對(duì)職業(yè)規(guī)劃課的感想和總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)

第8頁共8頁對(duì)職業(yè)?規(guī)劃課?的感想?和總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)?這學(xué)期?我們開?設(shè)了職?業(yè)規(guī)劃?課，短?短的一?學(xué)期卻?學(xué)會(huì)了?很多東?西。職?業(yè)規(guī)劃?課和其?它學(xué)科?上課的?方式很?不一樣?，形式?很新穎?，每周?有兩節(jié)?課，一?節(jié)課由?薩如拉?老師為?我們傳?授秘籍?，另一?節(jié)課由?“拉面?”團(tuán)體?中優(yōu)秀?的學(xué)長?學(xué)姐為?我們_?___?他們的?成長歷?程。沒?有計(jì)劃?的人一?定會(huì)被?計(jì)劃掉?，規(guī)劃?要趁早?，不能?等到找?工作時(shí)?空嘆息?。職?業(yè)規(guī)劃?課首先?讓我們?產(chǎn)生了?一種思?想，一?種危機(jī)?意識(shí)，?不能以?為自己?還是大?一，找?工作離?我還遠(yuǎn)?，就懈?怠下來?，修煉?從來不?能停下?腳步。?趁著大?一課程?量還不?是很多?的時(shí)候?，要多?走出去?，與社?會(huì)接觸?，在寒?暑假時(shí)?進(jìn)行實(shí)?習(xí)，積?累實(shí)踐?經(jīng)驗(yàn)。?其次，?職業(yè)規(guī)?劃課讓?我們了?解了規(guī)?劃的重?要性，?不能毫?無目的?、庸庸?碌碌地?朝前走?，那樣?必定會(huì)?繞彎路?，從現(xiàn)?在開始?就要對(duì)?未來有?明確的?目標(biāo)，?你要做?什么。?你能做?什么。?要每天?思考。?最重要?的是修?煉，人?生就是?一場(chǎng)修?煉，讓?你從那?個(gè)不_?___?的你逐?漸蛻變?成__?__的?自己，?這個(gè)過?程可能?是冗長?的，可?能是艱?辛的，?就像蝴?蝶要破?繭成蝶?需要經(jīng)?歷苦痛?一樣，?人亦如?此。不?要以自?己臉皮?薄為借?口拒絕?走出自?己的小?世界，?職場(chǎng)里?沒有害?羞，我?們要逐?漸把自?己修煉?成為一?個(gè)“厚?臉皮”?的人，?不會(huì)因?為別人?的惡語?相向就?顧影自?憐，反?而要愈?挫愈勇?；不要?以自己?還小為?借口就?逃避現(xiàn)?實(shí)，現(xiàn)?實(shí)永遠(yuǎn)?不會(huì)因?為你而?改變，?不管多?么不愿?意，該?做的還?是要做?，該經(jīng)?歷的還?是要經(jīng)?歷。?薩老師?說過以?前的大?學(xué)是沒?有這門?課程的?，往往?只是重?視學(xué)生?的文化?知識(shí)培?養(yǎng)，卻?忽略了?更為重?要的實(shí)?踐的重?要性。?職業(yè)生?涯規(guī)劃?課帶給?我們的?不僅僅?是這些?。薩老?師告訴?我們：?“要記?得事事?說感謝?”，我?覺得這?真的是?一個(gè)真?理，一?個(gè)不懂?感恩的?人是無?法在社?會(huì)上立?足的，?無論別?人對(duì)你?的好是?一分還?是一毫?，我們?都應(yīng)銘?記于心?，沒有?誰是欠?你的，?最親的?人也不?例外。?所以，?要記得?感激那?個(gè)無論?在什么?時(shí)候都?肯傾聽?你的好?朋友，?要感激?那個(gè)生?你養(yǎng)你?卻毫無?怨言的?父母，?要感激?那個(gè)孜?孜不倦?將所有?都傳授?給你的?老師，?記得事?事說感?謝，要?銘記于?心。?薩老師?和她的?“拉面?”團(tuán)體?共同拍?攝了一?個(gè)紀(jì)錄?片“每?朵花都?有開放?的理由?”，僅?僅是看?到這個(gè)?題目，?我也覺?得感動(dòng)?萬分。?對(duì)職?業(yè)規(guī)劃?課的感?想和總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?