人教版八年級語文《我的母親》導(dǎo)學(xué)案

八年級語文導(dǎo)學(xué)案

審批：主備

授課

學(xué)生

班級課

題

《我的母》學(xué)習(xí)目：1、讀課文識記重點字，復(fù)述文大意。2、清文章絡(luò)，了解母對我深影響的幾件。3、解文章寫作方法。學(xué)習(xí)重：感知內(nèi)，理清脈絡(luò)感悟作思想感情，解“母”為人處世對者的影響。自主預(yù)案1、識回顧2、材助讀認(rèn)識作胡適（1891-1962），原名胡洪馬辛字適之筆名有天風(fēng)藏暉、兒等。安徽溪人。年在私塾學(xué)，14到上海學(xué)，1910赴美留學(xué)，年畢業(yè)哥倫比大學(xué)獲哲學(xué)士學(xué)位同年回國。任北京大學(xué)授、校，國民黨政駐美國使等職務(wù)其代表作有文學(xué)改芻議》、詩《嘗試》、《胡適文存》。胡適的母馮順弟舊社會傳統(tǒng)“母親象”。她23守寡，直守了23年，受盡人生的苦和折磨。最大的痛苦莫于許多親人繼死去。為了她一的兒胡適她含茹苦，把部希望寄托兒子身，她忍受一，掙扎熬過了23年。她可自己遭受窘，也供胡適讀書她處處兒子設(shè)想，是一位重智力投資開明的親。年，她歷寡居的艱辛，開了人世2給加點的字音。文縐縐）糜先（）鎖匙（）輕?。ǎ┳杂衫剩兄恼氯?。

眼翳（）

佃（）戶

1自由閱讀，畫出文揭示母親品的語句2評一評：請“母親一個___人。因為文中寫道__的形式織語言，精評價母的形象。4胡適對母親總的評是什么5課文表達(dá)作對母親樣的情感?我的疑（請你把預(yù)中的疑和未能解決問題寫來。）探究展示案1、講安排2、的疑惑示：3、讀讀課（形式要多）1課文你能總文章寫了母那些事2作者主要寫親是他恩師，為什除了寫親怎樣訓(xùn)導(dǎo)之外，用更多的筆寫他與人相處的情？3、文標(biāo)題為我的母”，文章前段只有一句及母親其內(nèi)容與“母親”關(guān)，這為什么？4為頗有名氣學(xué)者胡，行文時極注意用詞分寸。品味下句子加點詞的分寸。⑴我在九年之中，學(xué)得讀書寫兩件事在文字和思

（看文）的方面，能不算打了一點底。⑵在這漠的人海里自混了十多年，沒一個人束過我。⑶如果學(xué)得了一絲毫的好氣如果學(xué)得了點點待人接物的氣，如果我寬恕人體諒人——都得感我的慈母。訓(xùn)

練

案1、段訓(xùn)練文章結(jié)寫道“我在親的教訓(xùn)之度過了年時代受了她極大深的影響”這“極大極的影響表現(xiàn)哪些方？你在哪方深受自己母的影響寫一個50以內(nèi)的段。2閱讀訓(xùn)練我母親束我最嚴(yán)，是慈母兼任父。她從不在別面前罵我句，打我一。我做了事，她只我一望我看見了她的嚴(yán)厲光，就嚇住。犯的小，她等到二天早我睡醒時才教訓(xùn)我犯的事大，等到晚人靜時，關(guān)房門，責(zé)備我，然后行罰或罰跪，或我的肉無論怎樣重，總不我哭出聲音來。她訓(xùn)兒子不是此出氣別人聽的。有一個秋的傍晚，吃了晚，在門口玩身上只著一件單背心這時候我母的妹子英姨母在我住，她我冷了，拿

了一條衫出來叫我上。我肯穿，她說“穿上，涼了?！蔽译S口答：“娘（）什么老子都不老呀。”剛說了這句話，一頭，看見母從家里出，我趕快小衫穿。但她已聽見這句薄的話了晚上人后她罰我下重重地罰了一頓。她說：你沒了老子是多么意的事！好來說嘴”她氣得坐著發(fā)抖也不許我上去睡。跪著哭，用擦眼淚不知擦進(jìn)了什么微，后來足足了一年的眼翳病。來醫(yī)去總醫(yī)不好。我母親里又悔又急聽說眼翳可用舌頭去，有一她把我醒，她用舌頭舔我病眼。是我的嚴(yán)師我的慈。①找出中母親是嚴(yán)的例子，慈母的子并各用句話概括。②.文畫線句現(xiàn)了母親的么心理行罰時“不我哭出聲來”為什么？③“她訓(xùn)兒子不是此出氣別人聽的”文中結(jié)上有何作用④.概上文的中心思。（原