2023年陜西省西安電子科技大附屬中學(xué)語(yǔ)文八下期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題含解析

2022-2023八下語(yǔ)文期末模擬試卷請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、積累與運(yùn)用。（28分）1．（2分）依次填入下面橫線處的句子，順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）地球的每一縷傷痕,都承載著人類慘痛的歷史。①它是一部例證“落后就要挨打”的活生生的教材；②它是一部控訴戰(zhàn)爭(zhēng)和種族歧視的血淚書。③滿目瘡痍的圓明園，讓我們看到了專制與腐敗必然帶來(lái)的積貧積弱，④只有以史為鑒，人類才能安詳?shù)厣钤诘厍蚣覉@。⑤黑暗陰森的奧斯威辛集中營(yíng)，讓我們看到了傲慢與偏見給全世界各民族帶來(lái)的災(zāi)難，A．④③①⑤② B．③②⑤①④ C．③①⑤②④ D．④⑤①③②2．（2分）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．皎潔（jiǎo）糾葛（gě）祈禱（qí）行將就木（háng）B．龜裂（guī）卑鄙（bì）枷鎖（ji?。?qiáng)詞奪理（qiǎng）C．歧途（qí）迂回（yū）虔誠(chéng)（qián）接踵而至（zhǒng）D．腈綸（qíng）俯瞰（kàn）礫石（1ì）戛然而止（gá）3．（2分）下列各句沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A．媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我講了沉迷于網(wǎng)絡(luò)的害處，舉了許多同學(xué)因上網(wǎng)而荒廢學(xué)業(yè)的例子。B．臨近期末，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績(jī)都有很大的提高。C．為了防止暴力恐怖案件不再發(fā)生，各地交通部門都加強(qiáng)了安全保衛(wèi)工作。D．當(dāng)蒲公英隨風(fēng)飄舞時(shí)，令我看到它正以一種獨(dú)特的美裝點(diǎn)著這個(gè)世界。4．（2分）下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈。（《沁園春雪》）B．我平生最受用的有兩句話：一是責(zé)任心，二是趣味。我自己常常力求這兩句話之實(shí)現(xiàn)與調(diào)和，這兩句話常常讓我強(qiáng)聒不舍。（《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》）C．風(fēng)一刻不停地呼嘯，辨不清它何來(lái)何往，仿佛自地球形成以來(lái)，它就在這里川流不息。（《在長(zhǎng)江源頭各拉丹東》）D．當(dāng)安塞腰鼓戛然而止的時(shí)候，世界出奇地寂靜，以至使人感到對(duì)她十分陌生了。（《安塞腰鼓》）5．（2分）下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．2019年4月30日，紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)在北京人民大會(huì)堂隆重舉行。B．霍金是科學(xué)界耀眼的明星，他創(chuàng)立了現(xiàn)代宇宙學(xué)，激發(fā)了數(shù)百萬(wàn)人的眼球。C．隨著天氣逐漸轉(zhuǎn)暖及清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、端午節(jié)等假日的到來(lái)，使各地將迎來(lái)旅游旺季。D．我一上午看了大約60頁(yè)左右的故事書。6．（2分）下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A．湛藍(lán)的海，潔白的云，時(shí)而有幾只海鷗掠過(guò)船舷，眼前的一切真是栩栩如生。B．多年來(lái)，老校長(zhǎng)為了這群孩子的成長(zhǎng)，起早貪黑，處心積慮，他的功勞不能忘。C．到了新學(xué)校后，班集體相敬如賓的和諧氣氛讓張亮很快適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)環(huán)境。D．重要的書必須反復(fù)閱讀，每一次都會(huì)覺得開卷有益。7．（2分）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，全都正確的一組是（）A．欺侮（wǔ）翌日（yì）挑撥離間（bó）震耳欲聾（lóng）B．蠕動(dòng)（rú）閉塞（sāi）目眩神迷（xuàn）強(qiáng)詞奪理（qiǎng）C．瞭望（liào）拙劣（zhuō）暴風(fēng)驟雨（zòu）紛至沓來(lái)（tà）D．追溯（sù）龜裂（jūn）名副其實(shí)（fù）棱角分明（léng）8．（2分）下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A．隨著青銅文明很快退出歷史舞臺(tái)，石頭上的書法成為可以和紙張上的文字相抗衡的唯一的書寫方式。B．藿香正氣口服液，它里面的主要成分是蒼術(shù)、陳皮、厚樸(姜制)、白芷等配制而成的。C．