛假性。例如：有一種觀點(diǎn)認(rèn)為，智力早熟會造成早亡。然而事實(shí)并非如此。6歲能作詩、9歲通聲律的唐代大詩人白居易活了74歲；控制論創(chuàng)始人諾伯特

.維納10歲入大學(xué)、14歲畢業(yè)于哈佛大學(xué)，活了70歲；德國詩人歌德8歲能用德、法、意、拉丁、希臘等語言進(jìn)行讀寫，他活了83歲?？梢?，并非智力早熟就會造成早亡。駁論據(jù)：就是通過確定對方論據(jù)的虛假來確定其論題不能成立。駁論證：就是通過指出對方的論據(jù)與論點(diǎn)之間沒有必然聯(lián)系來確定對方的論點(diǎn)不能成立。（6）駁論文的批駁思路：作者簡介

中國__代偉大的_____家，_____家，

______家。原名______，字_____，浙江紹興人。出生于1881年。1902年去日本留學(xué)，原學(xué)醫(yī)，后從事文藝工作，企圖用以改變國民精神。1918年5月，第一次用“魯迅”的筆名，發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)上第一篇白話小說___________，奠定了新文學(xué)運(yùn)動的基石。1936年10月19日病逝于上海。1956年，黨和人民政府在上海遷移并重建了魯迅墓。毛澤東親自為魯迅墓題字。作品：散文集：小說集：詩集：雜文集：

橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛?！斞脯F(xiàn)文學(xué)思想革命周樹人豫才《狂人日記》《朝花夕拾》《吶喊》、《彷徨》《野草》《二心集》

課題《中國人失掉自信力了嗎》聚焦當(dāng)時社會的熱點(diǎn)問題，把要談的對象——“中國人”和事件——“失掉自信力了嗎”直接放在標(biāo)題上，能引起讀者的思考和閱讀興趣。再則，它以這種問句的形式出現(xiàn)，懸而不論，這是很巧妙的。若用陳述句，則太直白，沒有張力；而現(xiàn)在的標(biāo)題既有對錯誤論調(diào)的反詰，又有對己方觀點(diǎn)的自信，或也包含投向大眾的關(guān)切和詢問……而這幾方面內(nèi)容又是交織在一起的，這就使標(biāo)題內(nèi)涵非常豐富。魯迅向來擅長在標(biāo)題上做足文章，這篇也是一樣。解題給加橫線的字注音：玄虛祈禱誆騙脊梁摧殘誣蔑渺?；\罩脂粉搽在xuánqíkuāngjǐcuīwūmiǎolǒngzhīchá閱讀思考

對方的錯誤觀點(diǎn)和論據(jù)是什么？作者為什么認(rèn)為它是錯誤的？作者正面提出的觀點(diǎn)是什么？作者提出觀點(diǎn)的依據(jù)是什么？

合作探究對方的錯誤觀點(diǎn)和論據(jù)是什么？“中國人失掉自信力了”錯誤觀點(diǎn):對方的論據(jù)是：三個事實(shí):總自夸著“地大物博”只希望國聯(lián)一味求神拜佛明確：信“地”信“物”信“國聯(lián)”討論從來沒相信過自己現(xiàn)在：求神拜佛—他信力作者為什么認(rèn)為它是錯誤的？——自欺力作者正面提出的觀點(diǎn)是什么？

“中國有并不失掉自信力的中國人在”

合作探究作者提出觀點(diǎn)的依據(jù)是什么？采用了什么論證方法？明確：有過去和現(xiàn)在的事實(shí)為證（舉例論證）“我們有并不失掉自信力的中國人在”,請你根據(jù)自己的了解為第7段中“……的人”注解舉例。指默默無聞、努力工作的廣大勞動人民。如畢昇、祖沖之、李時珍、詹天佑等人指那些不怕犧牲、不計得失、忠于祖國的人。如岳飛、文天祥、戚繼光、林則徐等人指同情人民，為人民鳴不平、伸張正義的人。如屈原、關(guān)漢卿、海瑞等人指歷盡艱辛、英勇獻(xiàn)身、追求真理的人。如商鞅、譚嗣同、玄奘等人“埋頭苦干的人”“拼命硬干的人”“為民請命的人”“舍身求法的人”

作者是怎樣批駁對方論點(diǎn)的？（文章的批駁思路）總結(jié)、歸納歸納作者是怎樣批駁對方論點(diǎn)的？第1—2段，擺出對方論點(diǎn)論據(jù)，樹立“箭靶”。第3—5段，揭露“中國人失掉自信力了”言論的欺騙性。 雖然論據(jù)是事實(shí)，但只是他們中的一部分人的 事實(shí)，而不是全體中國人。他們把自己這一部 分中國人當(dāng)作了全體“中國人”。實(shí)際犯了“以 偏概全”的錯