新疆六年級語文畢業(yè)學業(yè)水平考試試卷(I)卷

新疆六年級語文畢業(yè)學業(yè)水平考試試卷（I）卷一、積累與運用Ⅰ（20分）(共6題；共20分)1.（8分）填空哭字共有________筆，最后一筆是________。2.（1分）下列詞語中劃線字的注音有誤的一項是（）A.差（chāi）使懦（nuò）弱隨聲附和（hè）B.蹣（pán）跚不屑（xiè）惟妙惟肖（xiào）C.秀頎（qí）粗獷（kuàng）相行見絀（chù）D.醞釀（niàng）狼藉（jí）地大物博（bó）3.（1分）下面詞語書寫完全正確的一項是（）。A.紡只B.花叢C.草子D.到路4.（1分）下列詞語搭配完全正確的一組是（）A.美麗的花壇清澈的沙子開心地唱歌呼呼地刮過B.碧綠的草原巨大的寶庫嫩綠的柳枝富饒的西沙群島C.鮮嫩的枯葉綻開的花朵銀白色的汽車明亮的電影院5.（1分）我有一雙慧眼，下面各組詞語中加下劃線字讀音有錯誤的是（）。A.羞怯（qiè）飛馳（chí）風箏（zhēng）剖開（pāo）B.拇指（mǔ）湯姆（mǔ）倒出（dào）受寵（chǒng）C.殘渣（zhā）著魔（zháo）高雅（yǎ）舞蹈（dǎo）第1頁共12頁D.弱不禁風（jīn）屏住呼吸（bǐng）模樣（mú）調(diào)和（tiáo）6.（8分）解釋詞語（1）理直氣壯：1（2）攻無不克：1（3）戰(zhàn)無不勝：1（4）同心協(xié)力：1二、積累與運用Ⅱ（25分）(共5題；共25分)7.（5分）按要求寫句子。（1）讀句子，用下劃線詞寫句子。無論戲園子老板開出的條件多么優(yōu)厚，梅蘭芳都拒絕了。（2）仿寫擬人句。例：當四周很安靜的時候，這平臺上就傳來蟋蟀的叫聲。當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。①小鳥在枝頭上叫著。②岸邊的柳樹在迎風飄動。（3）仿照例子，補全句子。例：眼睛心是靈的窗戶。________是________。8.（2分）用修改符號修改下面這段話。那天，父親看到我自己創(chuàng)造的青花，露出了臉上欣慰的笑容，也終于窺破了當初父親故意打破那尊青花的心機，修復和復制都不是青花的歸宿，完美的青花，應(yīng)該在超越中得到。我沒再問父親，我想：這也許就是父親要給我的祖?zhèn)髋浞絾幔?.（4分）選關(guān)聯(lián)詞填空第2頁共12頁不是……而是……不但……而且……①今天________沒有雨，________晴空萬里。②他射中的________老虎，________一塊巨石。10.（10.0分）(2017四上·西寧期中)課內(nèi)文章回顧（1）昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂?。〉谝粋€“鳥的天堂”是指1，第二個“鳥的天堂”是指2。（2）浪潮越來越近，猶如1。（3）綠水本無憂，1。（4）五月1，六月2，（5）不識廬山真面目，1。11.（4分）判斷下列說法是否正確（1）“落英繽紛”和“一落千丈”中的“落"意思相同。（2）“霎時”“誡尺”“詳細”“招引”這幾個詞語中有2個錯別字。（3）泰戈爾是享譽世界的印度詩人、哲學家?！痘ǖ膶W校》選自他的散文集《新月集》。（4）在《大青樹下的小學》一文中，寫小動物們靜止不動是為了體現(xiàn)窗外的“安靜”，也說明孩子們讀書讀得認真，讀得有聲有色。（5）“他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。”這一句是運用了比喻的修辭手法。（6）《不懂就要問》一文贊揚了孫中山勤學好問的好品質(zhì)。三、閱讀與理解（25分）(共4題；共25分)12.（3分）句子加工①身在異國他鄉(xiāng)的我一次又一次地想起自己長眠于故鄉(xiāng)地下的母親。