在校團(tuán)總支座談會(huì)上，12名與會(huì)者就共青團(tuán)員如何為遂寧精神文明建設(shè)貢獻(xiàn)力量的問(wèn)題展開討論。D．新華社記者在部分省份采訪了解到，中小學(xué)生自理能力與勞動(dòng)意識(shí)缺失現(xiàn)象普遍存在，勞動(dòng)時(shí)間、勞動(dòng)能力“雙赤字”情況突出。9、（4分）下面是幾位書法家以唐代詩(shī)人王翰的《涼州詞》為書寫內(nèi)容的書法作品。請(qǐng)根據(jù)要求，完成各題。（甲）行書：①（乙）②書：端莊規(guī)矩（丙）篆書：古樸圓潤(rùn)（1）根據(jù)書法作品（丙）的鑒賞示例，①處可填_________，②處應(yīng)填__________。（2）以上幾幅書法作品所用書體按其在漢字演變過(guò)程中出現(xiàn)的早晚排序，正確的一項(xiàng)是______。A．（甲）（丙）（乙）B．（丙）（乙）（甲）C．（乙）（甲）（丙）D．（乙）（丙）（甲）10、填空。（8分）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。⑴_(tái)________________，琴瑟友之。（《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》）⑵蒹葭蒼蒼，__________________。（《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》）⑶溯洄從之，道阻且右。溯游從之，________________。（《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》）⑷可憐身上衣正單，_____________________。（白居易《賣炭翁》）⑸________________，兒女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）⑹復(fù)行數(shù)十步，________________。（陶淵明《桃花源記》）⑺馬之千里者，_________________。（韓愈《馬說(shuō)》）⑻怒而飛，_____________________。（莊子《北冥有魚》）⑼青樹翠蔓，______________，______________。（柳宗元《小石潭記》）⑽王勃在《送杜少府之任蜀州》中高度概括了“友情深厚,江山難阻”的情景,使友情升華到一種更高的美學(xué)境界的詩(shī)句是：___________________，____________________。二、閱讀理解。（42分）11、（10分）閱讀下面的文字，完成下列小題。逛逛美國(guó)“大中華”黃昉苨①對(duì)華人來(lái)說(shuō)，在亞特蘭大典型的生活會(huì)是怎樣的？來(lái)美國(guó)之前，我無(wú)論如何也想不到，這一天可以是和同學(xué)一塊去一趟圓通快遞，跑一回華人超市，買上一把韭菜、一袋豆苗和潮汕牛肉丸，再去從店員到顧客全是東亞人面孔的面包房帶上幾個(gè)蛋撻。②一整天也見不到一個(gè)金發(fā)碧眼的外國(guó)人。③收快遞的伙計(jì)說(shuō)一口天津話，一進(jìn)門就見他從柜臺(tái)上招財(cái)貓、文竹擺設(shè)的后頭探出頭來(lái)嚷嚷“快過(guò)年了，快遞又得漲價(jià)啦”；店堂里貼的通知都是中文，付賬可選擇支付寶或微信。我的同學(xué)愛麗絲·王嘆口氣，開始找紙板箱打包她給國(guó)內(nèi)代購(gòu)的美國(guó)貨。④這就是我們的美國(guó)生活——身邊不少人使勁兒往外掙扎看看世界的模樣，最后卻舒舒服服地在身邊復(fù)制出一個(gè)小中國(guó)。⑤學(xué)校為留學(xué)生家屬開設(shè)的若干英語(yǔ)班里，一共有四名來(lái)自國(guó)內(nèi)的學(xué)生。第一天的課結(jié)束后，仿佛是冥冥中有股力量牽引，我們邊說(shuō)著英文，邊準(zhǔn)確地在二十多個(gè)東亞各國(guó)的同學(xué)中辨識(shí)出了彼此。每個(gè)人都身揣著與祖國(guó)保持緊密聯(lián)系的道具：比如一個(gè)能看國(guó)內(nèi)所有頻道的電視盒子，或是一張一個(gè)月15美元可以無(wú)限量與國(guó)內(nèi)通話的電話卡。⑥一個(gè)學(xué)期下來(lái)，大家的話題從電視劇《微微一笑很傾城》轉(zhuǎn)變到了最近播出的《錦繡未央》；三個(gè)同學(xué)都在朋友圈里發(fā)起了諸如“手包1299元直郵包稅”這一類的代購(gòu)廣告。我們也摸清了城市里每一家華人超市的方位，發(fā)現(xiàn)了學(xué)校里有人每天中午、晚上給中國(guó)學(xué)生送外賣，菜單包括：魚香茄子煲，麻婆豆腐煲，沙茶牛腩煲，特色鴨頭，饞嘴鴨脖……⑦誰(shuí)還能想到這是生活在美國(guó)呢？⑧亞特蘭大的“大中華”超市簡(jiǎn)直能拿來(lái)當(dāng)做華人生活的陳列館。在國(guó)內(nèi)我都沒見過(guò)這樣的地方：既能找到北方人熟悉的菠菜、花菜、大白菜，也有嶺南人愛吃的菜心、芥藍(lán)；活鲙魚、活甲魚在水缸里優(yōu)游度日，石螺、豬血、臺(tái)灣土雞、童子雞等等華人特別愛好的葷菜口味，也都有跡可尋；單是火鍋底料，就能找到老北京的、天津的、四川的、重慶的……追久了，讓人不由地感嘆“中華”竟是如此豐富的概念，而它們競(jìng)還能在商業(yè)上如此和諧地統(tǒng)一起來(lái)。⑨逛超市的那天上午，我們幾個(gè)同學(xué)一起在學(xué)校結(jié)束了本學(xué)期最后一節(jié)英文課。