（二）?職業(yè)?規(guī)劃課?感想?很多人?進(jìn)了社?會(huì)之后?，因?yàn)?沒有做?好職業(yè)?規(guī)劃，?讓自己?的生涯?路越走?越迷茫?。在聽?了上次?全球職?業(yè)規(guī)劃?師謝珊?老師的?“職業(yè)?規(guī)劃與?就業(yè)”?后，我?懂得了?確立自?身發(fā)展?目標(biāo)的?重要性?，并開?始思考?未來理?想職業(yè)?與所學(xué)?專業(yè)的?關(guān)系，?也讓我?設(shè)定了?發(fā)展的?目標(biāo)，?增強(qiáng)了?學(xué)習(xí)的?目的性?、積極?性。?職業(yè)規(guī)?劃就是?全面、?深入、?客觀分?析和了?解自己?，對(duì)自?己的職?業(yè)生涯?發(fā)展有?明確的?定位，?并設(shè)立?明確的?職業(yè)目?標(biāo)，在?通過各?種積極?的行動(dòng)?與措施?去爭(zhēng)取?職業(yè)目?標(biāo)的實(shí)?現(xiàn)，以?及個(gè)人?對(duì)生活?需求及?工作需?求進(jìn)行?恰當(dāng)?shù)?調(diào)整職?業(yè)（生?涯）規(guī)?劃是一?個(gè)過程?，規(guī)劃?的功能?在于為?生涯設(shè)?定目標(biāo)?，并找?出達(dá)成?目標(biāo)所?需采取?的步驟?。職業(yè)?規(guī)劃是?指?jìng)€(gè)人?發(fā)展與?___?_發(fā)展?相結(jié)合?，在對(duì)?個(gè)人和?內(nèi)部環(huán)?境因素?進(jìn)行分?析的基?礎(chǔ)上，?確定一?個(gè)人的?事業(yè)發(fā)?展目標(biāo)?，并選?擇實(shí)現(xiàn)?這一事?業(yè)目標(biāo)?的職業(yè)?或崗位?，編制?相應(yīng)的?工作、?教育和?培訓(xùn)行?動(dòng)計(jì)劃?，制定?出基本?措施，?使自己?的事業(yè)?得到順?利發(fā)展?，并獲?取最大?程度的?成功。?記得?在《士?兵突擊?》這部?電視劇?里許三?多說過?一句話?。“有?意義的?人生就?是好好?的活著?，怎么?才算好?好的活?著。做?很多很?多有意?義的事?。做什?么事情?是有意?義呢。?好好的?活著。?”生活?要有目?標(biāo)要有?意義就?需要我?們認(rèn)清?自己適?合做哪?一些職?業(yè)，適?合做什?么，認(rèn)?清所選?職業(yè)的?需求，?以及如?何經(jīng)過?努力達(dá)?到目標(biāo)?。真正?做到“?知己知?彼，提?高自身?技能，?做到百?戰(zhàn)百勝?”。?美國人?在成長?過程中?從小就?會(huì)受到?專業(yè)的?職業(yè)教?育。在?美國的?小學(xué)里?有“c?are?erd?ay”?，由社?區(qū)里各?行各業(yè)?的人為?孩子們?介紹各?自的工?作，讓?他們對(duì)?各種職?業(yè)形成?初步的?印象。?孩子大?一些以?后，學(xué)?校又會(huì)?___?_職業(yè)?實(shí)踐活?動(dòng)。如?辦模擬?公司，?讓每個(gè)?學(xué)生擔(dān)?當(dāng)不同?的角色?，進(jìn)一?步加強(qiáng)?對(duì)各種?崗位的?認(rèn)知。?進(jìn)入高?中、大?學(xué)后，?學(xué)校會(huì)?幫助學(xué)?生進(jìn)行?多次職?業(yè)測(cè)評(píng)?，幫助?學(xué)生了?解自己?的興趣?、技能?、特性?、價(jià)值?觀、優(yōu)?劣勢(shì)等?。我?們花時(shí)?間來規(guī)?劃自己?的生涯?，但也?要了解?到有時(shí)?我們所?播下的?種子，?未必能?馬上發(fā)?芽。性?格類型?沒有對(duì)?錯(cuò)，而?在工作?或人際?關(guān)系上?，生涯?設(shè)計(jì)公?益網(wǎng)大?學(xué)生職?業(yè)規(guī)劃?也沒有?更好或?更壞的?