（縮寫句子）②我想到故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)的老朋友，心里有點酸酸的，有點凄涼。（改為反問句）③對母親的思念我都記寫在日記里了。（“被”字句）第3頁共12頁④一想到生身母親和祖國母親，我就心潮騰涌，留在國外的念頭連影兒都沒有。（用上劃線詞，仿寫句子）⑤我的希望沒能實現(xiàn)，從此我就成了一個沒有母親的孤兒了。（修改并句）13.（6分）閱讀語段，完成練習。傍晚的時候，媽媽背著一個大包過來了，①我的心嗵嗵地跳著，震得樹上的鳥窩都一動一動的，發(fā)出丁零丁零的聲音。“你好！”媽媽向我點了點頭，“請問我可以住在那個三角形的鳥窩里嗎？”她不知道我變成了樹?、谖矣悬c兒高興，又有些失望。一些樹枝輕輕地垂，下媽媽順著這些樹枝爬了上來，坐在那個三角形的鳥窩里。媽媽打開背包，從里面拿出好多東西：巧克力、香腸、面包、花生、牛奶……她把它們分給小動物們。他們一起在我的鳥窩里嘖吧嘖吧地吃了起來?！肮緡！蔽业亩亲永锇l(fā)出一種怪怪的聲音，把他們嚇了一跳。他們也只是奇怪地互相望了一眼，又繼續(xù)吃起來。（1）從語段中選擇恰當?shù)臄M聲詞填空。________地跳著________地吃起來肚子餓得________叫（2）讀畫線句子，回答問題。Ⅰ句①寫出了媽媽出現(xiàn)在樹以下后，“我”的心情變得有些________。Ⅱ句②“我有點兒高興”是因為________；“又有些失望”是因為________。（3）猜一猜，媽媽背著一大包好吃的東西過來，她的真正用意是什么？14.（5.0分）仔細閱讀這張優(yōu)惠券，完成練習。第4頁共12頁（1）麗麗可以在下面哪一天使用優(yōu)惠券？（）A.9月30日B.10月3日C.10月5日（2）買一送一活動中，麗麗買一個雙雞堡，可以送（）。A.雙雞堡B.牛肉漢堡C.可口可樂（3）下面不參加買一送一活動的是（）。A.麻辣整雞B.香辣雞翅C.珍珠奶茶D.脆皮鴨腿（4）麗麗可以在（）使用這張優(yōu)惠券。A.湖濱店B.六盤水店第5頁共12頁C.中山店（5）店家為慶祝開店（）推出此優(yōu)惠活動。A.半年B.一個月C.一周年15.（11.0分）(2019·長沙)閱讀下文，回答問題。每個人都是天才劉墉在一本福利基金會出版的書上，看到一張動人的照片——一個漂亮的年輕人，跟一對老夫婦坐在一起，年輕人長得濃眉大眼，仿佛是旁邊老人的翻版。只是在老人斑白眉毛的下面，有一雙失明的眼睛。老人另一側(cè)，是個中年婦人，或許是那年輕人的母親吧，居然也是位盲人?？茨菢祟}為《心靈的璀璨與光華》的文章，才知道年輕人是著名的攝影家陸沙舟。家里窮苦，還沒上小學，陸沙舟就得每天晚上帶著父母去為人按摩。父親吹著笛子，把手搭在陸沙舟的肩上，母親又拉著父親，三個人連成一串，走在暗暗的長巷里。，陸沙舟開始逃避，逃避“不完整的雙親”，也們的眼睛。小學之后逃避同學進入青春期，陸沙舟變得更叛逆了，不但功課不好，而且常常闖禍。有一天又闖了禍，被主修工藝美術(shù)的導師罰鋸木板，陸沙舟存心搗蛋，故意鋸出一個跟老師規(guī)定的圖形相反的木塊。原以為導師一定會大發(fā)雷霆，沒想到，導師居然看出他的才華而大加贊美，于是激起陸沙舟對美工的興趣，一步步努力，終于進入美術(shù)職業(yè)學校，成為一個專業(yè)攝影家?？催@篇報道，我有很多的感慨，好像看到了我自己。我高中的時候，也不用功，高二那年有一次英語、數(shù)學都不及格，我火氣很大，在周記上寫了一篇短文《總有一天我要站在彩虹上》，短文的內(nèi)容很狂傲，說：“我是豐盛、我是美好、我是不回顧地一味向前飛。我要寫詩、我要作畫、我要的是什么都不在乎！”跟陸沙舟一樣，我也以為會挨罵。沒想到我的導師莊瑞英女士不但大加贊美，而且建議我登在校刊上。第6頁共12頁由于我由投稿人成為編輯人，愈寫愈多，愈寫愈勤，一路寫到了今天。