課上，美國(guó)老師基姆發(fā)表了一番告別感言。“謝謝你們的耐心。”她說(shuō)，“今年對(duì)于美國(guó)人來(lái)說(shuō)是在政治上特別艱難的一年，我們的生活被總統(tǒng)大選意想不到的變故打亂了。感謝你們沒有驚惶，還是一如既往地與我一起完成了這門課程。”⑩為什么要驚惶？候任總統(tǒng)給社會(huì)帶來(lái)了怎樣的變動(dòng)呢？我好像說(shuō)得清楚，又似乎全然不能從生活中感受到。微信群里的中國(guó)留學(xué)生正呼叫著當(dāng)天的中餐外賣，我們幾個(gè)約下了去“大中華”買菜的行程。走出教室，英語(yǔ)、西方人的面孔紛落到身后，我一腳踏進(jìn)黑頭發(fā)黑眼睛的中華世界。?在這個(gè)美國(guó)街頭的“中華世界”里，我第一次注意到2.99美元一包的“大白兔奶糖”，已經(jīng)分出了原味、巧克力和抹茶三種口味；售價(jià)1.69美元一瓶的“老干媽”辣醬，原來(lái)也分四五種不同口味。?這時(shí)候再想想來(lái)美之前家人焦慮著的“去美國(guó)要帶這個(gè)、帶那個(gè)”，簡(jiǎn)直有些啼笑皆非。誰(shuí)都曉得美國(guó)是個(gè)商品經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)的地方，可真面對(duì)事兒的時(shí)候，也不知道為什么，大多數(shù)人下意識(shí)就會(huì)把這里當(dāng)作個(gè)不知多蠻荒的地帶。?母親唯恐我沒法子做中餐，還曾想過(guò)要給我?guī)б话赡径?；婆婆也認(rèn)真地建議我們?cè)搸蟼€(gè)電飯煲出國(guó)，并且不理睬兒子的多番拒絕，偷偷在他包里塞上了一瓶金施爾康。這是非常完善的考慮：吃不上蔬菜的時(shí)候，還得靠它補(bǔ)充維生素。?就這樣，我們帶著仿佛要奔赴戰(zhàn)區(qū)的準(zhǔn)備到了美國(guó)。但是到這里才發(fā)現(xiàn)，對(duì)于這里的學(xué)生家屬來(lái)說(shuō)，更大的挑戰(zhàn)是將貨物送回國(guó)內(nèi)的旅程。?在我們幾個(gè)一塊兒站在圓通快遞的那個(gè)午后，發(fā)出的唯一貨物是兩盒巧克力?！斑@兩盒巧克力我才花了7美元，可是賣回國(guó)就得要價(jià)140元，”愛麗絲·王無(wú)奈笑著說(shuō)，“快遞費(fèi)特貴?！辟F也得用圓通，因?yàn)橐坏┌l(fā)貨，包裹的路徑能隨時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查到。愛麗絲碰到過(guò)一個(gè)客戶，就買幾罐奶粉，堅(jiān)持要她專門打包寄回去，快遞費(fèi)耗費(fèi)上千元人民幣也不計(jì)較。愛麗絲猜測(cè)，客戶最看重的大概就是奶粉的真假，寧愿多付點(diǎn)錢，也要確定是正品。?這也是她們的代購(gòu)生意還能做下去的關(guān)鍵：那些號(hào)稱海外購(gòu)的大經(jīng)銷商時(shí)不時(shí)會(huì)曝出假貨丑聞，不少客戶不相信它們。?盡管如此，“黑五”過(guò)后，代購(gòu)的生意寥寥。據(jù)說(shuō)人民幣對(duì)美元的匯率一直在變，現(xiàn)在美國(guó)的貨品不再具有價(jià)格優(yōu)勢(shì)。?但這似乎沒有影響到大家的心情。在面包房，來(lái)自大連的溫迪·朱在來(lái)美后第一次見到了女兒一直念叨的蛋撻，驚喜之下，她把架子上剩下的蛋撻全買了。在回程的車上，才想起來(lái)有必要嘗一口味道。?“沒有國(guó)內(nèi)的蛋香”，吃了一個(gè)之后，她下了結(jié)論。1．下列對(duì)文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A．文章開頭作者描繪了自己來(lái)到美國(guó)亞特蘭大親歷了在此一天的生活情景。B．從文中的描述可知亞特蘭大的“大中華”超市物品甚至比國(guó)內(nèi)的超市豐富齊全，它們跨越了地域的界限和諧地匯集于此。C．第④段“沒有國(guó)內(nèi)的蛋香”，意在說(shuō)明中國(guó)的貨品比美國(guó)好，暗含著對(duì)家國(guó)的思念。D．來(lái)美之前家人焦慮，是因?yàn)榇蠖鄶?shù)人下意識(shí)就會(huì)把美國(guó)當(dāng)作個(gè)不知多蠻荒的地帶。2．愛麗絲碰到的客戶，寧愿快遞費(fèi)耗費(fèi)上千元人民幣，也要買幾罐奶粉寄回中國(guó)的真正原因是什么？3．第④段中“舒舒服服地在身邊復(fù)制出一個(gè)小中國(guó)”，文中具體體現(xiàn)在哪些方面？4．品析文中畫線句子。（1）亞特蘭大的“大中華”超市簡(jiǎn)直能拿來(lái)當(dāng)做華人生活的陳列館。（從修辭的角度）（2）走出教室，英語(yǔ)、西方人的面孔紛落到身后，我一腳踏進(jìn)黑頭發(fā)黑眼睛的中華世界。（從加點(diǎn)詞的角度）5．說(shuō)說(shuō)文中第??段不能刪除的理由。12、（16分）閱讀下文，回答問(wèn)題。童趣悠長(zhǎng)的夏天穆志強(qiáng)①城市的夏天總是無(wú)遮無(wú)擋，了無(wú)生機(jī)，讓人望而生畏。尤其是伏天，人們整個(gè)身心被沉沉熱浪包裹著、炙烤著，不由的滋生一種煎熬歲月的感覺。每當(dāng)此時(shí)，我就倍感百無(wú)聊賴，常常一個(gè)人悵然地躲到季節(jié)深處，懷念散發(fā)著泥土氣息的鄉(xiāng)野風(fēng)情，懷念那久已逝去的童趣悠長(zhǎng)的夏天。