組合。?每一種?性格類?型和每?一個(gè)人?都能帶?來獨(dú)特?的優(yōu)點(diǎn)?。哪一?種性格?類型最?符合自?己，是?由自己?來作最?后判斷?的。自?己的性?格分析?結(jié)果是?根據(jù)自?己在回?答問題?的選擇?來建議?自己最?可能屬?于哪一?種性格?類型；?但是，?只有自?己才知?道年真?正的性?格類型?。我?們可以?用性格?類型去?理解和?原諒自?己，但?不能以?它作為?自己做?或不做?任何事?情的借?口。不?要讓性?格類型?左右自?己考慮?選擇任?何事業(yè)?、活動(dòng)?或人際?關(guān)系。?要留意?自己對(duì)?類型的?偏見，?藉此避?免負(fù)面?的把別?人定型?。有?人說性?格的作?用是一?把雙刃?劍，我?們?cè)谶x?擇人生?目標(biāo)時(shí)?，一定?要揚(yáng)長?避短，?選擇適?合自己?的職業(yè)??？梢?通過自?身的努?力，充?分發(fā)揮?自己性?格優(yōu)勢(shì)?方面的?作用，?尋找職?業(yè)和人?格的最?佳匹配?，使得?我們成?為更有?焦點(diǎn)，?更有效?的工作?者，避?免或減?少自己?性格中?劣勢(shì)方?面對(duì)事?業(yè)的影?響。?很多人?想等自?己老了?，要去?環(huán)游世?界；等?自己退?休，就?要去做?想做的?事情；?等孩子?長大了?，自己?就可以?……我?們都以?為自己?有無限?的時(shí)間?與精力?。其實(shí)?我們可?以一步?一步實(shí)?現(xiàn)理想?，不必?在等待?中徒耗?生命。?如果現(xiàn)?在就能?一步一?步努力?接近，?我們就?不會(huì)活?了半生?，卻出?現(xiàn)自己?最不想?看到的?結(jié)局。?我們?從現(xiàn)在?就要規(guī)?劃好自?己的人?生，提?升自身?技能，?不然為?時(shí)已晚?。對(duì)?職業(yè)規(guī)?劃課的?感想和?總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)（三?）這?學(xué)期我?們的課?表上多?了一門?課—大?學(xué)生職?業(yè)規(guī)劃?，課時(shí)?不多，?課程也?比較少?，但這?門看似?簡(jiǎn)單的?課卻意?義重大?。一開?始我以?為這門?課會(huì)很?無聊所?以也沒?太重視?，但通?過一節(jié)?課的學(xué)?習(xí)之后?我才發(fā)?現(xiàn)其實(shí)?是自己?太無知?。在接?觸職業(yè)?規(guī)劃這?門課后?，改變?了我許?多錯(cuò)誤?的看法?，我覺?得學(xué)校?開設(shè)這?門課是?很有必?要的。?在上?這門課?之前，?我對(duì)職?業(yè)生涯?的理解?就是一?個(gè)終生?的工作?經(jīng)歷。?在學(xué)習(xí)?和查找?資料之?后我才?對(duì)職業(yè)?生涯有?了一個(gè)?新的認(rèn)?識(shí)。職?業(yè)生涯?，是一?個(gè)人一?生中所?有與職?業(yè)有關(guān)?的行為?與活動(dòng)?，以及?相關(guān)的?態(tài)度、?價(jià)值觀?、愿望?等的連?續(xù)性經(jīng)?歷的過?程，也?是一個(gè)?人一生?中職業(yè)?、職位?的變遷?及工作?理想的?實(shí)現(xiàn)過?程。一?般可以?認(rèn)為，?職業(yè)生?涯開始?與工作?前的職?業(yè)學(xué)習(xí)?和培訓(xùn)?，終止?與退休?。我選?擇什么?職業(yè)作?為我的?工作，?這對(duì)于?我們每?個(gè)人的?重要性?都不言?而喻。?在學(xué)習(xí)?這門課?之后，?我覺得?，一個(gè)?人的職?業(yè)生涯?跟他個(gè)?人的職?業(yè)生涯?規(guī)劃有?著密切?關(guān)系。?那什么?是職業(yè)?生涯規(guī)?劃呢。?簡(jiǎn)單地?說就是?：規(guī)劃?你的人?生，讓?你的人?生更精?彩，讓?你不被?這個(gè)社?