學(xué)生習(xí)作評(píng)語(yǔ)

學(xué)生習(xí)作評(píng)語(yǔ)2.開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然,構(gòu)造清晰,心理描實(shí),表達(dá)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力

3.這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,溫馨,雋永

4.文中描繪的…清新活潑,歡樂(lè)明朗字里行間跳動(dòng)著的童心,使文章也有了生命力

5.文章雖短,但表達(dá)生動(dòng)描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句鑿鑿傳神

6.文章收關(guān)揭露中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語(yǔ),短促而有力

7.全文語(yǔ)言流暢,行文舒展自如,自然蕭灑,稱得上是一篇較成功的之作

8.全文酣暢淋漓,一揮而就,蘊(yùn)藏著歡快與期盼,真摯感人開(kāi)頭出手不凡

9.文章著實(shí)感強(qiáng),立體感強(qiáng),可讀性強(qiáng),興味性強(qiáng)以機(jī)敏的社會(huì)洞察力,以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面,并以生動(dòng)的語(yǔ)言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分

10.本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時(shí),通過(guò)前后具體事例的比照抨擊了……,文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng)

11.能過(guò)合理的想象,反映出意味深長(zhǎng)的哲理,…行文流暢,簡(jiǎn)潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,再加上一般精妙詞語(yǔ)的使用,無(wú)形中為文章增添了不少情趣

12.你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地,為新的一天增添新綠……”

13."老師曾經(jīng)對(duì)你說(shuō)過(guò),只要你用心去做一件事,你一定成功.不是嗎?現(xiàn)在你已經(jīng)能寫出一手好字,原來(lái)文靜膽小的你也敢于在課堂上發(fā)言,為你的進(jìn)步老師感到開(kāi)心.今后,發(fā)揚(yáng)講禮貌愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)勢(shì),學(xué)習(xí)上,繼續(xù)努力,認(rèn)真書(shū)寫,那么你會(huì)取得更好的成績(jī)的,相信你會(huì)做到的!"

14.你的課外生活真精彩,從你的文中老師知道你是個(gè)好棋手不但棋藝好,棋風(fēng)更好什么時(shí)間也跟你學(xué)一招再學(xué)幾年,去參加象棋大賽,一定會(huì)拿獎(jiǎng)的

15.表達(dá)事情條理清晰,能正確地使用動(dòng)詞,運(yùn)用比喻貼切,生動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到作育

學(xué)生習(xí)作評(píng)語(yǔ)[經(jīng)典篇]1.如果沒(méi)有異想天開(kāi),童年也就不會(huì)色彩斑斕了.換一個(gè)角度體會(huì)一下指揮別人的威風(fēng),換一種活法體驗(yàn)一下辛苦和艱辛的滋味,不僅是一種樂(lè)事,還是一件好事.文中'司令'和'小兵'的語(yǔ)言和動(dòng)作既是'兵'的,又是'孩子氣'的,兩個(gè)孩子那副煞有介事儼然真為司令真為兵的神氣勁兒,令人忍俊不禁,由不得贊嘆作者描寫的活潑”.

2.第一次單獨(dú)做飯,免不了要手忙腳亂.按照做飯的先后順序,作者依次寫了淘米煲飯炒菜的全過(guò)程.因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)缺陷,就要格外細(xì)心;越細(xì)心,就越慌神兒.好在小作者挺機(jī)靈,關(guān)鍵時(shí)刻能急中生智,轉(zhuǎn)危為安.作者抓住了'第一次'做飯的特點(diǎn),文字不多;卻寫得小有波瀾.別看小作者做飯時(shí)手忙腳亂,文章可寫得步驟清楚.”

3.周小朋友真幸運(yùn),她能有個(gè)'月亮娃娃'.她太喜愛(ài)這個(gè)娃娃了,所以對(duì)它觀察得很細(xì)密.她是按如此的順序來(lái)觀察并描寫的:藍(lán)天→星星→月亮→小男孩和小女孩→可愛(ài)的小花貓.寫一個(gè)靜物比較容易,要把靜物寫得生動(dòng)而又具體就不那么容易了

4.周智瑩小朋友恰恰做到了這一點(diǎn):她不僅寫了這個(gè)靜物各部分的顏色大孝模樣,還寫出了小男孩和小女孩的服飾和姿勢(shì),結(jié)果還寫出了自己的聯(lián)想,字里行間流露出對(duì)爸爸送給自己的這份禮物的喜愛(ài)之情.

5.沈x同學(xué)在給姑媽的這封信里,記敘了家里發(fā)生的一件大事——爺爺給她找了位新奶奶.她明知道這應(yīng)該是件喜事,可是自己卻'怎么也愉快不起來(lái)',原因是她太愛(ài)自己的親奶奶了.沈思同學(xué),你不是也很敬愛(ài)爺爺嗎?你不是也希望爺爺晚年幸福高興嗎?那么請(qǐng)你在心里給新奶奶留個(gè)位置,像愛(ài)親奶奶那樣去愛(ài)新奶奶吧!全信感情真摯,語(yǔ)言流暢得體,格式正確無(wú)誤.初學(xué)寫信的同學(xué)能把信寫得如此好,是很不錯(cuò)的.”