②兒時(shí)的夏天來(lái)的早去的遲，仿佛很長(zhǎng)很長(zhǎng)。每年端午節(jié)一過(guò)，即掰著指頭算日子，盼望著放暑假，盼望著夏天早早降臨人間。那時(shí)，心目中的夏天不受節(jié)氣限制，只要是熱天統(tǒng)統(tǒng)稱之為夏天，甚至初秋也認(rèn)為是夏。夏季來(lái)臨，土生土長(zhǎng)的鄉(xiāng)娃子們擺脫了學(xué)校和大人們的束縛，可以盡情地到大自然深處去觸摸它的脈搏，聆聽它的心跳，舒展童心，釋放朝氣蓬勃的能量。③童年的夏天風(fēng)云多變、幻化無(wú)窮。晴朗的日子里，敞亮的谷場(chǎng)上喧聲如潮，三三兩兩的童男童女結(jié)伴而來(lái)，有的打老瓦、斗陀螺，有的跳繩、踢毽子，有的滾鋼圈、溜彈子，有的摔紙炮、下石棋……玩膩了，變著花樣去河灣里逮蟈蟈、粘知了、掏鳥蛋；去園子里，摘桃摘梨摘葡萄，吃黃瓜香瓜西瓜。陸地上玩夠了，男孩子們成群結(jié)隊(duì)跑到河里塘里堰里洗澡，一個(gè)個(gè)光著屁股齊刷刷地站在壩埂上，接二連三往水里跳。你練蛙泳，我扎猛子，他打仰八河，不會(huì)鳧水的拽著水邊的樹枝打“撲騰”。水面上浪花四濺，歡聲笑語(yǔ)傳遍飄香的原野，消融在碧綠碧綠的詩(shī)情畫境中。④忽然，一聲驚雷在頭頂上炸響，烏云翻卷著從天邊滾滾而來(lái)，頑皮的孩子們被突如其來(lái)的雷雨攪得驚慌失措，紛紛四散逃離，猶如小鳥般飛回家門。但是，他們并沒有歇住手腳，不約而同地站在屋檐下，扯著嗓子高喊：“風(fēng)來(lái)了，而來(lái)了，黃毛丫頭屎來(lái)了?！帮L(fēng)婆婆放風(fēng)來(lái)，雨公公放水來(lái)，白米干飯端進(jìn)來(lái)……”閃雷響徹四野，雨“嘩嘩”地下起來(lái)，宴時(shí)間，村莊、四野、河流沐浴在迷蒙的煙雨之中。密密的雨線織起一道道水簾，把天和地拉的很近很近，把鄉(xiāng)娃子的瘋動(dòng)和野心也圍在有限的空間里。雨過(guò)天晴，田園上空折射出一彎五顏六色的彩虹，濕漉漉的草灘上又有了童聲稚語(yǔ)。無(wú)數(shù)小天使們甩起清澈的響鞭，趕著牛兒羊兒鴨兒鴻兒來(lái)這里放牧。他們一會(huì)兒拉著小手轉(zhuǎn)著圈兒做游戲，一會(huì)兒爬到牛背上吹起柳笛，一會(huì)兒跑到池塘邊翻菱角、摘蓮蓬、指荷葉，一會(huì)兒攀到水車上“吱吱呀呀”地車水，邊車邊唱：“車水啰?dú)F秋啰，白米干飯泡湯啰……”稚嫩的歌聲宛若一縷縷甜潤(rùn)的清風(fēng)，在靜靜的村野間飄蕩。⑤夏天，另一件不可缺少的活動(dòng)就是逮魚摸蝦。這不僅是孩子的天性使然，更是鄉(xiāng)村娃娃的拿手好戲。他們不會(huì)用漁網(wǎng)在大河大堰里去捕魚，而是小打小鬧，約三五個(gè)伙伴，選一方清幽幽的小池塘或一段水不盈尺的小溪，搭上泥壩，用木桶、臉盆連番舀水。半天工夫，白花花的魚兒蝦兒就會(huì)暴露在光天化日之下。這時(shí)，伙伴們高卷起褲腳，左顧右盼，你追我趕，圍追堵截，不大一會(huì)，桶里、盆里、瓢里全是活蹦亂跳的鮮魚活蝦。回頭再看這些小家伙，鼻子和臉上全是泥，活脫脫的成了“泥猴”。晚上歸來(lái)，家家的灶房里都飄出一陣陣鮮味，過(guò)路的人們聞到也不禁唾津潛溢了。⑥鄉(xiāng)村的夏夜總是那么神秘而富有情趣。深邃的夜空中，皎潔的月亮和閃爍的小星星永遠(yuǎn)是孩子們放飛的心事。星月下的夜里，到處人語(yǔ)喃喃。這家娃娃躺在竹床上，一邊貪婪地享受著芭蕉扇搖出的涼風(fēng)，一邊朦朦朧朧地感受著枕邊韻味悠長(zhǎng)的眠歌：那家孩子坐在枝影搖窗的小院里，睜著忽閃忽閃的大眼睛，似懂非懂地聽著爺爺奶奶講《嫦娥奔月》、《牛郎織女》的故事；也有不安分的大孩子溜到遠(yuǎn)處的谷場(chǎng)上，聽算命先生拉白話，或聽鼓書藝人說(shuō)唱《水滸傳》、《封神榜》、《薛平貴征東》……更有貪玩的孩子鉆進(jìn)樹林里、草叢中，捉螢火蟲、蟈蟈幾。夜色茫茫，月轉(zhuǎn)星移，衣家孩子在眠歌里在故事里在蟲鳴犬吠中，進(jìn)入無(wú)憂無(wú)慮的警鄉(xiāng)。⑦我曾經(jīng)是眾多頑童中的一員，如小草般安守著樸實(shí)無(wú)華的日子。故鄉(xiāng)的山山水水、溝溝坎坎，曾留下我童年的腳印，五彩斑斕的夏日生活，豐富了我的童趣，裝扮著我的童年，使我心靈深處始終埋藏著無(wú)邪的童真。而今，身在城市，人進(jìn)中年，每日穿行于高樓大廈之中，與千千萬(wàn)萬(wàn)市民一起，無(wú)條件地匍匐在工業(yè)文明的腳掌之下，年復(fù)一年地忍受著夏天帶來(lái)的浮躁和烘烤。多么想牽著時(shí)光的衣襟，重?cái)嗷氐竭^(guò)去，回到鳥語(yǔ)花音的鄉(xiāng)村，回到竹籬茅舍的老屋，回到多姿多彩、無(wú)牽無(wú)掛的童年。1．給下列加點(diǎn)字注音。①炙烤（__________）②悵然（__________）③霎時(shí)（__________）④深邃（__________）2．全文主要是寫鄉(xiāng)野的夏天，而首尾卻同時(shí)談到了城市的夏天，意義何在？3．本文在敘述事件時(shí)注意了詳略結(jié)合，細(xì)致入微地詳寫了夏天里的哪些樂(lè)事？4．本文語(yǔ)言質(zhì)樸生動(dòng)、自然親切，像涓涓細(xì)流流淌著真摯的心緒，請(qǐng)賞析下面句子。鳥云翻卷著從天邊滾滾而來(lái)，頑皮的孩子們被突如其來(lái)的雷雨攪得驚慌失措，紛紛四數(shù)逃離，猶如小鳥般飛回家門。5．閱讀文章第⑦段，哪一句話明確交代出故鄉(xiāng)夏日生活帶給我的益處？