會(huì)淘汰?，讓你?樹立一?個(gè)奮斗?目標(biāo)。?職業(yè)生?涯規(guī)劃?可以說?是一個(gè)?復(fù)雜的?、系統(tǒng)?的、擁?有壓力?和挑戰(zhàn)?、更要?切合實(shí)?際的對(duì)?未來生?活工作?的一種?設(shè)想。?古人?云。凡?事預(yù)則?立，不?預(yù)則廢?。凡成?功者都?有長期?、中期?、短期?計(jì)劃和?目標(biāo)，?很清楚?自己下?一步要?干什么?。我?覺得職?業(yè)生涯?規(guī)劃應(yīng)?該有以?下幾個(gè)?具體的?作用：?一、?能夠評(píng)?估目前?的成績?，也可?以說是?對(duì)目前?的評(píng)價(jià)?；二?、幫助?確定職?業(yè)的發(fā)?展目標(biāo)?，通過?自我評(píng)?價(jià)、分?析，確?定自己?的職業(yè)?路線，?正確制?定自己?的職業(yè)?發(fā)展目?標(biāo)；?三、有?助于幫?助抓住?重點(diǎn)，?職業(yè)生?涯規(guī)劃?能讓我?們分清?工作的?輕重緩?急，增?加我們?成功的?可能性?；四?、能讓?我們努?力奮斗?，很多?時(shí)候當(dāng)?職業(yè)規(guī)?劃具體?時(shí)我們?沒做出?一份努?力都能?看到成?績，所?以職業(yè)?生涯規(guī)?劃有助?于我們?為目標(biāo)?努力奮?斗；?五、有?助于個(gè)?人潛能?的發(fā)揮?，當(dāng)我?們擁有?一個(gè)計(jì)?劃之后?就會(huì)把?主要精?力放到?實(shí)現(xiàn)規(guī)?劃的努?力上。?這個(gè)時(shí)?候我們?會(huì)逐漸?發(fā)揮出?一些潛?力，在?不斷的?努力下?，越來?越多的?潛力發(fā)?揮出來?。而?作為一?名大學(xué)?生，大?學(xué)又是?人生職?業(yè)規(guī)劃?的準(zhǔn)備?期，這?個(gè)階段?也是積?累知識(shí)?和才干?的重要?時(shí)期。?我們準(zhǔn)?備的如?何將直?接關(guān)系?到我們?四年后?在職場(chǎng)?上的競(jìng)?爭(zhēng)力和?未來職?業(yè)生涯?的發(fā)展?水平。?然而作?為大學(xué)?生的我?們卻沒?有認(rèn)識(shí)?到這一?點(diǎn)，在?一天天?的消磨?大好時(shí)?光。人?的大學(xué)?時(shí)光一?生也就?只有一?次，不?好把握?，不好?好進(jìn)行?合理的?規(guī)劃將?來自己?一定會(huì)?追悔莫?及。?戴高樂?曾經(jīng)說?過?！?眼睛所?看到的?地方就?是你會(huì)?到達(dá)的?地方，?偉人之?所以偉?大，是?因?yàn)樗?們決心?要做出?偉大的?事?！?因此，?要是自?己的人?生精彩?些，首?先應(yīng)給?自己一?個(gè)明確?的理想?，他有?足夠的?難度，?但又有?足夠的?吸引力?。職?業(yè)生涯?規(guī)劃，?是一個(gè)?漫長的?過程，?其成功?與否也?是以其?一生的?標(biāo)度來?考量的?。我們?生活在?一個(gè)變?革的時(shí)?代，一?切都在?變化，?唯有靈?活應(yīng)變?。我們?的職業(yè)?生涯規(guī)?劃，就?是用未?來的目?標(biāo)來預(yù)?示自己?的變化?。只有?我們善?于對(duì)未?來規(guī)劃?，才能?有正確?的前進(jìn)?方向和?有效的?行動(dòng)措?施，才?能充分?發(fā)揮自?我管理?的主動(dòng)?性，充?分開發(fā)?自身潛?能，取?得事業(yè)?的成功?。所以?，這門?課程真?的讓人?受益匪?淺，應(yīng)?當(dāng)好好?學(xué)習(xí)及?掌握好?其中得?技巧，?以便將?來能用?到實(shí)處?。我?的性格?偏內(nèi)向?，喜歡?獨(dú)立思?考，能?夠?qū)⒆?意力長?時(shí)間集?中在一?件事物?上。同?學(xué)們對(duì)?我的評(píng)?價(jià)是：?做事認(rèn)?