我后來常想，如果高二時沒有莊老師的贊美與鼓勵，可能就沒有今天這個散文家的我。同樣的做法，我也帶到了自己的教室里。大學畢業(yè)的第一年，我回到母校教書。有一天，改學生的書法，發(fā)現(xiàn)有個學生寫得又黑又臟，但是，筆墨縱肆，有一種特別的味道。我舉著朱砂毛筆，看了又看，不知怎么給分數(shù)。論“規(guī)矩”，他的字實在太亂；論“氣韻”，他的字又別有一種“豐神”。最后，我批了“甲下”。書法作業(yè)簿發(fā)下去了，我看到學那生眼睛瞪著自己的成績，露出難以置信的表情。也見到他旁邊同學的奇怪反應(yīng)。我猜想：他們一定認為我這個導師亂批。于是我對全班說：“某同學的書法，以一般的標準來看，我應(yīng)該給他丙，但是我發(fā)覺他的字里有一種特別的力量。大家要知道，字寫得漂亮不難，但是寫得自成一家，別有風骨，就不容易了。凡是成功的書法家，必定都因為他能寫出與眾不同的味道?！比缓?，我把那學生叫到桌前，“你下次只要控制自己的筆，不要寫出框子，就會好多了。你想想，一個有才氣的人，如果又能約束自己，腳踏實地地學，當然容易成功?！蔽蚁嘈?，時那候班上每個學生都看到了，他一天天在進步。他的本子不再又臟又爛，他的字不再橫涂豎抹。最后，他居然能代表班上參加書法比賽。如果有一天，他成為名書法家，我一點也不會詫異。當然，我也可能對自己的“識才”而沾沾自喜。今天，讀王鼎鈞先生的回憶錄《怒目少年》，看到許多“好老師”與“壞老師”的影子與影響，也看到王先生的一段話——“沒有好的家世，只要有好的學校；沒有好的學校，只要有好的老師；沒有好的老師，只要有上進的志氣！”我要把王鼎鈞先生的這段金言送給每個學子，而且對大家說：如果你沒有遇上好老師，沒有關(guān)系！不要怨！你可以假設(shè)你自己是好老師，從自己的身上發(fā)現(xiàn)各種優(yōu)點，然后發(fā)揮自己、鼓勵自己、肯定自己、完成自己！你要相信上天給每個人一份天才，只是它藏在某個角落，等著你的老師或是你自己把它發(fā)掘出來。藏在你家中的寶藏，當然該由你自己最先發(fā)掘，對不對？（1）根據(jù)意思連線對應(yīng)的詞語。第7頁共12頁①形容做事躇實認真________沾沾自喜②出乎意料，讓人很難相信________難以置信③形容自以為很好而得意的樣子________腳踏實地（2）文本篇幅較長，結(jié)構(gòu)清晰，在寫法上，全文先記敘幾個________，再來表明自己的________。（3）畫橫線的第6自然段，我們可以叫它為________段；在一二兩個事例中起著________的作用。請找出第二三個事例之間這樣的自然段，畫上橫線，這是文中的第________自然段。（4）請你用簡要的語言寫清楚這三個事例（含人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果）。例：第一個：父母雙盲、敏感而叛逆的少年陸沙舟因一次搗蛋的作品受到老師的激勵，而愛上了美工，最終成了一個專業(yè)攝彩家。（5）“我”把王鼎鈞先生的哪些話稱為“金言”？請在文中用橫線劃出來，這是文中的第________自然段。（6）“你要相信上天給每個人一份天才，只是它藏在某個角落，等著你的老師或是你自己把它發(fā)掘出來”結(jié)合上下文或聯(lián)系生活實際談?wù)勀銓@句話的理解。四、習作與表達（30分）(共1題；共30分)16.（30分）寫作生活中，“甜甜的微笑，酸酸的回憶，苦澀的訴說，苦中有樂”等體驗一定讓你記憶猶新，請你以《生活的滋味》為題寫一篇400字以上的記敘文，與大家一起分享好嗎？要求字跡工整，條理清晰，注重細節(jié)描寫。第8頁共12頁參考答案一、積累與運用Ⅰ（20分）(共6題；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、二、積累與運用Ⅱ（25分）