6．文章多次引用童謠，這樣寫有什么好處？13、（12分）閱讀下面材料，完成后面小題材料一近年來(lái)，我國(guó)的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)呈現(xiàn)井噴式發(fā)展，智能手機(jī)更是受到了青少年群體的歡迎，下面是對(duì)中學(xué)生使用智能手機(jī)情況調(diào)查匯總數(shù)據(jù)：關(guān)于中學(xué)生使用智能手機(jī)情況調(diào)查匯總表（部分）第一次使用手機(jī)上網(wǎng)的年齡每天使用智能手機(jī)上網(wǎng)的時(shí)間使用手機(jī)上網(wǎng)的目的圖一圖二圖三材料二發(fā)表在《驗(yàn)光和視覺科學(xué)》期刊上的一項(xiàng)研究指出，人們通過(guò)手機(jī)閱讀文本信息或上網(wǎng)時(shí)，眼睛會(huì)比手里拿著一本書或一張報(bào)紙離得更近，這意味著，眼睛聚焦手機(jī)圖文更費(fèi)勁，更容易導(dǎo)致頭痛和雙眼疲勞等問(wèn)題。長(zhǎng)時(shí)間使用智能手機(jī)，會(huì)導(dǎo)致眼部結(jié)膜血管充血，甚至出現(xiàn)刺痛、流淚，畏光等癥狀。而長(zhǎng)期低頭看手機(jī)還會(huì)引起頸椎問(wèn)題，半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)的低頭就可引起椎間盤退型性病變、骨質(zhì)增生，進(jìn)而壓迫血管和神經(jīng)。此外，長(zhǎng)期玩手機(jī)還會(huì)引起失眠，聽力下降手指肌腱炎等健康問(wèn)題。材料三針對(duì)中學(xué)生是否可以使用智能手機(jī)這一問(wèn)題，校報(bào)記者分別采訪了學(xué)生、老師，家長(zhǎng)和專家。（學(xué)生自述）手機(jī)給我?guī)?lái)諸多方便。例如可以向老師匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，有疑難問(wèn)題能及時(shí)向老師請(qǐng)教；可以與同學(xué)多交流，增進(jìn)友誼；外出游玩或在其他地方遇到危險(xiǎn)或困難時(shí)及時(shí)向家長(zhǎng)，老師或警察求助。（教師反饋）中學(xué)生在校內(nèi)使用手機(jī)會(huì)妨礙學(xué)校的教學(xué)秩序，甚至有的學(xué)生用手機(jī)作弊，造成極壞的影響。手機(jī)在中學(xué)校園里的普及還會(huì)助長(zhǎng)學(xué)生的攀比之風(fēng)，另外，手機(jī)上的許多不良信息，玷污了中學(xué)生的心靈，影響了他們的健康成長(zhǎng)。（家長(zhǎng)感言）給孩子買手機(jī)初衷是為了聯(lián)系方便，但孩子多用于聊天和游戲，既影響休息又貽誤學(xué)業(yè)，同時(shí)，使用手機(jī)還額外增加了我們做父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。（專家觀點(diǎn)）如何管理手機(jī)應(yīng)體現(xiàn)在“教育意識(shí)”上，簡(jiǎn)單的“禁止使用”學(xué)生未必能理解，而最好的方式就是去培養(yǎng)學(xué)生良好的使用習(xí)慣，包括如何引導(dǎo)學(xué)生將手機(jī)“為我所用”，這也是屬于生活教育的范疇。這種教育的實(shí)施，學(xué)校和家長(zhǎng)應(yīng)該聯(lián)合起來(lái)。1．請(qǐng)閱讀材料，填寫下面表格。材料一觀察圖一至圖三，你會(huì)發(fā)現(xiàn)所調(diào)查的中學(xué)生使用手機(jī)上網(wǎng)呈現(xiàn)出：①____________、②____________，③____________的趨勢(shì)。材料二結(jié)合材料二，給你的同學(xué)提一條科學(xué)合理的建議：④：____________________________2．結(jié)合材料三，請(qǐng)代表你的小組在班會(huì)上作總結(jié)發(fā)言。要求：①圍繞班會(huì)主題；②思路清晰；③語(yǔ)言得體；④不少于100字。三、寫作。（50分）14、閱讀下面的文字后作文也許只是一個(gè)偶然的意念，會(huì)成為悄悄改變你一生的重要決定。也許只因?yàn)槁牭揭痪湓挘苍S只因?yàn)樽x到一行字，也許只因?yàn)榭吹揭环嫞苍S只因?yàn)槁牭揭皇赘?，也許只因?yàn)榕紶柼ь^望見窗外的一朵云……生活中，總有很多東兩如春風(fēng)化雨般悄悄地改變了我們……請(qǐng)以“悄悄改變了我”為題寫一篇文章。要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感，積極健康向上。②綜合運(yùn)用記敘、描寫、抒情等表達(dá)方式。③卷面整潔，不少于600字。④文中不得透露個(gè)人相關(guān)信息。

參考答案一、積累與運(yùn)用。（28分）1、C【解析】