真仔細(xì)?、踏實(shí)?、有責(zé)?任心，?具有鍥?而不舍?的精神?，考慮?問題比?較全面?，待人?也比較?友善，?團(tuán)隊(duì)協(xié)?作精神?比較強(qiáng)?。結(jié)合?本人的?專業(yè)背?景和發(fā)?展志愿?，我覺?得自己?比較適?合在我?的專業(yè)?上朝縱?深方向?發(fā)展，?成為工?程技術(shù)?類高級(jí)?人才。?我決?定在校?期間，?平時(shí)養(yǎng)?成良好?的生活?、學(xué)習(xí)?、飲食?習(xí)慣，?堅(jiān)強(qiáng)身?體鍛煉?，提高?自己的?自身?xiàng)l?件。不?斷努力?學(xué)習(xí)，?補(bǔ)充自?己所需?的知識(shí)?和技能?，獲取?相應(yīng)的?職業(yè)證?書。同?時(shí)，還?要不斷?實(shí)踐，?不斷與?人交流?，提高?自己各?方面的?能力。?多和老?師、同?學(xué)、朋?友交流?，多討?論一些?意義的?話題，?提高自?己的傾?聽能力?和表達(dá)?能力，?同時(shí)還?要提供?按自己?的交際?能力，?擴(kuò)大交?際圈，?掌握為?人處世?的道理?，少說?多做以?不變應(yīng)?萬變，?鍛煉自?己的演?講能力?以及做?事情的?___?_度。?同時(shí)?在課外?我們還?找了兩?位已經(jīng)?參加工?作的前?輩并進(jìn)?行了職?業(yè)方面?的采訪?，了解?了關(guān)于?我們專?業(yè)的就?業(yè)前景?和他們?在工作?方面的?心得和?體會(huì)，?結(jié)束完?采訪之?后我深?深地體?會(huì)到職?業(yè)生涯?規(guī)劃對(duì)?我們以?后發(fā)展?的重要?性。首?先，我?認(rèn)為職?業(yè)生涯?規(guī)劃就?是全面?、深入?、客觀?分析和?了解自?己自己?的職業(yè)?生涯發(fā)?展有明?確的定?位，并?設(shè)立明?確的職?業(yè)目標(biāo)?，通過?各種積?的行動(dòng)?與措施?去爭(zhēng)取?職業(yè)目?標(biāo)的實(shí)?現(xiàn)以及?個(gè)人對(duì)?生活需?求及工?作需求?進(jìn)恰當(dāng)?地調(diào)整?。職業(yè)?生涯規(guī)?劃是一?個(gè)過程?，規(guī)劃?的功能?在于為?生涯設(shè)?定標(biāo)并?找出達(dá)?成目標(biāo)?所需采?取的步?驟。職?業(yè)規(guī)劃?是指?jìng)€(gè)?人發(fā)展?與__?__發(fā)?展相結(jié)?合在對(duì)?個(gè)人和?內(nèi)部環(huán)?境因素?進(jìn)行分?析的基?礎(chǔ)上，?確定一?個(gè)人的?事業(yè)發(fā)?展目標(biāo)?，并選?擇實(shí)現(xiàn)?這一事?業(yè)目標(biāo)?的職業(yè)?或崗位?，編制?相應(yīng)的?工作、?教育和?培訓(xùn)行?動(dòng)計(jì)劃?，制定?出本措?施，使?自己的?事業(yè)得?到順利?發(fā)展，?并獲取?最大程?度的成?功。再?者，我?認(rèn)為在?我們的?職業(yè)生?涯中，?不僅要?有對(duì)工?作的規(guī)?劃，也?要有對(duì)?生活的?規(guī)劃，?因?yàn)槁?業(yè)活動(dòng)?也是一?種生活?，所以?職業(yè)生?涯規(guī)劃?中不能?缺少規(guī)?劃，而?說到規(guī)?劃卻又?不是個(gè)?簡(jiǎn)單的?事，一?般來說?，我們?的生活?會(huì)受到?工作、?職業(yè)的?的影響?，所以?職業(yè)生?涯規(guī)劃?中生活?的那一?部分，?得參照?職業(yè)來?規(guī)劃。?這一部?分規(guī)劃?中，我?們還要?清楚自?己要一?個(gè)什么?樣的生?活方式?、要扮?演的社?會(huì)角色?、如何?處理生?活與工?作間的?關(guān)系等?，而這?些，又?同樣影?響到我?們的工?作。就?所列舉?出的這?些來看