三年級(jí)【語(yǔ)文(統(tǒng)編版)】《習(xí)作 續(xù)寫(xiě)故事》

國(guó)家中小學(xué)課程資源習(xí)作：續(xù)寫(xiě)故事年級(jí)：三年級(jí)學(xué)科：語(yǔ)文（統(tǒng)編版）主講人：

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國(guó)家中小學(xué)課程資源三年級(jí)語(yǔ)文欣欣東東李曉明誰(shuí)是李曉明？推想人物關(guān)系

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國(guó)家中小學(xué)課程資源三年級(jí)語(yǔ)文看懂圖意運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系圖文線(xiàn)索進(jìn)行合理推想下面的圖講了什么事情？接下來(lái)可能會(huì)發(fā)生什么？請(qǐng)你把故事寫(xiě)完。

國(guó)家中小學(xué)課程資源三年級(jí)語(yǔ)文關(guān)注插圖細(xì)節(jié)關(guān)注文字信息結(jié)合生活實(shí)際關(guān)注人物表情李曉明的心情是怎樣的？他還想了些什么？

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同學(xué)和老師在教室里為李曉明過(guò)生日。

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同學(xué)和家長(zhǎng)在東東家里為李曉明過(guò)生日。

國(guó)家中小學(xué)課程資源三年級(jí)語(yǔ)文同學(xué)老師同學(xué)誼師生情爸爸媽媽父母關(guān)愛(ài)誰(shuí)？哪里？怎樣的生日？……多角度推想有創(chuàng)意續(xù)寫(xiě)推想故事

國(guó)家中小學(xué)課程資源三年級(jí)語(yǔ)文1.根據(jù)插圖和提示發(fā)揮想象，進(jìn)行合理的續(xù)寫(xiě)，把故事寫(xiě)完整。習(xí)作提示2.寫(xiě)完以后小聲讀一讀，運(yùn)用學(xué)過(guò)的修改符號(hào)，修改自己的習(xí)作。

國(guó)家中小學(xué)課程資源一次特別的生日

同學(xué)們?cè)诮淌依锪钠鹆诉^(guò)生日的事。李麗對(duì)同桌強(qiáng)強(qiáng)說(shuō)：“上個(gè)星期我過(guò)了九歲生日，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)很大的生日蛋糕，可好吃了！”強(qiáng)強(qiáng)聽(tīng)了對(duì)李麗說(shuō)：“我也剛剛過(guò)了九歲生日，也是全家人一起過(guò)的?！蓖瑢W(xué)們都開(kāi)心地圍過(guò)來(lái)加入了討論。這時(shí)，李曉明靜靜地站在旁邊，看見(jiàn)同學(xué)們興高采烈地說(shuō)著自己過(guò)生日的事情，他不由得有點(diǎn)傷心。于是，他一個(gè)人默默地回座位上，難過(guò)地嘟囔著說(shuō)：“我也快過(guò)生日了，爸爸媽媽都在外地工作，誰(shuí)給我過(guò)生日呢？”強(qiáng)強(qiáng)看到李曉明一個(gè)人坐在座位上，對(duì)李麗說(shuō)：“李曉明的爸爸到三年級(jí)語(yǔ)文

國(guó)家中小學(xué)課程資源三年級(jí)語(yǔ)文媽媽在外地工作，我們組織全班同學(xué)給曉明過(guò)一個(gè)線(xiàn)上生日怎么樣？”“好啊，好啊！”李麗開(kāi)心地說(shuō)。強(qiáng)強(qiáng)和李麗把想法和同學(xué)們說(shuō)了以后，大家都非常同意。于是，在李曉明生日這天，全班同學(xué)約好準(zhǔn)時(shí)在晚上八點(diǎn)上線(xiàn)，并邀請(qǐng)了老師和李曉明的父母。等李曉明進(jìn)入班級(jí)群時(shí)，剛一進(jìn)來(lái)，只見(jiàn)一塊塊生日蛋糕、一束束鮮花、一條條祝福語(yǔ)都朝著他飛來(lái)，一個(gè)個(gè)視頻一波又一波地發(fā)來(lái)，有小青的舞蹈，歡歡的詩(shī)朗誦，還有李麗的電子琴獨(dú)奏……李曉明的爸爸媽媽也發(fā)來(lái)了祝福視頻，祝曉明生日快樂(lè)。這意外的驚喜讓李曉明開(kāi)心得不知說(shuō)什么好。多么溫暖的班級(jí)，多么快樂(lè)、特別的一次生日?。?/p>

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