試題分析：解答此類題，首先要閱讀各個(gè)句子，準(zhǔn)確判斷它們共同表達(dá)的中心意思，再分析各句之間的關(guān)系，有時(shí)也可利用總寫分寫的寫作順序以及句式特點(diǎn)，注意其中的關(guān)聯(lián)詞、次序語(yǔ)、銜接語(yǔ)。③句提出議論的對(duì)象“圓明園”，①句“落后就要挨打”承接前句“圓明園”，⑤②與前兩句結(jié)構(gòu)相同，提出戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)災(zāi)難這個(gè)話題，④句對(duì)上面的議論總結(jié)，強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)“以史為鑒”。據(jù)此順序?yàn)棰邰佗茛冖?，故選C。2、C【解析】

A.糾葛（gé），行將就木（xíng）；B.龜裂（jūn），卑鄙（bǐ）；D.腈綸（jīng），戛然而止（jiá）；故選C。3、A【解析】

B.搭配不當(dāng)?！巴瑢W(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績(jī)都有很大的提高”改為“同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大改變，學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高”。C.否定詞使用不當(dāng)。去掉“不再”。D.缺少主語(yǔ)。去掉“當(dāng)”“時(shí)”二字或“令”。故選A。4、B【解析】

強(qiáng)聒不舍：形容別人不愿意聽，還絮絮叨叨說(shuō)個(gè)沒完。貶義詞不能用于褒義的語(yǔ)境。故選B。5、A【解析】

B.搭配不當(dāng)，“激發(fā)”和“眼球”搭配不當(dāng)，可把“激發(fā)”改為“吸引”；C.缺少主語(yǔ)，去掉“隨著”或“使”；D.語(yǔ)義重復(fù)，去掉“大約”或“左右”。故選A?！军c(diǎn)睛】做好本題，要從以下三個(gè)方面入手：（1）解句意：選項(xiàng)要表達(dá)什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ)。（2）理主干：在理解語(yǔ)意的基礎(chǔ)上，利用語(yǔ)法知識(shí)，分析句子成分，找到搭配不當(dāng)、成分殘缺等錯(cuò)誤。（3）析關(guān)系：要分析句間關(guān)系。找到邏輯混亂和語(yǔ)序不當(dāng)?shù)儒e(cuò)誤。6、D【解析】

A．“栩栩如生”指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣，不符合語(yǔ)境，使用錯(cuò)誤；B．“處心積慮”形容蓄謀已久，是貶義詞，使用錯(cuò)誤；C．“相敬如賓”形容夫妻互相尊敬，像對(duì)待賓客一樣，不符合班集體，使用錯(cuò)誤；D．“開卷有益”意思是打開書本，總有益處，使用正確。故選D?！军c(diǎn)睛】本題考查學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境中成語(yǔ)的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語(yǔ)來(lái)分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語(yǔ)常見的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語(yǔ)境等。7、D【解析】

A.撥—bō；B.塞—sè；C.驟—zhòu；故選D。8、C【解析】

A.語(yǔ)序不當(dāng)，將“唯一”提到“可以”前。B.句式雜糅，可去掉“配制而成的”。D.搭配不當(dāng)，把“中小學(xué)生自理能力與勞動(dòng)意識(shí)缺失現(xiàn)象普遍存在”改為“中小學(xué)生自理能力缺失與勞動(dòng)意識(shí)淡薄現(xiàn)象普遍存在”。故選C。9、（1）①生動(dòng)灑脫（瀟灑飄逸、行云流水）②楷（2）B【解析】

（1）考查字體特點(diǎn)，楷書的特點(diǎn)是形體方正，筆畫平直；行書的特點(diǎn)是行云流水，舒展有形?？筛鶕?jù)以上內(nèi)容作答。（2）考查漢字演變，漢字形體演變大致可以分為六個(gè)階段：商代甲骨文，周代的金文，戰(zhàn)國(guó)文字，秦代的小篆，漢代的隸書，魏晉至今的楷書（包括草書與行書）。根據(jù)以上內(nèi)容，可知答案為B。10、（1）窈窕淑女（2）白露為霜（3）宛在水中沚（4）心憂炭賤愿天寒（5）無(wú)為在歧路（6）豁然開朗（7）一食或盡粟一石（8）其翼若垂天之云（9）蒙絡(luò)搖綴參差披拂（10）海內(nèi)存知己天涯若比鄰【解析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩(shī)句，生僻字平時(shí)要多寫幾遍。這類試題是通過(guò)書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“窈窕”“炭”“愿”“粟”等字詞的書寫。二、閱讀理解。（42分）11、1．C2．那些號(hào)稱海外購(gòu)的大經(jīng)銷商時(shí)不時(shí)會(huì)曝出假貨丑聞，不少客戶不相信它們。3．①一整天也見不到一個(gè)金發(fā)碧眼的外國(guó)人。②到華人超市擺設(shè)都是符合中國(guó)人生活習(xí)慣的生活物品；③有圓通快遞，寄物品店堂里貼的通知都是中文，付賬可選擇支付寶或微信;④在英語(yǔ)班里一下子能認(rèn)出來(lái)自國(guó)內(nèi)的學(xué)生；⑤大家談?wù)摰脑掝}是國(guó)內(nèi)熱播的電視?。虎迣W(xué)校里有人每天中午、晚上給中國(guó)學(xué)生送外賣，菜單是各種中餐特色菜肴。4．