課堂玩手機(jī)被抓檢討書(shū)

第頁(yè)共頁(yè)課堂玩手機(jī)被抓檢討書(shū)尊敬的教師：您好！我坐在最后排，靠近左側(cè)后門(mén)處，教師經(jīng)常會(huì)沒(méi)注意到。由于在角落，因此趁著教師上課沒(méi)有精力觀(guān)察的時(shí)候我偷偷的把藏在課桌下面的手機(jī)拿了出來(lái)玩。雖然學(xué)校一直強(qiáng)調(diào)不準(zhǔn)我們隨意的玩手機(jī)，而起也強(qiáng)調(diào)了手機(jī)的雙面性，如同一把利劍，然而很多時(shí)候沉迷的人往往都無(wú)視了這一點(diǎn)，因?yàn)樽约簺](méi)有注意，雖然也知道上課玩手機(jī)不好，可是就是忍不住想要玩，開(kāi)學(xué)前，教師要求我們把手機(jī)交上去，我沒(méi)有聽(tīng)，因?yàn)槲覜](méi)有好好認(rèn)真聽(tīng)，抱著一絲幸運(yùn)，讓我有了藏下來(lái)的時(shí)機(jī)，這也讓我這段時(shí)間上課都三心二意。因?yàn)橐恢倍加惺謾C(jī)在我身邊，我總是告誡我要好好的學(xué)習(xí)，可是我總是忘記自己的責(zé)任，因?yàn)槲夜懿蛔∽约海也皇且粋€(gè)意志強(qiáng)的人，手機(jī)可以玩游戲可以上網(wǎng)，實(shí)在是讓人難以放棄，所以一次又一次的玩，這次我在后面玩，被來(lái)巡視的教師發(fā)現(xiàn)，抓住了，教師沒(méi)有直接驚動(dòng)班里的大家，知識(shí)拿走我的手機(jī)就完事了。我卻在一堂課上戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，因?yàn)槲覔?dān)憂(yōu)自己做的不夠，也因?yàn)樽约鹤鞯牟缓?。我不是一個(gè)優(yōu)秀的人，上課很多時(shí)候都不認(rèn)真，因?yàn)閾?dān)憂(yōu)自己被教師懲罰，下課有帶著忐忑我漸漸的走向辦公室，見(jiàn)到教師繁忙的工作，我低著頭靜靜的聽(tīng)著教師的批評(píng)，雖然這些話(huà)已經(jīng)聽(tīng)過(guò)了無(wú)數(shù)遍，我就是不知道汲取教訓(xùn)，因?yàn)槊子蟹稿e(cuò)，以前的所有訓(xùn)誡，都是耳旁方。當(dāng)再次聽(tīng)到同樣的話(huà)，這次有了不同的感受了，我感受到了全新的感覺(jué)，因?yàn)槲易龅牟粔蚝?，沒(méi)有認(rèn)真記住教師的話(huà)，如今不但要認(rèn)錯(cuò)，更要反悔自己的。寫(xiě)下這份檢討書(shū)，我心里反而輕松了，因?yàn)槲野炎约旱囊恍╁e(cuò)誤，也把自己的問(wèn)題，和不敢與教師當(dāng)面說(shuō)的問(wèn)題說(shuō)了出來(lái)，只希望教師可以讓我有時(shí)機(jī)改正。我其實(shí)一直都想，假如我早點(diǎn)交出手機(jī)，就不會(huì)犯這樣的錯(cuò)了，畢竟主動(dòng)交手機(jī)，和被教師收繳不同，因?yàn)槲覜](méi)有聽(tīng)話(huà)，教師對(duì)我還會(huì)有很大意見(jiàn)。因?yàn)槲也焕蠈?shí)，非常感謝教師讓我明白這樣的錯(cuò)，我要好好的學(xué)習(xí)，不會(huì)在上課的時(shí)候玩游戲，看小說(shuō)，更不會(huì)忘記學(xué)習(xí)的任務(wù)，主動(dòng)認(rèn)真的去完成當(dāng)天的任務(wù)做好自己的學(xué)習(xí)，少一分壓力多一分努力，在學(xué)習(xí)中積極奮斗，好好努力該多好。今后我會(huì)改正。此致敬禮！檢討人：xxx20x