6."你把拔河比賽中的“長(zhǎng)繩"比作"拿不定主意的孩子",太貼切了!比賽雖然失敗了,但你的作文卻寫得非常成功!如果作文臨了把自己絕望的心情造成短短的幾句啟示,就更好了!

7.你是一個(gè)多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情,盡管你對(duì)作文有些膽怯,但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情.只要寫出自己的真情,老師一定非常喜歡你的.

8.你是一個(gè)聰慧敏感的孩子,你也曾有一個(gè)快活的家庭,你也愛(ài)你的家,可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不歡躍的事后,你就不愛(ài)它了嗎?用你的聰慧,用你的愛(ài)去招喚家庭的和睦幸福吧

9.在你的筆下,秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠(yuǎn)而深藍(lán)的天空,看到了金黃的稻田南飛的北雁和那飄零的黃葉,這一切,無(wú)不讓我感受到秋天的秀麗與神奇.我多么想對(duì)秋天說(shuō):秋天啊!化腐朽為神奇的秋天,你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美啊

10.當(dāng)老師掀開(kāi)你的作文本時(shí),總能聽(tīng)到一陣哭泣,原來(lái)是標(biāo)點(diǎn)符號(hào),因?yàn)槟闾恢匾曀麄兞?你想想,當(dāng)老師也像你輕視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)那樣而輕視你的作文時(shí),你不是也會(huì)哭嗎

11.你的作文能對(duì)秋天的田野開(kāi)展細(xì)密的描寫,說(shuō)明你是一個(gè)善于觀察的孩子.可是秋天是多么美的季節(jié)啊,秋天是收獲的季節(jié),秋天是多彩的季節(jié),老師真希望在你的文章中能感受到那一個(gè)漂亮而充滿詩(shī)情的秋天

12.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣

13.本文在故事情節(jié)上可能并無(wú)特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達(dá)意之效果

14.文章以…為終末,言簡(jiǎn)意賅,其味無(wú)盡

15.全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人

16.通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理,表達(dá)自然生動(dòng),構(gòu)造緊湊,銜接自然連貫,中心突出

17.語(yǔ)言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚

18.能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng),確切難能可貴,給人留下了深刻的印象

19.文章頭尾照應(yīng),中心明確,構(gòu)造完整

20.文章有理有據(jù),說(shuō)服力強(qiáng),突出人物個(gè)性,上下文過(guò)渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),臨了點(diǎn)題,突出中心思想

學(xué)生習(xí)作評(píng)語(yǔ)[最新篇]1.文章用孩子的語(yǔ)言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉末了點(diǎn)題,起到了畫龍點(diǎn)睛的作用

2.文章確實(shí)生動(dòng),情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思

3.表達(dá)事情條理清晰,能正確地使用動(dòng)詞,運(yùn)用比喻貼切,生動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到培育

4.環(huán)境描寫客觀確實(shí),環(huán)境為人物的性格服務(wù),更好地解釋了人物性格產(chǎn)生過(guò)程中的來(lái)龍去脈.

5.內(nèi)容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,構(gòu)造獨(dú)特合理.

6.內(nèi)容具體,遺憾自然段分得太少,是不是怕花錢,舍不得多分幾段?

7.你就像一個(gè)小畫家相同,把你的優(yōu)美景致順次給各人繪畫出來(lái)了,四序差異,景致各別,簡(jiǎn)短的筆墨流暴露你對(duì)熱愛(ài)之情,做到了現(xiàn)象融會(huì),很棒!

8.當(dāng)老師掀開(kāi)你的作文本時(shí),總能聽(tīng)到一陣哭泣,原來(lái)是標(biāo)點(diǎn)符號(hào),因?yàn)槟闾恢匾曀麄兞?你想想,當(dāng)老師也像你輕視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)那樣而輕視你的作文時(shí),你不是也會(huì)哭嗎?

9.開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然,構(gòu)造清晰,心理描實(shí),表達(dá)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力.

10.全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見(jiàn).

11.如果沒(méi)有異想天開(kāi),童年也就不會(huì)色彩斑斕了.換一個(gè)角度體會(huì)一下指揮別人的威風(fēng),換一種活法體驗(yàn)一下辛苦和艱辛的滋味,不僅是一種樂(lè)事,還是一件好事.文中'司令'和'小兵'的語(yǔ)言和動(dòng)作既是'兵'的,又是'孩子氣'的,兩個(gè)孩子那副煞有介事儼然真為司令真為兵的神氣勁兒,令人忍俊不禁