（1）這句用比喻的修辭手法，把“亞特蘭大的‘大中華’超市”比作“華人生活的陳列館”，生動(dòng)形象第描繪出亞特蘭大的“大中華”超市內(nèi)陳列的國(guó)內(nèi)去拼齊全種類繁多，也表達(dá)出作者的驚訝和贊嘆之情。（2）“一腳踏進(jìn)”通過(guò)動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地寫出在亞特蘭大的“大中華”超市全都是華人及中國(guó)貨。5．這兩段運(yùn)用插敘手法，補(bǔ)充交代了“來(lái)美之前家人的焦慮”的內(nèi)容，反襯出“留美”生活的便捷，生活的環(huán)境“中國(guó)化”?！窘馕觥?．此題考查學(xué)生對(duì)句意的理解與辨析。本題用選擇題形式考查學(xué)生對(duì)文章重要語(yǔ)句的理解和分析，擴(kuò)大了覆蓋面，為閱卷的公正客觀提供方便。我們應(yīng)通過(guò)分析、比較、斟酌、排除的形式去選擇最有把握的一個(gè)。逐一分析可知，C項(xiàng)表述有誤，“沒有國(guó)內(nèi)的蛋香”，表達(dá)的是對(duì)祖國(guó)的思念之情，并不是說(shuō)“中國(guó)的貨品比美國(guó)好”。2．本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的分析提煉能力。解題時(shí)要認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語(yǔ)句，準(zhǔn)確表達(dá)。根據(jù)第二段“這也是她們的代購(gòu)生意還能做下去的關(guān)鍵：那些號(hào)稱海外購(gòu)的大經(jīng)銷商時(shí)不時(shí)會(huì)曝出假貨丑聞，不少客戶不相信它們”一句來(lái)作答即可。3．本題考查學(xué)生對(duì)文段內(nèi)容的提煉概括能力。文中很多語(yǔ)段都寫到在美國(guó)亞特蘭大隨處可見的中國(guó)畫面，如第二段中，“一整天也見不到一個(gè)金發(fā)碧眼的外國(guó)人”；第三段中，華人超市“柜臺(tái)上招財(cái)貓、文竹的擺設(shè)”“店堂里貼的通知都是中文，付賬可選擇支付寶或微信”；第五段中，在英語(yǔ)班里一下子能認(rèn)出來(lái)自國(guó)內(nèi)的學(xué)生；第六段中，大家談?wù)搰?guó)內(nèi)熱播的電視劇，學(xué)校里有人每天中午、晚上給中國(guó)學(xué)生送外賣，菜單是各種中餐特色菜肴。仔細(xì)閱讀文章，提煉概括作答即可。4．本題考查學(xué)生對(duì)句子的賞析能力。賞析句子要依據(jù)句子本身的特點(diǎn)去分析，可以從三個(gè)方面著手分析。首先要看句子是否使用修辭手法，如果使用了修辭手法就要依據(jù)各個(gè)修辭手法的作用進(jìn)行具體的分析；第二如果沒有使用修辭方法，就要看看是否使用了特殊的表現(xiàn)手法，比如對(duì)比，象征等，有就依據(jù)各個(gè)表現(xiàn)手法的作用進(jìn)行分析；第三如果都沒有，我們就要從句子里面有特色的詞語(yǔ)去分析，比如一系列動(dòng)詞的使用，一系列四字短語(yǔ)的使用等方面去分析，這三點(diǎn)是最常見的，要能夠掌握住。句（1）把“大中華超市”比作“華人生活的陳列館”，運(yùn)用比喻修辭，生動(dòng)形象地描繪出超市內(nèi)國(guó)內(nèi)產(chǎn)品種類繁多，表達(dá)作者的驚訝和贊嘆之情。句（2）抓住“一腳踏進(jìn)”這個(gè)詞賞析句子，這是動(dòng)作描寫，傳神地寫出在“大中華”超市全都是華人及中國(guó)貨。點(diǎn)睛：鑒賞文章中富有表現(xiàn)力的語(yǔ)句，一般遵循“方法+效果+情感”這六個(gè)字的原則，但是，無(wú)論運(yùn)用什么寫作方法，在分析效果時(shí)，都必須與人物的形象與情感聯(lián)系起來(lái)，同時(shí)還要有全局意識(shí)，即聯(lián)系全文來(lái)鑒賞要分析的句子。5．本題考查的是插敘的作用。插敘的作用一般要從三點(diǎn)思考：（1）概括出插敘了什么內(nèi)容；（2）把握這段插敘寫出了內(nèi)容主體的什么特征；（3）把握中心事件的性質(zhì)意義，然后看這段插敘和中心事件及主題的關(guān)系和作用。第??段運(yùn)用的是插敘，交代來(lái)美之前家人的焦慮，反襯出“留美”生活的便捷，生活的環(huán)境“中國(guó)化”。據(jù)此分析作答即可。12、1．①zhì②chàng③shà④suì2．用城市夏天的悶熱、炙烤、了無(wú)生機(jī)、難熬，與故鄉(xiāng)夏天的美好、豐富形成鮮明對(duì)比，首尾呼應(yīng)，以此表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)夏天的喜愛和懷念之情。3．①雨天帶來(lái)的各種樂(lè)趣。②和小伙伴一起逮魚摸蝦。③享受夏夜里的故事。4．運(yùn)用比喻修辭和準(zhǔn)確的動(dòng)詞，將逃離的孩子比作小鳥“飛”回家門，生動(dòng)形象地寫出了孩子們驚慌失措的樣子。5．豐富了我的童趣，裝扮著我的童年，使我心靈深處始終埋藏著無(wú)邪的童真。6．童謠與孩子們的生活相生相伴，充滿童真童趣，充分表現(xiàn)了孩子們的天真可愛，使文章語(yǔ)言生動(dòng)有趣，富有生機(jī)【解析】1．字音題在具體的語(yǔ)言環(huán)境中遇到多音多義字時(shí)，要先弄清楚它們?cè)谠~語(yǔ)或句子中的意義，再根據(jù)音義對(duì)應(yīng)的規(guī)律辨別讀音。對(duì)于字音題型，平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)。拿不準(zhǔn)的字要查字典。如“炙烤”：在火上烤；曝曬過(guò)度。讀“zhìkǎo”。再如“深邃”：幽深；精深。讀“shēnsuì”。注意據(jù)義定音。2．考查對(duì)比手法的作用。首先要分別了解城市夏天的特點(diǎn)與故鄉(xiāng)夏天的特點(diǎn)。城市夏天是“無(wú)遮無(wú)擋，了無(wú)生機(jī)，讓人望而生畏。尤其是伏天，人們整個(gè)身心被沉沉熱浪包裹著、炙烤著，不由的滋生一種煎熬歲月的感覺”“年復(fù)一年地忍受著夏天帶來(lái)的浮躁和烘烤”。而故鄉(xiāng)夏天“散發(fā)著泥土氣息的鄉(xiāng)野風(fēng)情”“童趣悠長(zhǎng)”。兩者形成鮮明對(duì)比，突出對(duì)故鄉(xiāng)夏天的喜愛和懷念之情。從結(jié)構(gòu)上看，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體。3．情節(jié)概括題。通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動(dòng)，注意時(shí)間地點(diǎn)的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事有什么結(jié)果來(lái)概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔通順。如可概括為：3、4段寫雨天帶來(lái)的各種樂(lè)趣。5段寫和小伙伴一起逮魚摸蝦。6段寫享受夏夜里的故事。4．賞析句子?！蔼q如小鳥般飛回家門”運(yùn)用比喻修辭；“驚慌失措”神態(tài)描寫；“逃離”動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地寫出了孩子們驚慌失措的樣子，及大雨到來(lái)時(shí)紛紛躲避的情形。也就寫出了“童趣悠長(zhǎng)”。5．考查根據(jù)題干要求對(duì)文章內(nèi)容的提取能力。具體考查明確交代出故鄉(xiāng)夏日生活帶給我的益處的一句話。通篇第7段，梳理情節(jié)，全盤把握，根據(jù)題干要求找到答案區(qū)域，找到關(guān)鍵語(yǔ)句即可。如可直接提取“五彩斑斕的夏日生活，豐富了我的童趣，裝扮著我的童年，使我心靈深處始終埋藏著無(wú)邪的童真”作為答案。6．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。具體考查文章多次引用童謠的好處。童謠：有韻的詩(shī)歌形式的兒童故事；在兒童中間流行的歌謠，形式比較簡(jiǎn)短。文中引用的童謠，與孩子們的生活相生相伴，用以表現(xiàn)了孩子們的天真可愛，同時(shí)表現(xiàn)童謠對(duì)“我”的影響之大，我對(duì)童年生活記憶之深。從語(yǔ)言角度分析，生動(dòng)活潑，有趣有味，引人入勝。13、1．①低齡化②常態(tài)化時(shí)間久③消遣化④閱讀書籍最好采用紙質(zhì)讀本，使用手機(jī)要控制在合理的時(shí)間范圍內(nèi)。2．（2）示例：我們小組認(rèn)為，現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)離不開手機(jī)，它滲透到了我們生活的方方面面。手機(jī)為我們的學(xué)習(xí)和生活提供了諸多便捷，但也存在著不少弊端，尤其是作為中學(xué)生的我們，使用不合理，會(huì)嚴(yán)重影響我們的學(xué)業(yè)和成長(zhǎng)。所以，我們應(yīng)該遵守學(xué)校的規(guī)章制度，聽從家長(zhǎng)和老師的教導(dǎo)，正確使用手機(jī)，選擇健康生活。【解析】1．（1）考查圖文轉(zhuǎn)換。仔細(xì)觀察圖一至圖三，圍繞中學(xué)生使用手機(jī)上網(wǎng)”得出自己的發(fā)現(xiàn)，圖一從第一次使用手機(jī)上網(wǎng)的年齡看6-9歲占到61.4%，可見其低齡化；圖二從每天使用智能手機(jī)上網(wǎng)的時(shí)間看4小時(shí)以上占到70%，可見其常態(tài)化時(shí)間久；圖三從使用手機(jī)上網(wǎng)的目的看主要是娛樂(lè)消遣居多，也就是呈消遣化的趨勢(shì)。（2）根據(jù)材料二長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)帶來(lái)的危害“人們通過(guò)手機(jī)閱讀文本信息或上網(wǎng)時(shí)，眼睛會(huì)比手里拿著一本書或一張報(bào)紙離得更近，這意味著，眼睛聚焦手機(jī)圖文更費(fèi)勁，更容易導(dǎo)致頭痛和雙眼疲勞等問(wèn)題。長(zhǎng)時(shí)間使用智能手機(jī)，會(huì)導(dǎo)致眼部結(jié)膜血管充血，甚至出現(xiàn)刺痛、流淚，畏光等癥狀。而長(zhǎng)期低頭看手機(jī)還會(huì)引起頸椎問(wèn)題，半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)的低頭就可引起椎間盤退型性病變、骨質(zhì)增生，進(jìn)而壓迫血管和神經(jīng)。此外，長(zhǎng)期玩手機(jī)還會(huì)引起失眠，聽力下降手指肌腱炎等健康問(wèn)題?！倍鴣?lái)提出建